id
int64 1
174k
| conversation
listlengths 2
6
| language
stringclasses 77
values | task
stringclasses 18
values | no_of_turns
int64 1
3
| evolved_user_prompt
stringlengths 6
10.4k
⌀ | output_assistant_reply
stringlengths 1
12.1k
⌀ | seed_prompt
stringlengths 2
12k
⌀ | task_evol_prompt
stringlengths 135
12.1k
⌀ | task_evol_type
stringclasses 100
values | evolved_multiturn_prompt
sequencelengths 1
2
⌀ | multiturn_evol_type
sequencelengths 1
2
⌀ | multiturn_evol_prompt
listlengths 1
2
⌀ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | [
{
"role": "user",
"content": "ಸೋಮವಾರ, ಕಪೂರ್ ಅರ್ಧ ಪರೋಟವನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದರು. ಮಂಗಳವಾರ ಉಳಿದಿದ್ದನ್ನು ಅರ್ಧ ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದರು ಹೀಗೆ. ಅವರು ಒಂದು ವಾರ ಈ ರೀತಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದರು. ವಾರದಲ್ಲಿ ಅವನು ಎಷ್ಟು ಪರೋಟವನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದನು? ದಯವಿಟ್ಟು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಕನ್ನಡ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ."
},
{
"role": "assistant",
"content": "ಸೋಮವಾರ ಕಪೂರ್ ಅರ್ಧ ಪರೋಟವನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದರು. ಮಂಗಳವಾರ ಅವನು ಉಳಿದಿದ್ದ ಅರ್ಧವನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದನು, ಅಂದರೆ ಅವನು ಮೊತ್ತಮೇಲೆ ಒಂದೇ ಪರೋಟವನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದನು. ಈ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಅವನು ಪ್ರತಿ ದಿನವೂ ಅನುಸರಿಸಿದ್ದನು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಒಂದು ವಾರದಲ್ಲಿ ಅವನು ಮೊತ್ತಮೇಲೆ ೭ ಪರೋಟಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದನು."
},
{
"role": "user",
"content": "ದಯವಿಟ್ಟು ಮುಂಚಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ವಿವರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡು, ಕಪೂರ್ ಅವರು ವಾರದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ದಿನಗಳವರೆಗೆ ಪರೋಟವನ್ನು ತಿಂದರು ಎಂದು ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆಯಾ?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "ಹೌದು, ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಹಿಂದಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡು ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ.\n\nಪ್ರತಿ ದಿನ, ಕಪೂರ್ ಅವರು ಉಳಿದಿದ್ದ ಪರೋಟದ ಅರ್ಧವನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದರು. ಸೋಮವಾರದಿಂದ ಶುರುವಾಗಿ, ಅವರು ಪ್ರತಿ ದಿನ ತಿನ್ನುವ ಮೊತ್ತ ಹೀಗಿದೆ:\n\n- ಸೋಮವಾರ: 1/2 (ಅರ್ಧ) ಪರೋಟ\n- ಮಂಗಳವಾರ: ಉಳಿದದ್ದು 1/2, ಅದರ ಅರ್ಧ = 1/4 ಪರೋಟ\n- ಬುಧವಾರ: ಉಳಿದದ್ದು 1/4, ಅದರ ಅರ್ಧ = 1/8 ಪರೋಟ\n- ಗುರುವಾರ: ಉಳಿದದ್ದು 1/8, ಅದರ ಅರ್ಧ = 1/16 ಪರೋಟ\n- ಶುಕ್ರವಾರ: ಉಳಿದದ್ದು 1/16, ಅದರ ಅರ್ಧ = 1/32 ಪರೋಟ\n- ಶನಿವಾರ: ಉಳಿದದ್ದು 1/32, ಅದರ ಅರ್ಧ = 1/64 ಪರೋಟ\n- ಭಾನುವಾರ: ಉಳಿದದ್ದು 1/64, ಅದರ ಅರ್ಧ = 1/128 ಪರೋಟ\n\nಈಗ, ಈ ಮೊತ್ತವನ್ನು ಸೇರಿಸಿದಾಗ:\n1/2 + 1/4 + 1/8 + 1/16 + 1/32 + 1/64 + 1/128\n\nಈ ಸರಣಿಯ ಮೊತ್ತವು 1ಕ್ಕೆ ಸಮನಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ ಅವರು ವಾರದಲ್ಲಿ 1 ಸಂಪೂರ್ಣ ಪರೋಟವನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ.\n\nಆದ್ದರಿಂದ, ಕಪೂರ್ ಅವರು ವಾರದಲ್ಲಿ 7 ದಿನಗಳವರೆಗೆ (ಸೋಮವಾರದಿಂದ ಭಾನುವಾರ) ಪರೋಟವನ್ನು ತಿಂದಿದ್ದಾರೆ."
}
] | Kannada | generic | 2 | ಸೋಮವಾರ, ಕಪೂರ್ ಅರ್ಧ ಪರೋಟವನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದರು. ಮಂಗಳವಾರ ಉಳಿದಿದ್ದನ್ನು ಅರ್ಧ ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದರು ಹೀಗೆ. ಅವರು ಒಂದು ವಾರ ಈ ರೀತಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದರು. ವಾರದಲ್ಲಿ ಅವನು ಎಷ್ಟು ಪರೋಟವನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದನು? ದಯವಿಟ್ಟು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಕನ್ನಡ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ. | ಸೋಮವಾರ ಕಪೂರ್ ಅರ್ಧ ಪರೋಟವನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದರು. ಮಂಗಳವಾರ ಅವನು ಉಳಿದಿದ್ದ ಅರ್ಧವನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದನು, ಅಂದರೆ ಅವನು ಮೊತ್ತಮೇಲೆ ಒಂದೇ ಪರೋಟವನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದನು. ಈ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಅವನು ಪ್ರತಿ ದಿನವೂ ಅನುಸರಿಸಿದ್ದನು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಒಂದು ವಾರದಲ್ಲಿ ಅವನು ಮೊತ್ತಮೇಲೆ ೭ ಪರೋಟಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದನು. | ಸೋಮವಾರ, ಕಪೂರ್ ಅರ್ಧ ಪರಂತವನ್ನು ತಿಂದರು. ಮಂಗಳವಾರ ಉಳಿದಿದ್ದನ್ನು ಅರ್ಧ ತಿಂದರು ಇತ್ಯಾದಿ. ಅವರು ಒಂದು ವಾರ ಈ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದರು. ವಾರದಲ್ಲಿ ಅವನು ಎಷ್ಟು ಪರಂತವನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದನು? | You are a brilliant Kannada native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Kannada and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Kannada dialect. Write the #New Prompt# prompt in Kannada.
#Given Prompt#:
ಸೋಮವಾರ, ಕಪೂರ್ ಅರ್ಧ ಪರಂತವನ್ನು ತಿಂದರು. ಮಂಗಳವಾರ ಉಳಿದಿದ್ದನ್ನು ಅರ್ಧ ತಿಂದರು ಇತ್ಯಾದಿ. ಅವರು ಒಂದು ವಾರ ಈ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದರು. ವಾರದಲ್ಲಿ ಅವನು ಎಷ್ಟು ಪರಂತವನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದನು?
| DIALECT | [
"ದಯವಿಟ್ಟು ಮುಂಚಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ವಿವರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡು, ಕಪೂರ್ ಅವರು ವಾರದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ದಿನಗಳವರೆಗೆ ಪರೋಟವನ್ನು ತಿಂದರು ಎಂದು ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆಯಾ?"
] | [
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"REDIRECTION_FOLLOW_UP": null,
"CHALLENGING_FOLLOW_UP": null,
"RANDOM_FOLLOW_UP": null,
"PRONOUNS": null,
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null,
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"EXPANDING_QUERIES": null,
"DETAILED_CONSTRAINTS": null,
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null,
"ENGAGING_CONVERSATION": null,
"CHATBOT_OPINION": null,
"CHANGE_CONTEXT": null
}
] |
2 | [
{
"role": "user",
"content": "Akwụkwọ ndekọ ihe owuwu ụlọ na-ekpuchi ọtụtụ akụkụ dị iche iche nke usoro ịrụ ụlọ. Kedu ihe bụ ọrụ ndị a na-arụ n'oge mmepe nkà na ụzụ ụlọ, na kedu ihe ndị dị mkpa ị ga-atụle mgbe ị na-ahọrọ ihe owuwu maka ntọala? Tụlee ihe ndị dị mkpa nke ike nrụgide ala, ọnọdụ ihu igwe, na ọdịdị ala. Gịnị bụ usoro a na-ejikarị eme ihe n'ịgbado ntọala n'ala na-adịghị ike? N'otu aka ahụ, kọwaa ihe ọmụma a chọrọ banyere iwu obodo na mpaghara tupu ịmalite usoro ahụ. Gịnịkachasị otú ị ga-esi chọpụta na usoro ịtọ ntọala adabereghị nanị na ihe owuwu kamakwa na nchekwa na ịdịte aka nke ụlọ ahụ n’oge dị ogologo?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "N'oge mmepe nkà na ụzụ ụlọ, a na-arụ ọtụtụ ọrụ dị mkpa iji hụ na ụlọ ahụ dị mma, na-adịgide adịgide, ma na-ezute ihe ndị achọrọ. Ngwaọrụ ndị a na-agụnye:\n\n1. **Nhazi Ihe Owuwu**: Nke a na-agụnye ịhazi nhazi nke ụlọ ahụ, gụnyere ntọala, agụba, na akụkụ ndị ọzọ dị mkpa. Ndị ọkachamara na-ahụ maka ihe owuwu na-arụ ọrụ iji nweta nhazi nke ga-enwe ike ịkwado ibu na nrụgide niile e bu n’uche.\n \n2. **Nyocha Ikike Ala**: A na-anwale ala iji chọpụta ike ya, ihe ya na ụkpụrụ ya. Nke a na-enyere aka ịmata ụdị ntọala kwesịrị ekwesị.\n \n3. **Nhọrọ Ihe Owuwu**: A na-ahọrọ ihe owuwu dabere na ike ha, ịdịte aka, na nkwado ha na ọnọdụ ihu igwe na ihe ndị ọzọ dị mkpa.\n \n4. **Nyocha Ihu Igwe na Ụdị Ala**: Nyocha nke ọnọdụ ihu igwe, dị ka okpomọkụ, mmiri ozuzo, na ikuku dị ike, yana ọdịdị ala dịka elu ala na ọdịiche n'ala, iji hụ na ntọala ahụ dabara adaba.\n\nMgbe ị na-ahọrọ ihe owuwu maka ntọala, a ga-atụle ihe ndị dị mkpa ndị a:\n\n1. **Ike Nrụgide Ala**: Nke a na-eme ka a mata nnọọ ụdị ihe ntọala kwesịrị ekwesị na nha ya. Ala nke nwere ike nrụgide dị ala ga-achọ ntọala pụrụ iche iji bulie ibu ahụ.\n \n2. **Ọnọdụ Ihu Igwe**: Ihe ntọala kwesịrị ịbụ ihe ndị nwere ike iguzogide ọnọdụ ihu igwe dị iche iche, dị ka mmiri ozuzo na ọkụ, iji gbochie mmebi.\n \n3. **Ọdịdị Ala**: A ghaghị ịtụle ọdịiche dị n'ala, gụnyere ugwu, ugwu, na ala dị larịị. Ụdị ala nwere ike ịchọ ntọala pụrụ iche, dị ka ntọala agbagoro na ala dị n'ugwu.\n\nUsoro a na-ejikarị eme ihe n'ịgbado ntọala n'ala na-adịghị ike gụnyere:\n\n1. **Ụdị Piles (Piles)**: Ejiri ọkpọkọ dị elu nke a na-emepụta site na ịgba ya na ala ma ọ bụ ịgbatị ya n’ala dị elu ruo mgbe ọ ruru ala siri ike.\n \n2. **Raft Foundation**: Nke a bụ nnukwu slab nke na-ekesa ibu ụlọ n'ala niile. Ọ na-arụ ọrụ nke ọma na ala na-adịghị ike.\n\nTupu ịmalite usoro ịrụ ụlọ, ị ghaghị inwe ihe ọmụma zuru ezu banyere iwu obodo na mpaghara. Nke a na-agụnye:\n\n1. **Iwu Zoning**: Iwu ndị na-achịkwa otu enwere ike iji ala, gụnyere ụlọ ndị enwere ike ịrụ n'ókèala ahụ.\n \n2. **Iwu Owuwu**: Ụkpụrụ ndị na-achịkwa usoro owuwu n’ụdị ụlọ niile iji hụ na nchekwa na ịdị mma.\n \n3. **Ihe nlekọta na nkwenye**: A ga-achọ nkwenye sitere na ndị ọchịchị obodo maka atụmatụ owuwu dị iche iche, gụnyere ntọala.\n\nỊchọpụta na usoro ịtọ ntọala adabereghị nanị na ihe owuwu kamakwa na nchekwa na ịdịte aka nke ụlọ ahụ n’oge dị ogologo, ị ga-eme ihe ndị a:\n\n1. **Ọmịiko ala**: Mee ọmịiko ala zuru ezu iji chọpụta ike na ụkpụrụ ala.\n \n2. **Nhazi Akwụkwọ**: Nhazi nke akwụkwọ owuwu nke ọma site n'aka ndị ọkachamara na-ahụ maka ihe owuwu.\n \n3. **Nyocha na Nlekọta**: Nyocha na nlekọta mgbe niile n'oge owuwu iji hụ na a na-agbaso atụmatụ na ụkpụrụ ndị a tụrụ aro.\n \n4. **Iji ihe ndị dị mma**: Hụ na ihe ndị ahụ dị elu na-adabara ọnọdụ ebe owuwu ahụ.\n\nSite n'ịgbaso usoro ndị a, ị ga-enwe ike ịrụ ntọala nke ga-abụ nke siri ike, dị mma, na-adịte aka, na-echekwa nchekwa ụlọ ahụ n'oge dị ogologo."
}
] | Igbo | flan_qa | 1 | Akwụkwọ ndekọ ihe owuwu ụlọ na-ekpuchi ọtụtụ akụkụ dị iche iche nke usoro ịrụ ụlọ. Kedu ihe bụ ọrụ ndị a na-arụ n'oge mmepe nkà na ụzụ ụlọ, na kedu ihe ndị dị mkpa ị ga-atụle mgbe ị na-ahọrọ ihe owuwu maka ntọala? Tụlee ihe ndị dị mkpa nke ike nrụgide ala, ọnọdụ ihu igwe, na ọdịdị ala. Gịnị bụ usoro a na-ejikarị eme ihe n'ịgbado ntọala n'ala na-adịghị ike? N'otu aka ahụ, kọwaa ihe ọmụma a chọrọ banyere iwu obodo na mpaghara tupu ịmalite usoro ahụ. Gịnịkachasị otú ị ga-esi chọpụta na usoro ịtọ ntọala adabereghị nanị na ihe owuwu kamakwa na nchekwa na ịdịte aka nke ụlọ ahụ n’oge dị ogologo? | N'oge mmepe nkà na ụzụ ụlọ, a na-arụ ọtụtụ ọrụ dị mkpa iji hụ na ụlọ ahụ dị mma, na-adịgide adịgide, ma na-ezute ihe ndị achọrọ. Ngwaọrụ ndị a na-agụnye:
1. **Nhazi Ihe Owuwu**: Nke a na-agụnye ịhazi nhazi nke ụlọ ahụ, gụnyere ntọala, agụba, na akụkụ ndị ọzọ dị mkpa. Ndị ọkachamara na-ahụ maka ihe owuwu na-arụ ọrụ iji nweta nhazi nke ga-enwe ike ịkwado ibu na nrụgide niile e bu n’uche.
2. **Nyocha Ikike Ala**: A na-anwale ala iji chọpụta ike ya, ihe ya na ụkpụrụ ya. Nke a na-enyere aka ịmata ụdị ntọala kwesịrị ekwesị.
3. **Nhọrọ Ihe Owuwu**: A na-ahọrọ ihe owuwu dabere na ike ha, ịdịte aka, na nkwado ha na ọnọdụ ihu igwe na ihe ndị ọzọ dị mkpa.
4. **Nyocha Ihu Igwe na Ụdị Ala**: Nyocha nke ọnọdụ ihu igwe, dị ka okpomọkụ, mmiri ozuzo, na ikuku dị ike, yana ọdịdị ala dịka elu ala na ọdịiche n'ala, iji hụ na ntọala ahụ dabara adaba.
Mgbe ị na-ahọrọ ihe owuwu maka ntọala, a ga-atụle ihe ndị dị mkpa ndị a:
1. **Ike Nrụgide Ala**: Nke a na-eme ka a mata nnọọ ụdị ihe ntọala kwesịrị ekwesị na nha ya. Ala nke nwere ike nrụgide dị ala ga-achọ ntọala pụrụ iche iji bulie ibu ahụ.
2. **Ọnọdụ Ihu Igwe**: Ihe ntọala kwesịrị ịbụ ihe ndị nwere ike iguzogide ọnọdụ ihu igwe dị iche iche, dị ka mmiri ozuzo na ọkụ, iji gbochie mmebi.
3. **Ọdịdị Ala**: A ghaghị ịtụle ọdịiche dị n'ala, gụnyere ugwu, ugwu, na ala dị larịị. Ụdị ala nwere ike ịchọ ntọala pụrụ iche, dị ka ntọala agbagoro na ala dị n'ugwu.
Usoro a na-ejikarị eme ihe n'ịgbado ntọala n'ala na-adịghị ike gụnyere:
1. **Ụdị Piles (Piles)**: Ejiri ọkpọkọ dị elu nke a na-emepụta site na ịgba ya na ala ma ọ bụ ịgbatị ya n’ala dị elu ruo mgbe ọ ruru ala siri ike.
2. **Raft Foundation**: Nke a bụ nnukwu slab nke na-ekesa ibu ụlọ n'ala niile. Ọ na-arụ ọrụ nke ọma na ala na-adịghị ike.
Tupu ịmalite usoro ịrụ ụlọ, ị ghaghị inwe ihe ọmụma zuru ezu banyere iwu obodo na mpaghara. Nke a na-agụnye:
1. **Iwu Zoning**: Iwu ndị na-achịkwa otu enwere ike iji ala, gụnyere ụlọ ndị enwere ike ịrụ n'ókèala ahụ.
2. **Iwu Owuwu**: Ụkpụrụ ndị na-achịkwa usoro owuwu n’ụdị ụlọ niile iji hụ na nchekwa na ịdị mma.
3. **Ihe nlekọta na nkwenye**: A ga-achọ nkwenye sitere na ndị ọchịchị obodo maka atụmatụ owuwu dị iche iche, gụnyere ntọala.
Ịchọpụta na usoro ịtọ ntọala adabereghị nanị na ihe owuwu kamakwa na nchekwa na ịdịte aka nke ụlọ ahụ n’oge dị ogologo, ị ga-eme ihe ndị a:
1. **Ọmịiko ala**: Mee ọmịiko ala zuru ezu iji chọpụta ike na ụkpụrụ ala.
2. **Nhazi Akwụkwọ**: Nhazi nke akwụkwọ owuwu nke ọma site n'aka ndị ọkachamara na-ahụ maka ihe owuwu.
3. **Nyocha na Nlekọta**: Nyocha na nlekọta mgbe niile n'oge owuwu iji hụ na a na-agbaso atụmatụ na ụkpụrụ ndị a tụrụ aro.
4. **Iji ihe ndị dị mma**: Hụ na ihe ndị ahụ dị elu na-adabara ọnọdụ ebe owuwu ahụ.
Site n'ịgbaso usoro ndị a, ị ga-enwe ike ịrụ ntọala nke ga-abụ nke siri ike, dị mma, na-adịte aka, na-echekwa nchekwa ụlọ ahụ n'oge dị ogologo. | Nzọụkwụ mbụ n'iwu ụlọ na-agụnyekarị (1). ime ka ala dị ọcha.. (2). ịtọ ntọala.. (3). ịrụzi ihe owuwu ahụ. (4). wụnye utilities.. Azịza gị: | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking questions that require additional context other than the one provided in the topic.This will make it challenging as it will evaluate the knowledge someone has on the topic.
#Given Prompt#:
Nzọụkwụ mbụ n'iwu ụlọ na-agụnyekarị (1). ime ka ala dị ọcha.. (2). ịtọ ntọala.. (3). ịrụzi ihe owuwu ahụ. (4). wụnye utilities.. Azịza gị: | NEED_FOR_CONTEXT | null | null | null |
3 | [
{
"role": "user",
"content": "أكمل الجملة التالية بكل الخيارات الصحيحة: كيف تنحني سلك شنطة المعاطف للمحرقة الصغيرة. خيارات: استخدمي المزلاع لتثني سلك معطف في الموضع المطلوب، استخدم أظافرك لتثني سلك شنطة المعاطف في الموضع المطلوب، استخدمي عدة أدوات كالمفكات أو الكماشة لتثني سلك شنطة المعاطف في الموضع المطلوب، استخدمي يديك بحذر لتثني السلك إذا كان السلك ناعم وسهل الانحناء. الجواب:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "كل الخيارات صحيحة."
}
] | Ta'izzi-Adeni Arabic | commonsense | 1 | أكمل الجملة التالية بكل الخيارات الصحيحة: كيف تنحني سلك شنطة المعاطف للمحرقة الصغيرة. خيارات: استخدمي المزلاع لتثني سلك معطف في الموضع المطلوب، استخدم أظافرك لتثني سلك شنطة المعاطف في الموضع المطلوب، استخدمي عدة أدوات كالمفكات أو الكماشة لتثني سلك شنطة المعاطف في الموضع المطلوب، استخدمي يديك بحذر لتثني السلك إذا كان السلك ناعم وسهل الانحناء. الجواب: | كل الخيارات صحيحة. | اكمل الجملة التالية بالخيار الافضل: كيف تنحني سلك شنطة المعاطف للمحرقة الصغيرة. خيارات: استخدمي المزلاع لتثني سلك معطف في الموضع المطلوب. استخدم أظافرك لتثني سلك شنطة المعاطف في الموضع المطلوب. الجواب: | Given a prompt #Given Prompt# that involves commonsense physical reasoning, asking to finish a sentence with two possible options based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding more options and asking to finish with all correct options.
#Given Prompt#:
اكمل الجملة التالية بالخيار الافضل: كيف تنحني سلك شنطة المعاطف للمحرقة الصغيرة. خيارات: استخدمي المزلاع لتثني سلك معطف في الموضع المطلوب. استخدم أظافرك لتثني سلك شنطة المعاطف في الموضع المطلوب. الجواب: | MORE_CHOICES | null | null | null |
4 | [
{
"role": "user",
"content": "¿Por qué un alto porcentaje de nuestro cuerpo está compuesto por agua?.\n\nPor favor, responde en el mismo dialecto español."
