Datasets:
question_number
stringclasses 791
values | question
stringlengths 4
344
| type
stringclasses 3
values | options
sequencelengths 4
5
| grade
stringclasses 6
values | stage
stringclasses 4
values | year
stringclasses 18
values | right_answer
stringclasses 30
values | source
stringclasses 4
values | id_in_source
stringclasses 86
values | dupe_id
nullclasses 604
values |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Celula procariotă: | single-choice | [
"A. caracterizează virusurile, bacteriile și algele albastre verzi",
"B. conține peptidoglican în compoziția membranei celulare",
"C. nu prezintă perete celular",
"D. materialul nuclear este o moleculă circulară de ADN bicatenar"
] | IX | judeteana | 2004 | D | olimpiada | null |
|
2 | Mezozomii procariotelor: | single-choice | [
"A. au rol în respirație",
"B. sunt formați din ARNr și proteine",
"C. sunt invaginări ale membranei plasmatice sub formă de lamele",
"D. au rol în fotosinteză"
] | IX | judeteana | 2004 | A | olimpiada | null |
|
3 | Corpul celulei reprezintă: | single-choice | [
"A. protoplastul",
"B. protoplasma",
"C. protoplastul viu",
"D. citoplasma celulei"
] | IX | judeteana | 2004 | A | olimpiada | null |
|
4 | Conțin enzime hidrolitice cu rol în digestia intracelulară: | single-choice | [
"A. ribozomii",
"B. lizozomii",
"C. centrozomul",
"D. centriolii"
] | IX | judeteana | 2004 | B | olimpiada | null |
|
5 | Sunt organite celulare autodivizibile: | single-choice | [
"A. REN și aparatul Golgi",
"B. lizozomii și ribozomii",
"C. peretele celular și vacuolele",
"D. mitocondriile și cloroplastele"
] | IX | judeteana | 2004 | D | olimpiada | null |
|
6 | Enzimele: | single-choice | [
"A. determină sensul, viteza și succesiunea reacțiilor dintr-un lanț metabolic",
"B. sunt lipide",
"C. sunt glucide",
"D. sunt proteine cu rol structural"
] | IX | judeteana | 2004 | A | olimpiada | null |
|
7 | Din compoziția chimică a celulei animale lipsesc: | single-choice | [
"A. proteinele",
"B. glucoza",
"C. lipidele",
"D. amidonul"
] | IX | judeteana | 2004 | D | olimpiada | null |
|
8 | Centrul celular: | single-choice | [
"A. se găsește la polul apical al celulei",
"B. conține 1-2 corpusculi numiți nucleoli",
"C. se mai numește și centromer",
"D. este situat în apropierea nucleului"
] | IX | judeteana | 2004 | D | olimpiada | null |
|
9 | Plastidele fotosintetizatoare sunt: | single-choice | [
"A. oleoplastele",
"B. leucoplastele",
"C. rodoplastele",
"D. amiloplastele"
] | IX | judeteana | 2004 | C | olimpiada | null |
|
10 | Cloroplastele: | single-choice | [
"A. conțin clorofilă în substanța fundamentală",
"B. grana este dispusă sub formă de fișicuri libere în stromă",
"C. sunt delimitate de o membrană dublă poroasă",
"D. sunt constituenți celulari specifici plantelor"
] | IX | judeteana | 2004 | D | olimpiada | null |
|
11 | Peretele celular: | single-choice | [
"A. conferă labilitate formei celulei vegetale",
"B. la plante este format din celuloză, hemiceluloză și pectină",
"C. este specific plantelor",
"D. este impermeabil pentru apă"
] | IX | judeteana | 2004 | B | olimpiada | null |
|
12 | Nucleul celulei eucariote: | single-choice | [
"A. substanța fundamentală este cromatina",
"B. conține 1-3 centrioli",
"C. forma și poziția depind de starea fiziologică a celulei",
"D. conține informația genetică necesară sintezei glucidelor"
] | IX | judeteana | 2004 | C | olimpiada | null |
|
14 | Ciclul cromozomal: | single-choice | [
"A. caracterizează viețuitoarele care se reproduc asexuat",
"B. conține haplofaza reprezentată de celule somatice",
"C. conține diplofaza reprezentată de celule reproducătoare",
"D. la plante se caracterizează prin alternanța sporofit-gametofit"
] | IX | judeteana | 2004 | D | olimpiada | null |
|
15 | Caracterul semiconservativ al autoreproducerii ADN-ului constă în formarea a două macromolecule de ADN: | single-choice | [
"A. noi pe jumătate",
"B. una veche și una nouă",
"C. noi în întregime",
