body
null | cover_image
stringclasses 5
values | created
stringlengths 19
32
| description
stringclasses 1
value | difficulty
int64 5
30
⌀ | file
stringlengths 38
121
⌀ | file_name
stringlengths 5
100
⌀ | for_adults
bool 2
classes | for_children
bool 2
classes | image
stringlengths 72
90
⌀ | images
listlengths 0
277
| intro
stringlengths 0
114k
| media_type
listlengths 0
37
| recensia_available
bool 1
class | slug
stringlengths 8
252
| subject
listlengths 0
35
| tags
sequencelengths 0
8
| title
stringlengths 1
500
| updated
stringlengths 25
32
| url
stringlengths 32
276
| extracted_text
stringclasses 658
values |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
null | null | 2019-11-06T08:43:20+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Урок изучения нового материала, запланирована групповая и индивидуальная формы работы, а так же использование активных методов обучения. Изучение нового материала и первичное закрепление происходит в группе, а для проверки достижения цели урока, проводится индивидуальная работа в виде теста. Разработанные задания и презентация прилагаются | [
{
"id": 14,
"name": "Карточки-задания"
},
{
"id": 31,
"name": "Презентации учебные"
},
{
"id": 38,
"name": "Разработки уроков"
}
] | false | slozhenie_chisel_s_pomoschyu_koordinatnoj_pryamoj-369245 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 13,
"name": "математика"
}
] | [] | Сложение чисел с помощью координатной прямой | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/slozhenie_chisel_s_pomoschyu_koordinatnoj_pryamoj-369245 | ||
null | null | 2019-11-06T11:55:38+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Исследовательская работа "С высоты 776 - в поднебесье бессмертия" посвящена 6 роте псковских десантников, героически погибших 1 марта 2000 года в Аргунском ущелье. Погибли 84 десантника, среди них был и выпускник нашей Седловщинской школы Павлов Иван Геннадьевич. Эта работа помогает вспомнить об этом подвиге и прослеживает этапы сохранения памяти в течение 19 лет. | [
{
"id": 23,
"name": "Научно-исследовательская работа"
}
] | false | issledovatelskaya_rabota-369278 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 38,
"name": "воспитательная работа"
}
] | [] | Исследовательская работа | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/issledovatelskaya_rabota-369278 | ||
null | null | 2019-11-06T13:55:52+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Основная цель данного методического пособия- помочь учителю организовать одновременную работу всех учащихся класса и обеспечить условия для работы каждого в отдельности.Поэтому, чем больше текстов , упражнений и задач по каждой теме учебного курса будет иметь учитель, тем лучше он сможет организовать самостоятельную работу школьников. | [
{
"id": 18,
"name": "Контроль знаний"
}
] | false | proverochnaya_rabota_po_teme__uravneniya_himicheskih_reaktsij_8_klass_himiya-369307 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 13,
"name": "математика"
},
{
"group": "Дисциплины",
"id": 31,
"name": "химия"
}
] | [] | проверочная работа по теме " Уравнения химических реакций" (8 класс химия) | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/proverochnaya_rabota_po_teme__uravneniya_himicheskih_reaktsij_8_klass_himiya-369307 | ||
null | null | 2019-11-06T14:28:03+03:00 | null | null | null | null | false | false | null | [] | Лексическая тема: «Посуда».
Тема НОД: «Кружка».
Программные задачи: формировать устойчивый интерес к конструктивной деятельности, желание творить; обучение умению ставить цель, планировать работу; развитие мелкой моторики пальцев рук при изготовлении поделки; развитие детской фантазии и творческих способностей; воспитывать усидчивость, выдержку, дружеские взаимоотношения, уважение своего и чужого труда.
Методы и приемы:
• Беседа
• Демонстрация готового образца поделки
Материал: листы из цветного картона прямоугольной формы разного цвета, силуэты донышек, полоски прямоугольной формы из цветного картона для ручки, ножницы, клей, кисточки, тряпочки, салфетки.
Ход занятия:
1. Организационный момент
-Подошли все ребятки ко мне, глазки все посмотрели на меня, ушки все внимательно слушают. Сейчас я прочитаю вам стихотворение
У нашего Вовки
На блюдце морковка,
У нашей Акульки
Картошка в кастрюльке,
У нашей Наташки
Смородина в чашке,
А у Валерки
Грибочки в тарелке.
А теперь ты не зевай
И посуду называй.
-Кто назовет предмет посуды, садится за свой стол.
2. Вводная часть
-А теперь послушайте загадку:
В день рождения, в день рождения
Будут, будут поздравления!
Все гостей желанных ждут.
Нам подарки принесут!
Пьем из них мы круглый год
Кофе, чай, кефир, компот,
Сок, какао и коктейль,
Йогурт, ряженку, кисель.
Подарили мне подружки
Две фарфоровые. (кружки)
Воспитатель: Правильно кружки. Вот сегодня мы будем учиться делать кружечку, но не для питья, а сюжетно-ролевых игр; (рассматривание стеклянной кружки)
-Ребята, что это? (кружка)
-Какой формы кружка? (круглый)
-У кружки есть круглое донышко, ручка и бока -стенки.
3. Физминутка
Руки в стороны, в кулачок,
Разожмем и на бочок.
Руки вверх, в кулачок,
Разожмем и на бочок,
Руки вниз, в кулачок.
Разожмем и на бочок.
На носочки поднимайся,
Приседай и выпрямляйся.
4. Основная часть
-Ребята, посмотрите на столы и выберите вот такую фигуру; (показ прямоугольника)
-На какую геометрическую фигуру похожа эта заготовка?
-Из прямоугольной заготовки мы будем делать бока кружки.
-А теперь возьмите вот такую фигуру; (показ круга--цветочка)
-На какую геометрическую фигуру похожа эта заготовка?
-Из круга мы будем делать донышко кружки.
-Прямоугольник положите перед собой цветной стороной вниз и загните зубчики; (показ)
-Теперь склейте боковые стороны. Излишки клея снимайте о край баночки, а лишний клей убирайте, проглаживая тряпочкой.
-Потом намазывайте зубчики клеем и приклеивайте донышко. Осталось приклеить ручку (показ)
-Когда у нас будет свободное время, мы разукрасим наши кружки узорами.
5. Подведение итогов занятия
-Ребята, а теперь встаньте, принесите свои кружечки и поставьте на этот стол. Они немного подсохнут, а мы побеседуем.
-Что мы делали сегодня на занятии?
-Расскажите по порядку, как нужно изготавливать кружку.
-Что вам понравилось на занятии?
-Вы все очень старались, и вот какие красивые и разные кружечки вам удалось сделать. | [
{
"id": 9,
"name": "Игры"
},
{
"id": 36,
"name": "Раздаточные материалы"
}
] | false | leksicheskaya_tema_posuda_tema_nod_kruzhka-369309 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 38,
"name": "воспитательная работа"
}
] | [] | Лексическая тема: «Посуда». Тема НОД: «Кружка». | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/leksicheskaya_tema_posuda_tema_nod_kruzhka-369309 | |
null | null | 2019-11-06T15:30:32+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Конспект и урока милосердия. 2 класс.
Урок 14. ДРУЗЬЯ. ОДНОКЛАССНИКИ.
Презентация к уроку милосердия на тему: "Друзья. Одноклассники."
Цель урока: создать условия по обретению детьми элементарного духовного опыта: появление желания творить милосердные дела по отношению к своим друзьям, одноклассникам.
Задачи урока:
1. Чтение и анализ стихотворения Е.Михаленко «Умница».
2. Чтение и нравственная оценка персонажей рассказа Е.Табанюхиной «Хулиган»
3. Обогащение лексики за счет введения новых слов «милосердный», «сострадательный».
4. Освоение приемов исследовательской деятельности: чтение первоисточника (фрагменты новозаветной истории), поиск ответов на вопросы по библейскому тексту, систематизация видов милосердных дел, установление связи с собственным житейским опытом;
5. Обретение элементарного духовного опыта: осмысление понятия «милосердие», суть милосердных дел, воспитание у школьников стремления к совершению добрых дел, оказания помощи родным, пожилым и малым детям, обретение умений анализа поступков литературных персонажей с нравственных позиций. | [
{
"id": 31,
"name": "Презентации учебные"
}
] | false | konspekt_uroka_miloserdiya_na_temu_druzya_odnoklassniki_2_klass_duhovno_nravstvennoe_vospitanie-369311 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 22,
"name": "религиоведение"
}
] | [] | Конспект урока милосердия на тему "Друзья. Одноклассники." (2 класс, духовно-нравственное воспитание) | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/konspekt_uroka_miloserdiya_na_temu_druzya_odnoklassniki_2_klass_duhovno_nravstvennoe_vospitanie-369311 | ||
null | null | 2019-11-06T16:05:42+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Материал для закрепления правил дорожного движения и основных дорожных знаков в игровой форме. При помощи игровых вопросов педагог делает выводы для своей будущей работы в данном направлении, над чем нужно поработать а что дети усвоили. Так как эта тема важна для сохранения жизни и здоровья учащихся. | [
{
"id": 8,
"name": "Занимательные материалы"
},
{
"id": 9,
"name": "Игры"
},
{
"id": 11,
"name": "Интерактивная доска"
}
] | false | poznavatelnaya_igrovaya_programma_dlya_detej_s_osobymi_obrazovatelnymi_potrebnostyami_bezopasnaya_doroga_domoj-369314 | [
{
"group": "Педагогика",
"id": 39,
"name": "дефектология"
},
{
"group": "Другое",
"id": 52,
"name": "доп. образование детей"
}
] | [] | Познавательная игровая программа для детей с особыми образовательными потребностями «Безопасная дорога домой» | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/poznavatelnaya_igrovaya_programma_dlya_detej_s_osobymi_obrazovatelnymi_potrebnostyami_bezopasnaya_doroga_domoj-369314 | ||
null | null | 2019-11-06T19:26:13+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | 1) Интеллектуальный конкурс урок по математике, по казахскому языку, литературное чтение познание мира. для учащихся 3 класса в виде конкурса среди 2 классов и для учителей начальных классов.
2) 3 сынып оқушыларына арналған сайыс сабақ математика, қазақ тілі, әдебиеттік окудан оқушылардың білім дағдысын байқау және бәсекеге қабілетті ұрпақ тәрбиелеу мақсатында | [
{
"id": 17,
"name": "Конкурсы"
},
{
"id": 18,
"name": "Контроль знаний"
},
{
"id": 25,
"name": "Образовательные программы"
}
] | false | hh_asyr_kshbasshysy-369392 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 38,
"name": "воспитательная работа"
},
{
"group": "Дисциплины",
"id": 13,
"name": "математика"
}
] | [] | "ХХІ- ғасыр көшбасшысы" | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/hh_asyr_kshbasshysy-369392 | ||
null | null | 2019-11-06T19:59:46+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Урок в 6 классе "Дыхание растений". УМК. Н.И. Сонин. Живой организм. Концентрический принцип.
Урок открытия знаний.
Используются:
Технология проблемного обучения.
Технология продуктивного чтения.
Работа в группах.
Этапы урока: I. Проблемная ситуация и актуализация знаний. II. Совместное открытие знаний. III. Самостоятельное применение знаний. IV. Рефлексия. | [
{
"id": 38,
"name": "Разработки уроков"
}
] | false | urok_dyhanie_rastenij-369409 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 5,
"name": "биология"
}
] | [] | Урок "Дыхание Растений" | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/urok_dyhanie_rastenij-369409 | ||
null | null | 2019-11-06T20:27:39+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Общешкольное мероприятие направленно на привлечение учащихся с ограниченными возможностями здоровья и их наставников к активному участию в жизни общества, развитие творческих способностей. В ходе мероприятия решались следующие задачи:
• создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития личности, самоутверждения каждого подопечного, сохранение неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей;
• организация социально значимой, творческой деятельности подопечных;
• организация систем отношений « наставник – ребенок» через разнообразные мастер классы.
Все мастер классы были подобраны с учетом особенностей и интересов детей. | [
{
"id": 19,
"name": "Культурные мероприятия"
}
] | false | obscheshkolnoe_meropriyatie_talanty_v_nashej_seme_chast_1-369420 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 38,
"name": "воспитательная работа"
}
] | [] | Общешкольное мероприятие «Таланты в нашей семье» Часть 1 | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/obscheshkolnoe_meropriyatie_talanty_v_nashej_seme_chast_1-369420 | ||
null | null | 2019-11-06T22:47:16+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | В данной разработке представленное подробное изучение задач на разностное сравнение чисел. Данный конспект имеет ценность, так как в нем предлагаются не только интересные задания, которые сформируют знания у обучающихся, но и предложены 5 различных кратких записей, которые можно использовать при решении задач. | [
{
"id": 9,
"name": "Игры"
},
{
"id": 10,
"name": "Иллюстрации"
},
{
"id": 11,
"name": "Интерактивная доска"
},
{
"id": 14,
"name": "Карточки-задания"
},
{
"id": 26,
"name": "Памятки"
},
{
"id": 35,
"name": "Рабочие тетради"
}
] | false | zadachi_na_raznostnoe_sravnenie_chisel_2_klass-369453 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 13,
"name": "математика"
}
] | [] | "Задачи на разностное сравнение чисел", 2 класс | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/zadachi_na_raznostnoe_sravnenie_chisel_2_klass-369453 | ||
null | null | 2019-11-07T03:19:07+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Материал в помощь учителю. Примерная программа по технологии (девочки) разработана с учетом требований ФГОС. В зависимости от материально-технической базы, географического положения школы, учитель вправе адаптировать программу под свои условия. В программу включены следующие разделы: " Интерьер жилого дома"; "Кулинария"; "Создание изделий из текстильных материалов"; "Художественные ремесла". | [
{
"id": 25,
"name": "Образовательные программы"
}
] | false | rabochaya_programma_po_tehnologii_devochki_5_6_klass-369479 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 25,
"name": "технология"
}
] | [] | Рабочая программа по технологии (девочки) 5 - 6 класс | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/rabochaya_programma_po_tehnologii_devochki_5_6_klass-369479 | ||
null | null | 2019-11-07T04:08:32+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Уроки технологии имеют свою специфику. Практические работы на уроках связана с использованием колющих, режущих инструментов и приспособлений, горячей жидкости и жира, работе на швейной машине. с горячим утюгом и т. д.. При не соблюдении техники безопасности это может привести к травмам. Поэтому учитель в начале учебного года проводит вводный инструктаж и, в течении учебного, текущие инструктажи. Этот материал в помощь учителю. | [
{
"id": 4,
"name": "Документация"
}
] | false | instruktsii_dlya_uchitelya_tehnologii_i_uchenikov-369480 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 25,
"name": "технология"
}
] | [] | Инструкции для учителя технологии и учеников. | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/instruktsii_dlya_uchitelya_tehnologii_i_uchenikov-369480 | ||
null | null | 2019-11-07T07:02:24+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Векторлардың скалярлық көбейтіндісі тақырыбы бойынша сабақ жоспары және сынып жетекшіге көмек ретінде қосымша материалдар. Мақсат: Оқулықтағы жаттығуларды орындай алу мақсаты көзделеді. 1. Білімділік: Векторлық скалярлық көбейтіндісінің анықтамасы, теңдігін, векторлардың скалярлық көбейтіндісінің геометриялық мағынасын, векторлардың перпендикулярлық белгісін білу; координаторлары берілген векторлардың скалярлық көбейтіндісін, векторлар арасындағы бұрыштың шамасын таба алу, скалярлық көбейтінді туралы теореманы дәлелдей алу.
2. Дамытушылық: Өтілген тақырып бойынша алған білімдерін есеп шығрағанда қолдана білу қабілеттерін дамыту.
3. Тәрбиелік: өз бетімен жұмыс істей білуге, шапшаңдыққа, тапқырлыққа тәрбилеу. | [
{
"id": 38,
"name": "Разработки уроков"
},
{
"id": 39,
"name": "Руководства для учителя"
}
] | false | vektorlardy_skalyarly_kbejtnds_tayryby_bojynsha_saba_zhospary-369481 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 13,
"name": "математика"
},
{
"group": "Педагогика",
"id": 40,
"name": "классное руководство"
},
{
"group": "Другое",
"id": 52,
"name": "доп. образование детей"
}
] | [] | Векторлардың скалярлық көбейтіндісі тақырыбы бойынша сабақ жоспары | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/vektorlardy_skalyarly_kbejtnds_tayryby_bojynsha_saba_zhospary-369481 | ||
null | null | 2019-11-07T07:25:36+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Технологические приемы подготовки устного ответа: синквейн ( Впервой строчке тема называется одним словом-существительным,вторая – прилагательными, третья - глаголы, четвёртая– словосочетание, пятая– синоним, который повторяет суть темы); зигзаг (работа с новым материалом); инсёрт (работа с текстом); кластер (объединение нескольких однородных элементов, которое может рассматриваться как самостоятельная единица, обладающая определёнными свойствами). Освоение технологических приемов в процессе групповой работы исследовательского характера. Творческий отчет исследовательской работы с применением одного из технологических приемов: кластер или синквейн. | [
{
"id": 39,
"name": "Руководства для учителя"
}
] | false | master_klass_po_teme_tehnologicheskie_priemy_podgotovki_ustnogo_otveta-369483 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 29,
"name": "физика"
}
] | [] | Мастер-класс по теме "Технологические приемы подготовки устного ответа" | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/master_klass_po_teme_tehnologicheskie_priemy_podgotovki_ustnogo_otveta-369483 | ||
null | null | 2019-11-07T09:20:18+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Видеоурок "Бумажная закладка для книг" разработан мною, Светланой Александровной Малковой, в 2019 году для курса занятий дистанционного обучения на базе Муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования "Чернушинская детская школа искусств". Данное занятие рассчитано на детей в возрасте 7-9 лет. Темой занятия является знакомство с историей создания бумаги : повествуется о истории создания бумаги, о том где используется бумага, какие художественные техники связанны с бумагой, и как закрепление полученных знаний в ходе занятия изготавливается закладка для книг, выполненная в технике оригами с пошаговой инструкцией. | [
{
"id": 12,
"name": "Видеоуроки"
}
] | false | metodicheskaya_razrabotka_videouroka_dlya_distantsionnogo_obucheniya_bumazhnaya_zakladka_dlya_knig_1_kl_dekorativno_prikladnoe_tvorchestvo-369502 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 8,
"name": "изобразительное искусство"
},
{
"group": "Другое",
"id": 52,
"name": "доп. образование детей"
}
] | [] | Методическая разработка видеоурока для дистанционного обучения "Бумажная закладка для книг"( 1 кл, декоративно-прикладное творчество) | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/metodicheskaya_razrabotka_videouroka_dlya_distantsionnogo_obucheniya_bumazhnaya_zakladka_dlya_knig_1_kl_dekorativno_prikladnoe_tvorchestvo-369502 | ||
null | null | 2019-11-07T10:37:25+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Конспект урока "Построение диаграмм и графиков в MS Excel" разработан для 8 класса. Основная цель урока:
познакомить учащихся с дополнительными возможностями ЭТ – диаграммами и графиками,
Ожидаемые результаты: После этого урока ученики смогут:
• Развивать навыки работы с ЭТ.
• Создавать диаграммы и графики.
• форматировать и редактировать их.
Приложение: Презентация к уроку | [
{
"id": 38,
"name": "Разработки уроков"
}
] | false | konspekt_uroka_postroenie_diagramm_i_grafikov_v_ms_excel-369537 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 9,
"name": "информатика"
}
] | [] | Конспект урока "Построение диаграмм и графиков в MS Excel" | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/konspekt_uroka_postroenie_diagramm_i_grafikov_v_ms_excel-369537 | ||
null | null | 2019-11-07T10:47:00+03:00 | null | null | null | null | false | false | null | [] | В данной публикации полный набор для проведения урока окружающего мира по теме "Равнины и горы России", 4 класс. В материалах подробный конспект урока, презентация к уроку. В приложениях к уроку можно найти все необходимое от темы, целей и задач урока до маршрутных листов и дополнительного материала. | [
{
"id": 38,
"name": "Разработки уроков"
}
] | false | urok_okruzhayuschego_mira_ravniny_i_gory_rossii_4_klass_shkoly_rossii-369543 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 21,
"name": "окружающий мир"
}
] | [] | Урок окружающего мира "Равнины и горы России" (4 класс, Школы России) | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/urok_okruzhayuschego_mira_ravniny_i_gory_rossii_4_klass_shkoly_rossii-369543 | |
null | null | 2019-11-07T11:19:14+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Урок русского языка с презентацией по теме "Неодушевлённые и одушевленные имена существительные" содержит интересный материал для изучения языковой темы на основе беседы о профессиях. Включает в себя различные виды работы на уроке: в парах, групповую, самостоятельную. Может быть использован учителями начальных классов, студентами педагогических учреждений образования. | [
{
"id": 31,
"name": "Презентации учебные"
},
{
"id": 38,
"name": "Разработки уроков"
}
] | false | konspekt_uroka_russkogo_yazyka_odushevlennye_i_neodushevlennye_imena_suschestvitelnye__2_klass-369557 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 23,
"name": "русский язык"
}
] | [] | Конспект урока русского языка "Одушевленные и неодушевленные имена существительные" ( 2 класс) | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/konspekt_uroka_russkogo_yazyka_odushevlennye_i_neodushevlennye_imena_suschestvitelnye__2_klass-369557 | ||
null | null | 2019-11-07T11:23:44+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Урок русского языка в 3 классе рассматривает случаи написания парных по глухости-звонкости согласных в конце слов и перед согласным в корне слова. К уроку составлена презентация, которая практически поможет усвоить изучаемый материал. Урок содержит различные занимательные виды работ. Будет интересен и учащимся, и учителю. | [
{
"id": 31,
"name": "Презентации учебные"
},
{
"id": 38,
"name": "Разработки уроков"
}
] | false | konspekt_uroka_russkogo_yazyka__pravopisanie_slov_s_parnymi_po_gluhosti_zvonkosti_soglasnymi_v_kontse_slov_i_pered_soglasnym_v_korne__3_klass-369558 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 23,
"name": "русский язык"
}
] | [] | Конспект урока русского языка " Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласными в конце слов и перед согласным в корне" ( 3 класс) | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/konspekt_uroka_russkogo_yazyka__pravopisanie_slov_s_parnymi_po_gluhosti_zvonkosti_soglasnymi_v_kontse_slov_i_pered_soglasnym_v_korne__3_klass-369558 | ||
null | null | 2019-11-07T13:14:45+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Материал занятия по гражданско - правовому воспитанию предназначен для формирования избирательном праве, создания представлений о выборах и принципах участия граждан в выборах.
Призван способствовать
-формированию у воспитанников активной жизненной позиции.
- способствовать воспитанию уважения к правам другого человека;
- содействовать воспитанию ответственности, законопослушания и патриотического отношения к судьбе своей страны. | [
{
"id": 22,
"name": "Мероприятия"
}
] | false | zanyatie_po_grazhdansko_pravovomu_vospitaniyu_na_temu_izbiratelnoe_pravo_s_prezentatsiej-369603 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 20,
"name": "правоведение"
}
] | [] | занятие по гражданско - правовому воспитанию на тему "Избирательное право" с презентацией | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/zanyatie_po_grazhdansko_pravovomu_vospitaniyu_na_temu_izbiratelnoe_pravo_s_prezentatsiej-369603 | ||
null | null | 2019-11-07T13:48:47+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Интегрированный урок чтение+ ИЗО. Тема: Красота родной природы в творчестве русских поэтов и художников.
Форма проведения: с применением информационных технологий.
Материалы и оборудование:
- зрительный ряд: репродукции картин русских художников.
- литературный ряд: А.С.Пушкин «Осень» (отрывок), С.Есенин «Нивы сжаты, рощи голы…», И.А.Бунин «Листопад».
- музыкальный ряд: П.И.Чайковский «Времена года».
- инструментарий: компьютер, презентация "Стихи русских поэтов". | [
{
"id": 38,
"name": "Разработки уроков"
}
] | false | prezentatsiya_po_chteniyu_na_temu_krasota_rodnoj_prirody_v_tvorchestve_russkih_poetov_i_hudozhnikov-369610 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 24,
"name": "русская литература"
}
] | [] | Презентация по чтению на тему "Красота родной природы в творчестве русских поэтов и художников". | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/prezentatsiya_po_chteniyu_na_temu_krasota_rodnoj_prirody_v_tvorchestve_russkih_poetov_i_hudozhnikov-369610 | ||
null | null | 2019-11-07T13:53:45+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Материал содержит спецификатор, 2 варианта работы и ответы к ним. Задания соответствуют изученным темам. В работе содержатся задания по алгебре и геометрии. Задания соответсвуют темам по учебникам: "Алгебра - 8" - автор Теляковский, "Геометрия - 7-9" - автор Атанасян. Приведены критерии оценивания работы. | [
{
"id": 18,
"name": "Контроль знаний"
}
] | false | rajonnyj_monitoring_po_matematike_8_klass_2018_2019_uchg-369611 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 13,
"name": "математика"
}
] | [] | Районный мониторинг по математике 8 класс. 2018-2019 уч.г. | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/rajonnyj_monitoring_po_matematike_8_klass_2018_2019_uchg-369611 | ||
null | null | 2019-11-07T15:16:18+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Презентация на МО классных руководителей по теме; "Трудовое воспитание в школе". Трудовое воспитание учащихся - как одно из направлений работы классного руководителя. Взаимосвязь семьи и школы в трудовом воспитании подростков: что необходимо делать, чтобы дети могли самостоятельно или совместно со взрослыми трудиться. | [
{
"id": 31,
"name": "Презентации учебные"
},
{
"id": 33,
"name": "Работа с родителями"
},
{
"id": 42,
"name": "Табели"
}
] | false | vecher_vstrechi_vypusknikov_2_fevralya_2019g-369627 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 38,
"name": "воспитательная работа"
},
{
"group": "Педагогика",
"id": 46,
"name": "родителям"
},
{
"group": "Другое",
"id": 51,
"name": "доп. образование взрослых"
}
] | [] | Вечер встречи выпускников 2 февраля 2019г. | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/vecher_vstrechi_vypusknikov_2_fevralya_2019g-369627 | ||
null | null | 2019-11-07T16:53:07+03:00 | null | null | null | null | false | false | null | [] | Урок по основам религиозных культур и светской этики.На уроке знакомим учащихся с понятием "православный храм". Прививаем культуру поведения в Храме, знакомим с храмами Липецкой области, даем представление учащимся о назначении православного храма и его устройстве.Обогащаем и активизируем историко -культурный словарь учащихся. | [
{
"id": 37,
"name": "Разработки курсов"
}
] | false | urok_orkse_tema_hram-369638 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 22,
"name": "религиоведение"
}
] | [] | урок ОРКСЭ, тема "Храм" | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/urok_orkse_tema_hram-369638 | |
null | null | 2019-11-07T18:14:40+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Данный материал разработан для обобщающего урока по теме "Устное народное творчество". Учащиеся в игровой форме смогут закрепить изученный материал о загадках, пословицах, поговорках, сказках и русских народных песнях. В разработке представлены разные формы работы: разгадывание кроссворда, конструирование пословиц, исполнение народной песни и др. | [
{
"id": 31,
"name": "Презентации учебные"
}
] | false | prezentatsiya_po_literature_na_temu_masterskaya_folklora_5_6_klass-369650 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 24,
"name": "русская литература"
}
] | [] | Презентация по литературе на тему "Мастерская фольклора" (5-6 класс) | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/prezentatsiya_po_literature_na_temu_masterskaya_folklora_5_6_klass-369650 | ||
null | null | 2019-11-07T20:28:11+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Технологическая карта и презентация к уроку математики по теме "Деление обыкновенных дробей" для учащихся 5 класс по учебнику под редакцией Дорофеева Г.В. и др. . Урок изучение и первичное закрепление новых знаний и способов действия. В начале урока самостоятельная работа для проверки умения умножать смешанные дроби. | [
{
"id": 38,
"name": "Разработки уроков"
}
] | false | tehnologicheskaya_karta_i_prezentatsiya_k_uroku_na_temu_delenie_obyknovennyh_drobej-369670 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 13,
"name": "математика"
}
] | [] | Технологическая карта и презентация к уроку на тему "Деление обыкновенных дробей" | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/tehnologicheskaya_karta_i_prezentatsiya_k_uroku_na_temu_delenie_obyknovennyh_drobej-369670 | ||
null | null | 2019-11-07T20:49:21+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Тема урока: «Подготовка к написанию сочинения по картине Е.Н.Широкова «Друзья».(7 класс)
Тип урока: урок развития речи
Цель урока:
Подготовиться к написанию сочинения – описания по картине.
Задачи:
Образовательные: научить детей передавать своё впечатление от картины, выражать своё отношение; продолжить знакомство учащихся с особенностями сочинения - описания по картине.
Развивающие: способствовать развитию творческих способностей детей, приобщать детей к миру живописи, формировать тонкий эстетический вкус;
Воспитательные: воспитывать чувство любви к животным, бережное отношение к ним.
Оборудование: презентация, учебники русского языка для 7 класса, орфографические словари, памятки по развитию связной речи, тексты, мультимедиа-проектор.
Основные формы и виды работы на уроке: наблюдение, анализ изображенного на картине, работа над образными средствами языка, подбор рабочих материалов, индивидуальная, парная и групповая работа. | [
{
"id": 38,
"name": "Разработки уроков"
}
] | false | tema_uroka_podgotovka_k_napisaniyu_sochineniya_po_kartine_enshirokova_druzya7_klass-369681 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 24,
"name": "русская литература"
},
{
"group": "Дисциплины",
"id": 23,
"name": "русский язык"
}
] | [] | Тема урока: «Подготовка к написанию сочинения по картине Е.Н.Широкова «Друзья».(7 класс) | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/tema_uroka_podgotovka_k_napisaniyu_sochineniya_po_kartine_enshirokova_druzya7_klass-369681 | ||
null | null | 2019-11-07T21:42:39+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Имам шамиль и его мюриды на протяжении десятилетий совершали настоящий газават ,они не искали славы ,богатства-ничего мирского.Имам шамиль человек с большой буквы.Имам Шамиль великая личность .О нем не возможно без употребления эпитетов превосходной степени.Имам Шамиль великий предводитель,полководец,тарикатский шейх,ученый-богослов,политик.Происхождение Этнический аварец.Родился в селении ГИмры. | [
{
"id": 32,
"name": "Работа в классе"
}
] | false | prezentatsiya__imam_shamil-369689 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 21,
"name": "окружающий мир"
}
] | [] | Презентация " Имам Шамиль" | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/prezentatsiya__imam_shamil-369689 | ||
null | null | 2019-11-07T22:31:04+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Мастер-класс «Осеннее деревце в технике аппликация с использованием панча» составлен для работы воспитателей с детьми 2-4 лет. В ходе мастер-класса идёт повторение цветов( жёлтый, зелёный, красный, оранжевый); закрепляется ориентирование в пространстве ( выше, ниже, посередине). Развивается мелкая моторика, воображение малышей. | [
{
"id": 32,
"name": "Работа в классе"
}
] | false | master_klass_osennee_derevtse_v_tehnike_applikatsiya_s_ispolzovaniem_pancha-369693 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 38,
"name": "воспитательная работа"
},
{
"group": "Другое",
"id": 52,
"name": "доп. образование детей"
}
] | [] | Мастер-класс «Осеннее деревце в технике аппликация с использованием панча». | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/master_klass_osennee_derevtse_v_tehnike_applikatsiya_s_ispolzovaniem_pancha-369693 | ||
null | null | 2019-11-08T01:06:38+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | «Судьбы народа сокрыта в его истории», - говорил замечательный русский философ Иван Ильин. Невозможно понять судьбу России, если не учитывать, что две трети всей истории она воевала. Каждый век нашей истории, начиная с XIII в. – это одно или два больших нашествия. В XIII веке монголы и крестоносцы, в ХIV веке Мамай, в ХV – Ахмат, в ХVI веке крымский хан и Стефан Баторий во время Ливонской войны, в ХХ веке – дне страшные войны с Германией.
В этих условиях роль в русской истории армии, полководцев, защищавших Отечество, трудно переоценить. Дни воинской славы России отмечаются в нашей стране как государственные памятные дни, посвященные нашим предкам , в жестоких боях отстоявших свободу и независимость нашей Родины. Как заметил В.О. Ключевский, «История никого ничему не учит, но жестоко спрашивает за невыученные уроки». | [
{
"id": 37,
"name": "Разработки курсов"
}
] | false | rabochaya_programma_elektivnogo_kursa_po_istoriidni_voinskoj_slavy-369707 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 12,
"name": "история"
}
] | [] | Рабочая программа элективного курса по истории"Дни воинской славы" | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/rabochaya_programma_elektivnogo_kursa_po_istoriidni_voinskoj_slavy-369707 | ||
null | null | 2019-11-08T01:58:33+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Этот праздник проводится в конце первой четверти в 1 классе, когда дети закончат знакомство с числами первого десятка.Ребята рассказывают стихи о знакомых цифрах, показывают инсценировки, исполняют песни, выполняют математические шуточные задания.В конце праздника благодарят царицу -Математику за полученные знания и обещают продолжить с ней знакомство. | [
{
"id": 19,
"name": "Культурные мероприятия"
}
] | false | prazdnik_pervogo_desyatka-369714 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 13,
"name": "математика"
}
] | [] | Праздник первого десятка | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/prazdnik_pervogo_desyatka-369714 | ||
null | null | 2019-11-08T13:01:08+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Тема урока: «Текстовые файлы. Процедуры чтения и записи»
Тип урока: урок закрепления материала
Цели урока:
• Образовательные: повторить особенности текстовых файлов и процедуры работы с текстовыми файлами; поупражняться в решении задач в среде Pascal ABC, для решения которых применяются процедуры чтения данных из текстового файла и записи данных в текстовый файл.
• Развивающие: обеспечить условия для овладения учащимися навыком работы с текстовыми файлами в среде Pascal ABC.
• Воспитательные: способствовать формированию научного мировоззрения на примере изучения текстовых файлов.
Оборудование: ММК, презентация, 4 карточки с заданиями. | [
{
"id": 38,
"name": "Разработки уроков"
}
] | false | konspekt_uroka_po_informatike_tekstovye_fajly_protsedury_chteniya_i_zapisi-369757 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 9,
"name": "информатика"
}
] | [] | Конспект урока по информатике «Текстовые файлы. Процедуры чтения и записи» | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/konspekt_uroka_po_informatike_tekstovye_fajly_protsedury_chteniya_i_zapisi-369757 | ||
null | null | 2019-11-08T13:09:32+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Тема урока: «Текстовые файлы. Процедуры чтения и записи»
Тип урока: урок закрепления материала
Цели урока:
• Образовательные: повторить особенности текстовых файлов и процедуры работы с текстовыми файлами; поупражняться в решении задач в среде Pascal ABC, для решения которых применяются процедуры чтения данных из текстового файла и записи данных в текстовый файл.
• Развивающие: обеспечить условия для овладения учащимися навыком работы с текстовыми файлами в среде Pascal ABC.
• Воспитательные: способствовать формированию научного мировоззрения на примере изучения текстовых файлов.
Оборудование: ММК, презентация, 4 карточки с заданиями. | [
{
"id": 38,
"name": "Разработки уроков"
}
] | false | razrabotka_uroka_po_informatike_v_10_klasse_tekstovye_fajly_protsedury_chteniya_i_zapisi-369758 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 9,
"name": "информатика"
}
] | [] | Разработка урока по информатике в 10 классе «Текстовые файлы. Процедуры чтения и записи» | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/razrabotka_uroka_po_informatike_v_10_klasse_tekstovye_fajly_protsedury_chteniya_i_zapisi-369758 | ||
null | null | 2019-11-08T20:07:19+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Данный материал можно использовать при проведении открытых внеклассных мероприятий. Задания викторины направлены на воспитание чувства патриотизма, интереса к историческому прошлому города Житикары В основной части интеллектуальной игры представлены вопросы, непосредственно связанные с городом Житикара: «История Житикары», «Житикара в цифрах», «Памятники истории», «Микс» (подборка вопросов о городе на различные темы) и «Промышленность Житикары». | [
{
"id": 22,
"name": "Мероприятия"
},
{
"id": 31,
"name": "Презентации учебные"
}
] | false | viktorina_istoriya_moego_goroda_zhitikara-369783 | [
{
"group": "Педагогика",
"id": 40,
"name": "классное руководство"
}
] | [] | Викторина "История моего города Житикара" | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/viktorina_istoriya_moego_goroda_zhitikara-369783 | ||
null | null | 2019-11-08T20:27:05+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Тема исследовательской работы: «Лекарственные растения ».
Актуальность темы: в окрестностях моей деревни растут разнообразные растения, многие из них являются лекарственными, это дает возможность людям лечить некоторые заболеваний травами, известными человеку с давних пор и совершенно бесплатно.
Цель работы: изучить лекарственные растения, растущие в нашей местности,
и их использование при лечении различных заболеваний.
Задачи работы:
изучить научно-популярную литературу по данной теме;
определить места произрастания лекарственных растений;
провести опрос жителей села Варваровка для того, чтобы выявить, используется ли «народная медицина» в настоящее время;
расширить общий кругозор сверстников, развить их познавательную активность;
воспитывать активную жизненную позицию и ответственное отношение к своему здоровью.
В работе используется: самостоятельный поиск информации; индивидуальная работа по проведению анкетирования учащихся и их родителей; обсуждение полученной информации на уроке биологии.
I. Введение.
Много трав растёт полезных
На земле родной.
Лечит мята невралгию,
А свекла — гипертонию,
Земляника гонит соль,
А шалфей — зубную боль,
Арбуз кушай при нефрите,
Зверобой не забывай,
Чай с ним чаще потребляй,
Пей шиповника настой.
Будешь бодрый,
молодой!
Уже много веков человечество применяет растения и травы в кулинарии и для лечения различных болезней. Чаще всего лечение травами не требует больших затрат и очень эффективно. Человек всегда стремился укреплять свое здоровье. Когда человек здоров, у него хорошее настроение, высокая работоспособность. Здоровый человек полон сил, молодости и радости жизни. Наши предки всегда жили в ладу с природой. Природа была для них Матерью, которая кормила, одевала, лечила.
Практическая значимость работы в том, что изучение лекарственных растений поможет обеспечить профилактику различных заболеваний, обогатить домашнюю аптеку каждого человека. Поможет учащимся моей школы расширить кругозор на знание растений своего места жительства
Объект исследования – лекарственные растения, произрастающие в окрестностях села Варваровка.
Предмет исследования – лечебные свойства лекарственных растений.
Обзор литературы
В ходе работы мной была изучена литература о лекарственных растениях и их использовании для профилактики и лечения различных заболеваний. В школьной и сельской библиотеке по данной теме я обнаружила много литературных источников. Самой значимой я считаю книгу «Лекарственные растения НСО» Б.Г.Волынского и других авторов, а также книги: В.Ф. Сотник «Кладовая природы», В.С.Лихарев «Удивительное на грядке».
II. Основная часть.
1.1. Из чего состоят лекарственные травы?
Изучив научно-популярную литературу, я узнала, что лекарственными называются такие растения, которые, действуя на организм больного человека или животного, останавливают развитие болезни, влияют на причины ее возникновения и приводят в норму работу отдельных органов, систем или организма в целом. Такое положительное действие обусловливается содержанием в них различных биологически активных веществ. Эти вещества в растениях содержатся в очень небольших количествах. Поэтому их целебный эффект наблюдается только при строго определенных, обычно очень малых дозах, если препарат применять в больших дозах, то он становится ядом, вызывающим тяжелые отравления.
1.2. Лекарственные растения нашей местности
Совершив летом экскурсию по окрестностям, я узнала, что многие лекарственные растения являются сорняками, которые растут везде: у дорог, во дворах домов, вдоль реки, на открытой местности, т. е. прямо «под ногами». Я насчитала более 30 различных видов трав и растений, которые обладают лечебной силой. Нужно только знать, каким образом они могут помочь нам, и уметь правильно собрать и заготовить их. Сегодня я представлю некоторые виды лекарственных растений и их действие на организм человека.
Крапива (Приложение №1) - один из самых распространённых сорняков. Она встречается на сухих и на влажных местах, около домов, по обочинам дорог. Стебель и листья растения усажены жгучими волосками, которые ранят кожу. Заготавливают только листья крапивы без цветков и стеблей. Листья крапивы богаты витаминами С и К и каротином. Используют в виде настоев как кровоостанавливающее средство при внутренних кровотечениях. В европейской медицине препараты из крапивы применяют при анемии, атеросклерозе, болезнях печени, почек, мочевого пузыря, кожных болезнях. | [
{
"id": 13,
"name": "Исследовательские работы"
}
] | false | issledovatelskaya_rabota_lekarstvennye_rasteniya_v_sele_varvarovka-369790 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 5,
"name": "биология"
}
] | [] | ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА ЛЕКАРСТВЕННЫЕ РАСТЕНИЯ В СЕЛЕ ВАРВАРОВКА | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/issledovatelskaya_rabota_lekarstvennye_rasteniya_v_sele_varvarovka-369790 | ||
null | null | 2019-11-08T20:50:43+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Данная разработка представляет собой выступление перед родителями на общешкольном родительском собрании или классном родительском собрании 7-11 кл. К ней прилагается презентация. Речь идет о подростковом суициде. В частности, одной из его причин - Интернет. Порой подростки бесконтрольно заходят на сомнительные сайты, заводят переписку с незнакомыми им людьми. Это иногда заканчивается для них тупиком, из которого они находят лишь один выход - суицид. Смысл выступления сводится к тому, что родители должны быть в курсе, чем увлекается их ребенок, в какие игры в интернете играет и кто у него виртуальный друг. Только став своему сыну или дочери другом, родитель может узнать подростковые проблемы, связанные Интернетом и вовремя предотвратить беду. | [
{
"id": 33,
"name": "Работа с родителями"
}
] | false | vystuplenie_na_roditelskom_sobranii_7_11_kl_internet_riskam_stop_vyhod_est_i_prezentatsiya_k_vystupleniyu-369797 | [
{
"group": "Педагогика",
"id": 40,
"name": "классное руководство"
},
{
"group": "Педагогика",
"id": 43,
"name": "психологическая работа"
},
{
"group": "Педагогика",
"id": 42,
"name": "социологическая работа"
}
] | [] | Выступление на родительском собрании 7-11 кл "Интернет-рискам: СТОП! Выход есть!" и Презентация к выступлению | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/vystuplenie_na_roditelskom_sobranii_7_11_kl_internet_riskam_stop_vyhod_est_i_prezentatsiya_k_vystupleniyu-369797 | ||
null | null | 2019-11-09T01:48:38+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Сценарий школьного мероприятия посвященного празднику 9 мая в форме устного журнала "Колокола памяти". Цель: дать почувствовать учащимся величие духа людей военного поколения, их веру в торжество справедливости и правды на Земле, расширять исторические знания учащихся, воспитывать чувство патриотизма, уважение к прошлому своего народа, любовь к Отечеству | [
{
"id": 22,
"name": "Мероприятия"
}
] | false | ustnyj_zhurnal_kolokola_pamyati-369850 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 38,
"name": "воспитательная работа"
}
] | [] | Устный журнал "Колокола памяти" | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/ustnyj_zhurnal_kolokola_pamyati-369850 | ||
null | null | 2019-11-09T03:09:13+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | География апталығында оқушылармен өткізілген жұмыстар. баламен бетпе - бет жұмыс жасау арқылы оқушыны барынша жақыннан танисың, жан дүниеңмен бірге баланы өзіңе қаратасың, сіз баламен біргесіз, ойлайсыз, ойнайсыз...Қуанышты сәттері мен толқу кезеңдерін көз алдыңыздан өткізесіз, сіз өз мамандығыңыздың жарқын куәсі боласыз. | [
{
"id": 9,
"name": "Игры"
},
{
"id": 19,
"name": "Культурные мероприятия"
}
] | false | blm_bazary-369855 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 6,
"name": "география"
}
] | [] | Білім базары | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/blm_bazary-369855 | ||
null | null | 2019-11-09T03:35:20+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Географиялық номенклатура ұғымын түсіне отырып, географиялық нысандарды бір – бірінен ажырата біледі, түрлі деректермен жұмыс жасайды, оқушының сабаққа деген қызығушылығы артады. анықтайды.
Ойын, логикалық тапсырмалар негізінде оқушылардың сабаққа, өмірге деген шынайы дұрыс көзқарасын қалыптастыруға бағыттау, салт – дәстүрді негізге ала отырып, елге деген сүйіспеншілік қасиеттеріне жол салу. | [
{
"id": 8,
"name": "Занимательные материалы"
}
] | false | geografiyaly_nomenklatura-369857 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 6,
"name": "география"
}
] | [] | Географиялық номенклатура | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/geografiyaly_nomenklatura-369857 | ||
null | null | 2019-11-09T13:45:56+03:00 | null | null | null | null | false | false | null | [] | Данный материал поможет увлечь детей на занятиях и в свободное время. Экспериментирование активизирует все познавательные способности ребенка и наполнит его жизнь яркими впечатлениями .Тема вызовет у детей желание знакомиться с живой природой, растительным миром, миром предметов вокруг нас, домашними животными . Опыты и эксперименты объяснят значения воды,. воздуха в жизни людей и растительного мира. | [
{
"id": 8,
"name": "Занимательные материалы"
}
] | false | vazhnost_eksperimentirovaniya_v_zhizni_detej_doshkolnogo_vozrasta-369911 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 21,
"name": "окружающий мир"
}
] | [] | Важность экспериментирования в жизни детей дошкольного возраста | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/vazhnost_eksperimentirovaniya_v_zhizni_detej_doshkolnogo_vozrasta-369911 | |
null | null | 2019-11-09T18:47:27+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Классный час на тему «Терпение и труд всё перетрут»
Задачи:
1.Рассказать детям о том, что благодаря усердию, настойчивости и старанию можно многого добиться.
2.На примерах литературных произведений показать, что всё в жизни достигается трудом.
3.Сформировать понятия «прилежный», «старательный», дать положительную оценку данным качествам.
Ход классного часа
Учитель: Тема сегодняшнего классного часа «Терпенье и труд всё перетрут». Слайд 1.
- Вся жизнь человека наполнена трудом. На свете всё добывается трудом. Даже маленькую рыбку не вытащишь без труда. Русские народные пословицы во главу угла всегда ставят труд. | [
{
"id": 22,
"name": "Мероприятия"
}
] | false | klassnyj_chas_prezentatsiya_terpenie_i_trud_vsyo_peretrut_1_4_klass-369934 | [
{
"group": "Педагогика",
"id": 40,
"name": "классное руководство"
}
] | [] | Классный час +презентация "Терпение и труд всё перетрут" (1-4 класс) | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/klassnyj_chas_prezentatsiya_terpenie_i_trud_vsyo_peretrut_1_4_klass-369934 | ||
null | null | 2019-11-09T19:34:36+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Цели урока:
Создание условий для формирования первоначальных представлений детей о холодных районах земли и о животных, обитающих на этих территориях.
Задачи урока:
1) Образовательные: дать представление о холодных районах Земли; научить детей находить на глобусе Северный Ледовитый океан и Антаркти¬ду; актуализировать знания учащихся о животных, обитающих в этих районах; учить детей устанавливать связи между строением, образом жизни животных и природными условиями;
2) развивающие: развивать познавательный интерес к изучаемому предмету, умения анализировать, сравнивать и делать выводы на основании рассуждений; обогащать словарный запас учащихся, формировать умение составлять предложения на основе опорных слов;
3) воспитательные: воспитывать любовь и бережное отношение к окружающему миру; повышать познавательную активность, учебную мотивацию, способствовать развитию гармоничной личности; учить работать в группе, уважать мнение товарищей.
Основные термины и понятия темы: Северный Ледовитый океан, Антарктида, Северный полюс, Южный полюс.
Использовалось следующее оборудование:
УМК «Школа России», А.А.Плешаков «Окружающий мир» 2015 г. учебник 2 часть, презентация к уроку, видеофильм про медведей, глобус, карточки животных, сигнальные карточки, карточки и рисунки для работы в группе.
Личностные УУД: - Овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;
- принятие и освоение социальной роли обучающегося;
-развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. | [
{
"id": 38,
"name": "Разработки уроков"
}
] | false | plan_konspekt_otkrytogo_uroka_po_okruzhayuschemu_miru_v_1_b_klasse_na_temu_belye_medvedi-369955 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 21,
"name": "окружающий мир"
}
] | [] | ПЛАН-КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ В 1 «Б» КЛАССЕ НА ТЕМУ: "Белые медведи" | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/plan_konspekt_otkrytogo_uroka_po_okruzhayuschemu_miru_v_1_b_klasse_na_temu_belye_medvedi-369955 | ||
null | null | 2019-11-09T21:21:37+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | «Развитие художественно-творческих способностей с помощью
дизайн-деятельности».
Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в рамках работы над проектом.Формирование творческой личности – одна из наиболее важных задач педагогической теории и практики на современном этапе. Наиболее эффективное средство для этого – изобразительная деятельность ребенка дошкольника. | [
{
"id": 13,
"name": "Исследовательские работы"
}
] | false | proekt_razvitie_hudozhestvenno_tvorcheskih_sposobnostej_s_pomoschyu_dizajn_deyatelnosti-369992 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 10,
"name": "искусство"
}
] | [] | Проект «Развитие художественно-творческих способностей с помощью дизайн-деятельности» | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/proekt_razvitie_hudozhestvenno_tvorcheskih_sposobnostej_s_pomoschyu_dizajn_deyatelnosti-369992 | ||
null | null | 2019-11-09T21:30:47+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Дети младшего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит. Исследовательская, поисковая активность – естественное состояние ребенка, он настроен на познание мира. Исследовать, открывать, изучать – значит сделать шаг в неизведанное и непознанное.
Тема разработанного проекта выбрана с учетом возрастных особенностей детей младшего возраста и объема информации, которая может быть ими воспринята. Это детский исследовательский проект ориентирован на приобретение детьми опыта собственной опытно - исследовательской деятельности, осознание детьми своих интересов, формирование умений их реализовывать, приобретение и применение детьми новых знаний в жизни. | [
{
"id": 13,
"name": "Исследовательские работы"
}
] | false | poznavatelnoe_razvitie_detej_doshkolnogo_vozrasta_v_ramkah_raboty_nad_proektom_ogorod_na_okoshke_vliyanie_vneshnih_faktorov_na_osobennosti_rosta_rastenij-369996 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 21,
"name": "окружающий мир"
}
] | [] | Познавательное развитие детей дошкольного возраста в рамках работы над проектом «Огород на окошке. Влияние внешних факторов на особенности роста растений» | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/poznavatelnoe_razvitie_detej_doshkolnogo_vozrasta_v_ramkah_raboty_nad_proektom_ogorod_na_okoshke_vliyanie_vneshnih_faktorov_na_osobennosti_rosta_rastenij-369996 | ||
null | null | 2019-11-09T22:32:44+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | : Воспитывать у детей потребность в здоровом образе жизни. Закрепить представления детей о культурно-гигиенических навыках, о здоровом образе жизни, о правильном питании. Развивать диалогическую речь, внимание, воображение, мышление и память. Пропагандировать положительный опыт семейного воспитания по проблеме формирования у детей ценностей здорового образа жизни.