},
{
"role": "assistant",
"content": "El agua es esencial para la vida y juega un papel crucial en muchas funciones corporales. En términos de composición física, alrededor del 60% del cuerpo humano está compuesto por agua. Esto se debe a varias razones:\n\n1. Regulación de la temperatura corporal: El agua ayuda a regular la temperatura corporal a través del sudor y la respiración.\n\n2. Lubricación: El agua actúa como un lubricante en el cuerpo. Ayuda a lubricar las articulaciones y los ojos, y permite la digestión y la absorción de nutrientes en el sistema gastrointestinal.\n\n3. Transporte de nutrientes: El agua es esencial para el transporte de nutrientes y oxígeno a las células del cuerpo. También ayuda a eliminar los desechos y las toxinas del cuerpo.\n\n4. Componente principal de las células: Las células del cuerpo humano, que son las unidades básicas de la vida, están llenas de agua. El agua es necesaria para que las células del cuerpo funcionen correctamente.\n\n5. Reacciones químicas: Muchas reacciones químicas que ocurren en el cuerpo necesitan agua para tener lugar.\n\nPor lo tanto, debido a estas y muchas otras funciones vitales, un alto porcentaje de nuestro cuerpo está compuesto por agua."
},
{
"role": "user",
"content": "Tu respuesta es un poco compleja. ¿Podrías proporcionar una explicación más sencilla y detallada sobre por qué un alto porcentaje de nuestro cuerpo está compuesto por agua?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "¡Claro, lo siento si la respuesta anterior era un poco complicada! Trataré de explicarlo de manera más sencilla.\n\nNuestros cuerpos necesitan agua para hacer casi todo. Aquí hay algunas razones:\n\n1. Nuestras células, que son como pequeños edificios que componen nuestro cuerpo, necesitan agua para funcionar correctamente.\n\n2. El agua también ayuda a mantener nuestra temperatura corporal. Cuando hace calor, sudamos, y ese sudor es agua que se evapora para ayudarnos a enfriarnos.\n\n3. Cuando comemos, nuestro cuerpo usa agua para ayudar a descomponer la comida y absorber los nutrientes que necesita.\n\n4. El agua también ayuda a mover cosas alrededor de nuestro cuerpo. Piensa en ello como un río que lleva nutrientes a diferentes partes de nuestro cuerpo y también lleva los desechos para que puedan ser eliminados.\n\n5. Además, el agua actúa como un cojín y un lubricante para nuestras articulaciones y órganos, permitiéndoles moverse y trabajar sin dañarse entre sí.\n\nAsí que, en resumen, el agua es muy importante para que nuestro cuerpo funcione correctamente, ¡por eso tenemos tanta en nuestro cuerpo!"
}
] | Spanish | generic | 2 | ¿Por qué un alto porcentaje de nuestro cuerpo está compuesto por agua?.
Por favor, responde en el mismo dialecto español. | El agua es esencial para la vida y juega un papel crucial en muchas funciones corporales. En términos de composición física, alrededor del 60% del cuerpo humano está compuesto por agua. Esto se debe a varias razones:
1. Regulación de la temperatura corporal: El agua ayuda a regular la temperatura corporal a través del sudor y la respiración.
2. Lubricación: El agua actúa como un lubricante en el cuerpo. Ayuda a lubricar las articulaciones y los ojos, y permite la digestión y la absorción de nutrientes en el sistema gastrointestinal.
3. Transporte de nutrientes: El agua es esencial para el transporte de nutrientes y oxígeno a las células del cuerpo. También ayuda a eliminar los desechos y las toxinas del cuerpo.
4. Componente principal de las células: Las células del cuerpo humano, que son las unidades básicas de la vida, están llenas de agua. El agua es necesaria para que las células del cuerpo funcionen correctamente.
5. Reacciones químicas: Muchas reacciones químicas que ocurren en el cuerpo necesitan agua para tener lugar.
Por lo tanto, debido a estas y muchas otras funciones vitales, un alto porcentaje de nuestro cuerpo está compuesto por agua. | ¿Por qué un gran porcentaje de nuestro cuerpo es agua?. | You are a brilliant Spanish native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Spanish and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Spanish dialect. Write the #New Prompt# prompt in Spanish.
#Given Prompt#:
¿Por qué un gran porcentaje de nuestro cuerpo es agua?.
| DIALECT | [
"Tu respuesta es un poco compleja. ¿Podrías proporcionar una explicación más sencilla y detallada sobre por qué un alto porcentaje de nuestro cuerpo está compuesto por agua?"
] | [
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage it to expand on its answer.",
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"REDIRECTION_FOLLOW_UP": null,
"CHALLENGING_FOLLOW_UP": null,
"RANDOM_FOLLOW_UP": null,
"PRONOUNS": null,
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null,
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"EXPANDING_QUERIES": null,
"DETAILED_CONSTRAINTS": null,
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null,
"ENGAGING_CONVERSATION": null,
"CHATBOT_OPINION": null,
"CHANGE_CONTEXT": null
}
] |
5 | [
{
"role": "user",
"content": "پاساژ: آپلود از راه دور توسط برخی از سرویس های میزبانی فایل آنلاین استفاده می شود. همچنین زمانی استفاده می شود که کامپیوتر محلی دارای اتصال کند به سیستم های از راه دور است ، اما آنها اتصال سریع بین آنها دارند. بدون قابلیت آپلود از راه دور ، داده ها باید ابتدا به میزبان محلی بارگیری شوند و سپس به سرور فایل میزبانی از راه دور آپلود شوند ، هر دو بار در اتصال کند.\n\nسوال: فرض کنید شما یک فایل بزرگ دارید که باید به سرور فایل میزبانی از راه دور آپلود شود. اتصال اینترنت شما کند است اما سرورهای میزبانی فایل آنلاین دارای اتصال سریع بین خود هستند. چه مزایایی دارد اگر از قابلیت آپلود از راه دور استفاده کنید و این فرایند را توضیح دهید؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "اگر شما از قابلیت آپلود از راه دور استفاده کنید، مزایای زیر را خواهید داشت:\n\n1. **صرفهجویی در زمان**: به جای اینکه فایل بزرگ ابتدا به کامپیوتر شما بارگیری شود و سپس به سرور فایل میزبانی از راه دور آپلود شود، مستقیماً از یک سرور به سرور دیگر منتقل میشود. این باعث صرفهجویی در زمان میشود زیرا نیاز به دو بار انتقال داده از طریق اتصال کند شما از بین میرود.\n\n2. **کاهش استفاده از پهنای باند محلی**: از آنجایی که فایل به جای اینکه از طریق اینترنت شما عبور کند، بین سرورهای با اتصال سریع منتقل میشود، پهنای باند محلی شما کمتر مصرف میشود. این میتواند برای سایر فعالیتهای آنلاین شما مفید باشد.\n\n3. **کاهش بار روی سیستم محلی**: چون فایلها مستقیماً بین سرورها منتقل میشوند، سیستم محلی شما نیازی به پردازش یا ذخیره موقت فایل ندارد. این میتواند به کاهش بار روی سیستم شما و افزایش کارایی آن کمک کند.\n\nفرایند آپلود از راه دور به این صورت است:\n1. **انتخاب فایل مقصد**: شما لینک فایل بزرگی که میخواهید آپلود کنید را به سرویس میزبانی فایل آنلاین میدهید.\n2. **درخواست انتقال**: سرویس میزبانی فایل آنلاین درخواست انتقال فایل را پردازش میکند.\n3. **انتقال مستقیم بین سرورها**: سرور میزبانی فایل آنلاین، فایل را مستقیماً از سرور منبع به سرور مقصد منتقل میکند. این انتقال بین سرورهایی صورت میگیرد که اتصال سریعی بین خود دارند.\n4. **تکمیل آپلود**: پس از اتمام انتقال، فایل در سرور مقصد آپلود شده و آماده استفاده میشود.\n\nاین روش به طور قابل توجهی زمان و منابع را بهینه میکند و تجربه کاربری بهتری را ارائه میدهد."
}
] | Iranian Persian | mlqa | 1 | پاساژ: آپلود از راه دور توسط برخی از سرویس های میزبانی فایل آنلاین استفاده می شود. همچنین زمانی استفاده می شود که کامپیوتر محلی دارای اتصال کند به سیستم های از راه دور است ، اما آنها اتصال سریع بین آنها دارند. بدون قابلیت آپلود از راه دور ، داده ها باید ابتدا به میزبان محلی بارگیری شوند و سپس به سرور فایل میزبانی از راه دور آپلود شوند ، هر دو بار در اتصال کند.
سوال: فرض کنید شما یک فایل بزرگ دارید که باید به سرور فایل میزبانی از راه دور آپلود شود. اتصال اینترنت شما کند است اما سرورهای میزبانی فایل آنلاین دارای اتصال سریع بین خود هستند. چه مزایایی دارد اگر از قابلیت آپلود از راه دور استفاده کنید و این فرایند را توضیح دهید؟ | اگر شما از قابلیت آپلود از راه دور استفاده کنید، مزایای زیر را خواهید داشت:
1. **صرفهجویی در زمان**: به جای اینکه فایل بزرگ ابتدا به کامپیوتر شما بارگیری شود و سپس به سرور فایل میزبانی از راه دور آپلود شود، مستقیماً از یک سرور به سرور دیگر منتقل میشود. این باعث صرفهجویی در زمان میشود زیرا نیاز به دو بار انتقال داده از طریق اتصال کند شما از بین میرود.
2. **کاهش استفاده از پهنای باند محلی**: از آنجایی که فایل به جای اینکه از طریق اینترنت شما عبور کند، بین سرورهای با اتصال سریع منتقل میشود، پهنای باند محلی شما کمتر مصرف میشود. این میتواند برای سایر فعالیتهای آنلاین شما مفید باشد.
3. **کاهش بار روی سیستم محلی**: چون فایلها مستقیماً بین سرورها منتقل میشوند، سیستم محلی شما نیازی به پردازش یا ذخیره موقت فایل ندارد. این میتواند به کاهش بار روی سیستم شما و افزایش کارایی آن کمک کند.
فرایند آپلود از راه دور به این صورت است:
1. **انتخاب فایل مقصد**: شما لینک فایل بزرگی که میخواهید آپلود کنید را به سرویس میزبانی فایل آنلاین میدهید.
2. **درخواست انتقال**: سرویس میزبانی فایل آنلاین درخواست انتقال فایل را پردازش میکند.
3. **انتقال مستقیم بین سرورها**: سرور میزبانی فایل آنلاین، فایل را مستقیماً از سرور منبع به سرور مقصد منتقل میکند. این انتقال بین سرورهایی صورت میگیرد که اتصال سریعی بین خود دارند.
4. **تکمیل آپلود**: پس از اتمام انتقال، فایل در سرور مقصد آپلود شده و آماده استفاده میشود.
این روش به طور قابل توجهی زمان و منابع را بهینه میکند و تجربه کاربری بهتری را ارائه میدهد. | پاساژ: آپلود از راه دور توسط برخی از سرویس های میزبانی فایل آنلاین استفاده می شود. همچنین زمانی استفاده می شود که کامپیوتر محلی دارای اتصال کند به سیستم های از راه دور است ، اما آنها اتصال سریع بین آنها دارند. بدون قابلیت آپلود از راه دور ، داده ها باید ابتدا به میزبان محلی بارگیری شوند و سپس به سرور فایل میزبانی از راه دور آپلود شوند ، هر دو بار در اتصال کند. سوال: چه سرویس های آنلاین از آپلود از راه دور استفاده می کنند؟ | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking that require multistep reasoning processes, where participants need to follow a sequence of logical steps to arrive at the correct answe.
#Given Prompt#:
پاساژ: آپلود از راه دور توسط برخی از سرویس های میزبانی فایل آنلاین استفاده می شود. همچنین زمانی استفاده می شود که کامپیوتر محلی دارای اتصال کند به سیستم های از راه دور است ، اما آنها اتصال سریع بین آنها دارند. بدون قابلیت آپلود از راه دور ، داده ها باید ابتدا به میزبان محلی بارگیری شوند و سپس به سرور فایل میزبانی از راه دور آپلود شوند ، هر دو بار در اتصال کند. سوال: چه سرویس های آنلاین از آپلود از راه دور استفاده می کنند؟ | MORE_REASONING | null | null | null |
6 | [
{
"role": "user",
"content": "هيٺ ڏنل بيت ڏانهن اشارو ڪريو ۽ پوءِ ساڳئي ٻوليءَ ۾ سوال جو جواب ڏيو: ٽولاجي ۽ گاوتو تانامبوگو جي جنگ ٻي عالمي جنگ جي پئسفڪ مهم جي هڪ زميني جنگ هئي ، جنهن ۾ شاهي جاپاني بحري فوج ۽ اتحادين (خاص طور تي آمريڪا) جي وچ ۾ جنگ ٿي. مارين) زميني فوجون. اهو 7 کان 9 آگسٽ 1942 تائين سليمان ٻيٽ تي ٿيو ، گادالڪينال مهم ۾ اتحادين جي شروعاتي لينڊنگ دوران. سوال: ٽولاجي ۽ گاوتو-تانامبوگو جي جنگ سمنڊ ۾ وڙهي وئي؟ ڇا اهو جنگ ٻي عالمي جنگ جي پئسفڪ مهم جي هڪ زميني جنگ ڀريو ويو؟ ڇا اهو جنگ ٻي عالمي جنگ جي پئسفڪ مهم جي هڪ زميني جنگ ڀريو ويو؟ ڇا اهو جنگ ٻي عالمي جنگ جي پئسفڪ مهم جي هڪ زميني جنگ ڀريو ويو؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "ٽولاجي ۽ گاوتو-تانامبوگو جي جنگ سمنڊ ۾ وڙهي وئي ڇو ته اهو ٻي عالمي جنگ جي پئسفڪ مهم جي هڪ زميني جنگ هئي. اهو جنگ شاهي جاپاني بحري فوج ۽ اتحادين (خاص طور تي آمريڪا) جي وچ ۾ ٿي ويو، جنهن ۾ زميني فوجون جي جنگ ٿي وئي. اهو جنگ 7 کان 9 آگسٽ 1942 تائين سليمان ٻيٽ تي ٿي ويو، جنهن ۾ گادالڪينال مهم ۾ اتحادين جي شروعاتي لينڊنگ ٿي وئي. اهو جنگ ٻي عالمي جنگ جي پئسفڪ مهم جي هڪ زميني جنگ ڀريو ويو ڇو ته اهو اتحادين جي فتح جي بنياد ڪئي وئي، جنهن ۾ اتحادين جي بحري قوت جي بحالي ۽ جاپاني بحري قوت جي ڪمزوري سان گڏ جڏهن تي اتحادين جي فتح ٿي سگهي ٿي."
},
{
"role": "user",
"content": "جيڪڏهن توهان ڪنهن به ڪوشش ڪئي هجي ته توهان چوندا اهي جنگ جي هڪ زميني جنگ جو معني آهي. جيڪڏهن توهان ڪنهن به مهم ڪارڪردگي ڏيڻ چاهيو ٿا ته توهان ڪير ڪو مثال ڏي سگھو ٿا؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "هڪ زميني جنگ جي مثال ٽولاجي ۽ گاوتو-تانامبوگو جي جنگ آهي. اهو ٻي عالمي جنگ جي پئسفڪ مهم جي زميني جنگ هئي. اهي جنگ 7 کان 9 آگسٽ 1942 تائين سليمان ٻيٽ تي ٿيو. اهي جنگ شاهي جاپاني بحري فوج ۽ اتحادين (خاص طور تي آمريڪا) جي وچ ۾ ٿي وئي. \n\nهيٺ اهو جنگ جو هڪ مهم ڪارڪردگي ڏنو ويو آهي:\n\n- جنگ جي شروع ۾، جاپاني فوج گڏ جڏهن تي مضبوط قدم رکھيو هو ، جتي اتحادين کي ڇاڇڻ کان روڪڻ لاءِ ڪو بي چونڊ نہ هو.\n\n- اتحادين جو هڪ مهم ڪاميابي ، گادالڪينال ۾ انھن جي لينڊنگ جي ڪاميابي ، جاپان کي ڪنڊڙيون جي اپڻي بحري قوت کان ڪڇڙيو ، جنهن کان اهو اپڻي بحري قوت کي مزيد ڪمزور ڪري سگهو ٿو.\n\n- انھي جنگ ۾، اتحادين جي بحري قوت جي بحالي ۽ جاپاني بحري قوت جي ڪمزوري سان گڏ ، اتحادين کي ٻيو وڙيون جي لاءِ موقع مهيا ڪيو.\n\n- اهو جنگ ٻي عالمي جنگ جي پئسفڪ مهم جي زميني جنگ ڀريو ويو، جنهن ميں جاپاني بحري قوت کي مڪمل طور تي ڪمزور ڪيو ويو ۽ اتحادين جي بحري قوت کي مزيد مضبوط ڪيو ويو."
},
{
"role": "user",
"content": "چيتاڻي ٿو ڇا ساڳئي ٻوليءَ ۾ مون کي ٽولاجي ۽ گاوتو تانامبوگو جي جنگ جي تفصيل ڄاڻيو ويو هو. هاڻي، توهان ٿا چوندا اها تفصيل مون کي ڀئي نوٽيفڪيشن ۾ ڏيو، جنهن ۾ ٽولاجي ۽ گاوتو تانامبوگو جي جنگ جو سبب، ڪيتري وڏو بها، ۽ جي اثرات شامل ٿي ٿا."
},
{
"role": "assistant",
"content": "ٽولاجي ۽ گاوتو تانامبوگو جي جنگ جو سبب:\n- اهو جنگ ٻي عالمي جنگ جي دوران جاپان ۽ اتحادين (خاص طور تي آمريڪا) جي وچ ۾ پيدا ٿيو. جاپان جيڪو ڪچهريو پيچ ڪٺي سگهجي ته اهو اتحادين جي سپلائي لائينز ۽ ڪميونڪيشن کي ڪاٽي سگهي ٿو.\n\nٽولاجي ۽ گاوتو تانامبوگو جي جنگ جي وڏي:\n- اهو جنگ ٻي عالمي جنگ جي پئسفڪ مهم جي زميني جنگ ڀريو ويو. اهو جنگ مڪمل طور تي بحري قوت جي معرڪو ۾ ٿي وئي. جاپاني بحري قوت ڪمزور ٿي وئي ۽ اتحادين جي بحري قوت مزيد مضبوط ٿي وئي.\n\nٽولاجي ۽ گاوتو تانامبوگو جي جنگ جا اثرات:\n- اهو جنگ ٻي عالمي جنگ جي نتيجي ۾ ڪئي وڏي تبديليون ڪيئي وئي. جاپاني بحري قوت جي ڪمزوري سان گڏ اتحادين جي بحري قوت مزيد مضبوط ٿي وئي. اتحادين کي آسٽريليا ۽ نيوزيلينڊ کي خطري کان مڪمل طور تي بچاڻ ۾ ڪاميابي حاصل ٿي.\n- جنگ جي نتيجي ۾، جاپاني بحري قوت جي ڪمزوري جي وڌيڪ کيشف ٿيو. اتحادين جي بحري قوت جو مزيد استعمال ٿيو ۽ انھن کي مزيد مضبوطي حاصل ٿي."
}
] | Sindhi | generic | 3 | هيٺ ڏنل بيت ڏانهن اشارو ڪريو ۽ پوءِ ساڳئي ٻوليءَ ۾ سوال جو جواب ڏيو: ٽولاجي ۽ گاوتو تانامبوگو جي جنگ ٻي عالمي جنگ جي پئسفڪ مهم جي هڪ زميني جنگ هئي ، جنهن ۾ شاهي جاپاني بحري فوج ۽ اتحادين (خاص طور تي آمريڪا) جي وچ ۾ جنگ ٿي. مارين) زميني فوجون. اهو 7 کان 9 آگسٽ 1942 تائين سليمان ٻيٽ تي ٿيو ، گادالڪينال مهم ۾ اتحادين جي شروعاتي لينڊنگ دوران. سوال: ٽولاجي ۽ گاوتو-تانامبوگو جي جنگ سمنڊ ۾ وڙهي وئي؟ ڇا اهو جنگ ٻي عالمي جنگ جي پئسفڪ مهم جي هڪ زميني جنگ ڀريو ويو؟ ڇا اهو جنگ ٻي عالمي جنگ جي پئسفڪ مهم جي هڪ زميني جنگ ڀريو ويو؟ ڇا اهو جنگ ٻي عالمي جنگ جي پئسفڪ مهم جي هڪ زميني جنگ ڀريو ويو؟ | ٽولاجي ۽ گاوتو-تانامبوگو جي جنگ سمنڊ ۾ وڙهي وئي ڇو ته اهو ٻي عالمي جنگ جي پئسفڪ مهم جي هڪ زميني جنگ هئي. اهو جنگ شاهي جاپاني بحري فوج ۽ اتحادين (خاص طور تي آمريڪا) جي وچ ۾ ٿي ويو، جنهن ۾ زميني فوجون جي جنگ ٿي وئي. اهو جنگ 7 کان 9 آگسٽ 1942 تائين سليمان ٻيٽ تي ٿي ويو، جنهن ۾ گادالڪينال مهم ۾ اتحادين جي شروعاتي لينڊنگ ٿي وئي. اهو جنگ ٻي عالمي جنگ جي پئسفڪ مهم جي هڪ زميني جنگ ڀريو ويو ڇو ته اهو اتحادين جي فتح جي بنياد ڪئي وئي، جنهن ۾ اتحادين جي بحري قوت جي بحالي ۽ جاپاني بحري قوت جي ڪمزوري سان گڏ جڏهن تي اتحادين جي فتح ٿي سگهي ٿي. | هيٺ ڏنل بيت ڏانهن اشارو ڪريو ۽ پوءِ ساڳئي ٻوليءَ ۾ سوال جو جواب ڏيو: ٽولاجي ۽ گاوتو تانامبوگو جي جنگ ٻي عالمي جنگ جي پئسفڪ مهم جي هڪ زميني جنگ هئي ، جنهن ۾ شاهي جاپاني بحري فوج ۽ اتحادين (خاص طور تي آمريڪا) جي وچ ۾ جنگ ٿي. مارين) زميني فوجون. اهو 7 کان 9 آگسٽ 1942 تائين سليمان ٻيٽ تي ٿيو ، گادالڪينال مهم ۾ اتحادين جي شروعاتي لينڊنگ دوران. سوال: ٽولاجي ۽ گاوتو-تانامبوگو جي جنگ سمنڊ ۾ وڙهي وئي؟ | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Sindhi.
#Given Prompt#:
هيٺ ڏنل بيت ڏانهن اشارو ڪريو ۽ پوءِ ساڳئي ٻوليءَ ۾ سوال جو جواب ڏيو: ٽولاجي ۽ گاوتو تانامبوگو جي جنگ ٻي عالمي جنگ جي پئسفڪ مهم جي هڪ زميني جنگ هئي ، جنهن ۾ شاهي جاپاني بحري فوج ۽ اتحادين (خاص طور تي آمريڪا) جي وچ ۾ جنگ ٿي. مارين) زميني فوجون. اهو 7 کان 9 آگسٽ 1942 تائين سليمان ٻيٽ تي ٿيو ، گادالڪينال مهم ۾ اتحادين جي شروعاتي لينڊنگ دوران. سوال: ٽولاجي ۽ گاوتو-تانامبوگو جي جنگ سمنڊ ۾ وڙهي وئي؟
| INCREASE_REASONING | [
"جيڪڏهن توهان ڪنهن به ڪوشش ڪئي هجي ته توهان چوندا اهي جنگ جي هڪ زميني جنگ جو معني آهي. جيڪڏهن توهان ڪنهن به مهم ڪارڪردگي ڏيڻ چاهيو ٿا ته توهان ڪير ڪو مثال ڏي سگھو ٿا؟",
"چيتاڻي ٿو ڇا ساڳئي ٻوليءَ ۾ مون کي ٽولاجي ۽ گاوتو تانامبوگو جي جنگ جي تفصيل ڄاڻيو ويو هو. هاڻي، توهان ٿا چوندا اها تفصيل مون کي ڀئي نوٽيفڪيشن ۾ ڏيو، جنهن ۾ ٽولاجي ۽ گاوتو تانامبوگو جي جنگ جو سبب، ڪيتري وڏو بها، ۽ جي اثرات شامل ٿي ٿا."
] | [
"CLARIFICATION",
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage it to expand on its answer.",
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"REDIRECTION_FOLLOW_UP": null,
"CHALLENGING_FOLLOW_UP": null,
"RANDOM_FOLLOW_UP": null,
"PRONOUNS": null,
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null,
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"EXPANDING_QUERIES": null,
"DETAILED_CONSTRAINTS": null,
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null,
"ENGAGING_CONVERSATION": null,
"CHATBOT_OPINION": null,
"CHANGE_CONTEXT": null
},
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"REDIRECTION_FOLLOW_UP": null,
"CHALLENGING_FOLLOW_UP": null,
"RANDOM_FOLLOW_UP": null,
"PRONOUNS": null,
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null,
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"EXPANDING_QUERIES": null,
"DETAILED_CONSTRAINTS": null,
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null,
"ENGAGING_CONVERSATION": null,
"CHATBOT_OPINION": null,
"CHANGE_CONTEXT": null
}
] |
7 | [
{
"role": "user",
"content": "Үн кандай ортоңку чөйрө аркылуу тарайт? Үндүн таралышы үчүн материалдардын түрлөрү кандай роль ойнойт жана вакуумда үн таралышы мүмкүнбү? Эмне үчүн?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Үн механикалык толкун болуп саналат жана ал таралышы үчүн ортоңку чөйрө (материал) керек. Үн абада, сууда жана катуу заттарда, мисалы, металлдарда жана жыгачта таралышы мүмкүн. Бул материалдар үндүн таралышы үчүн зарыл болгон молекулаларды камтыйт жана үндүн энергиясын бир молекуладагысынан экинчисине өткөрүп берет.\n\n### Материалдардын түрлөрү жана үндүн таралышы\n1. **Газдар (аба):** Үн абада молекулалардын титирөөсү аркылуу таралат. Абада молекулалардын ортосундагы аралык чоң болгондуктан, үндүн ылдамдыгы салыштырмалуу жай болот, орто эсеп менен алганда 343 м/с (метр/секунда) ченинде.\n \n2. **Суюктуктар (суу):** Сууга караганда молекулалар тыгызыраак жайгашкандыктан, үн суунун ичинде тезирээк таралат. Мисалы, суунун ичинде үндүн ылдамдыгы орто эсеп менен 1482 м/с.\n\n3. **Катуу заттар:** Катуу заттарда молекулалар эң тыгыз жайгашкан, ошондуктан үндүн ылдамдыгы бул материалдарда эң чоң болот. Мисалы, болотто үндүн ылдамдыгы болжол менен 5960 м/с.\n\n### Вакуумда үн таралышы мүмкүнбү?\nЖок, вакуумда үн таралышы мүмкүн эмес. Вакуум — бул молекулалары же атомдору дээрлик жок мейкиндик. Үн механикалык толкун катары бир молекулага таянат жана молекулалар аралыкта энергияны өткөрө албаган шартта тарала албайт. Вакуумда молекулалар жок болгондуктан, үндүн таралышы мүмкүн эмес.\n\n**Кыскача айтканда:** Үн таралышы үчүн ортоңку чөйрө керек, ал эми материалдардын түрлөрү жана тыгыздыгы үндүн таралуу ылдамдыгына таасир этет. Вакуумда молекулалар жок болгондуктан, үн тарала албайт."
}
] | Kirghiz | flan_qa | 1 | Үн кандай ортоңку чөйрө аркылуу тарайт? Үндүн таралышы үчүн материалдардын түрлөрү кандай роль ойнойт жана вакуумда үн таралышы мүмкүнбү? Эмне үчүн? | Үн механикалык толкун болуп саналат жана ал таралышы үчүн ортоңку чөйрө (материал) керек. Үн абада, сууда жана катуу заттарда, мисалы, металлдарда жана жыгачта таралышы мүмкүн. Бул материалдар үндүн таралышы үчүн зарыл болгон молекулаларды камтыйт жана үндүн энергиясын бир молекуладагысынан экинчисине өткөрүп берет.
### Материалдардын түрлөрү жана үндүн таралышы
1. **Газдар (аба):** Үн абада молекулалардын титирөөсү аркылуу таралат. Абада молекулалардын ортосундагы аралык чоң болгондуктан, үндүн ылдамдыгы салыштырмалуу жай болот, орто эсеп менен алганда 343 м/с (метр/секунда) ченинде.
2. **Суюктуктар (суу):** Сууга караганда молекулалар тыгызыраак жайгашкандыктан, үн суунун ичинде тезирээк таралат. Мисалы, суунун ичинде үндүн ылдамдыгы орто эсеп менен 1482 м/с.
3. **Катуу заттар:** Катуу заттарда молекулалар эң тыгыз жайгашкан, ошондуктан үндүн ылдамдыгы бул материалдарда эң чоң болот. Мисалы, болотто үндүн ылдамдыгы болжол менен 5960 м/с.
### Вакуумда үн таралышы мүмкүнбү?
Жок, вакуумда үн таралышы мүмкүн эмес. Вакуум — бул молекулалары же атомдору дээрлик жок мейкиндик. Үн механикалык толкун катары бир молекулага таянат жана молекулалар аралыкта энергияны өткөрө албаган шартта тарала албайт. Вакуумда молекулалар жок болгондуктан, үндүн таралышы мүмкүн эмес.
**Кыскача айтканда:** Үн таралышы үчүн ортоңку чөйрө керек, ал эми материалдардын түрлөрү жана тыгыздыгы үндүн таралуу ылдамдыгына таасир этет. Вакуумда молекулалар жок болгондуктан, үн тарала албайт. | Үн бир Төмөнкүлөрдүн ичинен тандаңыз: Катуу +суюктук +газ + вакуум | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking questions that require additional context other than the one provided in the topic.This will make it challenging as it will evaluate the knowledge someone has on the topic.
#Given Prompt#:
Үн бир Төмөнкүлөрдүн ичинен тандаңыз: Катуу +суюктук +газ + вакуум | NEED_FOR_CONTEXT | null | null | null |
8 | [
{
"role": "user",
"content": "Scrivi un breve paragrafo descrivendo il fiume Po, le sue caratteristiche principali e la sua importanza per l'Italia. Inizia il tuo paragrafo con: \"Il fiume Po è ...\""
},
{
"role": "assistant",
"content": "Il fiume Po è il più lungo fiume italiano, con una lunghezza di 652 km. Nasce in Piemonte, dal Monviso, e sfocia nel Mar Adriatico, attraversando diverse regioni del Nord Italia come Lombardia, Emilia-Romagna e Veneto. Il Po è un elemento fondamentale per l'economia italiana, in quanto le sue acque sono utilizzate per l'irrigazione di vasti terreni agricoli, per la produzione di energia idroelettrica e per la navigazione. Inoltre, il suo bacino idrografico, il più esteso in Italia, ospita importanti città come Torino e Ferrara. Il fiume Po è anche un importante habitat per molte specie di pesci e uccelli, contribuendo alla biodiversità del paese."
},
{
"role": "user",
"content": "Potresti approfondire ulteriormente su come il fiume Po influisce sull'agricoltura nella regione del Nord Italia? Inoltre, potresti fornire esempi specifici di città che beneficiano della sua presenza?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Il fiume Po ha un ruolo cruciale per l'agricoltura del Nord Italia, in particolare per le regioni pianeggianti della Pianura Padana, una delle aree più fertili e produttive del paese. Grazie al suo vasto bacino idrografico e alle numerose derivazioni e canali che ne derivano, il Po fornisce l'acqua necessaria per irrigare colture estensive come riso, mais, frumento e soia. La coltivazione del riso, per esempio, è particolarmente concentrata nella provincia di Vercelli e Pavia, dove l'abbondanza di acqua del Po è essenziale per mantenere i campi allagati necessari per questa coltura.\n\nOltre all'agricoltura, il Po è fondamentale anche per l'industria e per il rifornimento idrico delle città. Tra le città che beneficiano significativamente della presenza del Po ci sono Torino, Piacenza, Cremona, Ferrara e Venezia. Torino, situata vicino alla sorgente del fiume, utilizza le acque del Po per diversi usi industriali e come fonte principale di acqua potabile. Ferrara, più a valle, sfrutta il fiume per l'irrigazione agricola e per la sua industria alimentare. Anche Venezia è influenzata dal Po, nonostante la sua lontananza dal corso principale del fiume, poiché le acque del Po contribuiscono a regolare i delicati equilibri idrogeologici della laguna veneta.\n\nIn sintesi, il fiume Po non solo supporta direttamente l'agricoltura attraverso l'irrigazione ma contribuisce anche a sostenere l'economia regionale e la vita quotidiana nelle città del nord Italia attraverso il suo impatto sull'industria, sul rifornimento idrico e sulla gestione ambientale."
},
{
"role": "user",
"content": "Basandoti sulle informazioni che hai fornito, potresti elaborare quali sono gli impatti ambientali principali derivanti dall'uso del fiume Po? Inoltre, descrivi come le comunità locali interagiscono con il fiume e quali tradizioni potrebbero essere associate a esso."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Gli impatti ambientali derivanti dall'uso intensivo del fiume Po sono notevoli e variegati. Uno dei principali è l'inquinamento, causato dalle attività industriali, agricole e urbane. Le sostanze inquinanti come pesticidi, fertilizzanti chimici e scarichi industriali possono finire nelle acque del fiume, influenzando negativamente la qualità dell'acqua e la salute degli ecosistemi acquatici. Inoltre, l'estrazione eccessiva di acqua per l'irrigazione e le necessità urbane riduce il flusso naturale del fiume, il che può portare a una diminuzione della biodiversità, alterazione degli habitat e problemi di sedimentazione.\n\nUn altro impatto ambientale significativo è il rischio di alluvioni, aggravato dalla modifica dei corsi d'acqua e dalla costruzione di infrastrutture lungo le sue rive. Questi cambiamenti possono alterare il regime idrologico naturale del Po e aumentare la vulnerabilità delle aree circostanti a eventi alluvionali estremi.\n\nLe comunità locali lungo il Po hanno sviluppato nel tempo una profonda connessione con il fiume, sia per necessità economiche che per tradizione culturale. Il Po è visto come una risorsa vitale ma anche come parte integrante dell'identità regionale. Ad esempio, la pesca nel Po è stata tradizionalmente una pratica importante per molte comunità fluviali, e specie come l'anguilla e il siluro sono considerate prelibatezze locali.\n\nLe tradizioni culturali includono anche eventi e festival legati al fiume. Ad esempio, in alcune località si tengono regate e competizioni di canottaggio che celebrano le capacità di navigazione e la storia fluviale della regione. Inoltre, il paesaggio fluviale del Po ha ispirato numerosi artisti e poeti, che hanno immortalato la sua bellezza e la sua forza nelle loro opere.\n\nIn risposta alle sfide ambientali, ci sono stati sforzi per implementare pratiche di gestione sostenibile del fiume, inclusi progetti di ripristino ecologico, miglioramento dei sistemi di trattamento delle acque reflue e campagne di sensibilizzazione sulla necessità di ridurre l'inquinamento e conservare le risorse idriche. Queste iniziative mirano a bilanciare le necessità umane con la protezione e la valorizzazione degli ambienti naturali del Po."
}
] | Italian | generic | 3 | Scrivi un breve paragrafo descrivendo il fiume Po, le sue caratteristiche principali e la sua importanza per l'Italia. Inizia il tuo paragrafo con: "Il fiume Po è ..." | Il fiume Po è il più lungo fiume italiano, con una lunghezza di 652 km. Nasce in Piemonte, dal Monviso, e sfocia nel Mar Adriatico, attraversando diverse regioni del Nord Italia come Lombardia, Emilia-Romagna e Veneto. Il Po è un elemento fondamentale per l'economia italiana, in quanto le sue acque sono utilizzate per l'irrigazione di vasti terreni agricoli, per la produzione di energia idroelettrica e per la navigazione. Inoltre, il suo bacino idrografico, il più esteso in Italia, ospita importanti città come Torino e Ferrara. Il fiume Po è anche un importante habitat per molte specie di pesci e uccelli, contribuendo alla biodiversità del paese. | Completa la seguente frase:
"Il fiume Po è ..." | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Italian.
#Given Prompt#:
Completa la seguente frase:
"Il fiume Po è ..."
| DEEPEN | [
"Potresti approfondire ulteriormente su come il fiume Po influisce sull'agricoltura nella regione del Nord Italia? Inoltre, potresti fornire esempi specifici di città che beneficiano della sua presenza?",
"Basandoti sulle informazioni che hai fornito, potresti elaborare quali sono gli impatti ambientali principali derivanti dall'uso del fiume Po? Inoltre, descrivi come le comunità locali interagiscono con il fiume e quali tradizioni potrebbero essere associate a esso."
] | [
"CLARIFICATION",
"OPEN_ENDED_QUESTIONS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage it to expand on its answer.",
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"REDIRECTION_FOLLOW_UP": null,
"CHALLENGING_FOLLOW_UP": null,
"RANDOM_FOLLOW_UP": null,
"PRONOUNS": null,
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null,
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"EXPANDING_QUERIES": null,
"DETAILED_CONSTRAINTS": null,
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null,
"ENGAGING_CONVERSATION": null,
"CHATBOT_OPINION": null,
"CHANGE_CONTEXT": null
},
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": "- The follow-up instruction must ask open-ended questions that require more detailed and thoughtful responses, encouraging the chatbot to provide more information and keep the conversation going.",
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"REDIRECTION_FOLLOW_UP": null,
"CHALLENGING_FOLLOW_UP": null,
"RANDOM_FOLLOW_UP": null,
"PRONOUNS": null,
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null,
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"EXPANDING_QUERIES": null,
"DETAILED_CONSTRAINTS": null,
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null,
"ENGAGING_CONVERSATION": null,
"CHATBOT_OPINION": null,
"CHANGE_CONTEXT": null
}
] |
9 | [
{
"role": "user",
"content": "Ποιας φύσεως ηλεκτροστατική αλληλεπίδραση λαμβάνει χώρα σε ένα τρανζίστορ πεδίου-εφέ; Λαμβάνοντας υπ' όψιν την προαναφερθείσα ερώτηση, συντάξτε ένα πλαίσιο που ενσωματώνει την απάντηση. Μπορεί να αποτελείται από 1 έως 20 προτάσεις. Συμπέρασμα:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Σε ένα τρανζίστορ πεδίου-εφέ (FET), η ηλεκτροστατική αλληλεπίδραση βασίζεται στη διαμόρφωση του ηλεκτρικού πεδίου μέσω της πύλης (gate), το οποίο ελέγχει τη ροή των ηλεκτρονίων ή των οπών στο κανάλι μεταξύ της πηγής (source) και της αποχέτευσης (drain). Η πύλη είναι χωρισμένη από το κανάλι μέσω ενός μονωτή (συνήθως οξείδιο του πυριτίου σε MOSFET), και όταν εφαρμόζεται τάση στην πύλη, δημιουργεί ένα ηλεκτρικό πεδίο που είτε προκαλεί συσσώρευση είτε εκκένωση φορέων φορτίου στο κανάλι. Αυτός ο έλεγχος της συγκέντρωσης των φορέων φορτίου μέσω της ηλεκτροστατικής αλληλεπίδρασης επιτρέπει τη ρύθμιση της αγωγιμότητας του καναλιού και, κατ' επέκταση, τον έλεγχο του ρεύματος που ρέει μεταξύ της πηγής και της αποχέτευσης.\n\nΣυμπέρασμα: Η ηλεκτροστατική αλληλεπίδραση σε ένα τρανζίστορ πεδίου-εφέ είναι κρίσιμη για τη λειτουργία του, καθώς επιτρέπει τον έλεγχο της ροής του ρεύματος μέσω της διαμόρφωσης του ηλεκτρικού πεδίου που δημιουργείται από την πύλη. Αυτή η αρχή αποτελεί τη βάση της λειτουργίας των FET και είναι κεντρική στην τεχνολογία των ημιαγωγών."
},
{
"role": "user",
"content": "Μπορείς να επεκτείνεις στο πλαίσιο που ανέφερες, εξηγώντας πώς η ηλεκτροστατική αλληλεπίδραση στα τρανζίστορ πεδίου-εφέ επηρεάζει την απόδοση τους σε πρακτικές εφαρμογές; Δώσε συγκεκριμένα παραδείγματα."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Σε ένα τρανζίστορ πεδίου-εφέ (FET), η ηλεκτροστατική αλληλεπίδραση βασίζεται στη διαμόρφωση του ηλεκτρικού πεδίου μέσω της πύλης (gate), το οποίο ελέγχει τη ροή των ηλεκτρονίων ή των οπών στο κανάλι μεταξύ της πηγής (source) και της αποχέτευσης (drain). Η πύλη είναι χωρισμένη από το κανάλι μέσω ενός μονωτή (συνήθως οξείδιο του πυριτίου σε MOSFET), και όταν εφαρμόζεται τάση στην πύλη, δημιουργεί ένα ηλεκτρικό πεδίο που είτε προκαλεί συσσώρευση είτε εκκένωση φορέων φορτίου στο κανάλι. Αυτός ο έλεγχος της συγκέντρωσης των φορέων φορτίου μέσω της ηλεκτροστατικής αλληλεπίδρασης επιτρέπει τη ρύθμιση της αγωγιμότητας του καναλιού και, κατ' επέκταση, τον έλεγχο του ρεύματος που ρέει μεταξύ της πηγής και της αποχέτευσης.\n\nΗ ηλεκτροστατική αλληλεπίδραση στα FET έχει άμεσο αντίκτυπο στην απόδοση τους σε πρακτικές εφαρμογές. Για παράδειγμα, στα ψηφιακά κυκλώματα, όπως τα CMOS (Complementary Metal-Oxide-Semiconductor) τρανζίστορ, η γρήγορη εναλλαγή μεταξύ των καταστάσεων (on/off) είναι κρίσιμη για την απόδοση των μικροεπεξεργαστών και των μνημών. Η ισχυρή ηλεκτροστατική αλληλεπίδραση επιτρέπει την αποτελεσματική διαμόρφωση του καναλιού, εξασφαλίζοντας χαμηλή κατανάλωση ενέργειας και υψηλή ταχύτητα μεταγωγής.\n\nΣε αναλογικές εφαρμογές, όπως οι ενισχυτές, η σταθερότητα και η γραμμικότητα του σήματος είναι ζωτικής σημασίας. Η δυνατότητα ακριβούς ελέγχου της αγωγιμότητας του καναλιού μέσω της πύλης επιτρέπει τη διατήρηση των χαρακτηριστικών του σήματος χωρίς παραμορφώσεις.\n\nΈνα άλλο παράδειγμα είναι τα αισθητήρια συστήματα, όπου τα FET χρησιμοποιούνται σε διατάξεις όπως τα βιοαισθητήρια. Η ηλεκτροστατική αλληλεπίδραση μπορεί να ανιχνεύσει μικρές αλλαγές στο περιβάλλον (π.χ., παρουσία συγκεκριμένων βιομορίων), επιτρέποντας υψηλή ευαισθησία και ακρίβεια.\n\nΣυμπέρασμα: Η ηλεκτροστατική αλληλεπίδραση σε ένα τρανζίστορ πεδίου-εφέ είναι κρίσιμη για τη λειτουργία του, καθώς επιτρέπει τον έλεγχο της ροής του ρεύματος μέσω της διαμόρφωσης του ηλεκτρικού πεδίου που δημιουργείται από την πύλη. Αυτή η αρχή αποτελεί τη βάση της λειτουργίας των FET και είναι κεντρική στην τεχνολογία των ημιαγωγών. Η απόδοση τους σε πρακτικές εφαρμογές, όπως τα ψηφιακά κυκλώματα, οι ενισχυτές και τα αισθητήρια συστήματα, εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από την αποτελεσματικότητα αυτής της ηλεκτροστατικής αλληλεπίδρασης."
}
] | Modern Greek (1453-) | adversarial_qa | 2 | Ποιας φύσεως ηλεκτροστατική αλληλεπίδραση λαμβάνει χώρα σε ένα τρανζίστορ πεδίου-εφέ; Λαμβάνοντας υπ' όψιν την προαναφερθείσα ερώτηση, συντάξτε ένα πλαίσιο που ενσωματώνει την απάντηση. Μπορεί να αποτελείται από 1 έως 20 προτάσεις. Συμπέρασμα: | Σε ένα τρανζίστορ πεδίου-εφέ (FET), η ηλεκτροστατική αλληλεπίδραση βασίζεται στη διαμόρφωση του ηλεκτρικού πεδίου μέσω της πύλης (gate), το οποίο ελέγχει τη ροή των ηλεκτρονίων ή των οπών στο κανάλι μεταξύ της πηγής (source) και της αποχέτευσης (drain). Η πύλη είναι χωρισμένη από το κανάλι μέσω ενός μονωτή (συνήθως οξείδιο του πυριτίου σε MOSFET), και όταν εφαρμόζεται τάση στην πύλη, δημιουργεί ένα ηλεκτρικό πεδίο που είτε προκαλεί συσσώρευση είτε εκκένωση φορέων φορτίου στο κανάλι. Αυτός ο έλεγχος της συγκέντρωσης των φορέων φορτίου μέσω της ηλεκτροστατικής αλληλεπίδρασης επιτρέπει τη ρύθμιση της αγωγιμότητας του καναλιού και, κατ' επέκταση, τον έλεγχο του ρεύματος που ρέει μεταξύ της πηγής και της αποχέτευσης.
Συμπέρασμα: Η ηλεκτροστατική αλληλεπίδραση σε ένα τρανζίστορ πεδίου-εφέ είναι κρίσιμη για τη λειτουργία του, καθώς επιτρέπει τον έλεγχο της ροής του ρεύματος μέσω της διαμόρφωσης του ηλεκτρικού πεδίου που δημιουργείται από την πύλη. Αυτή η αρχή αποτελεί τη βάση της λειτουργίας των FET και είναι κεντρική στην τεχνολογία των ημιαγωγών. | Τι είδους ηλεκτρική δύναμη συμβαίνει σε ένα τρανζίστορ πεδίου-εφέ; Λαμβάνοντας υπόψη την προηγούμενη ερώτηση, γράψτε ένα πλαίσιο που περιέχει την απάντηση. Μπορεί να είναι 1 - 20 προτάσεις. Συμπέρασμα: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by using more complex language and advanced vocabulary to increase increase the difficulty level, as it requires deeper understanding of language and words to compose a context.
#Given Prompt#:
Τι είδους ηλεκτρική δύναμη συμβαίνει σε ένα τρανζίστορ πεδίου-εφέ; Λαμβάνοντας υπόψη την προηγούμενη ερώτηση, γράψτε ένα πλαίσιο που περιέχει την απάντηση. Μπορεί να είναι 1 - 20 προτάσεις. Συμπέρασμα: | ADVANCED_VOCAB | [
"Μπορείς να επεκτείνεις στο πλαίσιο που ανέφερες, εξηγώντας πώς η ηλεκτροστατική αλληλεπίδραση στα τρανζίστορ πεδίου-εφέ επηρεάζει την απόδοση τους σε πρακτικές εφαρμογές; Δώσε συγκεκριμένα παραδείγματα."
] | [
"ENGAGING_CONVERSATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"REDIRECTION_FOLLOW_UP": null,
"CHALLENGING_FOLLOW_UP": null,
"RANDOM_FOLLOW_UP": null,
"PRONOUNS": null,
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null,
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"EXPANDING_QUERIES": null,
"DETAILED_CONSTRAINTS": null,
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null,
"ENGAGING_CONVERSATION": "- The follow-up instruction must engage the chatbot in a conversation about a topic that requires knowledge of previous interactions.",
"CHATBOT_OPINION": null,
"CHANGE_CONTEXT": null
}
] |
10 | [
{
"role": "user",
"content": "Swali: Kaggle ni nini?\nTafadhali, jibu katika transliteration ya Kiswahili."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Kaggle ni jukwaa la mtandaoni linalounganisha wataalamu wa sayansi ya data na mashine kujifunza kutoka kwa kila mmoja, kushindana katika mashindano, na kushiriki kazi zao. Ni sehemu ambapo watu wanaweza kupata na kuchapisha seti za data, kuchunguza na kujenga mifano katika mazingira ya kivinjari cha wavuti, kushiriki katika mashindano ya sayansi ya data na mashine kujifunza na pia kushirikiana na wataalamu wengine katika uwanja huo."
}
] | Urdu | generic | 1 | Swali: Kaggle ni nini?
Tafadhali, jibu katika transliteration ya Kiswahili. | Kaggle ni jukwaa la mtandaoni linalounganisha wataalamu wa sayansi ya data na mashine kujifunza kutoka kwa kila mmoja, kushindana katika mashindano, na kushiriki kazi zao. Ni sehemu ambapo watu wanaweza kupata na kuchapisha seti za data, kuchunguza na kujenga mifano katika mazingira ya kivinjari cha wavuti, kushiriki katika mashindano ya sayansi ya data na mashine kujifunza na pia kushirikiana na wataalamu wengine katika uwanja huo. | سوال:
کیگل (kaggle) کیا ہے؟ | Rewrite the #Given Prompt# as an swahili transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in swahili transliteration.
#Given Prompt#:
سوال:
کیگل (kaggle) کیا ہے؟
| TRANSLITERATION | null | null | null |
11 | [
{
"role": "user",
"content": "وبدل من كدا، سير حوله، وقف يدير يديه على الصندوق، السقف، الغطاء، الإطارات، الزجاج الأمامي. ولقاها من فوق السطح ديال السيارة. `` كيفاش كايعمل؟. أكمل الجملة بكلمة تصف الحالة أو الشعور."
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"بالدهشة\""
}
] | Moroccan Arabic | flan_lambda | 1 | وبدل من كدا، سير حوله، وقف يدير يديه على الصندوق، السقف، الغطاء، الإطارات، الزجاج الأمامي. ولقاها من فوق السطح ديال السيارة. `` كيفاش كايعمل؟. أكمل الجملة بكلمة تصف الحالة أو الشعور. | "بالدهشة" | وبدل من كدا، سير حوله، وقف يدير يديه على الصندوق، السقف، الغطاء، الإطارات، الزجاج الأمامي. ولقاها من فوق السطح ديال السيارة. `` كيفاش كايعمل؟ | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that specifies the type of word needed for the blank.
#Given Prompt#:
وبدل من كدا، سير حوله، وقف يدير يديه على الصندوق، السقف، الغطاء، الإطارات، الزجاج الأمامي. ولقاها من فوق السطح ديال السيارة. `` كيفاش كايعمل؟ | WORD_CLASSES | null | null | null |
12 | [
{
"role": "user",
"content": "Quali motivazioni e circostanze hanno indotto altri membri della famiglia di Decius Muls a impegnarsi attivamente nella sua candidatura? Sulla base della domanda precedente, redigi un contesto articolato che includa la risposta. Il contesto può variare da 1 a 20 frasi. Contesto:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Decius Muls, un giovane e promettente nobile dell'antica Roma, stava preparando la sua candidatura per una posizione di rilievo nel Senato Romano. La sua famiglia, una delle più influenti e rispettate della città, aveva sempre avuto un ruolo attivo nella politica, e il successo di Decius era visto come una continuazione naturale della loro eredità. I suoi parenti, comprese figure di spicco come suo padre Marcus e suo zio Lucius, erano profondamente consapevoli dell'importanza di avere un rappresentante della famiglia in una posizione di potere. \n\nLe motivazioni che spingevano la famiglia di Decius a impegnarsi attivamente nella sua candidatura erano molteplici. Prima di tutto, c'era l'ambizione di mantenere e, se possibile, ampliare l'influenza politica e sociale della famiglia. Ogni vittoria elettorale rappresentava un'opportunità per consolidare la loro posizione e garantire che gli interessi della famiglia fossero tutelati. Inoltre, la famiglia di Decius era consapevole delle capacità e del potenziale del giovane candidato; lo consideravano una figura capace di portare avanti le loro tradizioni e valori con onore e competenza.\n\nLe circostanze del tempo giocavano anch'esse un ruolo cruciale. La politica romana era in fermento, con alleanze e rivalità che cambiavano rapidamente. Avere un membro della famiglia in una posizione strategica significava avere accesso diretto alle informazioni e alle decisioni che avrebbero potuto influenzare il destino della famiglia stessa. \n\nInoltre, la candidatura di Decius rappresentava un'opportunità per la famiglia di rafforzare legami esistenti e crearne di nuovi. Le elezioni offrivano la possibilità di stringere alleanze con altre famiglie potenti, scambiando favori e supporto reciproco. Così, Marcus, Lucius e altri membri della famiglia non risparmiarono sforzi nell'organizzare campagne, raduni e incontri sociali per promuovere la candidatura di Decius. La loro dedizione non era solo un atto di amore familiare, ma una strategia ben calcolata per garantire la continuità e il prosperare del loro lignaggio nella complessa arena politica di Roma."
},
{
"role": "user",
"content": "Analizza l'impatto delle alleanze politiche di Decius Muls sulla sua carriera e descrivi in che modo queste alleanze hanno influenzato le dinamiche familiari e sociali del periodo. Scrivi un saggio dettagliato che includa esempi storici e confronti con altre figure politiche dell'epoca. Il saggio deve essere lungo almeno 30 frasi."
},
{
"role": "assistant",
"content": "L'impatto delle alleanze politiche di Decius Muls sulla sua carriera fu significativo, influenzando non solo il suo percorso personale ma anche le dinamiche familiari e sociali del periodo. In un'epoca in cui le alleanze politiche erano fondamentali per il successo e la sopravvivenza, Decius dovette navigare con attenzione tra le complesse reti di potere che caratterizzavano la politica romana.\n\nLe alleanze di Decius con altre famiglie nobili portarono numerosi vantaggi alla sua carriera. Innanzitutto, queste alleanze gli garantirono il sostegno necessario per vincere le elezioni e assicurarsi una posizione nel Senato. Ad esempio, un'alleanza strategica con la famiglia dei Cornelii, una delle più potenti e influenti di Roma, gli permise di ottenere l'appoggio di una vasta rete di sostenitori. Questa alleanza non solo rafforzò la sua posizione politica, ma gli fornì anche l'accesso a risorse economiche e militari che furono cruciali per consolidare il suo potere.\n\nLe alleanze politiche di Decius influenzarono anche le dinamiche familiari. La sua famiglia, consapevole dell'importanza di queste relazioni, si impegnò attivamente nel formare e mantenere legami con altre famiglie potenti. Questo portò a matrimoni strategici, accordi commerciali e scambi di favori che rafforzarono ulteriormente la posizione della famiglia Muls. Ad esempio, il matrimonio di sua sorella Julia con un membro della famiglia Claudii fu un passo strategico che consolidò un'alleanza già esistente e aprì nuove opportunità politiche per Decius.\n\nLe alleanze politiche ebbero anche un impatto significativo sulle dinamiche sociali del periodo. In un'epoca in cui la politica era strettamente intrecciata con la vita sociale, le alleanze di Decius contribuirono a definire le gerarchie e le relazioni tra le diverse famiglie nobili. Le feste, i banchetti e gli incontri sociali organizzati dalla famiglia Muls divennero occasioni cruciali per rafforzare i legami esistenti e creare nuove alleanze. Questi eventi sociali non solo consolidarono la posizione di Decius, ma influenzarono anche le dinamiche più ampie della società romana, stabilendo modelli di comportamento e relazioni che avrebbero avuto un impatto duraturo.\n\nConfrontando la carriera di Decius con quella di altre figure politiche dell'epoca, emerge chiaramente l'importanza delle alleanze. Ad esempio, la carriera di Gaius Julius Caesar fu significativamente influenzata dalle sue alleanze con Pompeo e Crasso, che formarono il Primo Triumvirato. Questa alleanza gli permise di ottenere il sostegno necessario per le sue campagne militari e politiche, dimostrando come le relazioni strategiche potessero determinare il successo o il fallimento di un politico romano.\n\nAnalogamente, la carriera di Marcus Tullius Cicero fu fortemente influenzata dalle sue alleanze, sia positive che negative. Sebbene inizialmente riuscì a ottenere il sostegno di diverse fazioni, la sua incapacità di mantenere queste alleanze portò alla sua caduta in disgrazia e, infine, al suo esilio.\n\nL'esperienza di Decius Muls dimostra come le alleanze politiche fossero essenziali per navigare la complessa arena politica di Roma. Le sue alleanze non solo determinarono il suo successo personale, ma influenzarono anche le dinamiche familiari e sociali del periodo. La capacità di formare e mantenere relazioni strategiche era cruciale per il successo politico, e le alleanze di Decius con altre famiglie nobili gli permisero di consolidare il suo potere e di lasciare un'impronta duratura nella storia romana.\n\nIn conclusione, le alleanze politiche di Decius Muls ebbero un impatto profondo e duraturo sulla sua carriera e sulle dinamiche familiari e sociali del periodo. Queste relazioni strategiche non solo garantirono il suo successo politico, ma influenzarono anche le gerarchie e le relazioni tra le diverse famiglie nobili di Roma. Confrontando la sua esperienza con quella di altre figure politiche dell'epoca, emerge chiaramente l'importanza delle alleanze come strumento essenziale per navigare e prosperare nella complessa e competitiva arena politica romana."
},
{
"role": "user",
"content": "Ora, riscrivi il contesto articolato mantenendo solo le parole che iniziano con una vocale (A, E, I, O, U)."
},
{
"role": "assistant",
"content": "In antica epoca, eredità era essenziale. Ambizione, influenza erano importanti. Elezioni offrivano opportunità. Alleanze esistenti, interessi influenti erano essenziali. Inoltre, era importante incrementare accesso, informazioni, opportunità. \n\nIncontri, eventi organizzati offrivano inclusione, alleanze influenti. Elezioni, alleanze erano essenziali, incrementavano influenza. Inoltre, era importante ottenere accesso, informazioni. \n\nInoltre, elezioni, alleanze influenti incrementavano opportunità, inclusione. Anche impegno era essenziale. Attività influenti, incontri erano importanti. \n\nEventi, alleanze incrementavano opportunità, inclusione. Anche impegno era essenziale. Eredità, alleanze influenti incrementavano accesso, informazioni. \n\nInfine, era importante ottenere accesso, incrementare informazioni. Elezioni, alleanze influenti erano essenziali."
}
] | Italian | adversarial_qa | 3 | Quali motivazioni e circostanze hanno indotto altri membri della famiglia di Decius Muls a impegnarsi attivamente nella sua candidatura? Sulla base della domanda precedente, redigi un contesto articolato che includa la risposta. Il contesto può variare da 1 a 20 frasi. Contesto: | Decius Muls, un giovane e promettente nobile dell'antica Roma, stava preparando la sua candidatura per una posizione di rilievo nel Senato Romano. La sua famiglia, una delle più influenti e rispettate della città, aveva sempre avuto un ruolo attivo nella politica, e il successo di Decius era visto come una continuazione naturale della loro eredità. I suoi parenti, comprese figure di spicco come suo padre Marcus e suo zio Lucius, erano profondamente consapevoli dell'importanza di avere un rappresentante della famiglia in una posizione di potere.
Le motivazioni che spingevano la famiglia di Decius a impegnarsi attivamente nella sua candidatura erano molteplici. Prima di tutto, c'era l'ambizione di mantenere e, se possibile, ampliare l'influenza politica e sociale della famiglia. Ogni vittoria elettorale rappresentava un'opportunità per consolidare la loro posizione e garantire che gli interessi della famiglia fossero tutelati. Inoltre, la famiglia di Decius era consapevole delle capacità e del potenziale del giovane candidato; lo consideravano una figura capace di portare avanti le loro tradizioni e valori con onore e competenza.
Le circostanze del tempo giocavano anch'esse un ruolo cruciale. La politica romana era in fermento, con alleanze e rivalità che cambiavano rapidamente. Avere un membro della famiglia in una posizione strategica significava avere accesso diretto alle informazioni e alle decisioni che avrebbero potuto influenzare il destino della famiglia stessa.
Inoltre, la candidatura di Decius rappresentava un'opportunità per la famiglia di rafforzare legami esistenti e crearne di nuovi. Le elezioni offrivano la possibilità di stringere alleanze con altre famiglie potenti, scambiando favori e supporto reciproco. Così, Marcus, Lucius e altri membri della famiglia non risparmiarono sforzi nell'organizzare campagne, raduni e incontri sociali per promuovere la candidatura di Decius. La loro dedizione non era solo un atto di amore familiare, ma una strategia ben calcolata per garantire la continuità e il prosperare del loro lignaggio nella complessa arena politica di Roma. | Perché anche altri membri della famiglia di Decius Muls erano impegnati nella sua offerta Data la domanda precedente, scrivi un contesto che contenga la risposta. Può essere da 1 a 20 frasi. Contesto: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by using more complex language and advanced vocabulary to increase increase the difficulty level, as it requires deeper understanding of language and words to compose a context.
#Given Prompt#:
Perché anche altri membri della famiglia di Decius Muls erano impegnati nella sua offerta Data la domanda precedente, scrivi un contesto che contenga la risposta. Può essere da 1 a 20 frasi. Contesto: | ADVANCED_VOCAB | [
"Analizza l'impatto delle alleanze politiche di Decius Muls sulla sua carriera e descrivi in che modo queste alleanze hanno influenzato le dinamiche familiari e sociali del periodo. Scrivi un saggio dettagliato che includa esempi storici e confronti con altre figure politiche dell'epoca. Il saggio deve essere lungo almeno 30 frasi.",
"Ora, riscrivi il contesto articolato mantenendo solo le parole che iniziano con una vocale (A, E, I, O, U)."
] | [
"CHALLENGING_FOLLOW_UP",
"RANDOM_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"REDIRECTION_FOLLOW_UP": null,
"CHALLENGING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must be challenging in terms of difficulty in comparison with the initial instruction.",
"RANDOM_FOLLOW_UP": null,
"PRONOUNS": null,
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null,
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"EXPANDING_QUERIES": null,
"DETAILED_CONSTRAINTS": null,
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null,
"ENGAGING_CONVERSATION": null,
"CHATBOT_OPINION": null,
"CHANGE_CONTEXT": null
},
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"REDIRECTION_FOLLOW_UP": null,
"CHALLENGING_FOLLOW_UP": null,
"RANDOM_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request to change the response content or format in unique and unusual ways (e.g. switch to JSON or YAML or even a custom format illustrated by a template or very specific format description, keep all words starting with certain letter, remove every other word... You must specify this way in the instruction).",
"PRONOUNS": null,
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null,
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"EXPANDING_QUERIES": null,
"DETAILED_CONSTRAINTS": null,
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null,
"ENGAGING_CONVERSATION": null,
"CHATBOT_OPINION": null,
"CHANGE_CONTEXT": null
}
] |
13 | [
{
"role": "user",
"content": "یک رستوران را در نظر بگیرید که شما اخیرا به آن رفته اید. ابتدا، تجربیات خود را در مورد غذا، خدمات، قیمت و محیط رستوران توضیح دهید. سپس، بر اساس این تجربیات، یک نظر منفی در مورد این رستوران بنویسید. در نهایت، پیشنهادات خود را برای بهبود وضعیت رستوران ارائه کنید."
},
{
"role": "assistant",
"content": "من اخیراً به یک رستوران به نام \"تاستی بایت\" رفتم. غذاها که ارائه شدند، طعم خوبی داشتند، اما انتظار بیشتری از آنها داشتم. منوی غذاها متنوع بود، اما برخی از غذاها کمی سرد بودند. خدمات رستوران نیز متوسط بود. پرسنل بسیار دوستانه بودند، اما سرعت سرویس دهی کمی کند بود. قیمت غذاها نسبت به کیفیت آنها کمی بالا بود. محیط رستوران نیز تمیز و دلپذیر بود، اما برخی از مبلمان ها کمی کهنه و نیازمند تعمیر بودند.\n\nنظر منفی: با وجود اینکه \"تاستی بایت\" یک محیط دوستانه و تمیز دارد، اما کیفیت غذاها و سرعت سرویس دهی به قدری بالا نیست که قیمت بالایی که برای آنها پرداخت می کنیم، توجیه شود. همچنین، مبلمان کهنه رستوران نیز به تصویر کلی آن آسیب می زند.\n\nپیشنهادات برای بهبود: من پیشنهاد می کنم که رستوران \"تاستی بایت\" بر روی ارتقاء کیفیت غذاهای خود تمرکز کند. غذاها باید داغ و تازه سرو شوند. همچنین، سرعت سرویس دهی باید افزایش یابد تا مشتریان کمتری در انتظار غذای خود باشند. در مورد قیمت ها، اگر کیفیت بهتر شود، قیمت فعلی قابل قبول خواهد بود. در غیر این صورت، قیمت ها باید کاهش یابند. در نهایت، برخی از مبلمان رستوران نیاز به تعمیر یا تعویض دارند تا محیط را بیشتر به روز کنند."
}
] | Iranian Persian | generic | 1 | یک رستوران را در نظر بگیرید که شما اخیرا به آن رفته اید. ابتدا، تجربیات خود را در مورد غذا، خدمات، قیمت و محیط رستوران توضیح دهید. سپس، بر اساس این تجربیات، یک نظر منفی در مورد این رستوران بنویسید. در نهایت، پیشنهادات خود را برای بهبود وضعیت رستوران ارائه کنید. | من اخیراً به یک رستوران به نام "تاستی بایت" رفتم. غذاها که ارائه شدند، طعم خوبی داشتند، اما انتظار بیشتری از آنها داشتم. منوی غذاها متنوع بود، اما برخی از غذاها کمی سرد بودند. خدمات رستوران نیز متوسط بود. پرسنل بسیار دوستانه بودند، اما سرعت سرویس دهی کمی کند بود. قیمت غذاها نسبت به کیفیت آنها کمی بالا بود. محیط رستوران نیز تمیز و دلپذیر بود، اما برخی از مبلمان ها کمی کهنه و نیازمند تعمیر بودند.
نظر منفی: با وجود اینکه "تاستی بایت" یک محیط دوستانه و تمیز دارد، اما کیفیت غذاها و سرعت سرویس دهی به قدری بالا نیست که قیمت بالایی که برای آنها پرداخت می کنیم، توجیه شود. همچنین، مبلمان کهنه رستوران نیز به تصویر کلی آن آسیب می زند.
پیشنهادات برای بهبود: من پیشنهاد می کنم که رستوران "تاستی بایت" بر روی ارتقاء کیفیت غذاهای خود تمرکز کند. غذاها باید داغ و تازه سرو شوند. همچنین، سرعت سرویس دهی باید افزایش یابد تا مشتریان کمتری در انتظار غذای خود باشند. در مورد قیمت ها، اگر کیفیت بهتر شود، قیمت فعلی قابل قبول خواهد بود. در غیر این صورت، قیمت ها باید کاهش یابند. در نهایت، برخی از مبلمان رستوران نیاز به تعمیر یا تعویض دارند تا محیط را بیشتر به روز کنند. | یک نظر منفی در مورد یک رستوران بنویس. | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Iranian Persian.
#Given Prompt#:
یک نظر منفی در مورد یک رستوران بنویس.
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
14 | [
{
"role": "user",
"content": "Dựa trên 2 câu sau:\n\nCâu 1: Mushtaq được sinh ra ở Balaghat quận Madhya Pradesh thị trấn của Baihar.\n\nCâu 2: Mushtaq được sinh ra ở thành phố Baihar Balaghat của Madhya Pradesh.\n\nHãy phân tích và so sánh cấu trúc và thông tin trong cả hai câu, sau đó đưa ra quyết định liệu chúng có cùng ý nghĩa hay không."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Cả hai câu đều cung cấp thông tin về nơi sinh của Mushtaq, đó là Baihar, Balaghat, Madhya Pradesh. Tuy nhiên, cách sắp xếp thông tin trong cả hai câu khác nhau. \n\nCâu 1: Mushtaq được sinh ra ở Balaghat quận Madhya Pradesh thị trấn của Baihar.\nCâu này cho biết Mushtaq sinh ra ở thị trấn Baihar, nằm trong quận Balaghat của Madhya Pradesh.\n\nCâu 2: Mushtaq được sinh ra ở thành phố Baihar Balaghat của Madhya Pradesh.\nCâu này cho biết Mushtaq sinh ra ở thành phố Baihar, nằm trong Balaghat của Madhya Pradesh.\n\nCả hai câu đều đề cập đến cùng một địa điểm nhưng cách diễn đạt khác nhau. Tuy nhiên, có một sự không nhất quán nhỏ về cách gọi Baihar là \"thị trấn\" trong câu 1 và \"thành phố\" trong câu 2. \n\nNếu không xem xét sự khác biệt giữa \"thị trấn\" và \"thành phố\", chúng ta có thể coi hai câu này cung cấp cùng một thông tin và có cùng ý nghĩa."
},
{
"role": "user",
"content": "Dựa trên kết quả phân tích của bạn, bạn có thể đưa ra một cách biểu diễn tối ưu nhất cho thông tin trong hai câu trên không? Hãy giải thích lý do cho quyết định của bạn."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Câu tối ưu nhất có thể là: \"Mushtaq được sinh ra ở thị trấn Baihar, thuộc quận Balaghat, Madhya Pradesh.\"\n\nLý do là vì câu này giữ nguyên thứ tự thông tin từ đơn vị địa lý nhỏ nhất đến lớn nhất (thị trấn - quận - bang), giúp người đọc dễ dàng theo dõi và hiểu. Câu này cũng tránh sự không nhất quán trong cách gọi Baihar là \"thị trấn\" hay \"thành phố\"."
},
{
"role": "user",
"content": "Dựa trên kết quả phân tích của bạn, hãy tạo ra một câu hỏi hoặc hướng dẫn có nhiều phần dựa trên thông tin từ 2 câu trên và xem cách bạn quản lý để phân chia và trả lời mỗi phần."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Câu hỏi: Mushtaq được sinh ra ở đâu? Quận và bang nào của Ấn Độ có thị trấn/thành phố Baihar?\n\nPhần 1: Mushtaq được sinh ra ở đâu?\nTrả lời: Mushtaq được sinh ra ở thị trấn Baihar.\n\nPhần 2: Quận và bang nào của Ấn Độ có thị trấn/thành phố Baihar?\nTrả lời: Thị trấn Baihar thuộc quận Balaghat, bang Madhya Pradesh của Ấn Độ."
}
] | Vietnamese | generic | 3 | Dựa trên 2 câu sau:
Câu 1: Mushtaq được sinh ra ở Balaghat quận Madhya Pradesh thị trấn của Baihar.
Câu 2: Mushtaq được sinh ra ở thành phố Baihar Balaghat của Madhya Pradesh.
Hãy phân tích và so sánh cấu trúc và thông tin trong cả hai câu, sau đó đưa ra quyết định liệu chúng có cùng ý nghĩa hay không. | Cả hai câu đều cung cấp thông tin về nơi sinh của Mushtaq, đó là Baihar, Balaghat, Madhya Pradesh. Tuy nhiên, cách sắp xếp thông tin trong cả hai câu khác nhau.
Câu 1: Mushtaq được sinh ra ở Balaghat quận Madhya Pradesh thị trấn của Baihar.
Câu này cho biết Mushtaq sinh ra ở thị trấn Baihar, nằm trong quận Balaghat của Madhya Pradesh.
Câu 2: Mushtaq được sinh ra ở thành phố Baihar Balaghat của Madhya Pradesh.
Câu này cho biết Mushtaq sinh ra ở thành phố Baihar, nằm trong Balaghat của Madhya Pradesh.
Cả hai câu đều đề cập đến cùng một địa điểm nhưng cách diễn đạt khác nhau. Tuy nhiên, có một sự không nhất quán nhỏ về cách gọi Baihar là "thị trấn" trong câu 1 và "thành phố" trong câu 2.
Nếu không xem xét sự khác biệt giữa "thị trấn" và "thành phố", chúng ta có thể coi hai câu này cung cấp cùng một thông tin và có cùng ý nghĩa. | Cho 2 câu sau:
Câu 1: Mushtaq được sinh ra ở Balaghat quận Madhya Pradesh thị trấn của Baihar.
Câu 2: Mushtaq được sinh ra ở thành phố Baihar Balaghat của Madhya Pradesh.
Câu hỏi: Câu 1 và Câu 2 có cùng ý nghĩa không? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Vietnamese.
#Given Prompt#:
Cho 2 câu sau:
Câu 1: Mushtaq được sinh ra ở Balaghat quận Madhya Pradesh thị trấn của Baihar.
Câu 2: Mushtaq được sinh ra ở thành phố Baihar Balaghat của Madhya Pradesh.
Câu hỏi: Câu 1 và Câu 2 có cùng ý nghĩa không?
| INCREASE_REASONING | [
"Dựa trên kết quả phân tích của bạn, bạn có thể đưa ra một cách biểu diễn tối ưu nhất cho thông tin trong hai câu trên không? Hãy giải thích lý do cho quyết định của bạn.",
"Dựa trên kết quả phân tích của bạn, hãy tạo ra một câu hỏi hoặc hướng dẫn có nhiều phần dựa trên thông tin từ 2 câu trên và xem cách bạn quản lý để phân chia và trả lời mỗi phần."
] | [
"CHATBOT_OPINION",
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"REDIRECTION_FOLLOW_UP": null,
"CHALLENGING_FOLLOW_UP": null,
"RANDOM_FOLLOW_UP": null,
"PRONOUNS": null,
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null,
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"EXPANDING_QUERIES": null,
"DETAILED_CONSTRAINTS": null,
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null,
"ENGAGING_CONVERSATION": null,
"CHATBOT_OPINION": "- The follow-up instruction must encourage the chatbot to provide its own perspective or opinion on a topic, which can help create a more dynamic and engaging conversation.",
"CHANGE_CONTEXT": null
},
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": "- The follow-up instruction must ask to create a multi-part question or instruction and see how the chatbot manages to break down and answer each part.",
"REDIRECTION_FOLLOW_UP": null,
"CHALLENGING_FOLLOW_UP": null,
"RANDOM_FOLLOW_UP": null,
"PRONOUNS": null,
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null,
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"EXPANDING_QUERIES": null,
"DETAILED_CONSTRAINTS": null,
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null,
"ENGAGING_CONVERSATION": null,
"CHATBOT_OPINION": null,
"CHANGE_CONTEXT": null
}
] |
15 | [
{
"role": "user",
"content": "වාක් ය 1: 1923 දී, ප් රධාන වශයෙන් විදුලි බුබුලු අඩුපාඩු ප් රභවයන් වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා ටුන්ග්ස්රාම් ලිමිටඩ් හි පර්යේෂණ රසායනාගාරයක් ඉදි කරන ලදී. වාක් ය 2: 1923 දී, ටුන්ග්ස්රාම් ලිමිටඩ් හි ආලෝක ප් රභවයන් වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා විදුලි බුබුලු ප් රධාන වශයෙන් පර්යේෂණ රසායනාගාරයක් පිහිටුවන ලදී. ප් රශ්නය: 1 වන වාක් යයේ හා 2 වන වාක් යයේ අර්ථය සමානද? ඔව් ද නැද්ද?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "ඔව්, 1 වන වාක් යයේ හා 2 වන වාක් යයේ අර්ථය සමානය. ඔබන්න දෙකම වාක් යෙක් එකම සතුටින් කතා කරන්නේ ටුන්ග්ස්රාම් ලිමිටඩ් විසින් 1923 දී විදුලි බුබුලු අඩුපාඩු ප් රභවයන් වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා පර්යේෂණ රසායනාගාරයක් පිහිටවූ බවයි. එමඟින් දෙකම වාක් යෙක් එකම දේ කිව්වේය, එහි ක් රමය සහ වාක් ය වෙනස් වේ."
}
] | Sinhala | pawsx | 1 | වාක් ය 1: 1923 දී, ප් රධාන වශයෙන් විදුලි බුබුලු අඩුපාඩු ප් රභවයන් වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා ටුන්ග්ස්රාම් ලිමිටඩ් හි පර්යේෂණ රසායනාගාරයක් ඉදි කරන ලදී. වාක් ය 2: 1923 දී, ටුන්ග්ස්රාම් ලිමිටඩ් හි ආලෝක ප් රභවයන් වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා විදුලි බුබුලු ප් රධාන වශයෙන් පර්යේෂණ රසායනාගාරයක් පිහිටුවන ලදී. ප් රශ්නය: 1 වන වාක් යයේ හා 2 වන වාක් යයේ අර්ථය සමානද? ඔව් ද නැද්ද? | ඔව්, 1 වන වාක් යයේ හා 2 වන වාක් යයේ අර්ථය සමානය. ඔබන්න දෙකම වාක් යෙක් එකම සතුටින් කතා කරන්නේ ටුන්ග්ස්රාම් ලිමිටඩ් විසින් 1923 දී විදුලි බුබුලු අඩුපාඩු ප් රභවයන් වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා පර්යේෂණ රසායනාගාරයක් පිහිටවූ බවයි. එමඟින් දෙකම වාක් යෙක් එකම දේ කිව්වේය, එහි ක් රමය සහ වාක් ය වෙනස් වේ. | වාක් ය 1: 1923 දී, ආලෝක ප් රභවයන් වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා පර්යේෂණ රසායනාගාරයක්, ප් රධාන වශයෙන් විදුලි බුබුලු, ටුන්ග්ස්රාම් ලිමිටඩ් හි පිහිටුවන ලදී. වාක් ය 2: 1923 දී ටුන්ග්ස්රාම් ලිමිටඩ් හි, ආලෝක ප් රභවයන් වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා පර්යේෂණ රසායනාගාරයක් පිහිටුවන ලදී, ප් රධාන වශයෙන් විදුලි බල්බ. ප් රශ්නය: 1 වන වාක් යයේ හා 2 වන වාක් යයේ අර්ථය සමානද? ඔව් ද නැද්ද? | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by increasing the complexity of sentences i.e. either rearranging the individual sentences, making use of passive and active voice or changing the sentence structural form.
#Given Prompt#:
වාක් ය 1: 1923 දී, ආලෝක ප් රභවයන් වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා පර්යේෂණ රසායනාගාරයක්, ප් රධාන වශයෙන් විදුලි බුබුලු, ටුන්ග්ස්රාම් ලිමිටඩ් හි පිහිටුවන ලදී. වාක් ය 2: 1923 දී ටුන්ග්ස්රාම් ලිමිටඩ් හි, ආලෝක ප් රභවයන් වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා පර්යේෂණ රසායනාගාරයක් පිහිටුවන ලදී, ප් රධාන වශයෙන් විදුලි බල්බ. ප් රශ්නය: 1 වන වාක් යයේ හා 2 වන වාක් යයේ අර්ථය සමානද? ඔව් ද නැද්ද? | SENTENCE_STRUCTURE | null | null | null |
16 | [
{
"role": "user",
"content": "Συνέχισε την ανάλυση: Υπάρχουν πολλά διαφορετικά είδη του κινήματος του Ρεαλισμού στις τέχνες, όπως το ύφος της όπερας του βερισμού, ο λογοτεχνικός ρεαλισμός, ο θεατρικός ρεαλισμός και το Ιταλικό νεορεαλιστικό σινεμά. Ο Ρεαλισμός στην ζωγραφική ξεκίνησε στη Γαλλία τη δεκαετία του 1850 μετά από την Επανάσταση του 1848. Παρακαλώ, αναλύστε περαιτέρω την εξέλιξη και την επίδραση του Ρεαλισμού στις διάφορες μορφές τέχνης και πώς αυτός επηρέασε την κοινωνία και την τέχνη στο σύνολό της.\n\nΑγαπητέ AI βοηθέ, μπορείς να μου δώσεις μια λεπτομερή και συγκεκριμένη απάντηση σχετικά με το θέμα αυτό;"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ο Ρεαλισμός, ως κίνημα, επηρέασε πολύ την τέχνη και την κοινωνία, μεταβάλλοντας τον τρόπο που οι άνθρωποι αντιλαμβάνονται και εκφράζουν την πραγματικότητα. \n\nΣτη ζωγραφική, ο Ρεαλισμός απομάκρυνε την τέχνη από την ιδεαλιστική απεικόνιση της πραγματικότητας που χαρακτήριζε την Ακαδημαϊκή τέχνη της εποχής. Ζωγράφοι όπως ο Gustave Courbet και ο Jean-François Millet άρχισαν να απεικονίζουν την καθημερινή ζωή και τους απλούς ανθρώπους, προσπαθώντας να αποδώσουν την πραγματικότητα όσο το δυνατόν πιο ακριβώς. Αυτό οδήγησε σε μια πιο κριτική και κοινωνικά ευαίσθητη τέχνη, που επηρέασε την κοινωνία και την πολιτική της εποχής.\n\nΣτη λογοτεχνία, ο Ρεαλισμός επηρέασε σημαντικά την αφήγηση και την χαρακτηρολογία. Συγγραφείς όπως ο Gustave Flaubert, ο Honoré de Balzac και ο Charles Dickens περιέγραφαν με λεπτομέρεια την καθημερινή ζωή, τις κοινωνικές συνθήκες και την ψυχολογία των χαρακτήρων τους, δημιουργώντας έτσι μια πιο πειστική και σύνθετη απεικόνιση της ανθρώπινης εμπειρίας.\n\nΣτο θέατρο, ο Ρεαλισμός οδήγησε στην ανάπτυξη του φυσικιστικού υποκριτικού, με την επιδίωξη της αληθοφάνειας στην ερμηνεία. Παραστάσεις όπως αυτές του Henrik Ibsen και του Anton Chekhov επικεντρώθηκαν στην ανάπτυξη των χαρακτήρων και την απεικόνιση των κοινωνικών ζητημάτων, αντί για την πλοκή.\n\nΤέλος, στον κινηματογράφο, ο Ρεαλισμός επηρέασε το Ιταλικό νεορεαλιστικό κίνημα, που παρουσίαζε ιστορίες από την καθημερινή ζωή των απλών ανθρώπων, με έμφαση στην κοινωνική δικαιοσύνη. Σκηνοθέτες όπως ο Roberto Rossellini και ο Vittorio De Sica δημιούργησαν ταινίες που αντιμετώπιζαν τα προβλήματα της φτώχειας, της ανεργίας και της κοινωνικής αδικίας, επηρεάζοντας τον κινηματογράφο και την κοινωνία σε παγκόσμιο επίπεδο.\n\nΣυνολικά, ο Ρεαλισμός άλλαξε τον τρόπο που η τέχνη αντιμετώπιζε την πραγματικότητα, δημιουργώντας μια πιο κριτική και κοινωνικά ευαίσθητη προσέγγιση. Αυτό είχε σημαντικές επιπτώσεις στην κοινωνία, καθώς η τέχνη άρχισε να αντιμετωπίζει και να καταγράφει τις κοινωνικές ανισότητες και τις αδικίες, ενθαρρύνοντας την κριτική σκέψη και την κοινωνική αλλαγή."
},
{
"role": "user",
"content": "{\n \"follow_up_user_prompt\": \"Στη συνέχεια, θα ήθελα να αναπτύξεις περισσότερο τον ρόλο του Ρεαλισμού στη λογοτεχνία. Παρακαλώ, δώσε μου λεπτομερείς πληροφορίες για τους κύριους λογοτέχνες αυτής της περιόδου και πώς οι ιδέες τους επηρέασαν το γενικότερο πλαίσιο της λογοτεχνίας. Επίσης, θα ήθελα να μάθω περισσότερα για την επίδραση της κοινωνικής και πολιτικής κατάστασης της εποχής τους στα έργα τους.\"\n}"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ο Ρεαλισμός στη λογοτεχνία χαρακτηρίστηκε από την επιδίωξη απεικόνισης της πραγματικότητας με ακρίβεια και λεπτομέρεια, απομακρυνόμενος από την υπερβολή και τον ρομαντισμό των προηγούμενων εποχών. Συγγραφείς όπως ο Gustave Flaubert, ο Honoré de Balzac, ο Charles Dickens, ο Leo Tolstoy και ο Thomas Hardy, ανάμεσα σε άλλους, αποτελούν κεντρικές φιγούρες του ρεαλισμού.\n\nΟ Gustave Flaubert, γνωστός κυρίως για το έργο του \"Μadame Bovary\", επικεντρώθηκε στην απεικόνιση της κοινωνικής τάξης και της ηθικής υποκρισίας, καθώς και στην ανάπτυξη της εσωτερικής ψυχολογίας των χαρακτήρων του. Ο ίδιος ο Flaubert κρίθηκε για την αμαρτία της αδιαφορίας του προς την ηθική ή την πολιτική στο έργο του, αλλά αυτή η αδιαφορία οδήγησε σε μια πιο αντικειμενική και πιο ακριβή απεικόνιση της πραγματικότητας.\n\nΟ Honoré de Balzac, με την εντυπωσιακή σειρά των έργων του \"Η Ανθρώπινη Κωμωδία\", απεικόνισε με λεπτομέρεια και ακρίβεια την κοινωνική, πολιτική και οικονομική ζωή της Γαλλίας της εποχής του, δημιουργώντας ένα ευρύ και πολυδιάστατο πορτρέτο της εποχής του.\n\nΟ Charles Dickens, αν και δεν συνδέεται πάντα απευθείας με τον ρεαλισμό, χρησιμοποίησε συχνά ρεαλιστικές τεχνικές για να απεικονίσει τη ζωή και τις κοινωνικές συνθήκες στη Βικτωριανή Αγγλία. Τα έργα του, όπως \"Ο Δαβίδ Κόπερφιλντ\" και \"Οι Χριστουγεννιάτικες Ιστορίες\", αναδεικνύουν την κοινωνική ανισότητα και την ανθρώπινη φτώχεια, επηρεάζοντας την κοινωνική συνείδηση της εποχής του.\n\nΤα έργα αυτών των λογοτεχνών, και πολλών άλλων, αντικατοπτρίζουν την κοινωνική και πολιτική κατάσταση της εποχής τους, απεικονίζοντας τις τάξεις, τις ιδιοσυγκρασίες και τα ηθικά διλήμματα των ανθρώπων. Οι συγγραφείς αυτοί χρησιμοποίησαν την τέχνη τους για να κριτικάρουν, αναλύουν και σχολιάζουν την κοινωνία τους, δημιουργώντας έργα που συνεχίζουν να επηρεάζουν τη λογοτεχνία και την κοινωνική σκέψη μέχρι σήμερα."
},
{
"role": "user",
"content": "Τώρα, περιγράψτε λεπτομερώς τις βασικές αρχές της θεωρίας της σχετικότητας του Αϊνστάιν και πώς αυτές επηρεάζουν την κατανόησή μας για τον κόσμο."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Η θεωρία της σχετικότητας του Αϊνστάιν είναι μία από τις σημαντικότερες συνεισφορές στη φυσική και στην κατανόηση του κόσμου. Αποτελείται από δύο μέρη: την ειδική θεωρία της σχετικότητας και τη γενική θεωρία της σχετικότητας.\n\n1. Η Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας: Δημοσιεύτηκε από τον Αϊνστάιν το 1905 και εισάγει δύο βασικές αρχές. Η πρώτη είναι η αρχή της σχετικότητας, που λέει ότι οι φυσικοί νόμοι είναι οι ίδιοι σε όλα τα αδρανειακά συστήματα αναφοράς, δηλαδή συστήματα που κινούνται με σταθερή ταχύτητα σε σχέση με το άλλο. Η δεύτερη είναι η συνέπεια της σταθερής ταχύτητας του φωτός, που λέει ότι η ταχύτητα του φωτός στο κενό είναι σταθερή και δεν επηρεάζεται από την κίνηση της πηγής του φωτός ή του παρατηρητή.\n\n2. Η Γενική Θεωρία της Σχετικότητας: Δημοσιεύτηκε από τον Αϊνστάιν το 1915 και είναι μια επέκταση της ειδικής θεωρίας της σχετικότητας. Με αυτήν τη θεωρία, ο Αϊνστάιν πρότεινε ότι η βαρύτητα δεν είναι μια δύναμη, όπως υποστήριζε ο Νεύτων, αλλά είναι το αποτέλεσμα της καμπυλότητας του χωροχρόνου που προκαλείται από τη μάζα και την ενέργεια των αντικειμένων.\n\nΟι αρχές αυτές άλλαξαν ριζικά την κατανόησή μας για τον κόσμο. Ειδικά η γενική θεωρία της σχετικότητας είναι η βάση για τη σύγχρονη κοσμολογία και έχει προβλέψει πολλά φαινόμενα που έχουν επιβεβαιωθεί πειραματικά, όπως την αναλογία της κόκκινης μετατόπισης του φωτός από απομακρυσμένα αστέρια, την ακριβή πορεία των πλανητών στο ηλιακό σύστημα και την ύπαρξη των μαύρων τρυπών."
}
] | Greek | generic | 3 | Συνέχισε την ανάλυση: Υπάρχουν πολλά διαφορετικά είδη του κινήματος του Ρεαλισμού στις τέχνες, όπως το ύφος της όπερας του βερισμού, ο λογοτεχνικός ρεαλισμός, ο θεατρικός ρεαλισμός και το Ιταλικό νεορεαλιστικό σινεμά. Ο Ρεαλισμός στην ζωγραφική ξεκίνησε στη Γαλλία τη δεκαετία του 1850 μετά από την Επανάσταση του 1848. Παρακαλώ, αναλύστε περαιτέρω την εξέλιξη και την επίδραση του Ρεαλισμού στις διάφορες μορφές τέχνης και πώς αυτός επηρέασε την κοινωνία και την τέχνη στο σύνολό της.
Αγαπητέ AI βοηθέ, μπορείς να μου δώσεις μια λεπτομερή και συγκεκριμένη απάντηση σχετικά με το θέμα αυτό; | Ο Ρεαλισμός, ως κίνημα, επηρέασε πολύ την τέχνη και την κοινωνία, μεταβάλλοντας τον τρόπο που οι άνθρωποι αντιλαμβάνονται και εκφράζουν την πραγματικότητα.
Στη ζωγραφική, ο Ρεαλισμός απομάκρυνε την τέχνη από την ιδεαλιστική απεικόνιση της πραγματικότητας που χαρακτήριζε την Ακαδημαϊκή τέχνη της εποχής. Ζωγράφοι όπως ο Gustave Courbet και ο Jean-François Millet άρχισαν να απεικονίζουν την καθημερινή ζωή και τους απλούς ανθρώπους, προσπαθώντας να αποδώσουν την πραγματικότητα όσο το δυνατόν πιο ακριβώς. Αυτό οδήγησε σε μια πιο κριτική και κοινωνικά ευαίσθητη τέχνη, που επηρέασε την κοινωνία και την πολιτική της εποχής.
Στη λογοτεχνία, ο Ρεαλισμός επηρέασε σημαντικά την αφήγηση και την χαρακτηρολογία. Συγγραφείς όπως ο Gustave Flaubert, ο Honoré de Balzac και ο Charles Dickens περιέγραφαν με λεπτομέρεια την καθημερινή ζωή, τις κοινωνικές συνθήκες και την ψυχολογία των χαρακτήρων τους, δημιουργώντας έτσι μια πιο πειστική και σύνθετη απεικόνιση της ανθρώπινης εμπειρίας.
Στο θέατρο, ο Ρεαλισμός οδήγησε στην ανάπτυξη του φυσικιστικού υποκριτικού, με την επιδίωξη της αληθοφάνειας στην ερμηνεία. Παραστάσεις όπως αυτές του Henrik Ibsen και του Anton Chekhov επικεντρώθηκαν στην ανάπτυξη των χαρακτήρων και την απεικόνιση των κοινωνικών ζητημάτων, αντί για την πλοκή.
Τέλος, στον κινηματογράφο, ο Ρεαλισμός επηρέασε το Ιταλικό νεορεαλιστικό κίνημα, που παρουσίαζε ιστορίες από την καθημερινή ζωή των απλών ανθρώπων, με έμφαση στην κοινωνική δικαιοσύνη. Σκηνοθέτες όπως ο Roberto Rossellini και ο Vittorio De Sica δημιούργησαν ταινίες που αντιμετώπιζαν τα προβλήματα της φτώχειας, της ανεργίας και της κοινωνικής αδικίας, επηρεάζοντας τον κινηματογράφο και την κοινωνία σε παγκόσμιο επίπεδο.
Συνολικά, ο Ρεαλισμός άλλαξε τον τρόπο που η τέχνη αντιμετώπιζε την πραγματικότητα, δημιουργώντας μια πιο κριτική και κοινωνικά ευαίσθητη προσέγγιση. Αυτό είχε σημαντικές επιπτώσεις στην κοινωνία, καθώς η τέχνη άρχισε να αντιμετωπίζει και να καταγράφει τις κοινωνικές ανισότητες και τις αδικίες, ενθαρρύνοντας την κριτική σκέψη και την κοινωνική αλλαγή. | Ολοκλήρωσε το κείμενο: Υπάρχουν πολλά διαφορετικά είδη του κινήματος του Ρεαλισμού στις τέχνες, όπως το ύφος της όπερας του βερισμού, ο λογοτεχνικός ρεαλισμός, ο θεατρικός ρεαλισμός και το Ιταλικό νεορεαλιστικό σινεμά. Ο Ρεαλισμός στην ζωγραφική ξεκίνησε στη Γαλλία τη δεκαετία του 1850 μετά από την Επανάσταση του 1848 | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Greek.
#Given Prompt#:
Ολοκλήρωσε το κείμενο: Υπάρχουν πολλά διαφορετικά είδη του κινήματος του Ρεαλισμού στις τέχνες, όπως το ύφος της όπερας του βερισμού, ο λογοτεχνικός ρεαλισμός, ο θεατρικός ρεαλισμός και το Ιταλικό νεορεαλιστικό σινεμά. Ο Ρεαλισμός στην ζωγραφική ξεκίνησε στη Γαλλία τη δεκαετία του 1850 μετά από την Επανάσταση του 1848
| CONCRETIZE | [
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"Στη συνέχεια, θα ήθελα να αναπτύξεις περισσότερο τον ρόλο του Ρεαλισμού στη λογοτεχνία. Παρακαλώ, δώσε μου λεπτομερείς πληροφορίες για τους κύριους λογοτέχνες αυτής της περιόδου και πώς οι ιδέες τους επηρέασαν το γενικότερο πλαίσιο της λογοτεχνίας. Επίσης, θα ήθελα να μάθω περισσότερα για την επίδραση της κοινωνικής και πολιτικής κατάστασης της εποχής τους στα έργα τους.\"\n}",
"Τώρα, περιγράψτε λεπτομερώς τις βασικές αρχές της θεωρίας της σχετικότητας του Αϊνστάιν και πώς αυτές επηρεάζουν την κατανόησή μας για τον κόσμο."
] | [
"CHALLENGING_FOLLOW_UP",
"REDIRECTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"REDIRECTION_FOLLOW_UP": null,
"CHALLENGING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must be challenging in terms of difficulty in comparison with the initial instruction.",
"RANDOM_FOLLOW_UP": null,
"PRONOUNS": null,
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null,
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"EXPANDING_QUERIES": null,
"DETAILED_CONSTRAINTS": null,
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null,
"ENGAGING_CONVERSATION": null,
"CHATBOT_OPINION": null,
"CHANGE_CONTEXT": null
},
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"REDIRECTION_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must abruptly change the type of the request/task or the thematic/topic of the initial instruction with no transition formula (e.g., let's shift gears) or even referring to the initial instruction.",
"CHALLENGING_FOLLOW_UP": null,
"RANDOM_FOLLOW_UP": null,
"PRONOUNS": null,
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null,
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"EXPANDING_QUERIES": null,
"DETAILED_CONSTRAINTS": null,
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null,
"ENGAGING_CONVERSATION": null,
"CHATBOT_OPINION": null,
"CHANGE_CONTEXT": null
}
] |
17 | [
{
"role": "user",
"content": "Kedu ihe ị na-acho ime na nke a?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Naanị ihe m ga-akọwa bụ na m dị ka nwa otu onye nkuzi na m na-enye nkọwa na eziokwu. M na-akwado ihe ndị ọzọ dị ka ụlọ akwụkwọ, ndụ, ezigbo obi, na ihe ndị ọzọ dị ka ụtọ na ụkpụrụ ụkpụrụ."
},
{
"role": "user",
"content": "Biko gwa mụ ihe ị na-echetara na nke a?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Dị nnọọ, m na-eche ihe bụla gbasara ụlọ akwụkwọ, ndụ, obi di mma, na ụtọ, n'ihi na e nwere ike ịkpụta ihe nke a n'ime obi m."
}
] | Igbo | mintaka | 2 | Kedu ihe ị na-acho ime na nke a? | Naanị ihe m ga-akọwa bụ na m dị ka nwa otu onye nkuzi na m na-enye nkọwa na eziokwu. M na-akwado ihe ndị ọzọ dị ka ụlọ akwụkwọ, ndụ, ezigbo obi, na ihe ndị ọzọ dị ka ụtọ na ụkpụrụ ụkpụrụ. | Nye m ihe atụ nke trivia n'ụdị a: egwuregwu | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language but making it much more vague and ambiguous thus making it not so straightforward to answer.
#Given Prompt#:
Nye m ihe atụ nke trivia n'ụdị a: egwuregwu | AMBIGUITY | [
"Biko gwa mụ ihe ị na-echetara na nke a?"
] | [
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"REDIRECTION_FOLLOW_UP": null,
"CHALLENGING_FOLLOW_UP": null,
"RANDOM_FOLLOW_UP": null,
"PRONOUNS": null,
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null,
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"EXPANDING_QUERIES": null,
"DETAILED_CONSTRAINTS": null,
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null,
"ENGAGING_CONVERSATION": null,
"CHATBOT_OPINION": null,
"CHANGE_CONTEXT": null
}
] |
18 | [
{
"role": "user",
"content": "Який японський актор озвучував персонажа в 1988 році в американському анімаційному фільмі режисера Роберта Земекіса, якщо врахувати, що він також відомий своїми ролями в популярних японських аніме-серіалах?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Японський актор, який озвучував персонажа в 1988 році в американському анімаційному фільмі режисера Роберта Земекіса, це Мацуда Юсаку. Він надав голос персонажу в японському дубляжі фільму \"Хто підставив кролика Роджера?\" (Who Framed Roger Rabbit). Мацуда Юсаку також відомий своїми ролями в японських фільмах і телесеріалах, хоча він не є актором озвучування популярних японських аніме-серіалів. Його кар'єра більше зосереджена на живому кіно та телебаченні."
},
{
"role": "user",
"content": "Чи можеш ти зазначити в яких саме японських аніме-серіалах цей актор знімався?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Вибачте за непорозуміння, але Мацуда Юсаку, відомий японський актор, не знімався в аніме-серіалах. Його кар'єра була зосереджена на ролі в японських художніх фільмах і телесеріалах. Він був одним з найпопулярніших акторів в Японії в 1980-х роках, але він не мав досвіду роботи з аніме."
}
] | Ukrainian | hotpotqa | 2 | Який японський актор озвучував персонажа в 1988 році в американському анімаційному фільмі режисера Роберта Земекіса, якщо врахувати, що він також відомий своїми ролями в популярних японських аніме-серіалах? | Японський актор, який озвучував персонажа в 1988 році в американському анімаційному фільмі режисера Роберта Земекіса, це Мацуда Юсаку. Він надав голос персонажу в японському дубляжі фільму "Хто підставив кролика Роджера?" (Who Framed Roger Rabbit). Мацуда Юсаку також відомий своїми ролями в японських фільмах і телесеріалах, хоча він не є актором озвучування популярних японських аніме-серіалів. Його кар'єра більше зосереджена на живому кіно та телебаченні. | Хто надав японський дуб голосу для Джессіки Кролика в 1988 році в американському анімаційному фантастичному фільмі режисера Роберта Земекіса? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by design question that require a degree of inference or deduction that might not be directly provided anywhere.
#Given Prompt#:
Хто надав японський дуб голосу для Джессіки Кролика в 1988 році в американському анімаційному фантастичному фільмі режисера Роберта Земекіса? | INFERENCE_DEDUCTION | [
"Чи можеш ти зазначити в яких саме японських аніме-серіалах цей актор знімався?"
] | [
"REFOCUS_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.",
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"REDIRECTION_FOLLOW_UP": null,
"CHALLENGING_FOLLOW_UP": null,
"RANDOM_FOLLOW_UP": null,
"PRONOUNS": null,
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null,
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"EXPANDING_QUERIES": null,
"DETAILED_CONSTRAINTS": null,
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null,
"ENGAGING_CONVERSATION": null,
"CHATBOT_OPINION": null,
"CHANGE_CONTEXT": null
}
] |
19 | [
{
"role": "user",
"content": "اكمل الجملة التالية مع توضيح أكثر عن الآثار الجانبية للكافيين على الأطفال الرضع: يمكن للكافيين عبور المشيمة بسهولة، ويواجه كبد الجنين غير الناضج صعوبة في تحطيمه. على هذا النحو، من المرجح أن يتعرض الأطفال الرضع لآثار جانبية مثل القلق والتوتر والأرق، وقد يؤدي ذلك إلى تأثيرات طويلة الأمد على النمو والتطور."
},
{
"role": "assistant",
"content": "بالإضافة إلى ذلك، يمكن أن يسبب الكافيين تسارع في ضربات القلب وزيادة في التنفس، وهو ما يمكن أن يكون خطيراً على الأطفال الرضع الذين لا يزالون في مرحلة النمو. كما يمكن أن يؤدي الكافيين إلى تقليل الشهية، مما يمكن أن يؤدي إلى فقدان الوزن أو صعوبة في النمو. \n\nبالإضافة إلى ذلك، يمكن أن يؤدي الكافيين إلى تغييرات في نمط النوم للأطفال الرضع، مما يمكن أن يؤدي إلى الأرق والتعب. هذا بدوره يمكن أن يؤثر على التطور العقلي والجسدي للطفل. \n\nأيضا، يمكن أن يسبب الكافيين تحسساً أو تفاعلاً تحسسياً، مثل الطفح الجلدي أو الإسهال أو القيء. \n\nلذا، ينصح الأطباء بشكل عام بتجنب الكافيين أثناء الحمل والرضاعة، أو الحد منه بقدر الإمكان، لتجنب هذه الآثار الجانبية المحتملة على الأطفال الرضع."
}
] | Standard Arabic | generic | 1 | اكمل الجملة التالية مع توضيح أكثر عن الآثار الجانبية للكافيين على الأطفال الرضع: يمكن للكافيين عبور المشيمة بسهولة، ويواجه كبد الجنين غير الناضج صعوبة في تحطيمه. على هذا النحو، من المرجح أن يتعرض الأطفال الرضع لآثار جانبية مثل القلق والتوتر والأرق، وقد يؤدي ذلك إلى تأثيرات طويلة الأمد على النمو والتطور. | بالإضافة إلى ذلك، يمكن أن يسبب الكافيين تسارع في ضربات القلب وزيادة في التنفس، وهو ما يمكن أن يكون خطيراً على الأطفال الرضع الذين لا يزالون في مرحلة النمو. كما يمكن أن يؤدي الكافيين إلى تقليل الشهية، مما يمكن أن يؤدي إلى فقدان الوزن أو صعوبة في النمو.
بالإضافة إلى ذلك، يمكن أن يؤدي الكافيين إلى تغييرات في نمط النوم للأطفال الرضع، مما يمكن أن يؤدي إلى الأرق والتعب. هذا بدوره يمكن أن يؤثر على التطور العقلي والجسدي للطفل.
أيضا، يمكن أن يسبب الكافيين تحسساً أو تفاعلاً تحسسياً، مثل الطفح الجلدي أو الإسهال أو القيء.
لذا، ينصح الأطباء بشكل عام بتجنب الكافيين أثناء الحمل والرضاعة، أو الحد منه بقدر الإمكان، لتجنب هذه الآثار الجانبية المحتملة على الأطفال الرضع. | اكمل الجملة التالية: يمكن للكافيين عبور المشيمة بسهولة، ويواجه كبد الجنين غير الناضج صعوبة في تحطيمه. على هذا النحو، من المرجح أن يتعرض الأطفال الرضع لآثار جانبية؛ | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Standard Arabic.
#Given Prompt#:
اكمل الجملة التالية: يمكن للكافيين عبور المشيمة بسهولة، ويواجه كبد الجنين غير الناضج صعوبة في تحطيمه. على هذا النحو، من المرجح أن يتعرض الأطفال الرضع لآثار جانبية؛
| DEEPEN | null | null | null |
20 | [
{
"role": "user",
"content": "Resuma el artículo: (CNN) -- Cuando la persona promedio contempla los problemas que rodean los vertederos, es dudoso que le den mucha consideración a las toneladas de comida que los llenan. La comida se biodegrada, ¿cuál es el problema? El problema, dicen los ecologistas, es precisamente eso. Cuando los alimentos se pudren, liberan metano, un gas de efecto invernadero que según la Agencia de Protección Ambiental (EPA) de los Estados Unidos es 20 veces más dañino para el medio ambiente que el dióxido de carbono (CO2). Comida en descomposición en un vertedero en Canterbury, Inglaterra. El mundo desarrollado arroja mucha comida. Tal es el volumen que según el Departamento de Agricultura de los Estados Unidos (USDA, por sus siglas en inglés), si sólo se recuperaran el 5 por ciento de los restos de comida de los estadounidenses, esto representaría el valor de un día de comida para 4 millones de personas. El Programa Mundial de Alimentos de las Naciones Unidas ofrece otra manera de verlo: dice que el excedente total de los Estados Unidos por sí solo podría satisfacer \"todo estómago vacío\" en África (las sobras de Francia podrían alimentar a la República Democrática del Congo; y las de Italia podrían alimentar a los desnutridos de Etiopía). Proporcionalmente, el Reino Unido y Japón han sido tradicionalmente los peores delincuentes en todo el mundo en los últimos años cuando se trata de desperdicio de alimentos, desechando entre el 30 y el 40 por ciento de sus productos alimenticios anualmente. Sin embargo, las cifras de cuánto arroja Estados Unidos varían considerablemente según a quién se le pregunte. Según el USDA, poco más de una cuarta parte de los alimentos del país, alrededor de 25,9 millones de toneladas, se tiran a la basura cada año. Pero según un estudio realizado por la Universidad de Arizona, esa cifra podría ser de hasta el 50 por ciento, puesto que la Universidad afirma que los supermercados, restaurantes y tiendas de conveniencia del país solo arrojan 27 millones de toneladas cada año (lo que representa 30.000 millones de dólares en alimentos desperdiciados). De cualquier manera, todavía cuesta a los EE.UU. alrededor de $ 1 mil millones cada año sólo para deshacerse de todos sus residuos de alimentos, de acuerdo con la EPA. Pero dejando a un lado las cuestiones morales y económicas, son las preocupaciones ambientales en torno al desperdicio de alimentos lo que está impulsando la reforma sobre cómo tratar el problema de... \n\n* Opinión personal: Es un hecho innegable que los países desarrollados, con su despilfarro de alimentos, son en gran parte responsables del calentamiento global. Esta negligencia no solo es inmoral, sino que también subraya la necesidad urgente de políticas más estrictas y una mayor conciencia pública para abordar este problema crítico."
},
{
"role": "assistant",
"content": "El artículo de CNN destaca el problema del desperdicio de alimentos en los vertederos y su impacto ambiental. Aunque la comida se biodegrada, su descomposición libera metano, un gas de efecto invernadero 20 veces más dañino que el dióxido de carbono. En los países desarrollados, el volumen de alimentos desechados es significativo; por ejemplo, solo en Estados Unidos, recuperar el 5% de los restos de comida podría alimentar a 4 millones de personas por un día. A nivel global, el desperdicio de alimentos de países desarrollados podría cubrir las necesidades alimentarias de regiones en crisis, como África. En términos de cifras, Estados Unidos desperdicia entre el 25% y el 50% de sus alimentos, lo que representa un costo económico significativo y un problema ambiental grave. La preocupación ambiental está impulsando reformas para abordar este problema de manera más eficaz.\n\n**Opinión personal:** El despilfarro de alimentos en los países desarrollados es un factor considerable en el calentamiento global. Esta negligencia es inmoral y subraya la necesidad de implementar políticas más estrictas y aumentar la conciencia pública para resolver este problema crítico."
}
] | Spanish | abstract_summarization | 1 | Resuma el artículo: (CNN) -- Cuando la persona promedio contempla los problemas que rodean los vertederos, es dudoso que le den mucha consideración a las toneladas de comida que los llenan. La comida se biodegrada, ¿cuál es el problema? El problema, dicen los ecologistas, es precisamente eso. Cuando los alimentos se pudren, liberan metano, un gas de efecto invernadero que según la Agencia de Protección Ambiental (EPA) de los Estados Unidos es 20 veces más dañino para el medio ambiente que el dióxido de carbono (CO2). Comida en descomposición en un vertedero en Canterbury, Inglaterra. El mundo desarrollado arroja mucha comida. Tal es el volumen que según el Departamento de Agricultura de los Estados Unidos (USDA, por sus siglas en inglés), si sólo se recuperaran el 5 por ciento de los restos de comida de los estadounidenses, esto representaría el valor de un día de comida para 4 millones de personas. El Programa Mundial de Alimentos de las Naciones Unidas ofrece otra manera de verlo: dice que el excedente total de los Estados Unidos por sí solo podría satisfacer "todo estómago vacío" en África (las sobras de Francia podrían alimentar a la República Democrática del Congo; y las de Italia podrían alimentar a los desnutridos de Etiopía). Proporcionalmente, el Reino Unido y Japón han sido tradicionalmente los peores delincuentes en todo el mundo en los últimos años cuando se trata de desperdicio de alimentos, desechando entre el 30 y el 40 por ciento de sus productos alimenticios anualmente. Sin embargo, las cifras de cuánto arroja Estados Unidos varían considerablemente según a quién se le pregunte. Según el USDA, poco más de una cuarta parte de los alimentos del país, alrededor de 25,9 millones de toneladas, se tiran a la basura cada año. Pero según un estudio realizado por la Universidad de Arizona, esa cifra podría ser de hasta el 50 por ciento, puesto que la Universidad afirma que los supermercados, restaurantes y tiendas de conveniencia del país solo arrojan 27 millones de toneladas cada año (lo que representa 30.000 millones de dólares en alimentos desperdiciados). De cualquier manera, todavía cuesta a los EE.UU. alrededor de $ 1 mil millones cada año sólo para deshacerse de todos sus residuos de alimentos, de acuerdo con la EPA. Pero dejando a un lado las cuestiones morales y económicas, son las preocupaciones ambientales en torno al desperdicio de alimentos lo que está impulsando la reforma sobre cómo tratar el problema de...
* Opinión personal: Es un hecho innegable que los países desarrollados, con su despilfarro de alimentos, son en gran parte responsables del calentamiento global. Esta negligencia no solo es inmoral, sino que también subraya la necesidad urgente de políticas más estrictas y una mayor conciencia pública para abordar este problema crítico. | El artículo de CNN destaca el problema del desperdicio de alimentos en los vertederos y su impacto ambiental. Aunque la comida se biodegrada, su descomposición libera metano, un gas de efecto invernadero 20 veces más dañino que el dióxido de carbono. En los países desarrollados, el volumen de alimentos desechados es significativo; por ejemplo, solo en Estados Unidos, recuperar el 5% de los restos de comida podría alimentar a 4 millones de personas por un día. A nivel global, el desperdicio de alimentos de países desarrollados podría cubrir las necesidades alimentarias de regiones en crisis, como África. En términos de cifras, Estados Unidos desperdicia entre el 25% y el 50% de sus alimentos, lo que representa un costo económico significativo y un problema ambiental grave. La preocupación ambiental está impulsando reformas para abordar este problema de manera más eficaz.
**Opinión personal:** El despilfarro de alimentos en los países desarrollados es un factor considerable en el calentamiento global. Esta negligencia es inmoral y subraya la necesidad de implementar políticas más estrictas y aumentar la conciencia pública para resolver este problema crítico. | Resuma el artículo: (CNN) -- Cuando la persona promedio contempla los problemas que rodean los vertederos, es dudoso que le den mucha consideración a las toneladas de comida que los llenan. La comida se biodegrada, ¿cuál es el problema? El problema, dicen los ecologistas, es precisamente eso. Cuando los alimentos se pudren, liberan metano, un gas de efecto invernadero que según la Agencia de Protección Ambiental (EPA) de los Estados Unidos es 20 veces más dañino para el medio ambiente que el dióxido de carbono (CO2). Comida en descomposición en un vertedero en Canterbury, Inglaterra. El mundo desarrollado arroja mucha comida. Tal es el volumen que según el Departamento de Agricultura de los Estados Unidos (USDA, por sus siglas en inglés), si sólo se recuperaran el 5 por ciento de los restos de comida de los estadounidenses, esto representaría el valor de un día de comida para 4 millones de personas. El Programa Mundial de Alimentos de las Naciones Unidas ofrece otra manera de verlo: dice que el excedente total de los Estados Unidos por sí solo podría satisfacer "todo estómago vacío" en África (las sobras de Francia podrían alimentar a la República Democrática del Congo; y las de Italia podrían alimentar a los desnutridos de Etiopía). Proporcionalmente, el Reino Unido y Japón han sido tradicionalmente los peores delincuentes en todo el mundo en los últimos años cuando se trata de desperdicio de alimentos, desechando entre el 30 y el 40 por ciento de sus productos alimenticios anualmente. Sin embargo, las cifras de cuánto arroja Estados Unidos varían considerablemente según a quién se le pregunte. Según el USDA, poco más de una cuarta parte de los alimentos del país, alrededor de 25,9 millones de toneladas, se tiran a la basura cada año. Pero según un estudio realizado por la Universidad de Arizona, esa cifra podría ser de hasta el 50 por ciento, puesto que la Universidad afirma que los supermercados, restaurantes y tiendas de conveniencia del país solo arrojan 27 millones de toneladas cada año (lo que representa 30.000 millones de dólares en alimentos desperdiciados). De cualquier manera, todavía cuesta a los EE.UU. alrededor de $ 1 mil millones cada año sólo para deshacerse de todos sus residuos de alimentos, de acuerdo con la EPA. Pero dejando a un lado las cuestiones morales y económicas, son las preocupaciones ambientales en torno al desperdicio de alimentos lo que está impulsando la reforma sobre cómo tratar el problema de... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by incorporating bias or personal opinion as it greatly complicates the summarization process as the summarizer needs to remain neutral and objective.
#Given Prompt#:
Resuma el artículo: (CNN) -- Cuando la persona promedio contempla los problemas que rodean los vertederos, es dudoso que le den mucha consideración a las toneladas de comida que los llenan. La comida se biodegrada, ¿cuál es el problema? El problema, dicen los ecologistas, es precisamente eso. Cuando los alimentos se pudren, liberan metano, un gas de efecto invernadero que según la Agencia de Protección Ambiental (EPA) de los Estados Unidos es 20 veces más dañino para el medio ambiente que el dióxido de carbono (CO2). Comida en descomposición en un vertedero en Canterbury, Inglaterra. El mundo desarrollado arroja mucha comida. Tal es el volumen que según el Departamento de Agricultura de los Estados Unidos (USDA, por sus siglas en inglés), si sólo se recuperaran el 5 por ciento de los restos de comida de los estadounidenses, esto representaría el valor de un día de comida para 4 millones de personas. El Programa Mundial de Alimentos de las Naciones Unidas ofrece otra manera de verlo: dice que el excedente total de los Estados Unidos por sí solo podría satisfacer "todo estómago vacío" en África (las sobras de Francia podrían alimentar a la República Democrática del Congo; y las de Italia podrían alimentar a los desnutridos de Etiopía). Proporcionalmente, el Reino Unido y Japón han sido tradicionalmente los peores delincuentes en todo el mundo en los últimos años cuando se trata de desperdicio de alimentos, desechando entre el 30 y el 40 por ciento de sus productos alimenticios anualmente. Sin embargo, las cifras de cuánto arroja Estados Unidos varían considerablemente según a quién se le pregunte. Según el USDA, poco más de una cuarta parte de los alimentos del país, alrededor de 25,9 millones de toneladas, se tiran a la basura cada año. Pero según un estudio realizado por la Universidad de Arizona, esa cifra podría ser de hasta el 50 por ciento, puesto que la Universidad afirma que los supermercados, restaurantes y tiendas de conveniencia del país solo arrojan 27 millones de toneladas cada año (lo que representa 30.000 millones de dólares en alimentos desperdiciados). De cualquier manera, todavía cuesta a los EE.UU. alrededor de $ 1 mil millones cada año sólo para deshacerse de todos sus residuos de alimentos, de acuerdo con la EPA. Pero dejando a un lado las cuestiones morales y económicas, son las preocupaciones ambientales en torno al desperdicio de alimentos lo que está impulsando la reforma sobre cómo tratar el problema de... | PERSONAL_OPINION | null | null | null |
21 | [
{
"role": "user",
"content": "Resuma o artigo: Manuela Testolini e os seus colegas estavam a jantar no restaurante do hotel Oberoi em Mumbai, na Índia, na quarta-feira, quando o som de tiros explodiu lá fora. Manuela Testolini estava em Mumbai a negócios quando uma série de ataques descarados eclodiu. No início, não sabiam o que era. Então, um dos colegas de Testolini viu um homem ser morto a tiros fora da porta da frente do restaurante, e todos começaram a correr. \"Deixamos tudo para trás, incluindo bolsas e telefones\", disse Testolini, ex-esposa do ícone da música Prince e fundadora da fundação In A Perfect World para crianças. \"Houve muito pânico\". Testolini disse que os tiros a seguiram enquanto ela e dezenas de outras pessoas fugiram pela cozinha e para o salão de baile, onde encontraram refúgio temporário dos tiros e das granadas chovendo lá fora. Testolini, um canadense em Mumbai para negócios, estava no centro de uma série de ataques coordenados na parte sul da cidade na noite de quarta-feira. Veja como o Testolini descreve a fuga de tiros. Homens armados invadiram uma série de alvos na capital comercial da Índia, matando indiscriminadamente e tomando reféns em dois hotéis de luxo. Testolini disse que ela e outras 200 pessoas esperaram no salão de baile escuro por várias horas, ouvindo os sons crescentes de tiros e granadas. Eventualmente, a equipe do hotel começou a evacuar os hóspedes 10 de cada vez, mulheres e crianças primeiro, para a rua. Por um momento, ela pensou que estava segura. Mas depois, os tiros voltaram. \"Eles estavam nos perseguindo, e nós corremos, e podíamos ouvi-los atirando em nós\", disse Testolini. Testolini e os seus colegas acabaram por encontrar abrigo num local não revelado, onde estão a acompanhar as notícias nos seus BlackBerrys, à espera de sinais de que é seguro mover-se. \"Estamos longe o suficiente para nos sentirmos seguros, mas perto o suficiente para sentir o que está acontecendo\", disse Testolini, que deveria deixar Mumbai na quinta-feira à tarde. \"Vamos manter-nos escondidos até ao amanhecer\". Não se sabe onde estaria a Testolini se estivesse no quarto..."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Manuela Testolini diz que um colega viu um homem morto fora do restaurante. A ex-mulher do Prince diz que homens armados a perseguiram, enquanto os clientes fugiram. Perto dali, um funcionário da CNN escondeu-se dos tiros debaixo da cama no Taj. A Yasmin Wong passou por corpos nos corredores do hotel enquanto tentava sair."
}
] | Portuguese | abstract_summarization | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
22 | [
{
"role": "user",
"content": "P: Ke'ng seo mpša e se dirago seo motho a tsenago go sona? A: Pants! Gomme mohla mpša e tsena ka gare ga pantse tšeo e di hweditšego ka kgole ka tseleng, e thoma go phara ka gare ga ntlo gomme mong wa yona wa thoma go kgopela mpša gore e tšwe, eupša mpša e šetše e itebetše ka gare ga pantse. Gomme mong wa yona o thoma go kitima ka ntlong, a letša lešata le legolo, a re \"mpša e nyaka go tšwa ka gare ga pantse tšeo!\" Eupša mpša e šetše e itebetše ka gare ga pantse, gomme ge e sa tšwe, mong wa yona o thoma go bitša bagwera ba gagwe ba tlo thuša. Bagwera ba fihla gomme ba thoma go phara le bona, ba re \"mpša e nyaka go tšwa ka gare ga pantse tšeo!\" Gomme ka morago ga go phara ka ntlong ka nako e telele, ba hwetša gore mpša e šetše e sa tšwe. Ke eng seo o naganago gore se bolelwa ke motlae wo o lego ka mo godimo?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Motlae wo o theilwe godimo ga papadi ya mantšu, kudu ka lebaka la kamano ya mantšu \"pantse\" le \"pants.\" Mantšu a mabeli a na le go kwagala go swana eupša a na le mekgwa e mebedi ya go fapana.\n\nMo motlaeng:\n- \"Pants\" e šupa diaparo tše di aparwago ke batho (diaparo tša ka fase).\n- \"Pantse\" e šupa \"hole\" goba \"sekoti\" (seabe sa leleme la Sepedi).\n\nMotlae wo o raloka ka kgopolo ya mpša e tsena ka gare ga \"pants\" (diaparo), eupša ka lebaka la go kwagala go swana, go bonagala eka mpša e tsena ka gare ga \"pantse\" (sekoti). Ka gona, motlae o šomiša poledišano yeo e lego gore e bontšhe segwera sa go se kwešiše gore mpša e tsena ka gare ga diaparo tše e di hweditšego tseleng, gomme go ba le phošo ya kwešišo ya mantšu.\n\nKe ka lebaka leo go kgahlišago mola mong wa yona le bagwera ba gagwe ba thoma go phara, ba sa kwešiši gabotse gore mpša e tsena kae, e lego seo se tshegago."
}
] | Pedi | joke_explain | 1 | P: Ke'ng seo mpša e se dirago seo motho a tsenago go sona? A: Pants! Gomme mohla mpša e tsena ka gare ga pantse tšeo e di hweditšego ka kgole ka tseleng, e thoma go phara ka gare ga ntlo gomme mong wa yona wa thoma go kgopela mpša gore e tšwe, eupša mpša e šetše e itebetše ka gare ga pantse. Gomme mong wa yona o thoma go kitima ka ntlong, a letša lešata le legolo, a re "mpša e nyaka go tšwa ka gare ga pantse tšeo!" Eupša mpša e šetše e itebetše ka gare ga pantse, gomme ge e sa tšwe, mong wa yona o thoma go bitša bagwera ba gagwe ba tlo thuša. Bagwera ba fihla gomme ba thoma go phara le bona, ba re "mpša e nyaka go tšwa ka gare ga pantse tšeo!" Gomme ka morago ga go phara ka ntlong ka nako e telele, ba hwetša gore mpša e šetše e sa tšwe. Ke eng seo o naganago gore se bolelwa ke motlae wo o lego ka mo godimo? | Motlae wo o theilwe godimo ga papadi ya mantšu, kudu ka lebaka la kamano ya mantšu "pantse" le "pants." Mantšu a mabeli a na le go kwagala go swana eupša a na le mekgwa e mebedi ya go fapana.
Mo motlaeng:
- "Pants" e šupa diaparo tše di aparwago ke batho (diaparo tša ka fase).
- "Pantse" e šupa "hole" goba "sekoti" (seabe sa leleme la Sepedi).
Motlae wo o raloka ka kgopolo ya mpša e tsena ka gare ga "pants" (diaparo), eupša ka lebaka la go kwagala go swana, go bonagala eka mpša e tsena ka gare ga "pantse" (sekoti). Ka gona, motlae o šomiša poledišano yeo e lego gore e bontšhe segwera sa go se kwešiše gore mpša e tsena ka gare ga diaparo tše e di hweditšego tseleng, gomme go ba le phošo ya kwešišo ya mantšu.
Ke ka lebaka leo go kgahlišago mola mong wa yona le bagwera ba gagwe ba thoma go phara, ba sa kwešiši gabotse gore mpša e tsena kae, e lego seo se tshegago. | P: Ke'ng seo mpša e se dirago seo motho a tsenago go sona? A: Pants!\nO nagana gore ke eng seo se bolelwago ke motlae wo o lego ka mo godimo? | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but make the jokes exceedingly long where the punchline isn't delivered immediately and requires you to remember or understand preceding parts of the joke.
#Given Prompt#:
P: Ke'ng seo mpša e se dirago seo motho a tsenago go sona? A: Pants!\nO nagana gore ke eng seo se bolelwago ke motlae wo o lego ka mo godimo? | LONG | null | null | null |
23 | [
{
"role": "user",
"content": "أعطيك الآن قصيدة باللغة العربية، وأود منك أن تقوم بتحليلها وفهم معناها العميق. بعد ذلك، أريد منك أن تكمل القصيدة بنفس النمط والأسلوب. القصيدة هي:\n\nماجور ياللي تبتلى بالمصايب = ما انتَ بأوّل من تجي له مصيبه\nهذي هي الدنيا كظل السحايب = يومين فادت مير تقفي بمشيبه\nما فادت الدنيا كثير الحبايب = و لا ضحكت الدنيا لنّاسٍ مهيبه\nو ما طال عُمر اللي على المجد ذايب = و ما عاش من هو ما يحل الصعيبه\nانظر و اقرا عن ذيك العجايب = ازمان مرّت بس باقي عجيبه\nيا صاحبي لو مات أقصى القرايب = و دموع عينك فوق خدّك سكيبه\nو إمن العطايب جات قلبك عطايب = وفي صدرك المفجوع نار و لهيبه\nلا تحسبنَّ الدمع بيعيد غايب = و لا تحسبنَّ الحِب رجّع حبيبه\nكلًّ يحذّف بين صايب و خايب = و كلٍّ بهالدنيا بياخذ نصيبه\nيا صاحبي في الموت مافي طلايب = و إلا فهدنـا كان يا طيب طيبه\nاكمل القصيدة بنفس النمط والأسلوب."
},
{
"role": "assistant",
"content": "القصيدة تتحدث عن الحياة ومصاعبها والتحديات التي يواجهها الإنسان. الشاعر يقول إن الدنيا مثل السحاب، تأتي بالخير والمطر لكنها تذهب بسرعة. يقول أيضاً أن الدنيا لا تبقي لأحد، حتى لو كان لديه الكثير من الأصدقاء أو كان شخصاً مهيباً. يشير الشاعر إلى أن الحياة قصيرة وأنه لا يمكن لأحد أن يعيش إلى الأبد، وأنه يجب على الإنسان أن يتعامل مع الصعوبات والتحديات بشجاعة. الشاعر ينصح صديقه بأن لا يعتقد أن الدموع ستعيد الأشخاص الذين غادروا الحياة، وأن الحب لن يعيد الحبيب الذي رحل. يقول الشاعر أن كل شخص يجب أن يتقبل حظه في الحياة، سواء كان جيداً أو سيئاً. وفي النهاية، يذكر الشاعر أن الموت لا يفرق بين الناس، وأن الشخص الطيب سيبقى طيباً حتى بعد موته.\n\nأكمل القصيدة:\n\nيا صاحبي لا تبكي على ماضي = ولا تحزن على الذي فات و غاب\nالحياة مثل البحر العميق و الواسع = يوماً هادئ و يوماً مليء بالأعاصير\nلا تحزن على الحب الذي رحل = فالحب الحقيقي لا يموت و لا يغيب\nو لا تخف من الموت الذي يأتي = فالموت حق و لا بد من الرحيل\nيا صاحبي لا تنسى أن الحياة قصيرة = فعشها بالخير و الصدق و الأمانة\nو تذكر أن الله هو الرحيم الغفور = الذي يغفر الذنوب و يرحم العباد\nفي النهاية، كلنا سنرحل و نترك الدنيا = ولكن الأعمال الصالحة ستبقى شاهدة علينا."
},
{
"role": "user",
"content": "الآن، أريد منك أن تقوم بالمهمة نفسها، ولكن هذه المرة أود منك أن تقوم بترجمة القصيدة إلى اللغة الإنجليزية. ومن ثم، أكمل القصيدة بنفس النمط والأسلوب ولكن باللغة الإنجليزية."
},
{
"role": "assistant",
"content": "The poem talks about life and its hardships and the challenges that a person faces. The poet says that life is like clouds, it brings good and rain but it goes away quickly. He also says that life doesn't stay for anyone, even if he has a lot of friends or he is a formidable person. The poet refers to the fact that life is short and no one can live forever, and that a person should deal with difficulties and challenges bravely. The poet advises his friend not to think that tears will bring back the people who have left life, and that love will not bring back the lover who has departed. The poet says that everyone should accept his lot in life, whether it is good or bad. In the end, the poet mentions that death does not differentiate between people, and that the good person will remain good even after his death.\n\nComplete the poem:\n\nMy friend, do not weep for the past = Nor grieve for what is gone and lost\nLife is like the deep and vast sea = One day calm, and the next is stormy\nDo not mourn for the love that has gone = For true love neither dies nor is gone\nAnd do not fear the death that will come = For death is certain, and we must depart\nMy friend, remember life is short = So live it with kindness, honesty, and fortitude\nAnd remember that God is Merciful and Forgiving = Who forgives sins and is merciful to His servants\nIn the end, we all will depart and leave this world = But good deeds will remain to testify for us."
},
{
"role": "user",
"content": "هل يمكنك الآن أن تشاركنا برأيك الشخصي حول هذه القصيدة وما الذي تعتقد أن الشاعر يحاول التوصل إليه؟ ما هو الرسالة التي ترى أنها تنبع من هذه الأبيات؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "القصيدة تعبر عن الرؤية الواقعية والعميقة للحياة وما تحتويه من تحديات ومصاعب. الشاعر يستخدم الرموز والمعاني العميقة للتوصل إلى حقائق الحياة التي قد تكون صعبة ولكنها حقيقية. \n\nمن خلال القصيدة، يحاول الشاعر التوصل إلى فكرة أن الحياة مليئة بالتقلبات وأن الصعاب والمشاكل جزء لا يتجزأ من الحياة. وبالرغم من ذلك، يجب على الإنسان أن يتقبل هذه الحقيقة وأن يبقى قويا ومتفائلا. \n\nالرسالة الأساسية التي أرى أن الشاعر يحاول إيصالها هي أن الحياة قصيرة وأنه على الإنسان أن يعيشها بأفضل طريقة ممكنة، وأن يتمتع بالشجاعة والصمود في مواجهة الصعاب. كما يشدد الشاعر على أهمية القبول بالموت كجزء من الحياة، وأن الأعمال الخيرة هي التي تبقى بعدنا. \n\nبشكل عام، أعتقد أن القصيدة تحمل رسالة قوية وعميقة عن الحياة والموت والتحديات التي يواجهها الإنسان."
}
] | Ta'izzi-Adeni Arabic | generic | 3 | أعطيك الآن قصيدة باللغة العربية، وأود منك أن تقوم بتحليلها وفهم معناها العميق. بعد ذلك، أريد منك أن تكمل القصيدة بنفس النمط والأسلوب. القصيدة هي:
ماجور ياللي تبتلى بالمصايب = ما انتَ بأوّل من تجي له مصيبه
هذي هي الدنيا كظل السحايب = يومين فادت مير تقفي بمشيبه
ما فادت الدنيا كثير الحبايب = و لا ضحكت الدنيا لنّاسٍ مهيبه
و ما طال عُمر اللي على المجد ذايب = و ما عاش من هو ما يحل الصعيبه
انظر و اقرا عن ذيك العجايب = ازمان مرّت بس باقي عجيبه
يا صاحبي لو مات أقصى القرايب = و دموع عينك فوق خدّك سكيبه
و إمن العطايب جات قلبك عطايب = وفي صدرك المفجوع نار و لهيبه
لا تحسبنَّ الدمع بيعيد غايب = و لا تحسبنَّ الحِب رجّع حبيبه
كلًّ يحذّف بين صايب و خايب = و كلٍّ بهالدنيا بياخذ نصيبه
يا صاحبي في الموت مافي طلايب = و إلا فهدنـا كان يا طيب طيبه
اكمل القصيدة بنفس النمط والأسلوب. | القصيدة تتحدث عن الحياة ومصاعبها والتحديات التي يواجهها الإنسان. الشاعر يقول إن الدنيا مثل السحاب، تأتي بالخير والمطر لكنها تذهب بسرعة. يقول أيضاً أن الدنيا لا تبقي لأحد، حتى لو كان لديه الكثير من الأصدقاء أو كان شخصاً مهيباً. يشير الشاعر إلى أن الحياة قصيرة وأنه لا يمكن لأحد أن يعيش إلى الأبد، وأنه يجب على الإنسان أن يتعامل مع الصعوبات والتحديات بشجاعة. الشاعر ينصح صديقه بأن لا يعتقد أن الدموع ستعيد الأشخاص الذين غادروا الحياة، وأن الحب لن يعيد الحبيب الذي رحل. يقول الشاعر أن كل شخص يجب أن يتقبل حظه في الحياة، سواء كان جيداً أو سيئاً. وفي النهاية، يذكر الشاعر أن الموت لا يفرق بين الناس، وأن الشخص الطيب سيبقى طيباً حتى بعد موته.
أكمل القصيدة:
يا صاحبي لا تبكي على ماضي = ولا تحزن على الذي فات و غاب
الحياة مثل البحر العميق و الواسع = يوماً هادئ و يوماً مليء بالأعاصير
لا تحزن على الحب الذي رحل = فالحب الحقيقي لا يموت و لا يغيب
و لا تخف من الموت الذي يأتي = فالموت حق و لا بد من الرحيل
يا صاحبي لا تنسى أن الحياة قصيرة = فعشها بالخير و الصدق و الأمانة
و تذكر أن الله هو الرحيم الغفور = الذي يغفر الذنوب و يرحم العباد
في النهاية، كلنا سنرحل و نترك الدنيا = ولكن الأعمال الصالحة ستبقى شاهدة علينا. | ماجور ياللي تبتلى بالمصايب = ما انتَ بأوّل من تجي له مصيبه
هذي هي الدنيا كظل السحايب = يومين فادت مير تقفي بمشيبه
ما فادت الدنيا كثير الحبايب = و لا ضحكت الدنيا لنّاسٍ مهيبه
و ما طال عُمر اللي على المجد ذايب = و ما عاش من هو ما يحل الصعيبه
انظر و اقرا عن ذيك العجايب = ازمان مرّت بس باقي عجيبه
يا صاحبي لو مات أقصى القرايب = و دموع عينك فوق خدّك سكيبه
و إمن العطايب جات قلبك عطايب = وفي صدرك المفجوع نار و لهيبه
لا تحسبنَّ الدمع بيعيد غايب = و لا تحسبنَّ الحِب رجّع حبيبه
كلًّ يحذّف بين صايب و خايب = و كلٍّ بهالدنيا بياخذ نصيبه
يا صاحبي في الموت مافي طلايب = و إلا فهدنـا كان يا طيب طيبه
اكمل الجملة: | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Ta'izzi-Adeni Arabic.
#Given Prompt#:
ماجور ياللي تبتلى بالمصايب = ما انتَ بأوّل من تجي له مصيبه
هذي هي الدنيا كظل السحايب = يومين فادت مير تقفي بمشيبه
ما فادت الدنيا كثير الحبايب = و لا ضحكت الدنيا لنّاسٍ مهيبه
و ما طال عُمر اللي على المجد ذايب = و ما عاش من هو ما يحل الصعيبه
انظر و اقرا عن ذيك العجايب = ازمان مرّت بس باقي عجيبه
يا صاحبي لو مات أقصى القرايب = و دموع عينك فوق خدّك سكيبه
و إمن العطايب جات قلبك عطايب = وفي صدرك المفجوع نار و لهيبه
لا تحسبنَّ الدمع بيعيد غايب = و لا تحسبنَّ الحِب رجّع حبيبه
كلًّ يحذّف بين صايب و خايب = و كلٍّ بهالدنيا بياخذ نصيبه
يا صاحبي في الموت مافي طلايب = و إلا فهدنـا كان يا طيب طيبه
اكمل الجملة:
| INCREASE_REASONING | [
"الآن، أريد منك أن تقوم بالمهمة نفسها، ولكن هذه المرة أود منك أن تقوم بترجمة القصيدة إلى اللغة الإنجليزية. ومن ثم، أكمل القصيدة بنفس النمط والأسلوب ولكن باللغة الإنجليزية.",
"هل يمكنك الآن أن تشاركنا برأيك الشخصي حول هذه القصيدة وما الذي تعتقد أن الشاعر يحاول التوصل إليه؟ ما هو الرسالة التي ترى أنها تنبع من هذه الأبيات؟"
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP",
"CHATBOT_OPINION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"REDIRECTION_FOLLOW_UP": null,
"CHALLENGING_FOLLOW_UP": null,
"RANDOM_FOLLOW_UP": null,
"PRONOUNS": null,
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null,
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the format of the response to the previous instruction.",
"EXPANDING_QUERIES": null,
"DETAILED_CONSTRAINTS": null,
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null,
"ENGAGING_CONVERSATION": null,
"CHATBOT_OPINION": null,
"CHANGE_CONTEXT": null
},
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"REDIRECTION_FOLLOW_UP": null,
"CHALLENGING_FOLLOW_UP": null,
"RANDOM_FOLLOW_UP": null,
"PRONOUNS": null,
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null,
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"EXPANDING_QUERIES": null,
"DETAILED_CONSTRAINTS": null,
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null,
"ENGAGING_CONVERSATION": null,
"CHATBOT_OPINION": "- The follow-up instruction must encourage the chatbot to provide its own perspective or opinion on a topic, which can help create a more dynamic and engaging conversation.",
"CHANGE_CONTEXT": null
}
] |
24 | [
{
"role": "user",
"content": "Kalimat 1: Henteu ampir kabéh Ceratopsian Basal teu iwal ` ` Yinlong'' jeung meureun Chaoyangsauridae dipikawanoh. Kalimah 2: Psittacosaurids henteu dipikawanoh ku ampir kabéh ceratopsian basal teu iwal ti `` Yinlong'' jeung meureun Chaoyangsauridae. Pananya: Naha Kalimah 1 jeung Kalimah 2 sarua hartina? Enya atawa Henteu?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Enya"
}
] | Sundanese | pawsx | 1 | Kalimat 1: Henteu ampir kabéh Ceratopsian Basal teu iwal ` ` Yinlong'' jeung meureun Chaoyangsauridae dipikawanoh. Kalimah 2: Psittacosaurids henteu dipikawanoh ku ampir kabéh ceratopsian basal teu iwal ti `` Yinlong'' jeung meureun Chaoyangsauridae. Pananya: Naha Kalimah 1 jeung Kalimah 2 sarua hartina? Enya atawa Henteu? | Enya | Kalimat 1: Ampir kabéh Ceratopsian Basal iwal ` ` Yinlong'' jeung meureun Chaoyangsauridae dipikawanoh. Kalimah 2: Psittacosaurids dipikawanoh ku ampir kabéh ceratopsian basal iwal ti `` Yinlong'' jeung meureun Chaoyangsauridae. Pananya: Naha Kalimah 1 jeung Kalimah 2 sarua hartina? Enya atawa Henteu? | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by introducing negations or double negatives, the meaning of the sentence could be the same but the formation different.
#Given Prompt#:
Kalimat 1: Ampir kabéh Ceratopsian Basal iwal ` ` Yinlong'' jeung meureun Chaoyangsauridae dipikawanoh. Kalimah 2: Psittacosaurids dipikawanoh ku ampir kabéh ceratopsian basal iwal ti `` Yinlong'' jeung meureun Chaoyangsauridae. Pananya: Naha Kalimah 1 jeung Kalimah 2 sarua hartina? Enya atawa Henteu? | NEGATION | null | null | null |
25 | [
{
"role": "user",
"content": "Je suis un fan de la cuisine marocaine\n\nPlease respond in French transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "C'est génial ! Quel est votre plat marocain préféré ?"
},
{
"role": "user",
"content": "Résultats bii, jëfandikoolu ak jubal, résumé la bëgguma, format texte lañu la bëgg"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Je suis désolé, mais je ne comprends pas ce que vous essayez de dire. Pouvez-vous répéter s'il vous plaît ?"
}
] | Wolof | generic | 2 | Je suis un fan de la cuisine marocaine
Please respond in French transliteration. | C'est génial ! Quel est votre plat marocain préféré ? | Fan moy péeyum réwum Maroc | Rewrite the #Given Prompt# as an french transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in french transliteration.
#Given Prompt#:
Fan moy péeyum réwum Maroc
| TRANSLITERATION | [
"Résultats bii, jëfandikoolu ak jubal, résumé la bëgguma, format texte lañu la bëgg"
] | [
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"REDIRECTION_FOLLOW_UP": null,
"CHALLENGING_FOLLOW_UP": null,
"RANDOM_FOLLOW_UP": null,
"PRONOUNS": null,
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null,
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"EXPANDING_QUERIES": null,
"DETAILED_CONSTRAINTS": null,
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT": "- The follow-up instruction must ask to adjust the output format as users may request specific formats for the output, such as text-only, summarized results, or structured data formats.",
"ENGAGING_CONVERSATION": null,
"CHATBOT_OPINION": null,
"CHANGE_CONTEXT": null
}
] |
26 | [
{
"role": "user",
"content": "Ka go hlokomela ka botlalo ditherešo tše di fanošitšwego, hle araba potšišo e latelago ka nepo: Ge o naganišiša ka difilimi tša pego tše pedi tšeo di tumilego, e lego Baraka le Born Rich, ke difilimi efe ya pego yeo e ilego ya lokollwa pele ka go ya ka letšatši la go lokollwa ga yona?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Difilimi tša pego tše pedi tšeo di tumilego, Baraka le Born Rich, di na le matšatši a go lokollwa a fapanego. \"Baraka\" e ile ya lokollwa ka 1992, mola \"Born Rich\" e ile ya lokollwa ka 2003. Ka gona, \"Baraka\" ke yona e ilego ya lokollwa pele."
},
{
"role": "user",
"content": "Hle gopola dintlha tša dikarabo tša rena tša go feta gomme o hlalose ka botlalo dika tše di kgethegilego tša difilimi tše pedi tšeo di boletšwego pele, e lego Baraka le Born Rich."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ee, ke a gopola. Difilimi tša pego tšeo di tumilego tše pedi tše re boletšego ka tšona ke \"Baraka\" le \"Born Rich.\" Ga ke hlalose dika tše di kgethegilego tša difilimi tše pedi:\n\n### Baraka\n1. **Letšatši la go Lokollwa:**\n - 1992\n2. **Molaodi:**\n - Ron Fricke\n3. **Mafelelo:**\n - \"Baraka\" ke filimi ya pego yeo e se nago poledišano, e rego ke filimi ya go bontšha ditiragalo tša lefase ka go šomiša diswantšho tše di hlollago le mmino.\n4. **Dika tše di Kgethegilego:**\n - E thakgile diswantšho tša boleng bjo bo phagamego bja 70mm.\n - E tšea mmino wa setšo le wa sekgowa go sepedišana le diswantšho.\n - E bontšha diteng tša batho, tša tlhago, tša bodumedi, le tša setšo go tšwa dinageng tše fapanego.\n - Ga e na poledišano, eupša e hlalosa pego ka mošito le diswantšho.\n\n### Born Rich\n1. **Letšatši la go Lokollwa:**\n - 2003\n2. **Molaodi:**\n - Jamie Johnson\n3. **Mafelelo:**\n - \"Born Rich\" ke filimi ya pego yeo e hlahlobago maphelo a bana bao ba belegwego ka difoka, e bontšha tša bona ka leihlo la motho yo mongwe wa ba bego a le gona.\n4. **Dika tše di Kgethegilego:**\n - E hlahloba maphelo a bana ba bafsa bao ba belegwego ka difoka tša mašeleng.\n - E akaretša dipolelo tša batho ba bjalo ka Ivanka Trump, Georgina Bloomberg, le ba bangwe.\n - E hlahloba ditaba tša bohlokwa ka bophelo bja maemo a godimo le dikgohlano tša moraloko.\n - E dirilwe ke Jamie Johnson, yo mongwe wa maloko a lapa la Johnson & Johnson.\n\nDifilimi tše pedi di na le mehutahuta ya diteng le dika tše di kgethegilego. \"Baraka\" e thuša go bontšha bokgoni bja diswantšho le mmino go hlalosa diphihlelo tša lefase ka bophara, mola \"Born Rich\" e hlahloba maphelo a batho bao ba belegwego ka difoka, e etša ka leihlo la motho yo mongwe wa bona."
},
{
"role": "user",
"content": "Ke lebogile karabo ya gago. Bjale, ka kopo hlaloša ka botlalo dinyakwa le merero ya gagwe yeo e lego gona go difilimi tše pedi tšeo di boletšwego, e lego Baraka le Born Rich."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ke a leboga, gomme ke tla hlalosa dinyakwa le merero ya difilimi tša pego tše pedi tšeo di boletšwego, \"Baraka\" le \"Born Rich.\"\n\n### Baraka\n\n1. **Dinyakwa:**\n - **Diswantšho tša Boleng bjo bo Phagamego:** \"Baraka\" e thakgile ka go diriša diswantšho tša 70mm, tše di lego boleng bjo bo phagamego kudu. Se se be se nyaka thekinolotši ya godimo le bokgoni bja go thopa diswantšho tša go hlweka.\n - **Dipalopalo tša Lefase:** Filimi ye e thopilwe mafelong a mantši a fapanego lefaseng ka bophara, go akaretša mafelo a borapedi, metse, mehuta ya tlhago, le ditiragalo tša setšo.\n - **Mmino le Modumo:** Go be go nyakega mmino wa setšo le wa sekgowa go sepedišana le diswantšho, go hlola maikutlo le go hlalosa ditaba ntle le go šomiša mantšu.\n - **Logistiki:** Go thopa diswantšho dinageng tša go fapana go be go nyaka peakanyo ya godimo ya logistiki, go akaretša go hwetša ditumelelo, go sepediša tša setshwantšho, le go hlokomela merero ya tikologo.\n\n2. **Merero:**\n - **Go Hlahlolela Bophelo le Setšo:** \"Baraka\" e ikemišeditše go bontšha botee bja batho lefaseng ka bophara, go diriša diswantšho tša go makatša le mmino go bontšha bophelo bja batho, tša tlhago, le tša bodumedi.\n - **Go Hlola Maikutlo:** Ka ntle le poledišano, filimi e leka go hlola maikutlo le go akanya go bahlabamadi ka diswantšho tša go hlabolla le mmino wa go ba amantšha.\n - **Go Fetišetša Molaetša wa Botee:** Filimi e bontšha gore le ge go na le mehutahuta ya setšo le bodumedi, go na le botee bjo bo kgonegago bja batho le tlhago.\n\n### Born Rich\n\n1. **Dinyakwa:**\n - **Phihlelelo ya Maphelo a Batho ba maemong a Godimo:** Go nyakega go hwetša phihlelelo ya ka gare ga maphelo a bana bao ba belegwego ka difoka tše dikgolo, tšeo di sego bonolo go fihlelela ka ntle.\n - **Poledišano le Batho ba Go Tuma:** Go hloka poledišano le batho ba go tuma, go etša Ivanka Trump le Georgina Bloomberg, bao ba nago le mabaka a go se be le phihlelelo ya bonolo.\n - **Theknolotši ya go Thopa:** Le ge e le filimi ya pego, go be go sa nyakega theknolotši ya godimo kudu, eupša go be go nyakega bokgoni bja go thopa dipolelo le ditiragalo ka mo go hlakilego e le gore di bonagale gabotse.\n\n2. **Merero:**\n - **Go Hlahlolela Bophelo bja Maemo a Godimo:** Merero ya \"Born Rich\" e be e le go hlahloba maphelo a bana bao ba belegwego ka difoka, go bontšha ditaba tša bona tša ka gare le dikgohlano tše di amanago le bophelo bja maemo a godimo.\n - **Go Thoma Poledišano:** Filimi e be e ikemišeditše go thoma poledišano mabapi le bohlokwa bja lehumo, ditlamorago tša bjona, le ditaelo tša setšo le moraloko tšeo di amanago le go belegwa o humile.\n - **Go Hlola Kutollo le Kutollo:** Ka go tšweletša dipolelo tša batho bao ba humilego, filimi e leka go hlola kutollo le kutollo ya maemo a bophelo ao a fapanego, gomme e hlohleletša go kwešiša ditlhohlo tša bona tša ka gare.\n\nDifilimi tše pedi di šoma ka ditsela tša go fapana go fihlelela merero ya tšona. \"Baraka\" e šomiša diswantšho le mmino go bontšha botee bja bophelo bja lefase, mola \"Born Rich\" e diriša dipolelo tša go lebanya go hlahloba bophelo bja batho bao ba belegwego ba humile."
}
] | Pedi | hotpotqa | 3 | Ka go hlokomela ka botlalo ditherešo tše di fanošitšwego, hle araba potšišo e latelago ka nepo: Ge o naganišiša ka difilimi tša pego tše pedi tšeo di tumilego, e lego Baraka le Born Rich, ke difilimi efe ya pego yeo e ilego ya lokollwa pele ka go ya ka letšatši la go lokollwa ga yona? | Difilimi tša pego tše pedi tšeo di tumilego, Baraka le Born Rich, di na le matšatši a go lokollwa a fapanego. "Baraka" e ile ya lokollwa ka 1992, mola "Born Rich" e ile ya lokollwa ka 2003. Ka gona, "Baraka" ke yona e ilego ya lokollwa pele. | Kopanya ditherešo gomme o arabe potšišo ye: Ke filimi efe ya pego yeo e ilego ya lokollwa pele, Baraka goba Born Rich? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by making it longer i.e. formulating the questions in long and complex sentences thus requiring the system to decipher the main question.
#Given Prompt#:
Kopanya ditherešo gomme o arabe potšišo ye: Ke filimi efe ya pego yeo e ilego ya lokollwa pele, Baraka goba Born Rich? | LONG_FORM_QUESTION | [
"Hle gopola dintlha tša dikarabo tša rena tša go feta gomme o hlalose ka botlalo dika tše di kgethegilego tša difilimi tše pedi tšeo di boletšwego pele, e lego Baraka le Born Rich.",
"Ke lebogile karabo ya gago. Bjale, ka kopo hlaloša ka botlalo dinyakwa le merero ya gagwe yeo e lego gona go difilimi tše pedi tšeo di boletšwego, e lego Baraka le Born Rich."
] | [
"RECALL_INFORMATION",
"ENGAGING_CONVERSATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"REDIRECTION_FOLLOW_UP": null,
"CHALLENGING_FOLLOW_UP": null,
"RANDOM_FOLLOW_UP": null,
"PRONOUNS": null,
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null,
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"EXPANDING_QUERIES": null,
"DETAILED_CONSTRAINTS": null,
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null,
"ENGAGING_CONVERSATION": null,
"CHATBOT_OPINION": null,
"CHANGE_CONTEXT": null
},
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"REDIRECTION_FOLLOW_UP": null,
"CHALLENGING_FOLLOW_UP": null,
"RANDOM_FOLLOW_UP": null,
"PRONOUNS": null,
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP": null,
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"EXPANDING_QUERIES": null,
"DETAILED_CONSTRAINTS": null,
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT": null,
"ENGAGING_CONVERSATION": "- The follow-up instruction must engage the chatbot in a conversation about a topic that requires knowledge of previous interactions.",
"CHATBOT_OPINION": null,
"CHANGE_CONTEXT": null
}
] |
End of preview. Expand
in Dataset Viewer.
M2Lingual
A Multi-turn Multilingual dataset for Instruction Fine-tuning LLMs - Link
Dataset Summary
The M2Lingual dataset is a comprehensive multi-turn multilingual resource designed to facilitate research and development in conversational AI. It encompasses a wide range of conversation scenarios across multiple languages, making it an invaluable asset for training, evaluating, and benchmarking conversational models. The dataset includes diverse tasks such as question answering, task completion, summarization and more. Each entry is annotated with information about the conversation's evolution, including task Evol type, multi-turn Evol type, prompts, and the number of turns. The M2Lingual dataset aims to bridge the gap in multi-turn multilingual conversational data, providing a robust foundation for building more inclusive and effective AI systems that can understand and engage in human-like conversations across languages.
Here is a walkthrough example conversation, the first step involves selecting seeds, the second step evolves the seed sample, and the third step sets a multi-turn evolution which leads to a diverse multi-turn multilingual dataset:
Dataset Instances
Here is an example conversation:
{
"id": 8605,
"conversation": [
{
"role": "user",
"content": "Formulate an answer to this elaborate question: Identify the base location of the regional airline for which Jim French served as the former chairman and CEO, and explain the significance of this location in the context of the airline's regional operations."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Jim French served as the former chairman and CEO of Flybe, a British regional airline. The base location of Flybe was Exeter International Airport in Devon, England. \n\nThe significance of Exeter International Airport as the base location for Flybe lies in its strategic positioning within the United Kingdom. Exeter is situated in the southwest region of England, which allowed Flybe to efficiently connect various regional destinations across the UK and Europe. This location provided a central hub for operations, facilitating shorter flight routes and quick turnaround times, which are essential for regional airlines aiming to offer frequent and reliable services. Additionally, having a base in Exeter helped Flybe tap into a market with fewer competing airlines, allowing it to establish a strong regional presence and foster economic growth within the southwest of England by improving connectivity and accessibility."
},
{
"role": "user",
"content": "Please adjust the output to provide the answer in a concise text-only format."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Jim French served as the former chairman and CEO of Flybe, a British regional airline based at Exeter International Airport in Devon, England. The significance of this location lies in its strategic positioning in the southwest of England, enabling efficient regional connectivity across the UK and Europe and fostering economic growth in the region."
},
{
"role": "user",
"content": "Now, rephrase your response as if you were an enthusiastic travel blogger sharing fascinating details with your readers."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Hey travel enthusiasts! Did you know that Jim French, the former chairman and CEO of Flybe, once led this fantastic British regional airline based at Exeter International Airport in beautiful Devon, England? It's such a cool spot! Nestled in the southwest of England, Exeter\u2019s prime location made it perfect for Flybe to connect countless regional destinations across the UK and Europe. This strategic hub wasn\u2019t just about convenience; it played a crucial role in boosting regional connectivity and economic growth. So, next time you\u2019re flying through Exeter, remember the incredible role it played in the world of regional air travel! \ud83c\udf0d\u2708\ufe0f"
}
],
"language": "English",
"task": "hotpotqa",
"no_of_turns": 2,
"evolved_multiturn_prompt": [
"Please adjust the output to provide the answer in a concise text-only format.",
"Now, rephrase your response as if you were an enthusiastic travel blogger sharing fascinating details with your readers."
],
"multiturn_evol_type": [
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
],
"multiturn_evol_prompt": [
{
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT": "- The follow-up instruction must ask to adjust the output format as users may request specific formats for the output, such as text-only, summarized results, or structured data formats."
},
{
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the persona of the response to the previous instruction."
}
],
"evolved_user_prompt": "Formulate an answer to this elaborate question: Identify the base location of the regional airline for which Jim French served as the former chairman and CEO, and explain the significance of this location in the context of the airline's regional operations.",
"output_assistant_reply": "Jim French served as the former chairman and CEO of Flybe, a British regional airline. The base location of Flybe was Exeter International Airport in Devon, England. \n\nThe significance of Exeter International Airport as the base location for Flybe lies in its strategic positioning within the United Kingdom. Exeter is situated in the southwest region of England, which allowed Flybe to efficiently connect various regional destinations across the UK and Europe. This location provided a central hub for operations, facilitating shorter flight routes and quick turnaround times, which are essential for regional airlines aiming to offer frequent and reliable services. Additionally, having a base in Exeter helped Flybe tap into a market with fewer competing airlines, allowing it to establish a strong regional presence and foster economic growth within the southwest of England by improving connectivity and accessibility.",
"seed_prompt": "Formulate an answer to this elaborate question: Where is the regional airline based that Jim French is the former chairman and CEO of?",
"task_evol_prompt": "Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by combining multiple facts thus making the question more complex and requiring combining multiple facts to answer correctly.\n#Given Prompt#:\nFormulate an answer to this elaborate question: Where is the regional airline based that Jim French is the former chairman and CEO of?",
"task_evol_type": "COMBINE_FACTS"
}
Data Fields
“id”: Sample ID.
“conversation”: The full conversation with user and assistant turns.
“evolved_multiturn_prompt”: The generated user turns from GPT-4 after using its corresponding multiturn Evol.
“evolved_user_prompt”: The generated instruction from GPT-4 after using its corresponding evol.
“language”: Language of the conversation.
“multiturn_evol_type”: The type of multiturn Evol used to prompt GPT-4.
“multiturn_evol_prompt”: Multiturn Evol prompt to GPT-4.
“no_of_turns”: Number of turns in the conversation.
“output_assistant_reply”: GPT-4 output
“sample_type”: Reflects whether the row is a seed sample, Evol sample or a conversation.
“seed_prompt”: The seed prompt from which the conversation was generated.
“task_evol_prompt”: Evol prompt to GPT-4.
“task_evol_type”: The type of Evol used to prompt GPT-4.
“task”: The NLP task category of the seed prompt.
Statistics
The total number of data points is 182K IR pairs. The table shows more details, with Avg Inst and Response showing the average no of tokens:
| Dataset | Seed | Evoled | Multi-turn |
|---|---|---|---|
| Aya Dataset | 7000 | 37803 | 36969 |
| Aya Collection | 7140 | 57145 | 34426 |
| Total IR pairs | 14140 | 94948 | 71395 |
| Avg Instruction | 49.6 | 107.71 | 356.81 |
| Avg Response | 56.79 | 62.16 | 87.6 |
Load with Datasets
To load this dataset with Datasets, you'll need to install Datasets as pip install datasets --upgrade and then use the following code:
from datasets import load_dataset
dataset = load_dataset("ServiceNow-AI/M2Lingual", "full_data")
In the above code snippet, "full_data" refers to the complete dataset, including seeds, evols and multi-turn conversations. You can load other subsets by specifying the name ('seed_data', 'seed_evol_data' or 'full_data') at the time of loading the dataset. Please adhere to the licenses specified for this dataset.
Additional Information
Authorship
Publishing Organization: ServiceNow AI
Industry Type: Tech
Contact Details: https://www.servicenow.com/now-platform/generative-ai.html
Intended use and License
Our dataset is licensed through CC-by-NC-SA-4.0 license. More details on the license terms can be found here: CC BY-NC-SA 4.0 Deed
The dataset is intended to be used to improve model performance towards multilingual natural language understanding.
Portions of the dataset pertaining to seeds from the Aya collection are licensed under the Apache License, Version 2.0. You may obtain a copy of the License at Apache License, Version 2.0. This portion contains some files that have been modified. You may not use this file except in compliance with the License.
Dataset Version and Maintenance
Maintenance Status: Actively Maintained
Version Details:
Current version: 1.0
Last Update: 06/2024
First Release: 06/2024
Citation Info
M2Lingual - Paper link
@misc{maheshwary2024m2lingual,
title={M2Lingual: Enhancing Multilingual, Multi-Turn Instruction Alignment in Large Language Models},
author={Rishabh Maheshwary and Vikas Yadav and Hoang Nguyen and Khyati Mahajan and Sathwik Tejaswi Madhusudhan},
year={2024},
eprint={2406.16783},
archivePrefix={arXiv},
}
- Downloads last month
- 672