"D. diferite informațional de molecula mamă"
] | IX | judeteana | 2004 | A | olimpiada | null |
|
16 | Diviziunea amitotică: | single-choice | [
"A. se realizează cu ajutorul fusului de diviziune",
"B. se caracterizează prin individualizarea cromozomilor",
"C. se întâlnește la procariote",
"D. se întâlnește la toate eucariotele"
] | IX | judeteana | 2004 | C | olimpiada | null |
|
17 | Mitoza: | single-choice | [
"A. este o diviziune directă",
"B. se finalizează cu formarea sporilor la plante",
"C. prezintă fazele: interfaza, profaza, metafaza, anafaza, telofaza",
"D. duce la edificarea corpului organismelor"
] | IX | judeteana | 2004 | D | olimpiada | null |
|
18 | Tetradele cromozomale se formează în: | single-choice | [
"A. metafaza mitotică",
"B. metafaza I meiotică",
"C. profaza II meiotică",
"D. profaza mitotică"
] | IX | judeteana | 2004 | B | olimpiada | null |
|
19 | Sunt cromozomi bicromatidici remaniați cromozomii din: | single-choice | [
"A. profaza mitotică",
"B. anafaza mitotică",
"C. anafaza I meiotică",
"D. interfaza I meiotică"
] | IX | judeteana | 2004 | C | olimpiada | null |
|
20 | Este rezultatul interacțiunii dintre gene și mediu: | single-choice | [
"A. genotipul",
"B. fenotipul",
"C. genofondul",
"D. genoforul"
] | IX | judeteana | 2004 | B | olimpiada | null |
|
21 | Conform celei de-a doua teze a teoriei cromozomale a eredității: | single-choice | [
"A. genele plasate pe același cromozom se transmit înlănțuit",
"B. genele plasate pe cromozomi diferiți se transmit înlănțuit",
"C. are loc schimbul reciproc de segmente cromatidice între cromozomii omologi",
"D. numărul grupelor de înlănțuire este egal cu numărul cromozomilor"
] | IX | judeteana | 2004 | A | olimpiada | null |
|
22 | Din încrucișarea unui organism dominant homozigot cu unul recesiv homozigot rezultă, în prima generație, organisme: | single-choice | [
"A. 100% dominante homozigote",
"B. 50% dominante",
"C. 50% recesive",
"D. 100% dominante heterozigote"
] | IX | judeteana | 2004 | D | olimpiada | null |
|
23 | Știința care se ocupă cu studiul structurii și funcției celulei este: | single-choice | [
"A. embriogeneza",
"B. citogenetica",
"C. citologia",
"D. biologia moleculară"
] | IX | judeteana | 2004 | C | olimpiada | null |
|
24 | Mutațiile genice: | single-choice | [
"A. sunt rezultatul recombinării genetice",
"B. sunt determinate de modificări produse în structura cromozomilor",
"C. sunt determinate de modificări ale numărului cromozomilor",
"D. sunt determinate de modificări produse în structura genelor"
] | IX | judeteana | 2004 | D | olimpiada | null |
|
25 | Determinismul genic al sexelor: | single-choice | [
"A. există la mamifere",
"B. există la păsări",
"C. se caracterizează printr-o labilitate a sexelor",
"D. genele ce determină sexul se află pe cromozomi diferențiați morfologic"
] | IX | judeteana | 2004 | C | olimpiada | null |
|
26 | Hemofilia este determinată de o mutație a unei gene recesive de pe cromozomul X. Din căsătoria unei femei sănătoase dar purtătoare a genei pentru hemofilie cu un bărbat sănătos rezultă copii care manifestă boala în proporție de: | single-choice | [
"A. 25%",
"B. 50%",
"C. 75%",
"D. 100%"
] | IX | judeteana | 2004 | A | olimpiada | null |
|
27 | Prin plasmoliză se evidențiază: | single-choice | [
"A. membrana celulei animale",
"B. organitele celulare specifice",
"C. membrana celulei vegetale",
"D. plasmodesmele"
] | IX | judeteana | 2004 | C | olimpiada | null |
|
28 | Dacă mama are grupa de sânge 0, iar copilul grupa A, care sunt grupele de sânge posibile ale tatălui? | single-choice | [
"A. 0",
"B. 0 și A",
"C. B",
"D. A și AB"
] | IX | judeteana | 2004 | D | olimpiada | null |
|
29 | Este o maladie ereditară determinată de o mutație cromozomală: | single-choice | [
"A. țipătul pisicii",
"B. hemofilia",
"C. albinismul",
"D. mongoloidismul"
] | IX | judeteana | 2004 | A | olimpiada | null |
|
30 | Are formă stelată: | single-choice | [
"A. ovulul",
"B. celula hepatică",
"C. celula osoasă",
"D. celula musculară"
] | IX | judeteana | 2004 | C | olimpiada | null |
|
31 | Rezultă din combinarea celor 20 de aminoacizi: | single-choice | [
"A. acizii nucleici",
"B. proteinele",
"C. glucidele",
"D. lipidele"
] | IX | judeteana | 2004 | B | olimpiada | null |
|
32 | Tonoplastul delimitează: | single-choice | [
"A. vacuolele",
"B. reticulul endoplasmic",
"C. centrozomul",
"D. cromozomul"
] | IX | judeteana | 2004 | A | olimpiada | null |
|
33 | Cromonema este echivalentă: | single-choice | [
"A. unei cromatide a unui cromozom dicromatidic",
"B. unei molecule de ADN",
"C. unei catene a unei macromolecule de ADN",
"D. cromozomului monocromatidic"
] | IX | judeteana | 2004 | C | olimpiada | null |
|
34 | Sunt substanțe organice cu rol de construcție: | group-choice | [
"1. lipidele",
"2. glucidele",
"3. proteinele",
"4. acizii nucleici"
] | IX | judeteana | 2004 | B | olimpiada | null |
|
35 | Au membrană dublă următorii constituenți celulari: | group-choice | [
"1. mitocondriile",
"2. nucleoidul",
"3. cloroplastele",
"4. lizozomii"
] | IX | judeteana | 2004 | B | olimpiada | null |
|
36 | Substanța fundamentală este prezentă în structura: | group-choice | [
"1. mitocondriilor",
"2. cloroplastelor",
"3. nucleului",
"4. vacuolelor"
] | IX | judeteana | 2004 | A | olimpiada | null |
|
37 | Au rol în fotosinteză: | group-choice | [
"1. rodoplastele",
"2. leucoplastele",
"3. feoplastele",
"4. amiloplastele"
] | IX | judeteana | 2004 | B | olimpiada | null |
|
38 | Nucleolul: | group-choice | [
"1. este delimitat de o membrană proprie",
"2. este partea cea mai densă a nucleului",
"3. reprezintă sediul sintezei ARN mesager",
"4. volumul său depinde de starea fiziologică a celulei"
] | IX | judeteana | 2004 | C | olimpiada | null |
|
39 | Grana cloroplastelor: | group-choice | [
"1. se găsește liber în stromă",
"2. conține ADN, ARN, proteine și unele metale",
"3. este delimitată de o membrană dublă poroasă",
"4. conține pigmenți asimilatori"
] | IX | judeteana | 2004 | D | olimpiada | null |
|
40 | Plasmoliza: | group-choice | [
"1. are loc în celulele cu o concentrație a apei mai mare decât în mediul extern",
"2. este procesul de pierdere a apei din celulă",
"3. se realizează prin osmoză",
"4. determină creșterea volumului celulei"
] | IX | judeteana | 2004 | A | olimpiada | null |
|
41 | Fagocitoza: | group-choice | [
"1. este procesul de înglobare a particulelor lichide de către celule",
"2. este procesul de înglobare a particulelor solide de către celule",
"3. este un tip de digestie extracelulară",
"4. se realizează cu consum de energie"
] | IX | judeteana | 2004 | C | olimpiada | null |
|
42 | Diviziunea celulară indirectă: | group-choice | [
"1. este un proces caracteristic celulelor mature",
"2. începe cu diviziunea citoplasmei și se termină cu diviziunea nucleului",
"3. are rol în creșterea și reproducerea organismelor",
"4. este etapa de sinteză a ciclului celular"
] | IX | judeteana | 2004 | B | olimpiada | null |
|
43 | Interfaza: | group-choice | [
"1. reprezintă intervalul de timp dintre două diviziuni succesive ale unei celule",
"2. se caracterizează prin sinteze de ADN, ARN și proteine",
"3. este etapa cea mai activă metabolic",
"4. precede perioada de diviziune a ciclului celular"
] | IX | judeteana | 2004 | E | olimpiada | null |
|
44 | Elementele comune mitozei și meiozei sunt: | group-choice | [
"1. fusul de diviziune",
"2. numărul de cromozomi din celulele fiice",
"3. cromozomii monocromatidici de la sfârșitul diviziunii",
"4. tetradele cromozomale din placa metafazică"
] | IX | judeteana | 2004 | B | olimpiada | null |
|
45 | Profaza mitotică se caracterizează prin: | group-choice | [
"1. individualizarea cromozomilor",
"2. formarea fusului de diviziune",
"3. dezorganizarea nucleului",
"4. prezența crossing-overului"
] | IX | judeteana | 2004 | A | olimpiada | null |
|
46 | Meioza: | group-choice | [
"1. se întâlnește la majoritatea organismelor",
"2. la plante duce la formarea celulelor reproducătoare asexuate",
"3. la animale se finalizează cu formarea gameților",
"4. este precedată de interfază"
] | IX | judeteana | 2004 | E | olimpiada | null |
|
47 | În telofaza I a meiozei: | group-choice | [
"1. cromozomii monocromatidici se găsesc la polii celulei",
"2. are loc schimbul reciproc de gene între cromozomii omologi",
"3. cromozomii se spiralizează și se formează cei doi nuclei",
"4. cromozomii dicromatidici se dispun la centrul celulei"
] | IX | judeteana | 2004 | E | olimpiada | null |
|
48 | Substanțele comune compoziției chimice a ADN-ului și ARN-ului sunt: | group-choice | [
"1. unele baze azotate",
"2. zaharul",
"3. radicalul fosforic",
"4. proteinele"
] | IX | judeteana | 2004 | B | olimpiada | null |
|
49 | Importanța meiozei constă în: | group-choice | [
"1. asigură variabilitatea organismelor care se reproduc sexuat",
"2. menține constant numărul de cromozomi caracteristic speciei",
"3. crește potențialul adaptativ al speciei",
"4. prin procesul de crossing-over determină apariția mutațiilor genice"
] | IX | judeteana | 2004 | A | olimpiada | null |
|
50 | La păsări: | group-choice | [
"1. masculul este heterogametic",
"2. masculul este homogametic",
"3. femela este homogametică",
"4. femela este heterogametică"
] | IX | judeteana | 2004 | C | olimpiada | null |
|
51 | Determinismul genetic al sexelor la mamifere este de tip: | group-choice | [
"1. genic",
"2. cromozomal",
"3. fenotipic",
"4. Drosophila"
] | IX | judeteana | 2004 | C | olimpiada | null |
|
52 | Reprezintă o sursă de variabilitate genetică: | group-choice | [
"1. recombinarea intercromozomală",
"2. recombinarea intracromozomală",
"3. recombinarea genetică nereciprocă",
"4. mutațiile"
] | IX | judeteana | 2004 | E | olimpiada | null |
|
53 | Genele alele: | group-choice | [
"1. sunt gene plasate pe același cromozom",
"2. sunt plasate pe cromozomi omologi în același locus",
"3. sunt identice la indivizii heterozigoți",
"4. controlează aceeași însușire a organismului"
] | IX | judeteana | 2004 | C | olimpiada | null |
|
54 | La gemenii monozigoți crescuți în medii diferite de viață: | group-choice | [
"1. genotipul este identic",
"2. genotipul este diferit",
"3. fenotipul este diferit",
"4. fenotipul este identic"
] | IX | judeteana | 2004 | B | olimpiada | null |
|
55 | Legile eredității: | group-choice | [
"1. au fost descoperite de G. Mendel",
"2. se aplică organismelor care se reproduc sexuat",
"3. au la bază experiențe de hibridare la plante",
"4. au caracter universal"
] | IX | judeteana | 2004 | E | olimpiada | null |
|
57 | Forma diferită a frunzelor la săgeata apei depinde de condițiile de mediu și reprezintă: | group-choice | [
"1. o mutație genică",
"2. o modificație",
"3. o variație genetică",
"4. o variație fenotipică"
] | IX | judeteana | 2004 | C | olimpiada | null |
|
58 | Ereditatea extranucleară: | group-choice | [
"1. este determinată de genele din nucleu",
"2. se transmite pe linie maternă",
"3. respectă legile mendeliene ale eredității",
"4. poate fi studiată prin analiza hibrizilor reciproci interspecifici"
] | IX | judeteana | 2004 | C | olimpiada | null |
|
59 | Aberațiile numerice heterozomale: | group-choice | [
"1. sunt mai frecvente decât cele autozomale",
"2. sunt determinate de non-disjuncția heterozomilor în meioză",
"3. monosomia XO se întâlnește la femei",
"4. sunt determinate de modificările structurale ale heterozomilor"
] | IX | judeteana | 2004 | A | olimpiada | null |
|
60 | Sunt formate din proteine contractile: | group-choice | [
"1. membrana celulară",
"2. cloroplastele",
"3. peretele celular",
"4. fibrele fusului de diviziune"
] | IX | judeteana | 2004 | D | olimpiada | null |
|
61 | Mecanismul de transmitere a caracterelor ereditare prin intermediul ADN-ului se întâlnește la organismele: | group-choice | [
"1. unicelulare",
"2. pluricelulare",
"3. cu reproducere asexuată",
"4. cu reproducere sexuată"
] | IX | judeteana | 2004 | E | olimpiada | null |
|
62 | