Luongdzung/2840_literature_exams_dataset_seed_50

question stringlengths 10 2.52k	id stringlengths 32 32	choices dict	answerKey stringclasses 4 values	metadata dict
Bài văn kể lại một trải nghiệm của bản thân bao gồm mấy phần?	e73769a523d6c1c0fa62519f7f091e06	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Hai phần", "Ba phần", "Bốn phần", "Năm phần" ] }	B	{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }
Huy-gô là nhà văn thuộc chủ nghĩa văn học nào?	700dd422b084524f43bd7ca813610b45	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Chủ nghĩa hiện thực", "Chủ nghĩa lãng mạn", "Văn học ánh sáng", "Chủ nghĩa hiện thực huyền ảo" ] }	B	{ "grade": "Lớp 11", "subject": "MÔN VĂN" }
Thời kỳ Nguyễn Dữ sống có điều gì đặc biệt?	0c95e45ef68a84f9940f5410aceadb0e	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Xã hội phát triển thịnh trị", "Nước ta bị nhà Tống xâm lược", "Nội chiến diễn ra liên miên", "Bị nhà Hán đô hộ" ] }	C	{ "grade": "Lớp 9", "subject": "MÔN VĂN" }
Trong đoạn thơ : Lặn lội thân cò khi quãng văng Eo seo mặt nước buổi đò đông Một duyên hai nợ âu đành phận Năm nắng mười mưa dám quản công (Trần Tế Xương, Thương vợ) có mấy thành ngữ ?	b54b22b2dd1eef5c4743f56b48ee841f	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Hai", "Ba", "Bốn", "Năm" ] }	A	{ "grade": "Lớp 11", "subject": "MÔN VĂN" }
Để thể hiện tình cảm và thái độ trong câu văn “Để ghi nhớ công lao người lính An Nam, chẳng phải [...] “Các anh đã bảo vệ Tổ quốc, thế là tốt. Bây giờ, chúng tôi không cần đến các anh nữa, cút đi!” đó sao?”, tác giả sử dụng phương tiện gì?	2c0ac395a05710da4b98423baa63e134	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Sử dụng câu cảm thản để bộc lộ cảm xúc", "Sử dụng câu nghi vấn để chất vấn thực dân Pháp", "Sử dụng câu nghi vấn để vạch rõ nỗi khổ của người dân thuộc địa", "Sử dụng câu nghi vấn để thể hiện sự bất bình của mình" ] }	D	{ "grade": "Lớp 8", "subject": "MÔN VĂN" }
Văn bản có mấy tình huống truyện?	0e60e08c207f2f2f688b0e8cd9965b90	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Một", "Hai", "Ba", "Bốn" ] }	B	{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }
NguyễN Ái Quốc xuất thân trong một gia đình như thế nào?	34b3178ad29b9d3fdb17cca58e3179b0	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Gia đình nhà nho nghèo", "Gia đình quan lại đã suy tàn", "Gia đình công chức nghèo", "Gia đình buôn bán nhỏ" ] }	A	{ "grade": "Lớp 11", "subject": "MÔN VĂN" }
Văn bản Nghệ thuật truyền thống của người Việt của tác giả nào?	810eda188cf54f452a5d343084a4291b	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "My Lê", "Trần Quốc Vượng", "Trịnh Xuân Thuận", "Nguyễn Văn Huyên" ] }	C	{ "grade": "Lớp 10", "subject": "MÔN VĂN" }
Nam Cao thường sáng tác thể loại nào?	82481790102c807009feb29b6fa75042	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Truyện ngắn, tiểu thuyết, kịch, truyện ký", "Truyện ngắn, tiểu thuyết, thơ, truyện ký", "Phóng sự, tiểu thuyết, kịch, truyện ký", "Tản văn, tùy bút, kịch, truyện ký" ] }	A	{ "grade": "Lớp 8", "subject": "MÔN VĂN" }
Ý nào nói đúng về thái độ của tác giả qua đoạn trích “Bố của Xi-mông”?	17b7a854c694ca855166927ee1f1ca05	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Phê phán sự lầm lỡ của Blăng-sốt", "Thương cảm cho nỗi bất hạnh của Xi-mông", "Phê phán sự trêu chọc ác ý của bạn bè Xi-mông", "Đề cao lòng nhân hậu, yêu thương con người" ] }	B	{ "grade": "Lớp 9", "subject": "MÔN VĂN" }
Truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh có thể được chia thành mấy phần?	1363381ec0e63205b891d44802f421cc	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Không thể chia đoạn", "Hai đoạn", "Ba đoạn", "Bốn đoạn" ] }	C	{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }
Chứng cứ nào không được tác giả dùng để chứng minh sự giản dị trong bữa ăn của Bác Hồ?	85fff6f9090f7d6130efc4e390556f8a	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Chỉ vài ba món giản đơn.", "Bác thích ăn những món được nấu rất công phu", "Lúc ăn không để rơi vãi một hạt cơm", "Ăn xong, cái bát bao giờ cũng sạch và thức ăn còn lại được sắp xếp tươm tất" ] }	B	{ "grade": "Lớp 7", "subject": "MÔN VĂN" }
Khung cảnh núi rừng nơi “hầm thiêng ngự trị” theo lời của con hổ là một khung cảnh như thế nào?	d894a49793b7ba4e65f8a36b3c50fec3	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Là khung cảnh nhỏ bé, u buồn, không có gì hấp dẫn", "Là khung cảnh nước non hùng vĩ, oai linh", "Là khung cảnh tầm thường, giả tạo, đáng lên án", "Là khung cảnh tối tăm, chứa đựng nhiều cạm bẫy" ] }	B	{ "grade": "Lớp 8", "subject": "MÔN VĂN" }
Chi tiết nào chứng minh Ô-đi-xê biết cách động viên đồng đội hợp lực vượt qua hiểm nguy?	1bca5b989014cd590804b6dcd3f007d3	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Đau đớn khi nhìn thấy đồng đội bị Xi-la ăn thịt", "Mặc bộ áo giáp quang vinh và nắm trong tay hai ngọn lao dài, ra đứng ở mũi thuyền", "Nghe theo lời khuyên của Xi-ếc-xê", "Khích lệ lòng can đảm của các thủy thủ khi sắp sa vào cạm bẫy của Ka-ríp và Xi-la bằng lời dịu ngọt" ] }	D	{ "grade": "Lớp 10", "subject": "MÔN VĂN" }
Bài thơ Chạy giặc còn có tên gọi khác là gì?	a7c5df5962c1280cc5b32413007fadcf	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Chạy Mĩ", "Chạy Pháp", "Chạy Tây", "Chạy loạn" ] }	C	{ "grade": "Lớp 11", "subject": "MÔN VĂN" }
Bố cục của bài thuyết minh về một danh lam thắng cảnh gồm mấy phần?	be5c19bdd227393aed17a1557493fc12	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "2 phần", "3 phần", "4 phần", "5 phần" ] }	B	{ "grade": "Lớp 8", "subject": "MÔN VĂN" }
Nội dung chính của văn bản Điều không tính trước là gì?	6cae7a6235d556e0e066701df4f07db0	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Kể về kỉ niệm thời thơ ấu của tác giả và những người bạn", "Kể về việc giải quyết một mâu thuẫn trong trận bóng giữa các cậu bé", "Kể về cuốn sách ý nghĩa làm thay đổi suy nghĩ của các cậu bé", "Kể về kỉ niệm của cậu bé bên chú chó nhỏ" ] }	B	{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }
Chuột chù trong truyện ngụ ngôn này để chỉ những kiểu người nào trong xã hội?	5e478046e7cb94b2b4bc16017a83cb6e	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Người có vị thế, quyền lực", "Người có tiền bạc", "Người hôi hám, cũ rích", "Người chậm chạp, đầy tớ hèn kém" ] }	D	{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }
Tiếng mẹ đẻ - nguồn giải phóng các dân tộc bị áp bức của tác giả nào?	2a65781255b35dbddc130f21ad419e6f	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Tố Hữu", "Phan Bội Châu", "Nguyễn An Ninh", "Phan Châu Trinh" ] }	C	{ "grade": "Lớp 11", "subject": "MÔN VĂN" }
Tác giả miêu tả cảnh biển Cô Tô vào thời điểm nào?	1f2e993ecb7c7d2d812291b9571d9871	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Sau chiến tranh", "Khi ngư dân vừa đi đánh cá về", "Sau cơn bão", "Khi khách đến du lịch" ] }	C	{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }
Đoạn trích Mùa lá rụng trong vườn được trích ra từ tác phẩm nào của Ma Văn Kháng?	6855d513599036b917f2ed1ee9f0ca40	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Đồng bạc trắng hoa xòe", "Mùa lá rụng trong vườn", "Ngày đẹp trời", "Một chiều dông gió" ] }	B	{ "grade": "Lớp 12", "subject": "MÔN VĂN" }
Mục đích chính của việc tác giả dân gian đưa yếu tố kì ảo vào trong truyện cổ tích nhằm?	23b60d2fecbf9ba5dd929daa7be31f79	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Vì không giải thích được các hiện tượng xảy ra trong xã hội", "Giúp trừng trị cái ác tốt hơn", "Nhằm lí giải các mối quan hệ xã hội", "Thể hiện ước mơ về lẽ công bằng, góp phần tạo nên chất lãng mạn cho câu chuyện" ] }	D	{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }
Cách xưng hô trên thể hiện lão Hạc là người như thế nào?	c23c88f80bae1595f1c20384c9abf30a	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Hèn nhát trước tầng lớp trên", "Kiêu ngạo đối với người nhỏ tuổi", "Mạnh mẽ", "Lịch sự, tôn trọng người trí thức" ] }	D	{ "grade": "Lớp 9", "subject": "MÔN VĂN" }
Ước mơ của nhân dân muốn gửi gắm trong cuộc chiến cái thiện thắng cái ác, về công bằng xã hội thể hiện qua tình tiết nào?	ef51aa68fcff57c9f2099d8471d7f696	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Mẹ con Lí Thông bị trừng phạt", "Thạch Sanh vượt qua được hoạn nạn, giúp vua dẹp xâm lăng", "Thạch Sanh được vua gả công chúa cho", "Thạch Sanh lấy công chúa, lên làm vua" ] }	A	{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }
Thời đại Trần Nhân Tông sinh sống, nước ta đang bị quân giặc nào quấy nhiễu?	4f5d34a56ac489e386c6cb9b0c4b79fc	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Giặc Minh", "Giặc Pháp", "Giặc Mông - Nguyên", "Giặc Thanh" ] }	C	{ "grade": "Lớp 7", "subject": "MÔN VĂN" }
Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi: “Lũ chúng tôi, Bọn người tứ xứ, Gặp nhau hồi chưa biết chữ Quen nhau từ buổi “một hai” Súng bắn chưa quen, Quân sự mươi bài, Lòng vẫn cười vui kháng chiến Lột sắt đường tàu Rèn thêm dao kiếm Áo vải chân không Đi lùng giặc đánh.” (“Nhớ” – Hồng Nguyên) Biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ “Lòng vẫn cười vui kháng chiến”?	4eea6d8fbbeafd9b57e7a595edbcb8a2	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "So sánh", "Nhân hóa", "Liệt kê", "Hoán dụ" ] }	D	{ "grade": "Lớp 9", "subject": "MÔN VĂN" }
Tình huống truyện của văn bản “Lão Hạc” là gì?	9ffe0a4d73bdb97cd3491b515f598733	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Con trai lão Hạc phải đi phu", "Lão Hạc bán con chó vàng", "Cuộc trò chuyện giữa lão Hạc và ông giáo", "Lão Hạc tự tử" ] }	B	{ "grade": "Lớp 8", "subject": "MÔN VĂN" }
Trình bày ý kiến về một vấn đề trong gia đình được hiểu như thế nào?	d5374e7d5837190d82b0306e1e19b3da	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Chia sẻ những suy nghĩ, ý kiến của mình về vấn đề nào đó trong gia đình", "Chia sẻ những suy nghĩ, ý kiến của mình về vấn đề xã hội với gia đình", "Lắng nghe những chia sẻ của gia đình, người thân với bản thân", "Chia sẻ những vấn đề tích cực trong gia đình" ] }	A	{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }
Mục đích sử dụng phép tương phản của Phạm Duy Tốn trong truyện ngắn "Sống chết mặc bay" là gì ?	7f3598f4da94de51b6fcfcbc4ad17afb	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Làm nổi bật tư tưởng chính của tác phẩm: sự đối lập đến gay gắt giữa sinh mạng của người dân và cuộc sống của bọn quan lại", "Chỉ làm nổi bật cuộc sống của tên quan phủ", "Chỉ làm nổi bật số phận của nhân dân khi bị thiên tai hoành hành", "Chỉ làm nổi bật sự đối lập giữa một bên là sức người với một bên là sức trời, sức nước" ] }	A	{ "grade": "Lớp 7", "subject": "MÔN VĂN" }
Tác giả của truyện Cuộc chia tay của những con búp bê là ai?	9ef39e5aa825bd54e130a65f28f23e82	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Khánh Hoài", "Lê Anh Trà", "Lý Lan", "Et-môn đô A-mi-xi" ] }	A	{ "grade": "Lớp 7", "subject": "MÔN VĂN" }
Người đánh cá kéo gươm trong Sự tích Hồ Gươm có tên gì?	3f4607be3d8775761220297496f2fd0e	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Lê Lai", "Lê Thận", "Nguyễn Trãi", "Lê Long" ] }	B	{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }
Phương thức biểu đạt chính của văn bản là gì?	91f8f95fa612322df9c448406ff6d504	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Miêu tả", "Biểu cảm", "Nghị luận", "Hành chính – công vụ" ] }	C	{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }
Luận cứ nào không chứng minh cho luận điểm “Nguy cơ chiến tranh hạt nhân đang đe dọa toàn bộ sự sống trên trái đất”?	8f8704ec7b42131d1e1724a0429024ef	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Kho vũ khí hạt nhân đang được tàng trữ có khả năng hủy diệt cả trái đất và các hành tinh khác trong hệ mặt trời", "Khoa học kĩ thuật ngày càng phát triển với nhiều phát minh ra đời", "Chiến tranh hạt nhân không chỉ đi ngược lại lí trí của loài người mà còn trái với tự nhiên và phản lại sự tiến hóa", "Cuộc chạy đua vũ trang đã làm mất đi khả năng cải thiện đời sống cho hàng tỉ người trên Trái Đất" ] }	B	{ "grade": "Lớp 9", "subject": "MÔN VĂN" }
Nguyễn An Ninh từng là chủ bút của tờ báo yêu nước tiến bộ nào?	b8a05548e62c6301218dbe7c5a8b01a4	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Tiếng chuông rè", "Búa liềm", "An Nam trẻ", "Người nhà quê" ] }	A	{ "grade": "Lớp 11", "subject": "MÔN VĂN" }
Mục đích chính của tác giả khi viết bài thơ Hai chữ nước nhà là gì?	a39a5f8e6670f9c5b7d420c38e9d9178	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Thể hiện tình cảm gia đình thiêng liêng", "Thể hiện khát vọng độc lập dân chủ", "Thể hiện lòng yêu nước tha thiết", "Cả ba nội dung trên" ] }	D	{ "grade": "Lớp 8", "subject": "MÔN VĂN" }
Nhận định nào là đúng nhất về các giải pháp hạn chế việc dùng bao bì ni lông mà người viết đưa ra trong bài?	536a8c4d347003e2b9e8f43d5223d356	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Chưa phù hợp với trình độ phát triển của con người", "Vượt quá khả năng của con người", "Không có tính thuyết phục và khả thi", "Có tính thuyết phục và khả thi" ] }	D	{ "grade": "Lớp 8", "subject": "MÔN VĂN" }
Truyện Thánh Gióng là tác phẩm nói về đề tài gì?	a6d31f82d2a3b790a5a1f099ea45e608	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Người nông dân", "Người trí thức", "Chống giặc ngoại xâm", "Vẻ đẹp đất nước" ] }	C	{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }
Khi thu thập tư liệu cho bài trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống, chúng ta có thể tìm nguồn tư liệu từ đâu?	55067c83882999f30be6d964f85340af	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Đọc sách, báo", "Tìm hiểu các trang web", "Tham khảo thêm kiến thức từ thầy cô, bạn bè", "Tất cả các phương án trên" ] }	D	{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }
Văn bản Các loài chung sống với nhau như thế nào? có mấy phần chính?	61bb28acb0948167f3e006e1f83991f1	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "1 phần", "2 phần", "3 phần", "4 phần" ] }	C	{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }
Ý nào nói đúng nhất về hình ảnh người tù cách mạng được Phan Châu Trinh khắc hoạ trong bốn câu thơ đầu bài Đập đá ở Côn Lôn?	58b6a8b79cc16cfe34e14edf7dbd287a	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Có sức khoẻ vô địch", "Chỉ gặp toàn khó khăn, trắc trở", "Có tiếng tăm vang dội khắp nơi", "Có tư thế ngạo nghễ, lẫm liệt" ] }	D	{ "grade": "Lớp 8", "subject": "MÔN VĂN" }
Tô Hoài được tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học, nghệ thuật năm bao nhiêu?	afd84d89763e5879549085831ef1361a	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "1995", "1996", "1997", "1998" ] }	B	{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }
Cảnh mùa thu được Nguyễn Khuyến miêu tả trong bài Thu điếu là vùng nào?	1e68e83dbaff354fb85821caaf146b38	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Đồng bằng Trung Bộ", "Đồng bằng Bắc Bộ", "Đồng bằng Nam Bộ", "Đồng bằng sông Cửu Long" ] }	B	{ "grade": "Lớp 11", "subject": "MÔN VĂN" }
Một bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) gồm mấy phần?	5500c42fe5140ffdf260caec7c059546	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "2 phần", "3 phần", "4 phần", "5 phần" ] }	B	{ "grade": "Lớp 10", "subject": "MÔN VĂN" }
Trong chiến tranh, Bảo Ninh chiến đấu tại mặt trận nào?	5cd24c148f361461e7e18c81e2fefc0f	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Tây Nguyên", "Tây Bắc", "Đông Nam Bộ", "Trường Sơn" ] }	A	{ "grade": "Lớp 10", "subject": "MÔN VĂN" }
Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu văn “Nhìn ong trại đi, tưởng như một mảnh hồn của tôi đã san đi nơi khác”?	19d3b2e321538f0f6375c7a958bbf208	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Liệt kê", "So sánh", "Nhân hóa", "Điệp từ" ] }	B	{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }
Câu văn “Suy đi tính lai trong vòm trời này, cứ cái ấp mười nhà ắt phải có người trung thành tín nghĩa” nói lên nội dung gì?	ae5e710a0992ba6dea79633d082fef1e	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Những người theo Quang Trung có rất nhiều", "Nhân tài đất Bắc không những có, mà có rất nhiều", "Dân chúng Bắc Hà rất đông", "Đất Bắc Hà rất ít nhân tài" ] }	B	{ "grade": "Lớp 11", "subject": "MÔN VĂN" }
Đàn ghi-ta phím lõm đã có mặt trong dàn nhạc cải lương của nhiều đại ban Việt Nam từ năm bao nhiêu?	a40fa60d6fb46b5a5674d3cff9228a22	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "1934 - 1935", "1944 - 1945", "1954 - 1955", "1964 - 1965" ] }	A	{ "grade": "Lớp 10", "subject": "MÔN VĂN" }
Trong các câu tục ngữ sau, câu nào có ý nghĩa giống với câu “Đói cho sạch, rách cho thơm”?	c9f7070c7a53a7b18e22d77e5b0bfee9	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Đói ăn vụng, túng làm càn", "Ăn trông nồi, ngồi trông hướng", "Ăn phải nhai, nói phải nghĩ", "Giấy rách phải giữ lấy lề" ] }	D	{ "grade": "Lớp 7", "subject": "MÔN VĂN" }
Bài ca dao số 1 của Chùm ca dao về quê hương, đất nước vẽ nên bức tranh của mùa nào trong năm?	e486e44817da435bc6e5ef90dbf9bd6d	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Xuân", "Hạ", "Thu", "Đông" ] }	C	{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }
Nguyễn Trung Ngạn cùng với ai soạn sách Hoàng triều đại điển và bộ luật Hình thư?	b6c599434f7928ea69c1e9f49010621a	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Trương Hán Siêu", "Cao Bá Quát", "Nguyễn Công Trứ", "Nguyễn Trãi" ] }	A	{ "grade": "Lớp 10", "subject": "MÔN VĂN" }
Chuyển nghĩa theo phương thức ẩn dụ là gì?	93e6c34792c3b45087f1ec35bc5843b4	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Là cách gọi hoặc tả con vật, cây cối, đồ vật, hiện tượng thiên nhiên bằng những từ ngữ vốn được dùng đẻ gọi hoặc tả con người", "Là gọi tên các sự vật, hoặc hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác có nét tương cận", "Là gọi tên các sự vật, hoặc hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng", "Là đối chiếu các sự vật, sự việc này với các sự vật, sự việc khác giống nhau" ] }	C	{ "grade": "Lớp 9", "subject": "MÔN VĂN" }
Đâu là những nghề nghiệp mà tác giả O Hen-ri từng trải qua?	c8a37c4a0c90b7313d4ae9425067a363	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Ký giả", "Họa sĩ", "Nhân viên", "Tất cả các phương án trên" ] }	D	{ "grade": "Lớp 8", "subject": "MÔN VĂN" }
Câu thơ “Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân” sử dụng biện pháp tu từ gì?	3bb47b4e53c890ee0955a93e599cfe99	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "So sánh\n", "Nhân hóa\n", "Điệp từ", "Ẩn dụ" ] }	D	{ "grade": "Lớp 9", "subject": "MÔN VĂN" }
Cây tre Việt Nam là lời bình cho bộ phim nào?	3d48253bf410e74197b38b1f77a3f904	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Cây tre trăm đốt", "Dòng máu Lạc Hồng", "Cây tre Việt Nam", "Người lính mùa đông" ] }	C	{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }
Nhân vật Bê-li-cốp trong Người trong bao – Sê-khốp là nhân vật đại diện cho kiểu người nào?	a19e0b6f39497748f8b2082d3c491e59	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Người sống khép kín, hèn nhác, bạc nhược, ích kỉ", "Người nhút nhát, tự ti", "Người hà tiện, keo kiệt", "Người sợ ánh sáng" ] }	A	{ "grade": "Lớp 11", "subject": "MÔN VĂN" }
Văn bản thuyết minh có tính chất gì?	2a7f22517c75037a20b643500a22dac7	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Chủ quan, giàu cảm xúc, tình cảm", "Mang tính chất thời sự nóng bỏng", "Uyên bác, chọn lọc", "Tri thức chuẩn xác, khách quan, hữu ích" ] }	D	{ "grade": "Lớp 8", "subject": "MÔN VĂN" }
Hình ảnh dượng Hương Thư khi vượt thác được tác giả ví với điều gì?	7bf39dac0c5a28d6ae5aaab1f9dfd807	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Một hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh hùng vĩ", "Những cụ già vung tay hô đám con cháu tiến về phía trước,", "Những nhân vật trong truyện cổ tích", "Một chiến binh quả cảm" ] }	A	{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }
Đâu là câu trần thuật dùng thể giới thiệu?	c0858327f1bec62748b063fce23497b1	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Tôi không thấy buồn vì chuyện đó", "Tôi là Dế Choắt, hàng xóm với nhà Dế Mèn", "Tôi lại tiếp tục chặng đường phía trước", "Dế Choắt yếu ớt như một kẻ nghiện ngập" ] }	B	{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }
Cho đề bài sau: Trình bày suy nghĩ của em về lòng yêu nước của giới trẻ ngày nay. Trong phần mở bài, ta sẽ giới thiệu về vấn đề gì?	9a5a7a82f80bbec45871e50483c5f596	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Giới thiệu về lòng yêu nước", "Giới thiệu về đất nước Việt Nam", "Giới thiệu về lòng yêu nước của giới trẻ ngày nay", "Khái niệm về lòng yêu nước" ] }	C	{ "grade": "Lớp 10", "subject": "MÔN VĂN" }
Em có nhận xét gì về nghệ thuật đặc sắc của bài thơ Tự tình II?	47ffcc95787b6cfdad0de16a63837d98	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Kết cấu bài thơ phù hợp với tâm trạng chủ thể trữ tình", "Thủ pháp nghệ thuật phóng đại được sử dụng hiệu quả", "Nhiều hình ảnh ước lệ", "Ngôn ngữ thơ Nôm bình dị, hình ảnh gợi cảm, giàu màu sắc, nghệ thuật tả cảnh ngụ tình đặc sắc" ] }	D	{ "grade": "Lớp 11", "subject": "MÔN VĂN" }
Tác giả Lê Hữu Trác tên hiệu là gì?	5762474a4af6dcba22382625c9c4e609	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Hải Thượng Lãn Ông", "Thanh Hiên", "Ức Trai", "Mộng Tích" ] }	A	{ "grade": "Lớp 11", "subject": "MÔN VĂN" }
Từ khi gặp sứ giả, Thánh Gióng có điều gì đặc biệt?	aedb0a231c73b84cf4a61b202d56aa62	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Tính cách thất thường", "Lớn nhanh như thổi", "Không ngồi yên một chỗ", "Tất cả các phương án trên" ] }	B	{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }
Tác giả sử dụng những dẫn chứng nào để nêu lên quan điểm "chữ bầu lên nhà thơ"?	c7acf91e9c21100d074e27dc461782f6	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Lí Bạch, Gớt, Ta-go, Xa-a-đi", "Trương Kế, Lê-nin, Py-ta-go, Hô-me-rơ", "Đỗ Phủ, Hai-nơ, Ta-go, Huy-gô", "Đỗ Phủ, Hai-nơ, Lý Bạch, Huy-gô" ] }	A	{ "grade": "Lớp 10", "subject": "MÔN VĂN" }
Tiếng Việt chủ yếu có quan hệ tiếp xúc với ngôn ngữ nào?	8365d601bbe74973ff66e640c9bc1da6	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Thái", "Mường", "Hán", "Pháp" ] }	C	{ "grade": "Lớp 10", "subject": "MÔN VĂN" }
Nguyễn Văn Huyên sinh và mất năm nào?	e24546fc80f49737f8fa7324b6fc9e97	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "1905-1975", "1910 - 2007", "1927 - 2009", "1926 - 2007" ] }	A	{ "grade": "Lớp 10", "subject": "MÔN VĂN" }
Tác giả văn bản “Lòng yêu nước” là ai?	00ef468843a4dd119c388ac4eab49ae5	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "O Hen-ri", "Mô-pa-xăng", "Xéc-van-tét", "I-li-a Ê-ren-bua" ] }	D	{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }
Tác giả đã dùng biện pháp tu từ nào khi nói về các loài chim?	e8ac347fa258c34b21d48b3e4861d728	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "So sánh", "Nhân hóa", "Ẩn dụ", "Hoán dụ" ] }	B	{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }
Vì sao chị em Liên và An trong truyện Hai đứa trẻ đêm nào cũng cố thức để đợi tàu?	1e4af74029d476fd048db78c5d22235a	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Chị em Liên muốn bán thêm ít hàng", "Chị em Liên và An cố thức để được nhìn chuyến tàu đi qua là vì khao khát thoát khỏi cảnh tù đọng, buồn chán, bế tắc mà chúng đang sống. Chuyến tàu đêm là một hình ảnh cụ thể của một thế giới khác: “một cái gì tươi sáng” mà Liên và An chờ đợi", "Muốn nhớ về Hà Nội", "Mốn thấy ánh sáng rực rỡ của đoàn tàu" ] }	B	{ "grade": "Lớp 11", "subject": "MÔN VĂN" }
Nội dung chính của bài thơ Việt Nam quê hương ta?	a132dd04c27d5175c5d5ce8eddefaa74	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Thể hiện lòng biết ơn của tác giả với thế hệ đi trước", "Thể hiện tình cảm của tác giả đối với vẻ đẹp truyền thống văn hóa của dân tộc", "Thể hiện tình cảm của tác giả dành cho những câu truyện cổ tích Việt Nam", "Ca ngợi vẻ đẹp giản dị, mộc mạc của thiên nhiên, con người Việt Nam, qua đó thể hiện tình yêu thương, sự gắn bó sâu sắc của tác giả với quê hương, đất nước" ] }	D	{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }
Văn nghệ có ý nghĩa nào là quan trọng nhất đối với cuộc sống con người?	d8355c6121d0d0056a022fd2ff2e57d1	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Giúp con người được sống phong phú hơn và hoàn thiện nhân cách tâm hồn mình\n\n", "Giúp con người dạn dĩ hơn và mở rộng các mối quan hệ\n\n", "Giúp con người giỏi giang hơn vì biết được nhiều thứ\n\n", "Giúp con người tự tin hơn trong cuộc sống" ] }	A	{ "grade": "Lớp 9", "subject": "MÔN VĂN" }
Cà Mau hiện lên với không gian như thế nào?	5c8862b26d390006394c30de2e74caf1	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Nhỏ bé", "Rộng lớn, mênh mông", "Huyền bí, thơ mộng", "Thần tiên, mờ ảo" ] }	B	{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }
Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc ra đời vào khoảng thời gian nào?	8861b4ffb329da0e01d83d1dec814801	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Cuối năm 1859", "Cuối năm 1860", "Cuối năm 1861", "Cuối năm 1862" ] }	C	{ "grade": "Lớp 11", "subject": "MÔN VĂN" }
Đoạn văn “Vì vậy chúng ta cần phải ... nghiêm trọng đối với môi trường” nói lên điều gì?	c68242788f7d14b6ecf1083699d8f1ef	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Một số giải pháp để tiết kiệm bao bì ni lông", "Một số giải pháp cho vấn đề sử dụng bao bì ni lông", "Một số giải pháp để bảo vệ môi trường tự nhiên", "Một số giải pháp để làm tăng số lần sử dụng bao bì ni lông" ] }	B	{ "grade": "Lớp 8", "subject": "MÔN VĂN" }
Từ câu chuyện về bức tranh nghệ thuật và sự thật cuộc đời đằng sau bức tranh đó, tác giả Nguyễn Minh Châu muốn gửi gắm điều gì?	8fa10c1ee67425fd453bc679b2d64613	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Bài học đúng đắn về cách nhìn nhận nghệ thuật", "Bài học đúng đắn về cách nhìn nhận con người", "Bài học đúng đắn về cách nhìn nhận cuộc sống và con người", "Bài học đúng đắn về bạo lực gia đình" ] }	C	{ "grade": "Lớp 12", "subject": "MÔN VĂN" }
Đâu là nội dung đoạn cuối văn bản Prô-mê-tê và loài người?	b45521ae7df2488cc5466e40cfc60cb9	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Sự xuất hiện của các loài vật", "Thần Prô-mê-tê trao vũ khí cho loài người", "Thế giới sinh động, hoàn hảo hơn khi có món quà của các vị thần", "Loài người khám phá thế giới" ] }	C	{ "grade": "Lớp 10", "subject": "MÔN VĂN" }
Khi viết bài văn viết bài văn kể lại một truyền thuyết hoặc cổ tích, bài viết bao gồm mấy phần?	e80431fcc0e3391c27877eaa83818b7e	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "1 phần", "2 phần", "3 phần", "4 phần" ] }	C	{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }
Nguyễn Dữ từng thi đỗ kì thi nào?	b87b04edcf0a5935db1a35bbbe1dec4b	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Thi Hương", "Thi Hội", "Thi Đình", "Cả ba kì thi trên" ] }	A	{ "grade": "Lớp 10", "subject": "MÔN VĂN" }
Người nghe có nhiệm vụ gì trong khi người nói đang thực hiện trình bày?	3f310722ee9315529839624bf7ae59d4	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Sẵn sàng nhắc cho người nói khi người nói quên nội dung", "Đứng bên cạnh người nói để người nói tự tin trình bày", "Lập các khẩu hiệu, băng rôn để ủng hộ người nói", "Theo dõi, nắm bắt diễn biến và ý nghĩa của sự kiện" ] }	D	{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }
Con là in trong tập thơ nào?	f52c2eb6ddbecc405be8311bd8963d0d	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Những cánh buồm", "Mây và sóng", "Biển cả", "Đàn then" ] }	D	{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }
Trong các dòng sau, dòng nào là thành ngữ?	8110042f32d364dee3bc267eb4684cde	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Tham thì thâm", "Nước mắt cá sấu", "Cá không ăn muối cá ươn", "Uống nước nhớ nguồn" ] }	B	{ "grade": "Lớp 9", "subject": "MÔN VĂN" }
Từ bao gồm mấy phần?	ac51a723e63ef3d35a6b9cb1038c3df3	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Gồm ba phần: nghĩa, hình thức âm đọc, nội dung", "Gồm hai phần: nội dung và hình thức", "Gồm một phần: nội dung từ biểu đạt", "Không phân chia được" ] }	C	{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }
Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi: Nắm tay tôi chôn góc phù sa sông Mã Trăm thác nghìn ghềnh cuộn xoáy vào tơ Làng cong xuống dáng tre già trước tuổi Tiếng gọi đò khuya sạt cả đôi bờ. Con hến, con trai một đời nằm lệch Lấm láp đất bùn đứng thẳng cũng nghiêng Mẹ gạt mồ hôi để ngoài câu hát Giấc mơ tôi ngọt hơi thở láng giềng. Hạt thóc củ khoai đặt đâu cũng thấp Cả những khi rổ rá đội lên đầu Chiếc liềm nhỏ không còn nơi cắt chấu Gặt hái xong rồi rơm, rạ bó nhau. (Một góc phù sa, Nguyễn Minh Khiêm, NXB Hội Nhà văn, 2007) Nội dung chính của đoạn thơ trên là?	6cd70dce09b07e5a2149dd9496ab6b9e	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Sự tiếc nuối của tác giả về một thời tuổi thơ đã xa và không quay trở lại", "Nỗi day dứt của tác giả về những lỗi lầm trong quá khứ", "Kí ức về tuổi thơ gắn bó với quê hương, xóm giềng và người mẹ yêu quý", "Sự hồi tưởng của tác giả về tuổi thơ và lòng biết ơn của tác giả đối với mẹ và lời ru" ] }	C	{ "grade": "Lớp 9", "subject": "MÔN VĂN" }
Đâu là sáng tác của Bảo Ninh?	ca6a550b2941b75f266cea19e42fc4c0	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Trại bảy chú lùn", "Tuổi thơ dữ dội", "Mãi mãi tuổi hai mươi", "Nắng đồng bằng" ] }	A	{ "grade": "Lớp 10", "subject": "MÔN VĂN" }
Văn bản "Cô bé bán diêm" phê phán đối tượng nào trong xã hội?	6e0bd8f868106639efe005c8ba46d5e2	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Những người giàu có", "Những kẻ vô ơn", "Những người vô cảm", "Những người bất lịch sự" ] }	C	{ "grade": "Lớp 8", "subject": "MÔN VĂN" }
Văn bản Học thầy, học bạn trong SGK được xuất bản năm bao nhiêu?	c7bfb7ad2d8249874db49258ed30f75d	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "2000", "2001", "2002", "2003" ] }	B	{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }
Tác phẩm Tiếng nói của văn nghệ được viết theo thể loại nào?	c6fb98bb556ddf68cab09293a60b64a5	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Thơ tự do\n\n", "Truyện ngắn\n\n", "Tiểu thuyết\n\n", "Tiểu luận" ] }	D	{ "grade": "Lớp 9", "subject": "MÔN VĂN" }
Có bao nhiêu bài văn bia ở Văn Miếu (Hà Nội)?	e5a376f40ed86c7e3411c7e6bc8b2a81	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "80", "81", "82", "83" ] }	C	{ "grade": "Lớp 10", "subject": "MÔN VĂN" }
Chồng cô Hiền là ai?	355b0397f4fd7942a889657ab41ae58d	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Một sĩ quan trong quân đội", "Một nhà văn", "Một người nghệ sĩ", "Một ông giáo cấp tiểu học" ] }	D	{ "grade": "Lớp 12", "subject": "MÔN VĂN" }
Bài thơ Đoàn thuyền đánh cá được viết theo thể thơ nào?	98973c3f3034e7b1df2a3b914dd179d1	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Bảy chữ", "Tám chữ", "Tự do", "Năm chữ" ] }	A	{ "grade": "Lớp 9", "subject": "MÔN VĂN" }
Chiều tối được sáng tác năm bao nhiêu?	5f1fcdbe4c2d9ba2bd2098cab24730b7	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "1941", "1942", "1943", "1944" ] }	B	{ "grade": "Lớp 11", "subject": "MÔN VĂN" }
Luận điểm nào được nêu trong đoạn hai của văn bản Đi bộ ngao du ?	9c5f809afcaf90c7c38127bfbd8edbfb	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Đi bộ là cách đi ngao du thú vị hơn đi bộ", "Các niềm hứng thú khác nhau mà đi bộ ngao du đem lại cho con người", "Đi bộ ngao du giúp con người có dịp trau dồi vốn kiến thức", "Tác dụng của việc đi bộ ngao du" ] }	C	{ "grade": "Lớp 8", "subject": "MÔN VĂN" }
Đâu là đánh giá đúng về Hon-đa?	98727b7c7b7146855d1c707a0b73f58f	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Là thiên tài quân sự", "Là một nhà yêu nước", "Là người có ý chí, biết nỗ lực", "Là người tinh tế và đôn hậu" ] }	C	{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }
Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi: “... Hãy thù ghét mọi ao tù nơi thân ta rữa mục mọi thói quen nếp nghĩ – mù lòa! Hãy sống như những con tàu phải lòng muôn hải lý mỗi ngày bỏ sau lưng nghìn hải-cảng-mưa-buồn!...” (Trích Việt Bắc – Trần Dần) Hãy thù ghét mọi ao tù nơi thân ta rữa mục mọi thói quen nếp nghĩ – mù lòa Đoạn thơ trên sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?	678f27f0343234dad4a2da9afcdeb02c	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Điệp từ, so sánh", "Điệp từ, nhân hóa", "So sánh, nhân hóa", "Điệp từ, ẩn dụ" ] }	D	{ "grade": "Lớp 11", "subject": "MÔN VĂN" }
Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi: Tuy nhiên, thực tế cuộc sống thời thơ ấu của nhiều trẻ em lại không như vậy. Hằng ngày có vô số trẻ em khắp nơi trên thế giới bị phó mặc cho những hiểm họa làm kìm hãm sự tăng trưởng và phát triển của các cháu đó. Chúng phải chịu bao nhiêu nỗi bất hạnh do bị trở thành nạn nhân của chiến tranh và bạo lực, của nạn phân biệt chủng tộc, chế độ a-các-thai), của sự xâm lược, chiếm đóng và thôn tính của nước ngoài. Có những cháu trở thành người tị nạn), sống tha hương do bị cưỡng bức phải từ bỏ gia đình, cội rễ. Có những cháu khác lại chịu cảnh tàn tật hoặc trở thành nạn nhân của sự lãng quên, ruồng bỏ, đối xử tàn nhẫn và bóc lột. (Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em, SGK Ngữ văn 9, tập một) Đoạn trích trên được trích trong phần nào của văn bản Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em?	6e0045709ce47cc523151a544bb04b2e	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Mở đầu", "Sự thách thức", "Cơ hội", "Nhiệm vụ" ] }	B	{ "grade": "Lớp 9", "subject": "MÔN VĂN" }
Yêu cầu khi phân tích là gì?	74b6529a53396471a770cdb336fcb4bd	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Phải nắm vững đặc điểm hình thức của đối tượng để chia tách một cách hợp lí", "Phải nắm vững đặc điểm cấu trúc của đối tượng để chia tách một cách hợp lí", "Phải nắm vững đặc điểm nội dung của đối tượng để chia tách một cách hợp lí", "Phải nắm vững đặc điểm ý nghĩa của đối tượng để chia tách một cách hợp lí" ] }	B	{ "grade": "Lớp 11", "subject": "MÔN VĂN" }
Pao-tốp-xơ-ki người nước nào?	86ad0f978cd760243827a81cc4dcd9c5	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Anh", "Pháp", "Nga", "Đức" ] }	C	{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }
Hô-me-rơ được biết đến với vai trò là?	39e2ac96011fa70fdd6486df130ae24e	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Nhà văn", "Nhà thơ", "Họa sĩ", "Bác sĩ" ] }	B	{ "grade": "Lớp 10", "subject": "MÔN VĂN" }
Giọng điệu chính của bài thơ Phò giá về kinh là gì?	2f0e543f20dfbfa0ec919324048ebd45	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Đanh thép", "Sảng khoái", "Sâu sắc", "Thống thiết" ] }	B	{ "grade": "Lớp 7", "subject": "MÔN VĂN" }
Văn bản Mẹ tôi gửi đến chúng ta bài học gì?	847276e5e91f0be088b15b0b0669e78c	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Biết yêu thương kính trọng thầy cô", "Biết yêu thương kính trọng cha mẹ", "Biết yêu thương chia sẻ với mọi người", "Tất cả các phương án trên" ] }	B	{ "grade": "Lớp 7", "subject": "MÔN VĂN" }
Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi: “Ước mơ giống như bánh lái của một con tàu. Bánh lái có thể nhỏ và không nhìn thấy được, nhưng nó điều khiển hướng đi của con người. Cuộc đời không có ước mơ giống như con tàu không có bánh lái. Cũng như con tàu không có bánh lái, người không ước mơ sẽ trôi dạt lững lờ cho đến khi mắc kẹt trong đám rong biển”. (Theo Bùi Hữu Giao, Hành trang vào đời, trang 99, NXB Thanh Niên) Đoạn trích gửi đến thông điệp gì?	69dc57898a6f70e2799e52734de5a9a0	{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Cuộc sống là không chờ đợi", "Cần có ước mơ để vượt qua những trở ngại trong cuộc sống", "Mọi thành công cần trải qua nỗ lực", "Sáng tạo là con đường ngắn nhất đến với thành công" ] }	B	{ "grade": "Lớp 9", "subject": "MÔN VĂN" }

Bài văn kể lại một trải nghiệm của bản thân bao gồm mấy phần?

e73769a523d6c1c0fa62519f7f091e06

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Hai phần", "Ba phần", "Bốn phần", "Năm phần" ] }

B

{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }

Huy-gô là nhà văn thuộc chủ nghĩa văn học nào?

700dd422b084524f43bd7ca813610b45

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Chủ nghĩa hiện thực", "Chủ nghĩa lãng mạn", "Văn học ánh sáng", "Chủ nghĩa hiện thực huyền ảo" ] }

B

{ "grade": "Lớp 11", "subject": "MÔN VĂN" }

Thời kỳ Nguyễn Dữ sống có điều gì đặc biệt?

0c95e45ef68a84f9940f5410aceadb0e

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Xã hội phát triển thịnh trị", "Nước ta bị nhà Tống xâm lược", "Nội chiến diễn ra liên miên", "Bị nhà Hán đô hộ" ] }

C

{ "grade": "Lớp 9", "subject": "MÔN VĂN" }

Trong đoạn thơ : Lặn lội thân cò khi quãng văng Eo seo mặt nước buổi đò đông Một duyên hai nợ âu đành phận Năm nắng mười mưa dám quản công (Trần Tế Xương, Thương vợ) có mấy thành ngữ ?

b54b22b2dd1eef5c4743f56b48ee841f

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Hai", "Ba", "Bốn", "Năm" ] }

A

{ "grade": "Lớp 11", "subject": "MÔN VĂN" }

Để thể hiện tình cảm và thái độ trong câu văn “Để ghi nhớ công lao người lính An Nam, chẳng phải [...] “Các anh đã bảo vệ Tổ quốc, thế là tốt. Bây giờ, chúng tôi không cần đến các anh nữa, cút đi!” đó sao?”, tác giả sử dụng phương tiện gì?

2c0ac395a05710da4b98423baa63e134

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Sử dụng câu cảm thản để bộc lộ cảm xúc", "Sử dụng câu nghi vấn để chất vấn thực dân Pháp", "Sử dụng câu nghi vấn để vạch rõ nỗi khổ của người dân thuộc địa", "Sử dụng câu nghi vấn để thể hiện sự bất bình của mình" ] }

D

{ "grade": "Lớp 8", "subject": "MÔN VĂN" }

Văn bản có mấy tình huống truyện?

0e60e08c207f2f2f688b0e8cd9965b90

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Một", "Hai", "Ba", "Bốn" ] }

B

{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }

NguyễN Ái Quốc xuất thân trong một gia đình như thế nào?

34b3178ad29b9d3fdb17cca58e3179b0

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Gia đình nhà nho nghèo", "Gia đình quan lại đã suy tàn", "Gia đình công chức nghèo", "Gia đình buôn bán nhỏ" ] }

A

{ "grade": "Lớp 11", "subject": "MÔN VĂN" }

Văn bản Nghệ thuật truyền thống của người Việt của tác giả nào?

810eda188cf54f452a5d343084a4291b

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "My Lê", "Trần Quốc Vượng", "Trịnh Xuân Thuận", "Nguyễn Văn Huyên" ] }

C

{ "grade": "Lớp 10", "subject": "MÔN VĂN" }

Nam Cao thường sáng tác thể loại nào?

82481790102c807009feb29b6fa75042

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Truyện ngắn, tiểu thuyết, kịch, truyện ký", "Truyện ngắn, tiểu thuyết, thơ, truyện ký", "Phóng sự, tiểu thuyết, kịch, truyện ký", "Tản văn, tùy bút, kịch, truyện ký" ] }

A

{ "grade": "Lớp 8", "subject": "MÔN VĂN" }

Ý nào nói đúng về thái độ của tác giả qua đoạn trích “Bố của Xi-mông”?

17b7a854c694ca855166927ee1f1ca05

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Phê phán sự lầm lỡ của Blăng-sốt", "Thương cảm cho nỗi bất hạnh của Xi-mông", "Phê phán sự trêu chọc ác ý của bạn bè Xi-mông", "Đề cao lòng nhân hậu, yêu thương con người" ] }

B

{ "grade": "Lớp 9", "subject": "MÔN VĂN" }

Truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh có thể được chia thành mấy phần?

1363381ec0e63205b891d44802f421cc

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Không thể chia đoạn", "Hai đoạn", "Ba đoạn", "Bốn đoạn" ] }

C

{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }

Chứng cứ nào không được tác giả dùng để chứng minh sự giản dị trong bữa ăn của Bác Hồ?

85fff6f9090f7d6130efc4e390556f8a

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Chỉ vài ba món giản đơn.", "Bác thích ăn những món được nấu rất công phu", "Lúc ăn không để rơi vãi một hạt cơm", "Ăn xong, cái bát bao giờ cũng sạch và thức ăn còn lại được sắp xếp tươm tất" ] }

B

{ "grade": "Lớp 7", "subject": "MÔN VĂN" }

Khung cảnh núi rừng nơi “hầm thiêng ngự trị” theo lời của con hổ là một khung cảnh như thế nào?

d894a49793b7ba4e65f8a36b3c50fec3

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Là khung cảnh nhỏ bé, u buồn, không có gì hấp dẫn", "Là khung cảnh nước non hùng vĩ, oai linh", "Là khung cảnh tầm thường, giả tạo, đáng lên án", "Là khung cảnh tối tăm, chứa đựng nhiều cạm bẫy" ] }

B

{ "grade": "Lớp 8", "subject": "MÔN VĂN" }

Chi tiết nào chứng minh Ô-đi-xê biết cách động viên đồng đội hợp lực vượt qua hiểm nguy?

1bca5b989014cd590804b6dcd3f007d3

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Đau đớn khi nhìn thấy đồng đội bị Xi-la ăn thịt", "Mặc bộ áo giáp quang vinh và nắm trong tay hai ngọn lao dài, ra đứng ở mũi thuyền", "Nghe theo lời khuyên của Xi-ếc-xê", "Khích lệ lòng can đảm của các thủy thủ khi sắp sa vào cạm bẫy của Ka-ríp và Xi-la bằng lời dịu ngọt" ] }

D

{ "grade": "Lớp 10", "subject": "MÔN VĂN" }

Bài thơ Chạy giặc còn có tên gọi khác là gì?

a7c5df5962c1280cc5b32413007fadcf

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Chạy Mĩ", "Chạy Pháp", "Chạy Tây", "Chạy loạn" ] }

C

{ "grade": "Lớp 11", "subject": "MÔN VĂN" }

Bố cục của bài thuyết minh về một danh lam thắng cảnh gồm mấy phần?

be5c19bdd227393aed17a1557493fc12

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "2 phần", "3 phần", "4 phần", "5 phần" ] }

B

{ "grade": "Lớp 8", "subject": "MÔN VĂN" }

Nội dung chính của văn bản Điều không tính trước là gì?

6cae7a6235d556e0e066701df4f07db0

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Kể về kỉ niệm thời thơ ấu của tác giả và những người bạn", "Kể về việc giải quyết một mâu thuẫn trong trận bóng giữa các cậu bé", "Kể về cuốn sách ý nghĩa làm thay đổi suy nghĩ của các cậu bé", "Kể về kỉ niệm của cậu bé bên chú chó nhỏ" ] }

B

{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }

Chuột chù trong truyện ngụ ngôn này để chỉ những kiểu người nào trong xã hội?

5e478046e7cb94b2b4bc16017a83cb6e

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Người có vị thế, quyền lực", "Người có tiền bạc", "Người hôi hám, cũ rích", "Người chậm chạp, đầy tớ hèn kém" ] }

D

{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }

Tiếng mẹ đẻ - nguồn giải phóng các dân tộc bị áp bức của tác giả nào?

2a65781255b35dbddc130f21ad419e6f

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Tố Hữu", "Phan Bội Châu", "Nguyễn An Ninh", "Phan Châu Trinh" ] }

C

{ "grade": "Lớp 11", "subject": "MÔN VĂN" }

Tác giả miêu tả cảnh biển Cô Tô vào thời điểm nào?

1f2e993ecb7c7d2d812291b9571d9871

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Sau chiến tranh", "Khi ngư dân vừa đi đánh cá về", "Sau cơn bão", "Khi khách đến du lịch" ] }

C

{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }

Đoạn trích Mùa lá rụng trong vườn được trích ra từ tác phẩm nào của Ma Văn Kháng?

6855d513599036b917f2ed1ee9f0ca40

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Đồng bạc trắng hoa xòe", "Mùa lá rụng trong vườn", "Ngày đẹp trời", "Một chiều dông gió" ] }

B

{ "grade": "Lớp 12", "subject": "MÔN VĂN" }

Mục đích chính của việc tác giả dân gian đưa yếu tố kì ảo vào trong truyện cổ tích nhằm?

23b60d2fecbf9ba5dd929daa7be31f79

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Vì không giải thích được các hiện tượng xảy ra trong xã hội", "Giúp trừng trị cái ác tốt hơn", "Nhằm lí giải các mối quan hệ xã hội", "Thể hiện ước mơ về lẽ công bằng, góp phần tạo nên chất lãng mạn cho câu chuyện" ] }

D

{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }

Cách xưng hô trên thể hiện lão Hạc là người như thế nào?

c23c88f80bae1595f1c20384c9abf30a

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Hèn nhát trước tầng lớp trên", "Kiêu ngạo đối với người nhỏ tuổi", "Mạnh mẽ", "Lịch sự, tôn trọng người trí thức" ] }

D

{ "grade": "Lớp 9", "subject": "MÔN VĂN" }

Ước mơ của nhân dân muốn gửi gắm trong cuộc chiến cái thiện thắng cái ác, về công bằng xã hội thể hiện qua tình tiết nào?

ef51aa68fcff57c9f2099d8471d7f696

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Mẹ con Lí Thông bị trừng phạt", "Thạch Sanh vượt qua được hoạn nạn, giúp vua dẹp xâm lăng", "Thạch Sanh được vua gả công chúa cho", "Thạch Sanh lấy công chúa, lên làm vua" ] }

A

{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }

Thời đại Trần Nhân Tông sinh sống, nước ta đang bị quân giặc nào quấy nhiễu?

4f5d34a56ac489e386c6cb9b0c4b79fc

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Giặc Minh", "Giặc Pháp", "Giặc Mông - Nguyên", "Giặc Thanh" ] }

C

{ "grade": "Lớp 7", "subject": "MÔN VĂN" }

Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi: “Lũ chúng tôi, Bọn người tứ xứ, Gặp nhau hồi chưa biết chữ Quen nhau từ buổi “một hai” Súng bắn chưa quen, Quân sự mươi bài, Lòng vẫn cười vui kháng chiến Lột sắt đường tàu Rèn thêm dao kiếm Áo vải chân không Đi lùng giặc đánh.” (“Nhớ” – Hồng Nguyên) Biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ “Lòng vẫn cười vui kháng chiến”?

4eea6d8fbbeafd9b57e7a595edbcb8a2

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "So sánh", "Nhân hóa", "Liệt kê", "Hoán dụ" ] }

D

{ "grade": "Lớp 9", "subject": "MÔN VĂN" }

Tình huống truyện của văn bản “Lão Hạc” là gì?

9ffe0a4d73bdb97cd3491b515f598733

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Con trai lão Hạc phải đi phu", "Lão Hạc bán con chó vàng", "Cuộc trò chuyện giữa lão Hạc và ông giáo", "Lão Hạc tự tử" ] }

B

{ "grade": "Lớp 8", "subject": "MÔN VĂN" }

Trình bày ý kiến về một vấn đề trong gia đình được hiểu như thế nào?

d5374e7d5837190d82b0306e1e19b3da

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Chia sẻ những suy nghĩ, ý kiến của mình về vấn đề nào đó trong gia đình", "Chia sẻ những suy nghĩ, ý kiến của mình về vấn đề xã hội với gia đình", "Lắng nghe những chia sẻ của gia đình, người thân với bản thân", "Chia sẻ những vấn đề tích cực trong gia đình" ] }

A

{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }

Mục đích sử dụng phép tương phản của Phạm Duy Tốn trong truyện ngắn "Sống chết mặc bay" là gì ?

7f3598f4da94de51b6fcfcbc4ad17afb

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Làm nổi bật tư tưởng chính của tác phẩm: sự đối lập đến gay gắt giữa sinh mạng của người dân và cuộc sống của bọn quan lại", "Chỉ làm nổi bật cuộc sống của tên quan phủ", "Chỉ làm nổi bật số phận của nhân dân khi bị thiên tai hoành hành", "Chỉ làm nổi bật sự đối lập giữa một bên là sức người với một bên là sức trời, sức nước" ] }

A

{ "grade": "Lớp 7", "subject": "MÔN VĂN" }

Tác giả của truyện Cuộc chia tay của những con búp bê là ai?

9ef39e5aa825bd54e130a65f28f23e82

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Khánh Hoài", "Lê Anh Trà", "Lý Lan", "Et-môn đô A-mi-xi" ] }

A

{ "grade": "Lớp 7", "subject": "MÔN VĂN" }

Người đánh cá kéo gươm trong Sự tích Hồ Gươm có tên gì?

3f4607be3d8775761220297496f2fd0e

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Lê Lai", "Lê Thận", "Nguyễn Trãi", "Lê Long" ] }

B

{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }

Phương thức biểu đạt chính của văn bản là gì?

91f8f95fa612322df9c448406ff6d504

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Miêu tả", "Biểu cảm", "Nghị luận", "Hành chính – công vụ" ] }

C

{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }

Luận cứ nào không chứng minh cho luận điểm “Nguy cơ chiến tranh hạt nhân đang đe dọa toàn bộ sự sống trên trái đất”?

8f8704ec7b42131d1e1724a0429024ef

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Kho vũ khí hạt nhân đang được tàng trữ có khả năng hủy diệt cả trái đất và các hành tinh khác trong hệ mặt trời", "Khoa học kĩ thuật ngày càng phát triển với nhiều phát minh ra đời", "Chiến tranh hạt nhân không chỉ đi ngược lại lí trí của loài người mà còn trái với tự nhiên và phản lại sự tiến hóa", "Cuộc chạy đua vũ trang đã làm mất đi khả năng cải thiện đời sống cho hàng tỉ người trên Trái Đất" ] }

B

{ "grade": "Lớp 9", "subject": "MÔN VĂN" }

Nguyễn An Ninh từng là chủ bút của tờ báo yêu nước tiến bộ nào?

b8a05548e62c6301218dbe7c5a8b01a4

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Tiếng chuông rè", "Búa liềm", "An Nam trẻ", "Người nhà quê" ] }

A

{ "grade": "Lớp 11", "subject": "MÔN VĂN" }

Mục đích chính của tác giả khi viết bài thơ Hai chữ nước nhà là gì?

a39a5f8e6670f9c5b7d420c38e9d9178

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Thể hiện tình cảm gia đình thiêng liêng", "Thể hiện khát vọng độc lập dân chủ", "Thể hiện lòng yêu nước tha thiết", "Cả ba nội dung trên" ] }

D

{ "grade": "Lớp 8", "subject": "MÔN VĂN" }

Nhận định nào là đúng nhất về các giải pháp hạn chế việc dùng bao bì ni lông mà người viết đưa ra trong bài?

536a8c4d347003e2b9e8f43d5223d356

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Chưa phù hợp với trình độ phát triển của con người", "Vượt quá khả năng của con người", "Không có tính thuyết phục và khả thi", "Có tính thuyết phục và khả thi" ] }

D

{ "grade": "Lớp 8", "subject": "MÔN VĂN" }

Truyện Thánh Gióng là tác phẩm nói về đề tài gì?

a6d31f82d2a3b790a5a1f099ea45e608

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Người nông dân", "Người trí thức", "Chống giặc ngoại xâm", "Vẻ đẹp đất nước" ] }

C

{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }

Khi thu thập tư liệu cho bài trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống, chúng ta có thể tìm nguồn tư liệu từ đâu?

55067c83882999f30be6d964f85340af

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Đọc sách, báo", "Tìm hiểu các trang web", "Tham khảo thêm kiến thức từ thầy cô, bạn bè", "Tất cả các phương án trên" ] }

D

{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }

Văn bản Các loài chung sống với nhau như thế nào? có mấy phần chính?

61bb28acb0948167f3e006e1f83991f1

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "1 phần", "2 phần", "3 phần", "4 phần" ] }

C

{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }

Ý nào nói đúng nhất về hình ảnh người tù cách mạng được Phan Châu Trinh khắc hoạ trong bốn câu thơ đầu bài Đập đá ở Côn Lôn?

58b6a8b79cc16cfe34e14edf7dbd287a

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Có sức khoẻ vô địch", "Chỉ gặp toàn khó khăn, trắc trở", "Có tiếng tăm vang dội khắp nơi", "Có tư thế ngạo nghễ, lẫm liệt" ] }

D

{ "grade": "Lớp 8", "subject": "MÔN VĂN" }

Tô Hoài được tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học, nghệ thuật năm bao nhiêu?

afd84d89763e5879549085831ef1361a

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "1995", "1996", "1997", "1998" ] }

B

{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }

Cảnh mùa thu được Nguyễn Khuyến miêu tả trong bài Thu điếu là vùng nào?

1e68e83dbaff354fb85821caaf146b38

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Đồng bằng Trung Bộ", "Đồng bằng Bắc Bộ", "Đồng bằng Nam Bộ", "Đồng bằng sông Cửu Long" ] }

B

{ "grade": "Lớp 11", "subject": "MÔN VĂN" }

Một bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích) gồm mấy phần?

5500c42fe5140ffdf260caec7c059546

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "2 phần", "3 phần", "4 phần", "5 phần" ] }

B

{ "grade": "Lớp 10", "subject": "MÔN VĂN" }

Trong chiến tranh, Bảo Ninh chiến đấu tại mặt trận nào?

5cd24c148f361461e7e18c81e2fefc0f

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Tây Nguyên", "Tây Bắc", "Đông Nam Bộ", "Trường Sơn" ] }

A

{ "grade": "Lớp 10", "subject": "MÔN VĂN" }

Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu văn “Nhìn ong trại đi, tưởng như một mảnh hồn của tôi đã san đi nơi khác”?

19d3b2e321538f0f6375c7a958bbf208

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Liệt kê", "So sánh", "Nhân hóa", "Điệp từ" ] }

B

{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }

Câu văn “Suy đi tính lai trong vòm trời này, cứ cái ấp mười nhà ắt phải có người trung thành tín nghĩa” nói lên nội dung gì?

ae5e710a0992ba6dea79633d082fef1e

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Những người theo Quang Trung có rất nhiều", "Nhân tài đất Bắc không những có, mà có rất nhiều", "Dân chúng Bắc Hà rất đông", "Đất Bắc Hà rất ít nhân tài" ] }

B

{ "grade": "Lớp 11", "subject": "MÔN VĂN" }

Đàn ghi-ta phím lõm đã có mặt trong dàn nhạc cải lương của nhiều đại ban Việt Nam từ năm bao nhiêu?

a40fa60d6fb46b5a5674d3cff9228a22

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "1934 - 1935", "1944 - 1945", "1954 - 1955", "1964 - 1965" ] }

A

{ "grade": "Lớp 10", "subject": "MÔN VĂN" }

Trong các câu tục ngữ sau, câu nào có ý nghĩa giống với câu “Đói cho sạch, rách cho thơm”?

c9f7070c7a53a7b18e22d77e5b0bfee9

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Đói ăn vụng, túng làm càn", "Ăn trông nồi, ngồi trông hướng", "Ăn phải nhai, nói phải nghĩ", "Giấy rách phải giữ lấy lề" ] }

D

{ "grade": "Lớp 7", "subject": "MÔN VĂN" }

Bài ca dao số 1 của Chùm ca dao về quê hương, đất nước vẽ nên bức tranh của mùa nào trong năm?

e486e44817da435bc6e5ef90dbf9bd6d

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Xuân", "Hạ", "Thu", "Đông" ] }

C

{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }

Nguyễn Trung Ngạn cùng với ai soạn sách Hoàng triều đại điển và bộ luật Hình thư?

b6c599434f7928ea69c1e9f49010621a

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Trương Hán Siêu", "Cao Bá Quát", "Nguyễn Công Trứ", "Nguyễn Trãi" ] }

A

{ "grade": "Lớp 10", "subject": "MÔN VĂN" }

Chuyển nghĩa theo phương thức ẩn dụ là gì?

93e6c34792c3b45087f1ec35bc5843b4

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Là cách gọi hoặc tả con vật, cây cối, đồ vật, hiện tượng thiên nhiên bằng những từ ngữ vốn được dùng đẻ gọi hoặc tả con người", "Là gọi tên các sự vật, hoặc hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác có nét tương cận", "Là gọi tên các sự vật, hoặc hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng", "Là đối chiếu các sự vật, sự việc này với các sự vật, sự việc khác giống nhau" ] }

C

{ "grade": "Lớp 9", "subject": "MÔN VĂN" }

Đâu là những nghề nghiệp mà tác giả O Hen-ri từng trải qua?

c8a37c4a0c90b7313d4ae9425067a363

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Ký giả", "Họa sĩ", "Nhân viên", "Tất cả các phương án trên" ] }

D

{ "grade": "Lớp 8", "subject": "MÔN VĂN" }

Câu thơ “Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân” sử dụng biện pháp tu từ gì?

3bb47b4e53c890ee0955a93e599cfe99

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "So sánh\n", "Nhân hóa\n", "Điệp từ", "Ẩn dụ" ] }

D

{ "grade": "Lớp 9", "subject": "MÔN VĂN" }

Cây tre Việt Nam là lời bình cho bộ phim nào?

3d48253bf410e74197b38b1f77a3f904

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Cây tre trăm đốt", "Dòng máu Lạc Hồng", "Cây tre Việt Nam", "Người lính mùa đông" ] }

C

{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }

Nhân vật Bê-li-cốp trong Người trong bao – Sê-khốp là nhân vật đại diện cho kiểu người nào?

a19e0b6f39497748f8b2082d3c491e59

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Người sống khép kín, hèn nhác, bạc nhược, ích kỉ", "Người nhút nhát, tự ti", "Người hà tiện, keo kiệt", "Người sợ ánh sáng" ] }

A

{ "grade": "Lớp 11", "subject": "MÔN VĂN" }

Văn bản thuyết minh có tính chất gì?

2a7f22517c75037a20b643500a22dac7

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Chủ quan, giàu cảm xúc, tình cảm", "Mang tính chất thời sự nóng bỏng", "Uyên bác, chọn lọc", "Tri thức chuẩn xác, khách quan, hữu ích" ] }

D

{ "grade": "Lớp 8", "subject": "MÔN VĂN" }

Hình ảnh dượng Hương Thư khi vượt thác được tác giả ví với điều gì?

7bf39dac0c5a28d6ae5aaab1f9dfd807

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Một hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh hùng vĩ", "Những cụ già vung tay hô đám con cháu tiến về phía trước,", "Những nhân vật trong truyện cổ tích", "Một chiến binh quả cảm" ] }

A

{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }

Đâu là câu trần thuật dùng thể giới thiệu?

c0858327f1bec62748b063fce23497b1

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Tôi không thấy buồn vì chuyện đó", "Tôi là Dế Choắt, hàng xóm với nhà Dế Mèn", "Tôi lại tiếp tục chặng đường phía trước", "Dế Choắt yếu ớt như một kẻ nghiện ngập" ] }

B

{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }

Cho đề bài sau: Trình bày suy nghĩ của em về lòng yêu nước của giới trẻ ngày nay. Trong phần mở bài, ta sẽ giới thiệu về vấn đề gì?

9a5a7a82f80bbec45871e50483c5f596

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Giới thiệu về lòng yêu nước", "Giới thiệu về đất nước Việt Nam", "Giới thiệu về lòng yêu nước của giới trẻ ngày nay", "Khái niệm về lòng yêu nước" ] }

C

{ "grade": "Lớp 10", "subject": "MÔN VĂN" }

Em có nhận xét gì về nghệ thuật đặc sắc của bài thơ Tự tình II?

47ffcc95787b6cfdad0de16a63837d98

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Kết cấu bài thơ phù hợp với tâm trạng chủ thể trữ tình", "Thủ pháp nghệ thuật phóng đại được sử dụng hiệu quả", "Nhiều hình ảnh ước lệ", "Ngôn ngữ thơ Nôm bình dị, hình ảnh gợi cảm, giàu màu sắc, nghệ thuật tả cảnh ngụ tình đặc sắc" ] }

D

{ "grade": "Lớp 11", "subject": "MÔN VĂN" }

Tác giả Lê Hữu Trác tên hiệu là gì?

5762474a4af6dcba22382625c9c4e609

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Hải Thượng Lãn Ông", "Thanh Hiên", "Ức Trai", "Mộng Tích" ] }

A

{ "grade": "Lớp 11", "subject": "MÔN VĂN" }

Từ khi gặp sứ giả, Thánh Gióng có điều gì đặc biệt?

aedb0a231c73b84cf4a61b202d56aa62

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Tính cách thất thường", "Lớn nhanh như thổi", "Không ngồi yên một chỗ", "Tất cả các phương án trên" ] }

B

{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }

Tác giả sử dụng những dẫn chứng nào để nêu lên quan điểm "chữ bầu lên nhà thơ"?

c7acf91e9c21100d074e27dc461782f6

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Lí Bạch, Gớt, Ta-go, Xa-a-đi", "Trương Kế, Lê-nin, Py-ta-go, Hô-me-rơ", "Đỗ Phủ, Hai-nơ, Ta-go, Huy-gô", "Đỗ Phủ, Hai-nơ, Lý Bạch, Huy-gô" ] }

A

{ "grade": "Lớp 10", "subject": "MÔN VĂN" }

Tiếng Việt chủ yếu có quan hệ tiếp xúc với ngôn ngữ nào?

8365d601bbe74973ff66e640c9bc1da6

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Thái", "Mường", "Hán", "Pháp" ] }

C

{ "grade": "Lớp 10", "subject": "MÔN VĂN" }

Nguyễn Văn Huyên sinh và mất năm nào?

e24546fc80f49737f8fa7324b6fc9e97

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "1905-1975", "1910 - 2007", "1927 - 2009", "1926 - 2007" ] }

A

{ "grade": "Lớp 10", "subject": "MÔN VĂN" }

Tác giả văn bản “Lòng yêu nước” là ai?

00ef468843a4dd119c388ac4eab49ae5

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "O Hen-ri", "Mô-pa-xăng", "Xéc-van-tét", "I-li-a Ê-ren-bua" ] }

D

{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }

Tác giả đã dùng biện pháp tu từ nào khi nói về các loài chim?

e8ac347fa258c34b21d48b3e4861d728

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "So sánh", "Nhân hóa", "Ẩn dụ", "Hoán dụ" ] }

B

{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }

Vì sao chị em Liên và An trong truyện Hai đứa trẻ đêm nào cũng cố thức để đợi tàu?

1e4af74029d476fd048db78c5d22235a

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Chị em Liên muốn bán thêm ít hàng", "Chị em Liên và An cố thức để được nhìn chuyến tàu đi qua là vì khao khát thoát khỏi cảnh tù đọng, buồn chán, bế tắc mà chúng đang sống. Chuyến tàu đêm là một hình ảnh cụ thể của một thế giới khác: “một cái gì tươi sáng” mà Liên và An chờ đợi", "Muốn nhớ về Hà Nội", "Mốn thấy ánh sáng rực rỡ của đoàn tàu" ] }

B

{ "grade": "Lớp 11", "subject": "MÔN VĂN" }

Nội dung chính của bài thơ Việt Nam quê hương ta?

a132dd04c27d5175c5d5ce8eddefaa74

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Thể hiện lòng biết ơn của tác giả với thế hệ đi trước", "Thể hiện tình cảm của tác giả đối với vẻ đẹp truyền thống văn hóa của dân tộc", "Thể hiện tình cảm của tác giả dành cho những câu truyện cổ tích Việt Nam", "Ca ngợi vẻ đẹp giản dị, mộc mạc của thiên nhiên, con người Việt Nam, qua đó thể hiện tình yêu thương, sự gắn bó sâu sắc của tác giả với quê hương, đất nước" ] }

D

{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }

Văn nghệ có ý nghĩa nào là quan trọng nhất đối với cuộc sống con người?

d8355c6121d0d0056a022fd2ff2e57d1

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Giúp con người được sống phong phú hơn và hoàn thiện nhân cách tâm hồn mình\n\n", "Giúp con người dạn dĩ hơn và mở rộng các mối quan hệ\n\n", "Giúp con người giỏi giang hơn vì biết được nhiều thứ\n\n", "Giúp con người tự tin hơn trong cuộc sống" ] }

A

{ "grade": "Lớp 9", "subject": "MÔN VĂN" }

Cà Mau hiện lên với không gian như thế nào?

5c8862b26d390006394c30de2e74caf1

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Nhỏ bé", "Rộng lớn, mênh mông", "Huyền bí, thơ mộng", "Thần tiên, mờ ảo" ] }

B

{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }

Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc ra đời vào khoảng thời gian nào?

8861b4ffb329da0e01d83d1dec814801

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Cuối năm 1859", "Cuối năm 1860", "Cuối năm 1861", "Cuối năm 1862" ] }

C

{ "grade": "Lớp 11", "subject": "MÔN VĂN" }

Đoạn văn “Vì vậy chúng ta cần phải ... nghiêm trọng đối với môi trường” nói lên điều gì?

c68242788f7d14b6ecf1083699d8f1ef

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Một số giải pháp để tiết kiệm bao bì ni lông", "Một số giải pháp cho vấn đề sử dụng bao bì ni lông", "Một số giải pháp để bảo vệ môi trường tự nhiên", "Một số giải pháp để làm tăng số lần sử dụng bao bì ni lông" ] }

B

{ "grade": "Lớp 8", "subject": "MÔN VĂN" }

Từ câu chuyện về bức tranh nghệ thuật và sự thật cuộc đời đằng sau bức tranh đó, tác giả Nguyễn Minh Châu muốn gửi gắm điều gì?

8fa10c1ee67425fd453bc679b2d64613

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Bài học đúng đắn về cách nhìn nhận nghệ thuật", "Bài học đúng đắn về cách nhìn nhận con người", "Bài học đúng đắn về cách nhìn nhận cuộc sống và con người", "Bài học đúng đắn về bạo lực gia đình" ] }

C

{ "grade": "Lớp 12", "subject": "MÔN VĂN" }

Đâu là nội dung đoạn cuối văn bản Prô-mê-tê và loài người?

b45521ae7df2488cc5466e40cfc60cb9

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Sự xuất hiện của các loài vật", "Thần Prô-mê-tê trao vũ khí cho loài người", "Thế giới sinh động, hoàn hảo hơn khi có món quà của các vị thần", "Loài người khám phá thế giới" ] }

C

{ "grade": "Lớp 10", "subject": "MÔN VĂN" }

Khi viết bài văn viết bài văn kể lại một truyền thuyết hoặc cổ tích, bài viết bao gồm mấy phần?

e80431fcc0e3391c27877eaa83818b7e

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "1 phần", "2 phần", "3 phần", "4 phần" ] }

C

{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }

Nguyễn Dữ từng thi đỗ kì thi nào?

b87b04edcf0a5935db1a35bbbe1dec4b

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Thi Hương", "Thi Hội", "Thi Đình", "Cả ba kì thi trên" ] }

A

{ "grade": "Lớp 10", "subject": "MÔN VĂN" }

Người nghe có nhiệm vụ gì trong khi người nói đang thực hiện trình bày?

3f310722ee9315529839624bf7ae59d4

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Sẵn sàng nhắc cho người nói khi người nói quên nội dung", "Đứng bên cạnh người nói để người nói tự tin trình bày", "Lập các khẩu hiệu, băng rôn để ủng hộ người nói", "Theo dõi, nắm bắt diễn biến và ý nghĩa của sự kiện" ] }

D

{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }

Con là in trong tập thơ nào?

f52c2eb6ddbecc405be8311bd8963d0d

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Những cánh buồm", "Mây và sóng", "Biển cả", "Đàn then" ] }

D

{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }

Trong các dòng sau, dòng nào là thành ngữ?

8110042f32d364dee3bc267eb4684cde

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Tham thì thâm", "Nước mắt cá sấu", "Cá không ăn muối cá ươn", "Uống nước nhớ nguồn" ] }

B

{ "grade": "Lớp 9", "subject": "MÔN VĂN" }

Từ bao gồm mấy phần?

ac51a723e63ef3d35a6b9cb1038c3df3

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Gồm ba phần: nghĩa, hình thức âm đọc, nội dung", "Gồm hai phần: nội dung và hình thức", "Gồm một phần: nội dung từ biểu đạt", "Không phân chia được" ] }

C

{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }

Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi: Nắm tay tôi chôn góc phù sa sông Mã Trăm thác nghìn ghềnh cuộn xoáy vào tơ Làng cong xuống dáng tre già trước tuổi Tiếng gọi đò khuya sạt cả đôi bờ. Con hến, con trai một đời nằm lệch Lấm láp đất bùn đứng thẳng cũng nghiêng Mẹ gạt mồ hôi để ngoài câu hát Giấc mơ tôi ngọt hơi thở láng giềng. Hạt thóc củ khoai đặt đâu cũng thấp Cả những khi rổ rá đội lên đầu Chiếc liềm nhỏ không còn nơi cắt chấu Gặt hái xong rồi rơm, rạ bó nhau. (Một góc phù sa, Nguyễn Minh Khiêm, NXB Hội Nhà văn, 2007) Nội dung chính của đoạn thơ trên là?

6cd70dce09b07e5a2149dd9496ab6b9e

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Sự tiếc nuối của tác giả về một thời tuổi thơ đã xa và không quay trở lại", "Nỗi day dứt của tác giả về những lỗi lầm trong quá khứ", "Kí ức về tuổi thơ gắn bó với quê hương, xóm giềng và người mẹ yêu quý", "Sự hồi tưởng của tác giả về tuổi thơ và lòng biết ơn của tác giả đối với mẹ và lời ru" ] }

C

{ "grade": "Lớp 9", "subject": "MÔN VĂN" }

Đâu là sáng tác của Bảo Ninh?

ca6a550b2941b75f266cea19e42fc4c0

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Trại bảy chú lùn", "Tuổi thơ dữ dội", "Mãi mãi tuổi hai mươi", "Nắng đồng bằng" ] }

A

{ "grade": "Lớp 10", "subject": "MÔN VĂN" }

Văn bản "Cô bé bán diêm" phê phán đối tượng nào trong xã hội?

6e0bd8f868106639efe005c8ba46d5e2

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Những người giàu có", "Những kẻ vô ơn", "Những người vô cảm", "Những người bất lịch sự" ] }

C

{ "grade": "Lớp 8", "subject": "MÔN VĂN" }

Văn bản Học thầy, học bạn trong SGK được xuất bản năm bao nhiêu?

c7bfb7ad2d8249874db49258ed30f75d

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "2000", "2001", "2002", "2003" ] }

B

{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }

Tác phẩm Tiếng nói của văn nghệ được viết theo thể loại nào?

c6fb98bb556ddf68cab09293a60b64a5

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Thơ tự do\n\n", "Truyện ngắn\n\n", "Tiểu thuyết\n\n", "Tiểu luận" ] }

D

{ "grade": "Lớp 9", "subject": "MÔN VĂN" }

Có bao nhiêu bài văn bia ở Văn Miếu (Hà Nội)?

e5a376f40ed86c7e3411c7e6bc8b2a81

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "80", "81", "82", "83" ] }

C

{ "grade": "Lớp 10", "subject": "MÔN VĂN" }

Chồng cô Hiền là ai?

355b0397f4fd7942a889657ab41ae58d

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Một sĩ quan trong quân đội", "Một nhà văn", "Một người nghệ sĩ", "Một ông giáo cấp tiểu học" ] }

D

{ "grade": "Lớp 12", "subject": "MÔN VĂN" }

Bài thơ Đoàn thuyền đánh cá được viết theo thể thơ nào?

98973c3f3034e7b1df2a3b914dd179d1

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Bảy chữ", "Tám chữ", "Tự do", "Năm chữ" ] }

A

{ "grade": "Lớp 9", "subject": "MÔN VĂN" }

Chiều tối được sáng tác năm bao nhiêu?

5f1fcdbe4c2d9ba2bd2098cab24730b7

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "1941", "1942", "1943", "1944" ] }

B

{ "grade": "Lớp 11", "subject": "MÔN VĂN" }

Luận điểm nào được nêu trong đoạn hai của văn bản Đi bộ ngao du ?

9c5f809afcaf90c7c38127bfbd8edbfb

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Đi bộ là cách đi ngao du thú vị hơn đi bộ", "Các niềm hứng thú khác nhau mà đi bộ ngao du đem lại cho con người", "Đi bộ ngao du giúp con người có dịp trau dồi vốn kiến thức", "Tác dụng của việc đi bộ ngao du" ] }

C

{ "grade": "Lớp 8", "subject": "MÔN VĂN" }

Đâu là đánh giá đúng về Hon-đa?

98727b7c7b7146855d1c707a0b73f58f

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Là thiên tài quân sự", "Là một nhà yêu nước", "Là người có ý chí, biết nỗ lực", "Là người tinh tế và đôn hậu" ] }

C

{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }

Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi: “... Hãy thù ghét mọi ao tù nơi thân ta rữa mục mọi thói quen nếp nghĩ – mù lòa! Hãy sống như những con tàu phải lòng muôn hải lý mỗi ngày bỏ sau lưng nghìn hải-cảng-mưa-buồn!...” (Trích Việt Bắc – Trần Dần) Hãy thù ghét mọi ao tù nơi thân ta rữa mục mọi thói quen nếp nghĩ – mù lòa Đoạn thơ trên sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?

678f27f0343234dad4a2da9afcdeb02c

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Điệp từ, so sánh", "Điệp từ, nhân hóa", "So sánh, nhân hóa", "Điệp từ, ẩn dụ" ] }

D

{ "grade": "Lớp 11", "subject": "MÔN VĂN" }

Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi: Tuy nhiên, thực tế cuộc sống thời thơ ấu của nhiều trẻ em lại không như vậy. Hằng ngày có vô số trẻ em khắp nơi trên thế giới bị phó mặc cho những hiểm họa làm kìm hãm sự tăng trưởng và phát triển của các cháu đó. Chúng phải chịu bao nhiêu nỗi bất hạnh do bị trở thành nạn nhân của chiến tranh và bạo lực, của nạn phân biệt chủng tộc, chế độ a-các-thai), của sự xâm lược, chiếm đóng và thôn tính của nước ngoài. Có những cháu trở thành người tị nạn), sống tha hương do bị cưỡng bức phải từ bỏ gia đình, cội rễ. Có những cháu khác lại chịu cảnh tàn tật hoặc trở thành nạn nhân của sự lãng quên, ruồng bỏ, đối xử tàn nhẫn và bóc lột. (Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em, SGK Ngữ văn 9, tập một) Đoạn trích trên được trích trong phần nào của văn bản Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em?

6e0045709ce47cc523151a544bb04b2e

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Mở đầu", "Sự thách thức", "Cơ hội", "Nhiệm vụ" ] }

B

{ "grade": "Lớp 9", "subject": "MÔN VĂN" }

Yêu cầu khi phân tích là gì?

74b6529a53396471a770cdb336fcb4bd

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Phải nắm vững đặc điểm hình thức của đối tượng để chia tách một cách hợp lí", "Phải nắm vững đặc điểm cấu trúc của đối tượng để chia tách một cách hợp lí", "Phải nắm vững đặc điểm nội dung của đối tượng để chia tách một cách hợp lí", "Phải nắm vững đặc điểm ý nghĩa của đối tượng để chia tách một cách hợp lí" ] }

B

{ "grade": "Lớp 11", "subject": "MÔN VĂN" }

Pao-tốp-xơ-ki người nước nào?

86ad0f978cd760243827a81cc4dcd9c5

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Anh", "Pháp", "Nga", "Đức" ] }

C

{ "grade": "Lớp 6", "subject": "MÔN VĂN" }

Hô-me-rơ được biết đến với vai trò là?

39e2ac96011fa70fdd6486df130ae24e

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Nhà văn", "Nhà thơ", "Họa sĩ", "Bác sĩ" ] }

B

{ "grade": "Lớp 10", "subject": "MÔN VĂN" }

Giọng điệu chính của bài thơ Phò giá về kinh là gì?

2f0e543f20dfbfa0ec919324048ebd45

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Đanh thép", "Sảng khoái", "Sâu sắc", "Thống thiết" ] }

B

{ "grade": "Lớp 7", "subject": "MÔN VĂN" }

Văn bản Mẹ tôi gửi đến chúng ta bài học gì?

847276e5e91f0be088b15b0b0669e78c

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Biết yêu thương kính trọng thầy cô", "Biết yêu thương kính trọng cha mẹ", "Biết yêu thương chia sẻ với mọi người", "Tất cả các phương án trên" ] }

B

{ "grade": "Lớp 7", "subject": "MÔN VĂN" }

Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi: “Ước mơ giống như bánh lái của một con tàu. Bánh lái có thể nhỏ và không nhìn thấy được, nhưng nó điều khiển hướng đi của con người. Cuộc đời không có ước mơ giống như con tàu không có bánh lái. Cũng như con tàu không có bánh lái, người không ước mơ sẽ trôi dạt lững lờ cho đến khi mắc kẹt trong đám rong biển”. (Theo Bùi Hữu Giao, Hành trang vào đời, trang 99, NXB Thanh Niên) Đoạn trích gửi đến thông điệp gì?

69dc57898a6f70e2799e52734de5a9a0

{ "label": [ "A", "B", "C", "D" ], "text": [ "Cuộc sống là không chờ đợi", "Cần có ước mơ để vượt qua những trở ngại trong cuộc sống", "Mọi thành công cần trải qua nỗ lực", "Sáng tạo là con đường ngắn nhất đến với thành công" ] }

B

{ "grade": "Lớp 9", "subject": "MÔN VĂN" }