Материалы и оборудование: наглядные картинки, муляжи продуктов питания, имитация светофора, свеча «Домашний очаг», стулья, столы.
Содержание гостиной:
Здоровые дети - в здоровой семье,
Здоровые семьи - в здоровой стране,
Здоровые страны - планета здорова,
Здоровье - какое прекрасное слово!
Так пусть на здоровой планете
Растут здоровые дети! | [
{
"id": 33,
"name": "Работа с родителями"
}
] | false | semejnaya_gostinaya_v_srednej_gruppe_zdorovye_vyhodnye-370023 | [
{
"group": "Педагогика",
"id": 46,
"name": "родителям"
}
] | [] | Семейная гостиная в средней группе "Здоровые выходные"" | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/semejnaya_gostinaya_v_srednej_gruppe_zdorovye_vyhodnye-370023 | ||
null | null | 2019-11-10T02:00:36+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | В данной работе идёт речь о влиянии речевых навыков на усвоение учащимися системы знаний. Раскрываются некоторые аспекты развития речи, наиболее актуальные в 1 классе. Даются рекомендации, формы и методы работы по развитию связной речи. В презентации представлен материал, который можно использовать на уроках. | [
{
"id": 33,
"name": "Работа с родителями"
},
{
"id": 39,
"name": "Руководства для учителя"
}
] | false | vliyanie_rechevyh_navykov_na_usvoenie_uchaschimisya_sistemy_znanij-370047 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 23,
"name": "русский язык"
},
{
"group": "Педагогика",
"id": 46,
"name": "родителям"
}
] | [] | Влияние речевых навыков на усвоение учащимися системы знаний | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/vliyanie_rechevyh_navykov_na_usvoenie_uchaschimisya_sistemy_znanij-370047 | ||
null | null | 2019-11-10T02:23:39+03:00 | null | null | https://fs.znanio.ru/methodology/materials/cc/da/ccda5a70a3385bdc4f1b40ad5b57104809f4a616.pub | Как привить ребёнку любовь к чтению.pub | false | false | [
{
"alt": null,
"description": "Важно после чтения книги \nпроанализировать то, что он \nпрочитал. Если родители регулярно \nбудут спрашивать ребенка по \nсодержанию прочитанного, то и \nчтение его перерастет в более \nвдумчивое! \nКак анализировать с ребенком \nпрочитанный текст? \n ♦ Понравился или не понравился тебе рассказ \n ♦ Чем понравился? Или почему не понравился? \n(сказка)? \n ♦ Кто из героев тебе понравился? \n ♦ Почему? \n ♦ Ты бы хотел быть похожим на этого героя? \n ♦ Какие его действия тебе понравились больше \nвсего? \n ♦ Чем они тебе понравились? \n ♦ Какой герой не понравился? \n ♦ Почему? \n ♦ Какие действия отрицательного героя тебе не \nпонравились больше всего? \n ♦ Что нужно сделать, чтобы отрицательный \nгерой не смог победить положительного героя? \nВопросы могут быть разные. Важно в \nих постановке соблюдать меру, их не \nдолжно быть слишком много, и \nобязательно должны присутствовать \nвопросы, выявляющие отношение \nребенка к нравственным коллизиям, \nописанным в тексте. \nИ напоследок несколько \nрекомендаций! \nКниги этих авторов наверняка \nпонравятся вашим детям в \nразном возрасте: \nЭрик Карл Ротраут, Сузанна \nБернер (04 лет) \nМира Лобе (510) \nРоальд Даль (511) \nСария Парр (813) \nБьянка Питцорно (812) \nДаниэль Пеннак (916) \nНе пренебрегайте \nэкранизациями, но перед тем, \nкак посмотреть фильм, \nрасскажите детям, что \nсначала написали книгу и только \nпотом сняли по ней фильм. \nИногда им не приходит в голову \nмысль о порядке вещей. \nПамятка \nродителям \nКак привить \nребенку любовь к \nчтению? \n2017г.",
"id": 4036600,
"image": "https://fs.znanio.ru/methodology/images/bf/cd/bfcd0294e1436e14d53ea6cafd15d6dcf789971d.jpg",
"thumbnail": "https://fs.znanio.ru/cache/3f/da/3fda0105f1c81f3bb51a8b591e060d5c.jpg"
},
{
"alt": null,
"description": "Выбирайте правильные \nаргументы! \nНеубедительно: \nЭту книгу вам задали в школе \nЭту книгу мы давно не читали \nТебе обязательно нужно прочесть эту \nкнигу \nЭту книгу рекомендовал продавец книжного \nЭта книга нравится всем \nСерьёзные доводы: \nЭта книга мне самому очень дорога, я хочу \nей с тобой поделиться \nЭто книга автора, которого ты уже хвалил \nЭто книга про то, что ты любишь \nЭта книга попала к нам домой магическим \nобразом \nЭто любимая книга актрисы из фильма, \nкоторый тебе нравится \nУмение читать не всегда подразумевает \nлюбви к литературе и чтению. \nСовременные дети знакомятся с книгами \nдаже раньше, чем их сверстники в веке \nдвадцатом, но читают их почемуто намного \nменьше. А в школе зачастую делают это \nлишь «изпод палки». И бесполезно говорить \nим о том, что чтение развивает \nвоображение, речь, память и многие другие \nнеобходимые качества. Как же тогда \nвызвать интерес к чтению у ребенка? \nПринуждение и спешка – главные \nродительские ошибки \nИногда родители, стремясь любой ценой \nвызвать любовь к чтению, допускают \nмножество ошибок. \nРодители зачастую стараются привить любовь \nк книгам, заставляя детей читать. Однако \nв подобных ситуациях насилие \nпроизводит обратный эффект. \nЧрезмерная настойчивость, в конце \nконцов, может вообще отвратить детей от \nлитературы. \nЕще одна распространенная ошибка – покупка \nдетям книг, которые им не подходят по \nвозрасту. 12летний подросток еще не в \nсостоянии понять смысла классических \nпроизведений. \nМетоды приобщения \nвнимания ребенка к \nкниге. \nМетод Искры Даунис \nдетского психолога) \nОднажды ребенок просыпается и находит под \nподушкой письмо от Карлсона, где он всего в двух \nкрупных строчках сообщает ему, что его любит и \nхочет с ним дружить, а подарок для него \nнаходится тамто и тамто. Подарок в нужном \nместе находится. \nРебенок подозревает игру, но все же очень \nрадуется. \nНа следующее утро еще одно письмо, где уже про \nподарок ни слова, а говорится, что он хотел \nоставить ему билеты в цирк, но видел, как он \nдергал кошку за хвост, а она визжала. И потому \nбилеты в цирк откладываются. \nС каждым днем письма длиннее, а читаются \nбыстрее! \nНавык становится содержательным, а у ребенка \nс чтением связывается чувство удовольствия и \nрадости. \nМетод Кассиля \nВыбирается интереснейший текст с ярким \nсюжетом и родитель читает ему, вдруг \nостанавливаясь на самом интересном месте, \nговоря, что категорически нет времени на чтение \nребенку. Ребенок без особого энтузиазма берется за \nкнигу, в надежде узнать, помогли всетаки или нет \nглавному герою. Родители тут же расхваливают \nребенка за желание читать. \nНавык из технического по мере укрепления \nпереходит в содержательный.",
"id": 4036601,
"image": "https://fs.znanio.ru/methodology/images/8c/2d/8c2dc81c399f9b44e48047d17aef05eefd8adc83.jpg",
"thumbnail": "https://fs.znanio.ru/cache/a5/fc/a5fc27a6ea39d81a0d994513132b5df1.jpg"
}
] | В памятке раскрываются родительские ошибки, которые допускают родители, стремясь любой ценой вызвать любовь к чтению. Знакомит с методами приобщения внимания детей к книге, перечисляются приёмы, как анализировать с ребёнком прочитанный текст. Памятка предназначена как для родителей, так и для учителей, которые могут использовать её в своей работе. | [
{
"id": 33,
"name": "Работа с родителями"
},
{
"id": 39,
"name": "Руководства для учителя"
}
] | false | pamyatka_dlya_roditelejkak_privit_rebyonku_lyubov_k_chteniyu-370048 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 38,
"name": "воспитательная работа"
},
{
"group": "Педагогика",
"id": 40,
"name": "классное руководство"
}
] | [] | Памятка для родителей"Как привить ребёнку любовь к чтению" | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/pamyatka_dlya_roditelejkak_privit_rebyonku_lyubov_k_chteniyu-370048 | Важно после чтения книги
проанализировать то, что он
прочитал. Если родители регулярно
будут спрашивать ребенка по
содержанию прочитанного, то и
чтение его перерастет в более
вдумчивое!
Как анализировать с ребенком
прочитанный текст?
♦ Понравился или не понравился тебе рассказ
♦ Чем понравился? Или почему не понравился?
(сказка)?
♦ Кто из героев тебе понравился?
♦ Почему?
♦ Ты бы хотел быть похожим на этого героя?
♦ Какие его действия тебе понравились больше
всего?
♦ Чем они тебе понравились?
♦ Какой герой не понравился?
♦ Почему?
♦ Какие действия отрицательного героя тебе не
понравились больше всего?
♦ Что нужно сделать, чтобы отрицательный
герой не смог победить положительного героя?
Вопросы могут быть разные. Важно в
их постановке соблюдать меру, их не
должно быть слишком много, и
обязательно должны присутствовать
вопросы, выявляющие отношение
ребенка к нравственным коллизиям,
описанным в тексте.
И напоследок несколько
рекомендаций!
Книги этих авторов наверняка
понравятся вашим детям в
разном возрасте:
Эрик Карл Ротраут, Сузанна
Бернер (04 лет)
Мира Лобе (510)
Роальд Даль (511)
Сария Парр (813)
Бьянка Питцорно (812)
Даниэль Пеннак (916)
Не пренебрегайте
экранизациями, но перед тем,
как посмотреть фильм,
расскажите детям, что
сначала написали книгу и только
потом сняли по ней фильм.
Иногда им не приходит в голову
мысль о порядке вещей.
Памятка
родителям
Как привить
ребенку любовь к
чтению?
2017г. Выбирайте правильные
аргументы!
Неубедительно:
Эту книгу вам задали в школе
Эту книгу мы давно не читали
Тебе обязательно нужно прочесть эту
книгу
Эту книгу рекомендовал продавец книжного
Эта книга нравится всем
Серьёзные доводы:
Эта книга мне самому очень дорога, я хочу
ей с тобой поделиться
Это книга автора, которого ты уже хвалил
Это книга про то, что ты любишь
Эта книга попала к нам домой магическим
образом
Это любимая книга актрисы из фильма,
который тебе нравится
Умение читать не всегда подразумевает
любви к литературе и чтению.
Современные дети знакомятся с книгами
даже раньше, чем их сверстники в веке
двадцатом, но читают их почемуто намного
меньше. А в школе зачастую делают это
лишь «изпод палки». И бесполезно говорить
им о том, что чтение развивает
воображение, речь, память и многие другие
необходимые качества. Как же тогда
вызвать интерес к чтению у ребенка?
Принуждение и спешка – главные
родительские ошибки
Иногда родители, стремясь любой ценой
вызвать любовь к чтению, допускают
множество ошибок.
Родители зачастую стараются привить любовь
к книгам, заставляя детей читать. Однако
в подобных ситуациях насилие
производит обратный эффект.
Чрезмерная настойчивость, в конце
концов, может вообще отвратить детей от
литературы.
Еще одна распространенная ошибка – покупка
детям книг, которые им не подходят по
возрасту. 12летний подросток еще не в
состоянии понять смысла классических
произведений.
Методы приобщения
внимания ребенка к
книге.
Метод Искры Даунис
детского психолога)
Однажды ребенок просыпается и находит под
подушкой письмо от Карлсона, где он всего в двух
крупных строчках сообщает ему, что его любит и
хочет с ним дружить, а подарок для него
находится тамто и тамто. Подарок в нужном
месте находится.
Ребенок подозревает игру, но все же очень
радуется.
На следующее утро еще одно письмо, где уже про
подарок ни слова, а говорится, что он хотел
оставить ему билеты в цирк, но видел, как он
дергал кошку за хвост, а она визжала. И потому
билеты в цирк откладываются.
С каждым днем письма длиннее, а читаются
быстрее!
Навык становится содержательным, а у ребенка
с чтением связывается чувство удовольствия и
радости.
Метод Кассиля
Выбирается интереснейший текст с ярким
сюжетом и родитель читает ему, вдруг
останавливаясь на самом интересном месте,
говоря, что категорически нет времени на чтение
ребенку. Ребенок без особого энтузиазма берется за
книгу, в надежде узнать, помогли всетаки или нет
главному герою. Родители тут же расхваливают
ребенка за желание читать.
Навык из технического по мере укрепления
переходит в содержательный. |
|
null | null | 2019-11-10T11:30:33+03:00 | null | null | https://fs.znanio.ru/methodology/materials/bb/f2/bbf22a9b56dce02423d223bd5b0b171f86e4993e.notebook | Решение треугольников.notebook | false | false | null | [] | Материал представляет собой презентацию в программе SMART к уроку обобщения изученного материала по теме: "Решение треугольников". Презентация отражает все основные этапы урока, направлена на повторение теоретических основ, решение задач по готовым чертежам, решению прикладных задач, способствует подготовке к ОГЭ по математике. | [
{
"id": 11,
"name": "Интерактивная доска"
}
] | false | prezentatsiya_k_uroku_geometrii_reshenie_treugolnikov-370098 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 13,
"name": "математика"
}
] | [] | презентация к уроку геометрии: "Решение треугольников" | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/prezentatsiya_k_uroku_geometrii_reshenie_treugolnikov-370098 | |
null | null | 2019-11-10T15:12:17+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Конспект+презентация урока литературы в 6 классе по теме "М.Ю. Лермонтов "Тучи". Урок проведён в соответствии с требованиями ФГОС ООО . Работая с материалом учебника учащиеся самостоятельно поставили учебную задачу, спланировали пути ее решения, предметные результаты были включены в систему знаний учащихся. Урок был выстроен в соответствии с структурой урока в технология проблемного обучения. Тип урока: урок открытия нового знания. | [
{
"id": 38,
"name": "Разработки уроков"
}
] | false | konspekt_uroka_literatury_6_klass-370118 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 24,
"name": "русская литература"
}
] | [] | Конспект урока литературы, 6 класс | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/konspekt_uroka_literatury_6_klass-370118 | ||
null | null | 2019-11-10T18:50:42+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Данный урок по окружающему миру(региональный компонент) - групповая работа. Ученики выполняют задания работая с кроссвордом, текстами. На уроке знакомятся со следами животных, о которых были предложены тексты. Урок проходит оживлённо, динамично. Каждый ученик группы может проявить себя в том или ином задании. | [
{
"id": 38,
"name": "Разработки уроков"
}
] | false | urok_po_okruzhayuschemu_miru_raznoobrazie_zhivotnyh_murmanskoj_oblasti_4_klass_regionalnyj_komponent-370153 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 21,
"name": "окружающий мир"
}
] | [] | Урок по окружающему миру "Разнообразие животных Мурманской области" (4 класс, региональный компонент) | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/urok_po_okruzhayuschemu_miru_raznoobrazie_zhivotnyh_murmanskoj_oblasti_4_klass_regionalnyj_komponent-370153 | ||
null | null | 2019-11-10T19:03:11+03:00 | null | null | null | null | false | false | null | [] | Урок математики в 4-ом классе (УМК «Школа 21 век»): конспект и презентация. Соответствует требованиям ФГОС начального общего образования.
Цель: познакомить обучающихся с письменным делением на трехзначное число
Задачи:
Образовательные: познакомить с алгоритмом деления многозначного числа на трехзначное методом подбора; формировать умение делить многозначные числа на двузначные
Развивающие: развивать логическое мышление, математическую речь.
Воспитательные: воспитывать уважительное отношение к одноклассникам, ответственное отношение к результатам своего учебного труда. | [
{
"id": 31,
"name": "Презентации учебные"
},
{
"id": 38,
"name": "Разработки уроков"
}
] | false | urok_po_matematike_v_4_klasse_umk_shkola_21_vek_delenie_na_tryohznachnoe_chislo-370155 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 13,
"name": "математика"
}
] | [] | Урок по математике в 4 классе. (УМК «Школа 21 век») "Деление на трёхзначное число" | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/urok_po_matematike_v_4_klasse_umk_shkola_21_vek_delenie_na_tryohznachnoe_chislo-370155 | |
null | null | 2019-11-10T19:08:25+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Разработка и презентация к уроку по окружающему миру во втором классе (УМК "Школа 21 век").
Цели: 1) повторить царства живой природы, повторить части растений, закрепить значение комнатных растений в жизни человека, формировать понятие о правилах ухода за ними и практические умения, проверить знание названий комнатных растений;
2) развивать познавательные способности учащихся (внимание, память, мышление, воображение, речь) и исследовательские навыки (умение сравнивать, анализировать, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы);
3) воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней, прививать интерес к цветоводству. | [
{
"id": 31,
"name": "Презентации учебные"
},
{
"id": 38,
"name": "Разработки уроков"
}
] | false | razrabotka_uroka_po_okruzhayuschemu_miru_vo_2_om_klasse_umk_shkola_21_vek-370157 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 21,
"name": "окружающий мир"
}
] | [] | разработка урока по окружающему миру во 2-ом классе (УМК "Школа 21 век") | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/razrabotka_uroka_po_okruzhayuschemu_miru_vo_2_om_klasse_umk_shkola_21_vek-370157 | ||
null | null | 2019-11-10T19:11:01+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Тема проекта: «Костромская пятёрка».
Цель проекта: исследование основных пяти представителей животного мира заповедника «Кологривский лес».
Задачи проекта: собрать информацию о волке, лосе, кабане, рыси и медведе; найти интересные факты о видах «Костромской пятёрки», исследовать следы этих животных.
Актуальность данного проекта заключается в том, что в настоящее время отмечается возросший интерес к изучению заповедной природы.
Ожидаемый результат: получить знания по краеведению и собрать информацию о животных, которыми знаменит заповедник «Кологривский лес», так называемой «Костромской пятёрки», а так же овладеть следующими умениями и навыками:
самостоятельно подбирать и находить материал по теме;
готовить и выступать с докладами и сообщениями;
уметь анализировать и синтезировать необходимую информацию;
сравнивать и обобщать факты. | [
{
"id": 31,
"name": "Презентации учебные"
}
] | false | proekt_kostromskaya_pyatyorka-370160 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 21,
"name": "окружающий мир"
}
] | [] | проект "Костромская пятёрка." | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/proekt_kostromskaya_pyatyorka-370160 | ||
null | null | 2019-11-10T19:11:51+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Конспект по русскому языку (УМК Ладыженская Т.А., Баранов М.Т.). Данный урок закрепляет умение обучающих работать с толковым и этимологическим словарями. Расширяет словарный запас. На уроке представлен прием работы со словарными словами "Копилка- минутка" .Этот прием позволяет проводить работу со словарными словами в системе. | [
{
"id": 31,
"name": "Презентации учебные"
},
{
"id": 38,
"name": "Разработки уроков"
}
] | false | urok_po_teme_etimologiya_slova_6_klass_russkij_yazyk-370161 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 23,
"name": "русский язык"
}
] | [] | урок по теме: "Этимология слова" (6 класс, русский язык) | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/urok_po_teme_etimologiya_slova_6_klass_russkij_yazyk-370161 | ||
null | null | 2019-11-10T20:14:24+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | Урок позволит научить обобщению, развивать умение строить теоретические предположения о дальнейшем развитии темы, научить видению нового знания в структуре общего курса, его связь с уже приобретенным опытом и его значение для последующего обучения; читать и составлять диалоги на английском языке, выражать свою точку зрения, обосновывать ее;
рассуждать о достоинствах и недостатках составленных диалогов с опорой на образцы | [
{
"id": 38,
"name": "Разработки уроков"
}
] | false | razrabotka_uroka_podrostkovaya_moda_v_britanii-370173 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 1,
"name": "английский язык"
}
] | [] | разработка урока Подростковая мода в Британии" | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/razrabotka_uroka_podrostkovaya_moda_v_britanii-370173 | ||
null | null | 2019-11-11T05:40:33+03:00 | null | null | null | null | false | false | null | [] | Цель: воспитывать чувство ответственности за собственное здоровье; убедить учащихся в необходимости вести здоровый образ жизни, отказаться от вредных привычек; приобщать к чтению книг по этой теме.
Задачи:
• формировать представление об ущербе от вредных привычек наносимом как отдельному человеку, так и обществу в целом (экономические, социальные стороны);
• на конкретных примерах доказать пагубное влияние на организм человека никотина, убедить, что жизнь без вредных привычек – более предпочтительна;
• выработать умение правильно делать обоснованные выводы; | [
{
"id": 32,
"name": "Работа в классе"
}
] | false | klassnyj_chas_s_prezentatsiej_na_temu_zdorovyj_obraz_zhizni_i_ego_sostavlyayuschie_5_klass-370238 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 38,
"name": "воспитательная работа"
}
] | [] | Классный час с презентацией на тему «Здоровый образ жизни и его составляющие» 5 класс | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/klassnyj_chas_s_prezentatsiej_na_temu_zdorovyj_obraz_zhizni_i_ego_sostavlyayuschie_5_klass-370238 | |
null | null | 2019-11-11T09:04:31+03:00 | null | null | null | null | false | false | [] | В материале четко указано для чего создается предметная среда по шашкам в ДОУ. Приведены примеры наполняемости данной среды в доу по возрастам. На презентации фото примерных оформленных уголков, которые воспитатель может использовать для создания собственного уголка по шахматам. Фото сборные (часть фото взято для примера из интернета и часть фото собственные накопления) | [
{
"id": 29,
"name": "Повышение квалификации"
}
] | false | sozdanie_razvivayuschej_sredy_v_gruppe_dou_pri_obuchenii_detej_igre_v_shahmaty_i_shashki-370249 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 28,
"name": "физическая культура"
}
] | [] | Создание развивающей среды в группе ДОУ при обучении детей игре в шахматы и шашки | 2019-11-20T21:29:52+03:00 | https://znanio.ru/media/sozdanie_razvivayuschej_sredy_v_gruppe_dou_pri_obuchenii_detej_igre_v_shahmaty_i_shashki-370249 | ||
null | null | 2019-11-18T11:24:20.757161+03:00 | null | null | https://fs.znanio.ru/d50397/ed/39/mnogofunktsionalnoe-posobie-po-zdorovesberezheniyu.pub | многофункциональное пособие по здоровьесбережению.pub | false | false | null | [] | [] | false | mnogofunktsionalnoe-posobie-po-zdorovesberezheniyu-2488243 | [] | [] | Многофункциональное пособие по здоровьесбережению | 2019-11-18T11:24:20.757168+03:00 | https://znanio.ru/media/mnogofunktsionalnoe-posobie-po-zdorovesberezheniyu-2488243 | ||
null | null | 2019-11-24T06:52:04.576409+03:00 | null | null | https://fs.znanio.ru/d50397/63/c4/kvn-po-skazkam-aspushkina.квн_по_ска | .квн по ска | false | false | null | [] | [] | false | kvn-po-skazkam-aspushkina-2489044 | [] | [] | КВН по сказкам А.С.Пушкина | 2019-11-24T06:52:04.576416+03:00 | https://znanio.ru/media/kvn-po-skazkam-aspushkina-2489044 | ||
null | null | 2019-11-25T19:16:34.768728+03:00 | null | null | https://fs.znanio.ru/d50397/87/7f/vidy-zadanij-i-igr-dlya-formirovaniya-uud-na-urokah-fizicheskoj-kultury-nachalna.pub | Виды заданий и игр для формирования УУД на уроках физической культуры, начальная школа.pub | true | false | null | [] | Учебно-методическое пособие содержит виды заданий и игр для формирования УУД на уроках физической культуры, которые способствуют эффективности образовательного процесса, в частности усвоение знаний, формирование умений, образа мира и основных видов компетенций учащегося, в том числе социальной и личностной. | [
{
"id": 4,
"name": "Документация"
}
] | false | vidy-zadanij-i-igr-dlya-formirovaniya-uud-na-urokah-fizicheskoj-kultury-nachalnaya-shkola-2489310 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 28,
"name": "физическая культура"
}
] | [] | Виды заданий и игр для формирования УУД на уроках физической культуры, начальная школа | 2019-11-25T19:16:34.768734+03:00 | https://znanio.ru/media/vidy-zadanij-i-igr-dlya-formirovaniya-uud-na-urokah-fizicheskoj-kultury-nachalnaya-shkola-2489310 | |
null | null | 2019-11-27T09:43:03.719752+03:00 | null | null | https://fs.znanio.ru/d50397/aa/c1/roditelyam-ob-organizatsii-sovmestnogo-dosuga-s-rebyonkom.pub | Буклет.pub | false | false | null | [] | [] | false | roditelyam-ob-organizatsii-sovmestnogo-dosuga-s-rebyonkom-2489544 | [] | [] | Родителям об организации совместного досуга с ребёнком | 2019-11-27T09:43:03.719758+03:00 | https://znanio.ru/media/roditelyam-ob-organizatsii-sovmestnogo-dosuga-s-rebyonkom-2489544 | ||
null | null | 2019-11-29T20:14:52.242746+03:00 | null | null | https://fs.znanio.ru/d50397/ac/78/buklet-vnimanie-rebyonok-i-doroga.pub | буклет.pub | true | false | null | [] | [] | false | buklet-vnimanie-rebyonok-i-doroga-2489928 | [] | [] | Буклет "ВНИМАНИЕ! РЕБЁНОК И ДОРОГА". | 2019-11-29T20:14:52.242753+03:00 | https://znanio.ru/media/buklet-vnimanie-rebyonok-i-doroga-2489928 | ||
null | null | 2019-12-02T07:39:03.981050+03:00 | null | null | https://fs.znanio.ru/d50397/49/26/suschnost-ponyatij-semejnye-tsennosti-uvazhitelnoe-otnoshenie-k-starshim-kak-sem. | Сущность понятий "семейные ценности", "уважительное отношение к старшим как семейная ценность".. | false | false | null | [] | [] | false | suschnost-ponyatij-semejnye-tsennosti-uvazhitelnoe-otnoshenie-k-starshim-kak-semejnaya-tsennost-2490247 | [] | [] | Сущность понятий "семейные ценности", "уважительное отношение к старшим как семейная ценность". | 2019-12-02T07:39:03.981056+03:00 | https://znanio.ru/media/suschnost-ponyatij-semejnye-tsennosti-uvazhitelnoe-otnoshenie-k-starshim-kak-semejnaya-tsennost-2490247 | ||
null | null | 2019-12-02T07:40:51.987855+03:00 | null | null | https://fs.znanio.ru/d50397/8e/34/suschnost-ponyatij-semejnye-tsennosti-uvazhitelnoe-otnoshenie-k-starshim-kak-sem. | Сущность понятий "семейные ценности", "уважительное отношение к старшим как семейная ценность".. | false | false | null | [] | [] | false | suschnost-ponyatij-semejnye-tsennosti-uvazhitelnoe-otnoshenie-k-starshim-kak-semejnaya-tsennost-2490248 | [] | [] | Сущность понятий "семейные ценности", "уважительное отношение к старшим как семейная ценность". | 2019-12-02T07:40:51.987861+03:00 | https://znanio.ru/media/suschnost-ponyatij-semejnye-tsennosti-uvazhitelnoe-otnoshenie-k-starshim-kak-semejnaya-tsennost-2490248 | ||
null | null | 2019-12-05T19:12:46.144553+03:00 | null | null | https://fs.znanio.ru/d50397/9a/ee/nravstvennoe-vospitanie-detej-rannego-vozrasta-vospityvayuschihsya-v-usloviyah-d.pub | nravstvennost_cherez_skazku (2).pub | true | false | null | [] | картотека сказок для детей раннего возраста с учетом календарно-тематического планирования в доме ребенка | [
{
"id": 8,
"name": "Занимательные материалы"
}
] | false | nravstvennoe-vospitanie-detej-rannego-vozrasta-vospityvayuschihsya-v-usloviyah-doma-rebenka-cherez-oznakomlenie-s-hudozhestvennoj-literatury-2490823 | [
{
"group": "Управление",
"id": 37,
"name": "библиотека"
}
] | [] | Нравственное воспитание детей раннего возраста, воспитывающихся в условиях дома ребенка, через ознакомление с художественной литературы. | 2019-12-05T19:12:46.144560+03:00 | https://znanio.ru/media/nravstvennoe-vospitanie-detej-rannego-vozrasta-vospityvayuschihsya-v-usloviyah-doma-rebenka-cherez-oznakomlenie-s-hudozhestvennoj-literatury-2490823 | |
null | null | 2019-12-09T10:03:21.926425+03:00 | null | null | https://fs.znanio.ru/d50397/75/8c/finansovaya-gramotnost-detej.pub | Финансовая грамотность детей.pub | true | true | null | [] | Дети должны иметь четкое представление о том, что такое деньги, для чего они служат и как с ними правильно обращаться. | [
{
"id": 26,
"name": "Памятки"
}
] | false | finansovaya-gramotnost-detej-2491358 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 38,
"name": "воспитательная работа"
}
] | [
"откуда берутся деньги и как их тратить"
] | Финансовая грамотность детей | 2019-12-09T10:03:21.926432+03:00 | https://znanio.ru/media/finansovaya-gramotnost-detej-2491358 | |
null | null | 2019-12-10T09:42:12.132509+03:00 | null | null | https://fs.znanio.ru/d50397/ed/d7/prezentatsiya-k-uroku-obuchayuschee-izlozhenie-s-elementami-sochineniya-3-zh-kla.pptm | Ясная Поляна.pptm | false | false | null | [] | [] | false | prezentatsiya-k-uroku-obuchayuschee-izlozhenie-s-elementami-sochineniya-3-zh-klass-2491603 | [] | [] | Презентация к уроку «Обучающее изложение с элементами сочинения» 3 «Ж» класс | 2019-12-10T09:42:12.132518+03:00 | https://znanio.ru/media/prezentatsiya-k-uroku-obuchayuschee-izlozhenie-s-elementami-sochineniya-3-zh-klass-2491603 | ||
null | null | 2019-12-16T08:11:09.780778+03:00 | null | null | https://fs.znanio.ru/d50397/83/a9/plan-realizatsii-psihokorrektsionnoj-raboty-s-detmi-s-ovz-v-oo-v-usloviyah-reali.pptm | ФГОС с ОВЗ.pptm | false | false | null | [] | [] | false | plan-realizatsii-psihokorrektsionnoj-raboty-s-detmi-s-ovz-v-oo-v-usloviyah-realizatsii-fgos-ooo-2492344 | [] | [] | План реализации психокоррекционной работы с детьми с ОВЗ в ОО в условиях реализации ФГОС ООО | 2019-12-16T08:11:09.780785+03:00 | https://znanio.ru/media/plan-realizatsii-psihokorrektsionnoj-raboty-s-detmi-s-ovz-v-oo-v-usloviyah-realizatsii-fgos-ooo-2492344 | ||
null | null | 2019-12-17T08:54:42.781254+03:00 | null | null | https://fs.znanio.ru/d50397/87/9b/mentalnaya-arifmetika-prostoe-slozhenie.notebook | МЕНТАЛЬНАЯ АРИФМЕТИКА _НАЧАЛО.notebook | true | true | null | [] | Презентация для ИД SMART | [
{
"id": 11,
"name": "Интерактивная доска"
}
] | false | mentalnaya-arifmetika-prostoe-slozhenie-2492502 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 13,
"name": "математика"
}
] | [
"ментальная арифметика"
] | МЕНТАЛЬНАЯ АРИФМЕТИКА: ПРОСТОЕ СЛОЖЕНИЕ | 2019-12-17T08:54:42.781261+03:00 | https://znanio.ru/media/mentalnaya-arifmetika-prostoe-slozhenie-2492502 | |
null | null | 2019-12-17T22:14:39.144761+03:00 | null | null | https://fs.znanio.ru/d50397/24/5d/urok-izobrazitelnogo-iskusstva.IFO | VIDEO_TS.IFO | false | false | null | [] | [] | false | urok-izobrazitelnogo-iskusstva-2492619 | [] | [] | Урок изобразительного искусства | 2019-12-17T22:14:39.144767+03:00 | https://znanio.ru/media/urok-izobrazitelnogo-iskusstva-2492619 | ||
null | null | 2019-12-17T22:25:11.349784+03:00 | null | null | https://fs.znanio.ru/d50397/aa/b8/urok-izobrazitelnogo-iskusstva.IFO | VIDEO_TS.IFO | false | false | null | [] | [] | false | urok-izobrazitelnogo-iskusstva-2492621 | [] | [] | Урок изобразительного искусства | 2019-12-17T22:25:11.349790+03:00 | https://znanio.ru/media/urok-izobrazitelnogo-iskusstva-2492621 | ||
null | null | 2019-12-27T20:25:12.278230+03:00 | null | null | https://fs.znanio.ru/d50397/1c/ca/viktorina-na-temu-zimnie-vidy-sporta.notebook | Зимние виды спорта.notebook | false | true | null | [] | Викторина о зимних видах спорта для дошкольников 5-7 лет | [
{
"id": 11,
"name": "Интерактивная доска"
}
] | false | viktorina-na-temu-zimnie-vidy-sporta-2493774 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 21,
"name": "окружающий мир"
}
] | [] | Викторина на тему: "Зимние виды спорта" | 2019-12-27T20:25:12.278237+03:00 | https://znanio.ru/media/viktorina-na-temu-zimnie-vidy-sporta-2493774 | |
null | null | 2019-12-29T15:28:34.028043+03:00 | null | null | https://fs.znanio.ru/d50397/a2/41/prezentatsiya-dlya-interaktivnoj-doski-k-uroku-russkogo-yazvka-vo-2-klasse-obuch.peb | Открытый урок русский-2класс. Обучение составлению предложений.peb | true | false | null | [] | Презентация для интерактивной доски (Программное обеспечение Elite Panaboard) к уроку русского языка во 2 классе | [
{
"id": 11,
"name": "Интерактивная доска"
},
{
"id": 32,
"name": "Работа в классе"
},
{
"id": 38,
"name": "Разработки уроков"
}
] | false | prezentatsiya-dlya-interaktivnoj-doski-k-uroku-russkogo-yazvka-vo-2-klasse-obuchenie-sostavleniyu-predlozhenij-2493863 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 23,
"name": "русский язык"
}
] | [
"Составление предложений"
] | Презентация для интерактивной доски к уроку русского язвка во 2 классе "Обучение составлению предложений" | 2019-12-29T15:28:34.028050+03:00 | https://znanio.ru/media/prezentatsiya-dlya-interaktivnoj-doski-k-uroku-russkogo-yazvka-vo-2-klasse-obuchenie-sostavleniyu-predlozhenij-2493863 | |
null | null | 2019-12-29T15:55:48.159549+03:00 | null | null | https://fs.znanio.ru/d50397/ab/ae/buklet-epoha-piva.pub | Публикация2.pub | false | false | null | [] | [] | false | buklet-epoha-piva-2493873 | [] | [] | Буклет "Эпоха пива" | 2019-12-29T15:55:48.159556+03:00 | https://znanio.ru/media/buklet-epoha-piva-2493873 | ||
null | null | 2019-12-31T13:01:37.871540+03:00 | null | null | https://fs.znanio.ru/d50397/8b/c0/pamyatka-dlya-roditelej-mladshih-doshkolnikov-po-pdd.pub | памятка.pub | false | false | null | [] | [] | false | pamyatka-dlya-roditelej-mladshih-doshkolnikov-po-pdd-2494011 | [] | [] | Памятка для родителей младших дошкольников по ПДД | 2019-12-31T13:01:37.871547+03:00 | https://znanio.ru/media/pamyatka-dlya-roditelej-mladshih-doshkolnikov-po-pdd-2494011 | ||
null | null | 2020-01-05T15:57:47.980679+03:00 | null | null | https://fs.znanio.ru/d50397/14/aa/rossiya-mnogonatsionalnaya-strana.pptm | Россия-многонациональная страна.pptm | true | false | null | [] | Добрый день! Меня зовут Мишель Ваграмовна, я педагог начальных классов города Краснодара.
Россия-многонациональная страна, где проживают огромное количество различных народов и национальностей. Каждый представитель определённого народа обладает своими чертами. Уважение и терпимость к культуре каждого народа именуется толерантностью. | [
{
"id": 31,
"name": "Презентации учебные"
}
] | false | rossiya-mnogonatsionalnaya-strana-2494573 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 12,
"name": "история"
}
] | [] | Россия-многонациональная страна! | 2020-01-05T15:57:47.980685+03:00 | https://znanio.ru/media/rossiya-mnogonatsionalnaya-strana-2494573 | |
null | null | 2020-01-09T06:05:42.776775+03:00 | null | null | https://fs.znanio.ru/d50397/15/ad/test-1-shvejnoe-elo-8-klass.pptm | TestKit1.pptm | false | false | null | [] | [] | false | test-1-shvejnoe-elo-8-klass-2495073 | [] | [] | Тест №1. Швейное ело 8 класс | 2020-01-09T06:05:42.776781+03:00 | https://znanio.ru/media/test-1-shvejnoe-elo-8-klass-2495073 | ||
null | null | 2020-01-09T06:19:48.556399+03:00 | null | null | https://fs.znanio.ru/d50397/b1/79/test-1-shvejnoe-delo-8-klass.pptm | TestKit1.pptm | false | false | null | [] | [] | false | test-1-shvejnoe-delo-8-klass-2495075 | [] | [] | Тест №1. Швейное дело. 8 класс | 2020-01-09T06:19:48.556404+03:00 | https://znanio.ru/media/test-1-shvejnoe-delo-8-klass-2495075 | ||
null | null | 2020-01-09T06:25:00.971513+03:00 | null | null | https://fs.znanio.ru/d50397/18/dd/test-2-shvejnoe-delo-8-klass.pptm | TestKit2.pptm | false | false | null | [] | [] | false | test-2-shvejnoe-delo-8-klass-2495076 | [] | [] | Тест №2. Швейное дело. 8 класс | 2020-01-09T06:25:00.971519+03:00 | https://znanio.ru/media/test-2-shvejnoe-delo-8-klass-2495076 | ||
null | null | 2020-01-09T06:35:41.385100+03:00 | null | null | https://fs.znanio.ru/d50397/43/bd/test-3-shvejnoe-delo-8-klass.pptm | TestKit3.pptm | false | false | null | [] | [] | false | test-3-shvejnoe-delo-8-klass-2495077 | [] | [] | Тест №3. Швейное дело. 8 класс | 2020-01-09T06:35:41.385106+03:00 | https://znanio.ru/media/test-3-shvejnoe-delo-8-klass-2495077 | ||
null | null | 2020-01-09T06:41:20.622209+03:00 | null | null | https://fs.znanio.ru/d50397/b6/d9/test-4-shvejnoe-delo-8-klass.pptm | TestKit4.pptm | false | false | null | [] | [] | false | test-4-shvejnoe-delo-8-klass-2495078 | [] | [] | Тест №4. Швейное дело. 8 класс | 2020-01-09T06:41:20.622218+03:00 | https://znanio.ru/media/test-4-shvejnoe-delo-8-klass-2495078 | ||
null | null | 2020-01-09T06:46:29.855282+03:00 | null | null | https://fs.znanio.ru/d50397/ac/f6/itogovyj-test-shvejnoe-delo-8-klass.pptm | TestKitитог.pptm | false | false | null | [] | [] | false | itogovyj-test-shvejnoe-delo-8-klass-2495079 | [] | [] | Итоговый тест. Швейное дело 8 класс | 2020-01-09T06:46:29.855287+03:00 | https://znanio.ru/media/itogovyj-test-shvejnoe-delo-8-klass-2495079 | ||
null | null | 2020-01-09T06:50:03.827625+03:00 | null | null | https://fs.znanio.ru/d50397/8e/84/test-1-shvejnoe-delo-9-klass.pptm | TestKit19.pptm | false | false | null | [] | [] | false | test-1-shvejnoe-delo-9-klass-2495080 | [] | [] | Тест №1. Швейное дело. 9 класс | 2020-01-09T06:50:03.827631+03:00 | https://znanio.ru/media/test-1-shvejnoe-delo-9-klass-2495080 | ||
null | null | 2020-01-09T06:53:55.391907+03:00 | null | null | https://fs.znanio.ru/d50397/9d/11/test-2--shvejnoe-delo-9-klass.pptm | TestKit29.pptm | false | false | null | [] | [] | false | test-2--shvejnoe-delo-9-klass-2495081 | [] | [] | Тест №2 . Швейное дело. 9 класс | 2020-01-09T06:53:55.391914+03:00 | https://znanio.ru/media/test-2--shvejnoe-delo-9-klass-2495081 | ||
null | null | 2020-01-09T06:57:50.331053+03:00 | null | null | https://fs.znanio.ru/d50397/b0/ec/test-3-shvejnoe-delo-9-klass.pptm | TestKit39.pptm | false | false | null | [] | [] | false | test-3-shvejnoe-delo-9-klass-2495082 | [] | [] | Тест №3. Швейное дело. 9 класс | 2020-01-09T06:57:50.331064+03:00 | https://znanio.ru/media/test-3-shvejnoe-delo-9-klass-2495082 | ||
null | null | 2020-01-09T07:04:06.434774+03:00 | null | null | https://fs.znanio.ru/d50397/e9/14/test-4-shvejnoe-delo-9-klass.pptm | TestKit49.pptm | false | false | null | [] | [] | false | test-4-shvejnoe-delo-9-klass-2495083 | [] | [] | Тест №4. Швейное дело. 9 класс | 2020-01-09T07:04:06.434782+03:00 | https://znanio.ru/media/test-4-shvejnoe-delo-9-klass-2495083 | ||
null | null | 2020-01-09T07:09:24.597263+03:00 | null | null | https://fs.znanio.ru/d50397/83/a1/itogovyj-test-shvejnoe-delo-9-klass.pptm | TestKitитог9.pptm | false | false | null | [] | [] | false | itogovyj-test-shvejnoe-delo-9-klass-2495084 | [] | [] | Итоговый тест. Швейное дело. 9 класс | 2020-01-09T07:09:24.597269+03:00 | https://znanio.ru/media/itogovyj-test-shvejnoe-delo-9-klass-2495084 | ||
null | null | 2020-01-10T19:11:29.440803+03:00 | null | null | https://fs.znanio.ru/d50397/7f/dd/prezentatsiya-po-literaturnomu-chteniyu-obobschayuschij-urok-igra-po-razdelu-lyu.pptm | Обобщающий урок-игра по разделу «Люблю природу русскую.pptm | false | false | null | [] | [] | false | prezentatsiya-po-literaturnomu-chteniyu-obobschayuschij-urok-igra-po-razdelu-lyublyu-prirodu-russkuyu-zima-2-klass-2495413 | [] | [] | Презентация по литературному чтению. Обобщающий урок-игра по разделу "Люблю природу русскую. Зима" (2 класс) | 2020-01-10T19:11:29.440809+03:00 | https://znanio.ru/media/prezentatsiya-po-literaturnomu-chteniyu-obobschayuschij-urok-igra-po-razdelu-lyublyu-prirodu-russkuyu-zima-2-klass-2495413 | ||
null | null | 2020-01-12T21:01:21.704502+03:00 | null | null | https://fs.znanio.ru/d50397/d5/e8/publikatsii-po-profilaktike-kureniya.pub | Публикации по профилактике курения Балакина Г.В..pub | false | true | null | [] | Красочные тематические публикации о вреде курения и его профилактике можно использовать на уроках биологии, классных часах и для оформления стендов по ЗОЖ. | [
{
"id": 8,
"name": "Занимательные материалы"
}
] | false | publikatsii-po-profilaktike-kureniya-2495712 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 5,
"name": "биология"
}
] | [] | Публикации по профилактике курения | 2020-01-12T21:01:21.704510+03:00 | https://znanio.ru/media/publikatsii-po-profilaktike-kureniya-2495712 | |
null | null | 2020-01-13T08:58:00.789318+03:00 | null | null | https://fs.znanio.ru/d50397/87/84/interaktivnaya-prezentatsiya-po-informatike.pptm | интерактактивная презентация по информатике.pptm | false | true | null | [] | Обучающая интерактивная презентация для 5 классов | [
{
"id": 31,
"name": "Презентации учебные"
}
] | false | interaktivnaya-prezentatsiya-po-informatike-2495739 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 9,
"name": "информатика"
}
] | [] | Интерактивная презентация по информатике | 2020-01-13T08:58:00.789324+03:00 | https://znanio.ru/media/interaktivnaya-prezentatsiya-po-informatike-2495739 | |
null | null | 2020-01-13T19:17:21.125747+03:00 | null | null | https://fs.znanio.ru/d50397/08/ca/where-is-where-areflipchart.flipchart | Where is-Where are.flipchart | true | true | null | [] | [
{
"id": 11,
"name": "Интерактивная доска"
}
] | false | where-is-where-areflipchart-2495995 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 1,
"name": "английский язык"
}
] | [] | Where is-Where are.flipchart | 2020-01-13T19:17:21.125754+03:00 | https://znanio.ru/media/where-is-where-areflipchart-2495995 | ||
null | null | 2020-01-13T19:20:47.399167+03:00 | null | null | https://fs.znanio.ru/d50397/dd/98/chto-za-shtorkoj-shkolnye-veschi.notebook | Чтто за шторкой. Школьные вещи.notebook | true | true | null | [] | [
{
"id": 11,
"name": "Интерактивная доска"
}
] | false | chto-za-shtorkoj-shkolnye-veschi-2496000 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 1,
"name": "английский язык"
}
] | [] | Что за шторкой. Школьные вещи | 2020-01-13T19:20:47.399173+03:00 | https://znanio.ru/media/chto-za-shtorkoj-shkolnye-veschi-2496000 | ||
null | null | 2020-01-13T19:22:22.387395+03:00 | null | null | https://fs.znanio.ru/d50397/cb/8b/migayuschie-kartinki-zhivotnye.notebook | Мигающие картинки. Животные.notebook | true | true | null | [] | [
{
"id": 11,
"name": "Интерактивная доска"
}
] | false | migayuschie-kartinki-zhivotnye-2496002 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 1,
"name": "английский язык"
}
] | [] | Мигающие картинки. Животные | 2020-01-13T19:22:22.387401+03:00 | https://znanio.ru/media/migayuschie-kartinki-zhivotnye-2496002 | ||
null | null | 2020-01-13T19:26:14.676549+03:00 | null | null | https://fs.znanio.ru/d50397/12/87/did-the-girl-eat-an-apple.flipchart | !!_Did the girl eat an apple.flipchart | true | true | null | [] | [
{
"id": 11,
"name": "Интерактивная доска"
}
] | false | did-the-girl-eat-an-apple-2496004 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 1,
"name": "английский язык"
}
] | [] | Did the girl eat an apple | 2020-01-13T19:26:14.676556+03:00 | https://znanio.ru/media/did-the-girl-eat-an-apple-2496004 | ||
null | null | 2020-01-13T19:35:41.598994+03:00 | null | null | https://fs.znanio.ru/d50397/ff/47/uchim-transkriptsiyu.flipchart | Учим транскрипцию.flipchart | true | true | null | [] | [
{
"id": 11,
"name": "Интерактивная доска"
}
] | false | uchim-transkriptsiyu-2496009 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 1,
"name": "английский язык"
}
] | [] | Учим транскрипцию | 2020-01-13T19:35:41.599003+03:00 | https://znanio.ru/media/uchim-transkriptsiyu-2496009 | ||
null | null | 2020-01-13T19:37:19.284109+03:00 | null | null | https://fs.znanio.ru/d50397/30/3a/chto-v-chemodanchike.flipchart | Что в чемоданчике.flipchart | true | true | null | [] | [
{
"id": 11,
"name": "Интерактивная доска"
}
] | false | chto-v-chemodanchike-2496011 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 1,
"name": "английский язык"
}
] | [] | Что в чемоданчике | 2020-01-13T19:37:19.284116+03:00 | https://znanio.ru/media/chto-v-chemodanchike-2496011 | ||
null | null | 2020-01-13T19:39:42.524116+03:00 | null | null | https://fs.znanio.ru/d50397/f6/b7/provezi-na-gruzovike-chasti-tela.flipchart | !!_Провези на грузовике. Части тела.flipchart | true | true | null | [] | [
{
"id": 11,
"name": "Интерактивная доска"
}
] | false | provezi-na-gruzovike-chasti-tela-2496014 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 1,
"name": "английский язык"
}
] | [] | Провези на грузовике. Части тела | 2020-01-13T19:39:42.524122+03:00 | https://znanio.ru/media/provezi-na-gruzovike-chasti-tela-2496014 | ||
null | null | 2020-01-13T19:45:26.570412+03:00 | null | null | https://fs.znanio.ru/d50397/aa/63/chto-zabyl-narisovat-hudozhnik.flipchart | Что забыл нарисовать художник.flipchart | true | true | null | [] | [
{
"id": 11,
"name": "Интерактивная доска"
}
] | false | chto-zabyl-narisovat-hudozhnik-2496018 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 1,
"name": "английский язык"
}
] | [] | Что забыл нарисовать художник | 2020-01-13T19:45:26.570422+03:00 | https://znanio.ru/media/chto-zabyl-narisovat-hudozhnik-2496018 | ||
null | null | 2020-01-13T19:47:47.858003+03:00 | null | null | https://fs.znanio.ru/d50397/36/9b/chto-propalo-shkolnye-veschi.flipchart | !!_Что пропало. Школьные вещи.flipchart | true | true | null | [] | [
{
"id": 11,
"name": "Интерактивная доска"
}
] | false | chto-propalo-shkolnye-veschi-2496021 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 1,
"name": "английский язык"
}
] | [] | Что пропало. Школьные вещи | 2020-01-13T19:47:47.858009+03:00 | https://znanio.ru/media/chto-propalo-shkolnye-veschi-2496021 | ||
null | null | 2020-01-13T19:50:21.756910+03:00 | null | null | https://fs.znanio.ru/d50397/20/88/always-never-yesterday.flipchart | !_Always-never-yesterday.flipchart | true | true | null | [] | [
{
"id": 11,
"name": "Интерактивная доска"
}
] | false | always-never-yesterday-2496024 | [
{
"group": "Дисциплины",
"id": 1,
"name": "английский язык"
}
] | [] | Always-never-yesterday | 2020-01-13T19:50:21.756916+03:00 | https://znanio.ru/media/always-never-yesterday-2496024 |