premise
stringlengths 16
271
| hypothesis
stringlengths 9
196
| label
int64 0
2
|
|---|---|---|
তেওঁ বুলিয়ান আদৰ্শবাদৰ সমস্যা আছে বুলি প্ৰমাণ কৰিছিল, কিন্তু বহু ক্ষেত্ৰত জিনৰ প্ৰতিক্ৰিয়া ইয়াৰ ইনপুটৰ প্ৰতি অৰৈখিক হোৱা বুলি বিচাৰি উলিয়াইছিল। | বুলিয়ান আদৰ্শবাদ অসম্পূৰ্ণ। | 0 |
তেওঁ বুলিয়ান আদৰ্শবাদৰ সমস্যা আছে বুলি প্ৰমাণ কৰিছিল, কিন্তু বহু ক্ষেত্ৰত জিনৰ প্ৰতিক্ৰিয়া ইয়াৰ ইনপুটৰ প্ৰতি অৰৈখিক হোৱা বুলি বিচাৰি উলিয়াইছিল। | জিনবোৰ সদায় ইয়াৰ ইনপুটৰ লগত ৰৈখিক আছিল। | 2 |
তেওঁ বুলিয়ান আদৰ্শবাদৰ সমস্যা আছে বুলি প্ৰমাণ কৰিছিল, কিন্তু বহু ক্ষেত্ৰত জিনৰ প্ৰতিক্ৰিয়া ইয়াৰ ইনপুটৰ প্ৰতি অৰৈখিক হোৱা বুলি বিচাৰি উলিয়াইছিল। | বুলিয়ান আদৰ্শবাদৰ ওপৰত ডাইনিং ৰখীয়াজনৰ মতামত আছে। | 1 |
কিন্তু যিবোৰ ঘৰত পৰিয়ালৰ সদস্যসকলে কম্পিউটাৰ বিশেষকৈ ইণ্টাৰনেটত ব্যস্ত থাকে, সেইবোৰ ঘৰত যোগাযোগ আৰু যৌথ অবসৰৰ কাম-কাজ উপভোগ কৰাত ব্যয় কৰা সময় কমি যায়। | শিশু কম্পিউটাৰ ব্যৱহাৰ আৰু ইণ্টাৰনেট ব্ৰাউজিঙৰ প্ৰতি আসক্ত হ’ব পাৰে। | 1 |
কিন্তু যিবোৰ ঘৰত পৰিয়ালৰ সদস্যসকলে কম্পিউটাৰ বিশেষকৈ ইণ্টাৰনেটত ব্যস্ত থাকে, সেইবোৰ ঘৰত যোগাযোগ আৰু যৌথ অবসৰৰ কাম-কাজ উপভোগ কৰাত ব্যয় কৰা সময় কমি যায়। | কম্পিউটাৰ আৰু ইণ্টাৰনেটৰ ফলত পৰিয়ালৰ সদস্যৰ মাজত যোগাযোগ কম হ’ব পাৰে। | 0 |
কিন্তু যিবোৰ ঘৰত পৰিয়ালৰ সদস্যসকলে কম্পিউটাৰ বিশেষকৈ ইণ্টাৰনেটত ব্যস্ত থাকে, সেইবোৰ ঘৰত যোগাযোগ আৰু যৌথ অবসৰৰ কাম-কাজ উপভোগ কৰাত ব্যয় কৰা সময় কমি যায়। | কম্পিউটাৰ আৰু ইণ্টাৰনেটে যে পৰিয়ালৰ ভিতৰত যোগাযোগ বৃদ্ধি কৰে তাৰ প্ৰমাণ পোৱা যায়। | 2 |
অৱশেষত তাই আৰু তাইৰ পুত্ৰ জুয়ান অচিটোৱে ভালুকটোৰ পৰা পলাই গৈ দেউতাকৰ সৈতে ৰাজপ্ৰসাদত থাকিবলৈ যায়। | জুয়ান অচিটো তাইৰ পুত্ৰ। | 0 |
অৱশেষত তাই আৰু তাইৰ পুত্ৰ জুয়ান অচিটোৱে ভালুকটোৰ পৰা পলাই গৈ দেউতাকৰ সৈতে ৰাজপ্ৰসাদত থাকিবলৈ যায়। | দেউতাকৰ লগত থাকিবলৈ সিহঁতে অস্বীকাৰ কৰে। | 2 |
অৱশেষত তাই আৰু তাইৰ পুত্ৰ জুয়ান অচিটোৱে ভালুকটোৰ পৰা পলাই গৈ দেউতাকৰ সৈতে ৰাজপ্ৰসাদত থাকিবলৈ যায়। | সিহঁতক ভালুকটোৱে প্ৰায় ধৰিলে। | 1 |
কিন্তু এতিয়া মেক্সৱেলে প্ৰৱেশ কৰি এটা ক্ষুদ্ৰ জীৱ উদ্ভাৱন কৰে, যাক পিছলৈ মেক্সৱেলৰ দানৱ বুলি অভিহিত কৰা হয়। | সেই ক্ষুদ্ৰ জীৱটোক সৃষ্টি কৰাৰ বাবে মেক্সৱেলে নিজকে ঘৃণা কৰিছিল। | 1 |
কিন্তু এতিয়া মেক্সৱেলে প্ৰৱেশ কৰি এটা ক্ষুদ্ৰ জীৱ উদ্ভাৱন কৰে, যাক পিছলৈ মেক্সৱেলৰ দানৱ বুলি অভিহিত কৰা হয়। | দক্ষতাৰ অভাৱৰ বাবে মেক্সৱেলে গোটেই জীৱনত কেতিয়াও একো উদ্ভাৱন কৰা নাছিল। | 2 |
কিন্তু এতিয়া মেক্সৱেলে প্ৰৱেশ কৰি এটা ক্ষুদ্ৰ জীৱ উদ্ভাৱন কৰে, যাক পিছলৈ মেক্সৱেলৰ দানৱ বুলি অভিহিত কৰা হয়। | মেক্সৱেলৰ দানৱটো হৈছে মেক্সৱেলৰ কাম আৰু সৃষ্টি। | 0 |
যিসকল অভিভাৱকে হতাশাত হাত ওপৰলৈ দলিয়াই নিজৰ পিতৃ-মাতৃ বা ককা-আইতাকৰ শ্বেলফত অধিক চেষ্টা কৰা আৰু সঁচা দৃষ্টিভংগী বিচাৰিব, তেওঁলোকে নিজকে একেটা ৰহস্যতে ডুব যাব। | তেওঁলোকৰ ফুলি উঠা ইগোৰ বাবে পিতৃ-মাতৃয়ে কেতিয়াও হাৰ নামানে বা আন সূত্ৰ বিচাৰি নাপায়। | 2 |
যিসকল অভিভাৱকে হতাশাত হাত ওপৰলৈ দলিয়াই নিজৰ পিতৃ-মাতৃ বা ককা-আইতাকৰ শ্বেলফত অধিক চেষ্টা কৰা আৰু সঁচা দৃষ্টিভংগী বিচাৰিব, তেওঁলোকে নিজকে একেটা ৰহস্যতে ডুব যাব। | এতিয়া বাৰে বাৰে কিছুমান অভিভাৱকে নিজৰ পিতৃ-মাতৃৰ জীৱনৰ পৰা উন্নত পথ বিচাৰি উলিয়াবলৈ চেষ্টা কৰিব। | 0 |
যিসকল অভিভাৱকে হতাশাত হাত ওপৰলৈ দলিয়াই নিজৰ পিতৃ-মাতৃ বা ককা-আইতাকৰ শ্বেলফত অধিক চেষ্টা কৰা আৰু সঁচা দৃষ্টিভংগী বিচাৰিব, তেওঁলোকে নিজকে একেটা ৰহস্যতে ডুব যাব। | লিখিত হাতপুথি ককা-আইতাৰ পৰা পিতৃ-মাতৃলৈ সন্তানলৈ প্ৰেৰণ কৰা হয়। | 1 |
এইদৰে মই ধৰি লৈছো যে P হৈছে বিক্ৰিয়াটোৰ এলোষ্টেৰিক বৰ্ধক। | মই ধৰি লৈছোঁ যে P এ বিক্ৰিয়াটোত সহায় কৰে, অনুঘটকৰ দৰে। | 0 |
এইদৰে মই ধৰি লৈছো যে P হৈছে বিক্ৰিয়াটোৰ এলোষ্টেৰিক বৰ্ধক। | P য়ে বিক্ৰিয়াৰ হাৰ দুগুণতকৈও অধিক বৃদ্ধি কৰে। | 1 |
এইদৰে মই ধৰি লৈছো যে P হৈছে বিক্ৰিয়াটোৰ এলোষ্টেৰিক বৰ্ধক। | বিক্ৰিয়াটোত P যোগ হ’লে বিক্ৰিয়াটো সম্পূৰ্ণৰূপে বন্ধ হৈ যায়। | 2 |
এই চিনবোৰ দেখি ৰাব্বিসকল আপ্লুত হোৱা নাছিল। | ৰাব্বিসকলে যে চিন দেখিছিল সেয়া নিশ্চিত আছিল। | 0 |
এই চিনবোৰ দেখি ৰাব্বিসকল আপ্লুত হোৱা নাছিল। | ৰাব্বিসকলে চিনবোৰ খুলি পেলোৱাৰ বাবে আবেদন জনায়। | 1 |
এই চিনবোৰ দেখি ৰাব্বিসকল আপ্লুত হোৱা নাছিল। | ৰাব্বিসকলে এই চিনবোৰৰ বিষয়ে অৱগত নাছিল। | 2 |
অষ্টাদশ শতিকাৰ শেষৰ ফালে সঁচাকৈয়ে আছিল এক আচৰিত ধৰণে সৰল সময়। | কাৰোবাৰ মনত আছে অষ্টাদশ শতিকাৰ শেষৰ ফালে। | 0 |
অষ্টাদশ শতিকাৰ শেষৰ ফালে সঁচাকৈয়ে আছিল এক আচৰিত ধৰণে সৰল সময়। | অষ্টাদশ শতিকাৰ শেষৰ ফালে শান্তিৰ সময় আছিল। | 1 |
অষ্টাদশ শতিকাৰ শেষৰ ফালে সঁচাকৈয়ে আছিল এক আচৰিত ধৰণে সৰল সময়। | অষ্টাদশ শতিকাৰ শেষৰ ফালে জটিলতা আছিল। | 2 |
তাৎক্ষণিক কাম হ’ল যুদ্ধ শেষ কৰি জাতিটোক পুনৰ একত্ৰিত কৰা। | যুদ্ধ এতিয়াও চলি আছে, কিন্তু সেইটো শেষ হোৱাটো প্ৰয়োজন। | 0 |
তাৎক্ষণিক কাম হ’ল যুদ্ধ শেষ কৰি জাতিটোক পুনৰ একত্ৰিত কৰা। | এই যুদ্ধত যুঁজি হাজাৰ হাজাৰ লোকৰ মৃত্যু হৈছে। | 1 |
তাৎক্ষণিক কাম হ’ল যুদ্ধ শেষ কৰি জাতিটোক পুনৰ একত্ৰিত কৰা। | আমি নিশ্চিত কৰিব লাগিব যে যুদ্ধখন যুগ যুগ ধৰি চলি থাকে। | 2 |
ৱেটবেক অভিজ্ঞতাৰ বৰ্ণনাসমূহ ক'ৰিডো (বেলেড) আৰু উপন্যাসত বুৰঞ্জী আৰু বৰ্ণনা কৰা হৈছে। | ৱেটবেক অভিজ্ঞতা বৰ্ণনা কৰিবলৈ এজন অতি ভাল লেখকৰ প্ৰয়োজন। | 1 |
ৱেটবেক অভিজ্ঞতাৰ বৰ্ণনাসমূহ ক'ৰিডো (বেলেড) আৰু উপন্যাসত বুৰঞ্জী আৰু বৰ্ণনা কৰা হৈছে। | ৱেটবেক অভিজ্ঞতাৰ বৰ্ণনা থকা উপন্যাস আছে। | 0 |
ৱেটবেক অভিজ্ঞতাৰ বৰ্ণনাসমূহ ক'ৰিডো (বেলেড) আৰু উপন্যাসত বুৰঞ্জী আৰু বৰ্ণনা কৰা হৈছে। | ৱেটবেক অভিজ্ঞতাৰ বৰ্ণনা জড়িত কোনো লিখনী হোৱা নাই। | 2 |
যদি আমি ভাবো যে আমি ১৭৮৭, ১৭৯১ বা ১৮৬৮ চনত প্ৰচলিত পৃথিৱীখনৰ ওপৰত এক নিৰ্দিষ্ট ধাৰণাৰে বান্ধ খাই আছো, তেন্তে আমি সিদ্ধান্ত লোৱা উচিত যে কাৰ আৱেগ গুৰুত্বপূৰ্ণ। | ১৭৮৭ চনত পৃথিৱীখনক লোৱাৰ ক্ষেত্ৰত কোনেও একমত হোৱা নাছিল। | 2 |
যদি আমি ভাবো যে আমি ১৭৮৭, ১৭৯১ বা ১৮৬৮ চনত প্ৰচলিত পৃথিৱীখনৰ ওপৰত এক নিৰ্দিষ্ট ধাৰণাৰে বান্ধ খাই আছো, তেন্তে আমি সিদ্ধান্ত লোৱা উচিত যে কাৰ আৱেগ গুৰুত্বপূৰ্ণ। | ১৭৮৭ চনত মানুহে পৃথিৱীখন সমতল বুলি ভাবিছিল। | 1 |
যদি আমি ভাবো যে আমি ১৭৮৭, ১৭৯১ বা ১৮৬৮ চনত প্ৰচলিত পৃথিৱীখনৰ ওপৰত এক নিৰ্দিষ্ট ধাৰণাৰে বান্ধ খাই আছো, তেন্তে আমি সিদ্ধান্ত লোৱা উচিত যে কাৰ আৱেগ গুৰুত্বপূৰ্ণ। | ১৭৮৭ চনত কিছুমান চিন্তাধাৰাৰ প্ৰচলন আছিল। | 0 |
চাৰ্কিট জজ হিচাপে অকলে বহি মুখ্য ন্যায়াধীশ টানীয়ে সাংবিধানিক বিধানটোৰ ব্যাখ্যা কৰিছিল যে ৰিট স্থগিত ৰখাৰ বাবে কংগ্ৰেছৰ অনুমোদনৰ প্ৰয়োজন। | টানীয়ে কয় যে কংগ্ৰেছে ১০ মিনিটৰ বাবে ৰিট বন্ধ কৰিব পাৰে। | 1 |
চাৰ্কিট জজ হিচাপে অকলে বহি মুখ্য ন্যায়াধীশ টানীয়ে সাংবিধানিক বিধানটোৰ ব্যাখ্যা কৰিছিল যে ৰিট স্থগিত ৰখাৰ বাবে কংগ্ৰেছৰ অনুমোদনৰ প্ৰয়োজন। | টানীয়ে কয় যে কংগ্ৰেছৰ ৰিট বন্ধ কৰাৰ কোনো ক্ষমতা নাই। | 2 |
চাৰ্কিট জজ হিচাপে অকলে বহি মুখ্য ন্যায়াধীশ টানীয়ে সাংবিধানিক বিধানটোৰ ব্যাখ্যা কৰিছিল যে ৰিট স্থগিত ৰখাৰ বাবে কংগ্ৰেছৰ অনুমোদনৰ প্ৰয়োজন। | টানীয়ে কয় যে কংগ্ৰেছে এই ৰিট স্থগিত ৰাখিব পাৰে। | 0 |
প্ৰধান মেণ্ডেলিয়ান জিন, আপুনি দেখিছে, সঠিক পৰিৱেশৰ পৰিস্থিতিৰ সৃষ্টি হ’লেই সহজেই নিৰ্বাচিত হয়। | মেণ্ডেলিয়ান জিনটো শতিকাজুৰি নিদ্ৰাহীন হৈ আছিল, তাৰ আগতেই সঠিক পৰিৱেশৰ পৰিস্থিতিৰ সৃষ্টি হৈছিল। | 1 |
প্ৰধান মেণ্ডেলিয়ান জিন, আপুনি দেখিছে, সঠিক পৰিৱেশৰ পৰিস্থিতিৰ সৃষ্টি হ’লেই সহজেই নিৰ্বাচিত হয়। | প্ৰধান মেণ্ডেলিয়ান জিনৰ বাবে পৰিৱেশ সদায় উপযুক্ত নাছিল। | 0 |
প্ৰধান মেণ্ডেলিয়ান জিন, আপুনি দেখিছে, সঠিক পৰিৱেশৰ পৰিস্থিতিৰ সৃষ্টি হ’লেই সহজেই নিৰ্বাচিত হয়। | প্ৰধান মেণ্ডেলিয়ান জিনৰ বাবে সঠিক পৰিৱেশৰ পৰিস্থিতি কেতিয়াও উদ্ভৱ হোৱা নাছিল। | 2 |
চীনা ৰন্ধন প্ৰণালী কিউবাত অৱতৰণ কৰে, আৰু কিউবা-চীন খাদ্যৰ উদ্ভাৱন হয়। | চীনা ৰান্ধনীসকলে কিউবালৈ প্ৰব্ৰজন কৰিছিল। | 1 |
চীনা ৰন্ধন প্ৰণালী কিউবাত অৱতৰণ কৰে, আৰু কিউবা-চীন খাদ্যৰ উদ্ভাৱন হয়। | চীনা খাদ্য কেৱল চীনতহে পোৱা যায়। | 2 |
চীনা ৰন্ধন প্ৰণালী কিউবাত অৱতৰণ কৰে, আৰু কিউবা-চীন খাদ্যৰ উদ্ভাৱন হয়। | চীনা আৰু কিউবাৰ খাদ্যৰ মিশ্ৰণ। | 0 |
আৰু, অৱশ্যেই, অষ্টাদশ শতিকাৰ স্বাধীনতাৰ বুজাবুজিৰ মহান কীৰ্তিচিহ্নসমূহ হ’ল সংবিধান আৰু অধিকাৰ বিধেয়ক। | অষ্টাদশ শতিকাৰ কোনেও স্বাধীনতাক বুজি পোৱা নাছিল। | 2 |
আৰু, অৱশ্যেই, অষ্টাদশ শতিকাৰ স্বাধীনতাৰ বুজাবুজিৰ মহান কীৰ্তিচিহ্নসমূহ হ’ল সংবিধান আৰু অধিকাৰ বিধেয়ক। | অষ্টাদশ শতিকাৰ মানুহে স্বাধীনতাক বুজি পাইছিল। | 0 |
আৰু, অৱশ্যেই, অষ্টাদশ শতিকাৰ স্বাধীনতাৰ বুজাবুজিৰ মহান কীৰ্তিচিহ্নসমূহ হ’ল সংবিধান আৰু অধিকাৰ বিধেয়ক। | সংবিধানখন শূন্যতাত সংৰক্ষিত হৈ আছে। | 1 |
১ চিলাই মেচিনৰ জৰিয়তে কাপোৰৰ প্ৰান্তিককৰণ সামঞ্জস্য কৰি পূৰ্বৰ চিলাই আৰু কাটিব পৰা ভুলৰ ক্ষতিপূৰণ দিয়াৰ কাম কম্পিউটাৰতকৈ ভাল কাম কৰে। | কাপোৰ নিৰ্মাণৰ ক্ষেত্ৰত কম্পিউটাৰে মানুহৰ ঠাই সম্পূৰ্ণৰূপে ল’ব পৰাত বহু সময় লাগিব। | 1 |
১ চিলাই মেচিনৰ জৰিয়তে কাপোৰৰ প্ৰান্তিককৰণ সামঞ্জস্য কৰি পূৰ্বৰ চিলাই আৰু কাটিব পৰা ভুলৰ ক্ষতিপূৰণ দিয়াৰ কাম কম্পিউটাৰতকৈ ভাল কাম কৰে। | কিছুমান চিলাই শিল্পত মানুহ কম্পিউটাৰতকৈ ভাল। | 0 |
১ চিলাই মেচিনৰ জৰিয়তে কাপোৰৰ প্ৰান্তিককৰণ সামঞ্জস্য কৰি পূৰ্বৰ চিলাই আৰু কাটিব পৰা ভুলৰ ক্ষতিপূৰণ দিয়াৰ কাম কম্পিউটাৰতকৈ ভাল কাম কৰে। | মানুহে কৰা কামত কম্পিউটাৰ ভাল নহয়। | 2 |
ল’ৰা-ছোৱালীয়ে ওচৰ-চুবুৰীয়াৰ দুৱাৰত টোকৰ মাৰিছিল আৰু... | ল’ৰা-ছোৱালীয়ে ওচৰ-চুবুৰীয়াৰ ঘৰলৈ গৈছিল। | 0 |
ল’ৰা-ছোৱালীয়ে ওচৰ-চুবুৰীয়াৰ দুৱাৰত টোকৰ মাৰিছিল আৰু... | শিশুৱে কেতিয়াও ওচৰ-চুবুৰীয়াৰ সম্পত্তিত ভৰি নিদিলেহেঁতেন। | 2 |
ল’ৰা-ছোৱালীয়ে ওচৰ-চুবুৰীয়াৰ দুৱাৰত টোকৰ মাৰিছিল আৰু... | শিশুৱে ওচৰ-চুবুৰীয়াৰ দুৱাৰত বিশেষ টোকৰ চিগনেল ব্যৱহাৰ কৰিছিল। | 1 |
কনফেডাৰেচনৰ আইনী দৰ্শনে বস্তুগত আৰু শৈলী দুয়োটা দিশতে জয়লাভ কৰিছিল। | জয়লাভ হ’লেও আইনী দৰ্শন নৈতিকভাৱে ভুল আছিল। | 1 |
কনফেডাৰেচনৰ আইনী দৰ্শনে বস্তুগত আৰু শৈলী দুয়োটা দিশতে জয়লাভ কৰিছিল। | আইনী দৰ্শন পৰাজিত হ’ল। | 2 |
কনফেডাৰেচনৰ আইনী দৰ্শনে বস্তুগত আৰু শৈলী দুয়োটা দিশতে জয়লাভ কৰিছিল। | আইনী দৰ্শনে পদাৰ্থ আৰু শৈলীত জয়ী হৈছিল। | 0 |
ই আছিল দ্বি-সাংস্কৃতিক বা দ্বিজাতিক অৱস্থান নহয়, বৰঞ্চ সংস্কৃতিৰ মাজৰ অৱস্থান, মহাকাশত ওলমি থকা অৱস্থান আছিল। | এটাই সংস্কৃতি যে আছিল সেয়া জনসাধাৰণৰ জ্ঞাত। | 2 |
ই আছিল দ্বি-সাংস্কৃতিক বা দ্বিজাতিক অৱস্থান নহয়, বৰঞ্চ সংস্কৃতিৰ মাজৰ অৱস্থান, মহাকাশত ওলমি থকা অৱস্থান আছিল। | সংস্কৃতিসমূহৰ কিছুমান সাধাৰণ প্ৰথা আৰু পৰম্পৰাৰ ভাগ আছিল। | 1 |
ই আছিল দ্বি-সাংস্কৃতিক বা দ্বিজাতিক অৱস্থান নহয়, বৰঞ্চ সংস্কৃতিৰ মাজৰ অৱস্থান, মহাকাশত ওলমি থকা অৱস্থান আছিল। | দুটা বা তাতোকৈ অধিক সংস্কৃতি জড়িত আছিল, বিভিন্ন পদবীৰ সৈতে। | 0 |
৬১ যদিও শেষত যুৱক-যুৱতীসকলে কয় যে প্ৰচেষ্টাই কম ক্ষমতাৰ ক্ষতিপূৰণ দিব পাৰে, ছোৱালীয়ে এই সিদ্ধান্তত উপনীত হ'ব পাৰে যে জটিল গণিত আয়ত্ত কৰাটো খৰচৰ অত্যন্ত উচ্চ প্ৰচেষ্টাৰ যোগ্য নহয়। | ছোৱালীয়ে অংক ভাল নাপায়। | 1 |
৬১ যদিও শেষত যুৱক-যুৱতীসকলে কয় যে প্ৰচেষ্টাই কম ক্ষমতাৰ ক্ষতিপূৰণ দিব পাৰে, ছোৱালীয়ে এই সিদ্ধান্তত উপনীত হ'ব পাৰে যে জটিল গণিত আয়ত্ত কৰাটো খৰচৰ অত্যন্ত উচ্চ প্ৰচেষ্টাৰ যোগ্য নহয়। | ছোৱালীয়ে অংক সহজ বুলি ভাবে। | 2 |
৬১ যদিও শেষত যুৱক-যুৱতীসকলে কয় যে প্ৰচেষ্টাই কম ক্ষমতাৰ ক্ষতিপূৰণ দিব পাৰে, ছোৱালীয়ে এই সিদ্ধান্তত উপনীত হ'ব পাৰে যে জটিল গণিত আয়ত্ত কৰাটো খৰচৰ অত্যন্ত উচ্চ প্ৰচেষ্টাৰ যোগ্য নহয়। | ছোৱালীবোৰে অংক কঠিন বুলি ভাবে। | 0 |
চি পি স্নোৱে বিজ্ঞান আৰু মানৱীয় দুয়োটা সংস্কৃতিৰ বিষয়ে লিখিছিল, কেতিয়াও মিহলি নহ’ব। | চি পি স্নোৱে কেতিয়াও বিজ্ঞান আৰু মানৱীয় বিজ্ঞানৰ বিষয়ে লিখা নাছিল। | 2 |
চি পি স্নোৱে বিজ্ঞান আৰু মানৱীয় দুয়োটা সংস্কৃতিৰ বিষয়ে লিখিছিল, কেতিয়াও মিহলি নহ’ব। | দুটা সংস্কৃতি হ’ল বিজ্ঞান আৰু মানৱীয়। | 0 |
চি পি স্নোৱে বিজ্ঞান আৰু মানৱীয় দুয়োটা সংস্কৃতিৰ বিষয়ে লিখিছিল, কেতিয়াও মিহলি নহ’ব। | চি পি স্নোৱে যি লিখিছিল সেয়া ভুল আছিল। | 1 |
এই কথা কলনেডত বেছিকৈ দেখা যায়, যাক ভিনচেণ্ট স্কালিয়ে ফেলেনক্সত গোট খোৱা হপলাইটৰ সৈতে তুলনা কৰিছে। | স্তম্ভত এই কথা কমকৈ দেখা যায়। | 2 |
এই কথা কলনেডত বেছিকৈ দেখা যায়, যাক ভিনচেণ্ট স্কালিয়ে ফেলেনক্সত গোট খোৱা হপলাইটৰ সৈতে তুলনা কৰিছে। | ভিনচেণ্ট স্কালি স্থাপত্যৰ বিশেষজ্ঞ। | 1 |
এই কথা কলনেডত বেছিকৈ দেখা যায়, যাক ভিনচেণ্ট স্কালিয়ে ফেলেনক্সত গোট খোৱা হপলাইটৰ সৈতে তুলনা কৰিছে। | ভিনচেণ্ট স্কালিয়ে কলনেডৰ কথা ক’লে। | 0 |
মন কৰিব যে এটা অতি সহজ, সংকুচিত বৰ্ণনাই অসাম্য ব্যৱস্থাৰ এই বৈশিষ্ট্যসমূহ ধৰি ৰাখিছে, আৰু গেছ ব্যৱস্থাটো ভাৰসাম্যলৈ বৈ যোৱাৰ লগে লগে কাম উলিয়াব পাৰি। | বুজাবলৈ সকলোবোৰ বৰ জটিল। | 2 |
মন কৰিব যে এটা অতি সহজ, সংকুচিত বৰ্ণনাই অসাম্য ব্যৱস্থাৰ এই বৈশিষ্ট্যসমূহ ধৰি ৰাখিছে, আৰু গেছ ব্যৱস্থাটো ভাৰসাম্যলৈ বৈ যোৱাৰ লগে লগে কাম উলিয়াব পাৰি। | ইয়াৰ সহজ ব্যাখ্যা আছে। | 0 |
মন কৰিব যে এটা অতি সহজ, সংকুচিত বৰ্ণনাই অসাম্য ব্যৱস্থাৰ এই বৈশিষ্ট্যসমূহ ধৰি ৰাখিছে, আৰু গেছ ব্যৱস্থাটো ভাৰসাম্যলৈ বৈ যোৱাৰ লগে লগে কাম উলিয়াব পাৰি। | সপ্তম শ্ৰেণীৰ পৰ্যায়ত পঢ়িব পাৰিলে বুজিব পাৰিব। | 1 |
eVect ত আমি পিছত দেখাৰ দৰে জৈৱমণ্ডলে নিজৰ মাত্ৰিকতাৰ গড় স্থায়ী বৃদ্ধি সৰ্বাধিক কৰিব পাৰে। | জৈৱমণ্ডলে নিজৰ মাত্ৰিকতাৰ বৃদ্ধি নিয়ন্ত্ৰণ কৰিব নোৱাৰে। | 2 |
eVect ত আমি পিছত দেখাৰ দৰে জৈৱমণ্ডলে নিজৰ মাত্ৰিকতাৰ গড় স্থায়ী বৃদ্ধি সৰ্বাধিক কৰিব পাৰে। | জৈৱমণ্ডলৰ মাত্ৰিকতা বৃদ্ধি কৰাটো সহজ নহয়। | 1 |
eVect ত আমি পিছত দেখাৰ দৰে জৈৱমণ্ডলে নিজৰ মাত্ৰিকতাৰ গড় স্থায়ী বৃদ্ধি সৰ্বাধিক কৰিব পাৰে। | জৈৱমণ্ডলৰ মাত্ৰিকতা বৃদ্ধি পায়। | 0 |
ইহুদী কল জেহুদিম এৰুভিম জে বিজে [সকলো ইহুদী ইজনে সিজনৰ বাবে দায়বদ্ধ]তকৈ সাধাৰণ ভাগ্যৰ ভাৱ ক'তো ভালকৈ প্ৰকাশ পোৱা নাই। | ইহুদীসকলে মানুহক সহায় নকৰে। | 2 |
ইহুদী কল জেহুদিম এৰুভিম জে বিজে [সকলো ইহুদী ইজনে সিজনৰ বাবে দায়বদ্ধ]তকৈ সাধাৰণ ভাগ্যৰ ভাৱ ক'তো ভালকৈ প্ৰকাশ পোৱা নাই। | ইহুদীসকলে ইজনে সিজনক ভাল পায়। | 0 |
ইহুদী কল জেহুদিম এৰুভিম জে বিজে [সকলো ইহুদী ইজনে সিজনৰ বাবে দায়বদ্ধ]তকৈ সাধাৰণ ভাগ্যৰ ভাৱ ক'তো ভালকৈ প্ৰকাশ পোৱা নাই। | ইহুদীসকলে মানুহক তেওঁলোকৰ বিশ্বাস শিকাব বিচাৰে। | 1 |
নিজৰ মূল্যবোধ আৰু নিজৰ প্ৰয়োজনীয়তাত ব্যস্ত হৈ অকলে থিয় হৈ থকা ব্যক্তিসকলৰ বাবে আইনৰ অধীনত জীৱনৰ আপোচ আৰু বাধ্যবাধকতাৰ কোনো যুক্তি নাই। | জীৱনত কৰিবলগীয়া কামবোৰ আছে। | 0 |
নিজৰ মূল্যবোধ আৰু নিজৰ প্ৰয়োজনীয়তাত ব্যস্ত হৈ অকলে থিয় হৈ থকা ব্যক্তিসকলৰ বাবে আইনৰ অধীনত জীৱনৰ আপোচ আৰু বাধ্যবাধকতাৰ কোনো যুক্তি নাই। | সঁচাকৈয়ে জীৱনৰ কোনো বাধ্যবাধকতা নাই। | 2 |
নিজৰ মূল্যবোধ আৰু নিজৰ প্ৰয়োজনীয়তাত ব্যস্ত হৈ অকলে থিয় হৈ থকা ব্যক্তিসকলৰ বাবে আইনৰ অধীনত জীৱনৰ আপোচ আৰু বাধ্যবাধকতাৰ কোনো যুক্তি নাই। | মানুহে নিজৰ জীৱনটোক জীয়াই থকাৰ যোগ্য কৰি তুলিবলৈ সঁচাকৈয়ে কঠিন কাম কৰিবলগীয়া হয়। | 1 |
নাম, যেনে ছেড গাৰ্ল | তললৈ পৰি যোৱা ছোৱালীৰ দৰে নাম | 1 |
নাম, যেনে ছেড গাৰ্ল | নাম, সুখী ছোৱালীৰ দৰে | 2 |
নাম, যেনে ছেড গাৰ্ল | নাম, অসুখী ছোৱালীৰ দৰে | 0 |
অন্তৰ্দৃষ্টিৰে ক’ব পাৰি যে বিগ বেংৰ পিছত এনে অজীৱ জটিল সত্তাৰ গ্ৰহ স্বতঃস্ফূৰ্তভাৱে উদ্ভৱ হ’ব পাৰিলেহেঁতেন যেন লাগে। | ঈশ্বৰে বিশ্বব্ৰহ্মাণ্ড সৃষ্টি কৰিছিল। | 1 |
অন্তৰ্দৃষ্টিৰে ক’ব পাৰি যে বিগ বেংৰ পিছত এনে অজীৱ জটিল সত্তাৰ গ্ৰহ স্বতঃস্ফূৰ্তভাৱে উদ্ভৱ হ’ব পাৰিলেহেঁতেন যেন লাগে। | এনে লাগে যেন অজীৱিত সত্তাবোৰ ইয়াত আকস্মিকভাৱে নাই। | 0 |
অন্তৰ্দৃষ্টিৰে ক’ব পাৰি যে বিগ বেংৰ পিছত এনে অজীৱ জটিল সত্তাৰ গ্ৰহ স্বতঃস্ফূৰ্তভাৱে উদ্ভৱ হ’ব পাৰিলেহেঁতেন যেন লাগে। | বিগ বেংৰ ফলত স্বতঃস্ফূৰ্তভাৱে গ্ৰহবোৰৰ উত্থান ঘটিছিল। | 2 |
গতিকে আমি এটা সম্পূৰ্ণ নতুন ডমেইনত প্ৰৱেশ কৰিছো। | আমি নতুন কিবা এটা কৰি আছো। | 0 |
গতিকে আমি এটা সম্পূৰ্ণ নতুন ডমেইনত প্ৰৱেশ কৰিছো। | আমি সদায় যি কৰি আহিছো, সেই কামেই কৰি আছো। | 2 |
গতিকে আমি এটা সম্পূৰ্ণ নতুন ডমেইনত প্ৰৱেশ কৰিছো। | আমি এটা নতুন প্ৰডাক্ট বনাইছো। | 1 |
আমি বিশদভাৱে কোৱাৰ দৰে সম ব্যৱহাৰৰ সাধাৰণ নীতিটোৱে বাক স্বাধীনতাক সীমিত কৰাৰ যুক্তিৰ বাবে নিজকে ধাৰলৈ দিয়ে। | মুক্ত বাক্যৰ ক্ষেত্ৰত সকলোৱে একমত। | 2 |
আমি বিশদভাৱে কোৱাৰ দৰে সম ব্যৱহাৰৰ সাধাৰণ নীতিটোৱে বাক স্বাধীনতাক সীমিত কৰাৰ যুক্তিৰ বাবে নিজকে ধাৰলৈ দিয়ে। | মানুহে উন্মোচিত হ’বলৈ ভয় কৰে। | 1 |
আমি বিশদভাৱে কোৱাৰ দৰে সম ব্যৱহাৰৰ সাধাৰণ নীতিটোৱে বাক স্বাধীনতাক সীমিত কৰাৰ যুক্তিৰ বাবে নিজকে ধাৰলৈ দিয়ে। | মুক্ত বাক্যক লৈ এক তৰ্ক। | 0 |
দক্ষিণ-পশ্চিম আৰু মেক্সিকোলৈ যোৱা আদিম আমেৰিকান ভ্ৰমণকাৰীসকলৰ প্ৰকাশনে স্পেনিছ মেক্সিকানসকলক কেৱল ভয়ংকৰ শব্দৰে নহয়, চৰম আবেগেৰেও চিত্ৰিত কৰিছে। | আদিম আমেৰিকানসকলে স্পেনিছ মেক্সিকানসকলক নেতিবাচকভাৱে চিত্ৰিত কৰিছিল। | 0 |
দক্ষিণ-পশ্চিম আৰু মেক্সিকোলৈ যোৱা আদিম আমেৰিকান ভ্ৰমণকাৰীসকলৰ প্ৰকাশনে স্পেনিছ মেক্সিকানসকলক কেৱল ভয়ংকৰ শব্দৰে নহয়, চৰম আবেগেৰেও চিত্ৰিত কৰিছে। | আদিম আমেৰিকানসকলে স্পেনিছ মেক্সিকানসকলক অপছন্দ কৰিছিল। | 1 |
দক্ষিণ-পশ্চিম আৰু মেক্সিকোলৈ যোৱা আদিম আমেৰিকান ভ্ৰমণকাৰীসকলৰ প্ৰকাশনে স্পেনিছ মেক্সিকানসকলক কেৱল ভয়ংকৰ শব্দৰে নহয়, চৰম আবেগেৰেও চিত্ৰিত কৰিছে। | আদিম আমেৰিকানসকলে স্পেনিছ মেক্সিকানসকলে কৰা সকলো ভাল কামৰ কথা কৈছিল। | 2 |
অৱশেষত তেওঁ এটা ক্লষ্টাৰ, এটা গেলেৰী আৰু এটা টাৱাৰ যোগ কৰিলে। | তেওঁ তিনিটা কথা যোগ কৰিলে। | 0 |
অৱশেষত তেওঁ এটা ক্লষ্টাৰ, এটা গেলেৰী আৰু এটা টাৱাৰ যোগ কৰিলে। | তেওঁ কেতিয়াও একো যোগ কৰা নাছিল। | 2 |
অৱশেষত তেওঁ এটা ক্লষ্টাৰ, এটা গেলেৰী আৰু এটা টাৱাৰ যোগ কৰিলে। | চাৰিটা বস্তু যোগ কৰাৰ পৰিকল্পনা কৰিলে। | 1 |
আজি আমি এনেকৈয়ে জীৱন যাপন কৰিছোঁ, গেহৰীয়ে যেন কৈছে, উপভোগ নকৰো কিয়? | গেহৰীয়ে সুখৰ কথা চিন্তা নকৰে। | 2 |
আজি আমি এনেকৈয়ে জীৱন যাপন কৰিছোঁ, গেহৰীয়ে যেন কৈছে, উপভোগ নকৰো কিয়? | গেহৰী এজন সুখী মানুহ। | 1 |
আজি আমি এনেকৈয়ে জীৱন যাপন কৰিছোঁ, গেহৰীয়ে যেন কৈছে, উপভোগ নকৰো কিয়? | গেহৰীয়ে যেন কৈছে জীৱনটো উপভোগ কৰক। | 0 |
মোৰ প্ৰিয় উদাহৰণ হৈয়েই আছে বেং আৰু মাখি। | বেং আৰু মাখিৰ প্ৰতি মোৰ কোনো গুৰুত্ব নাই। | 2 |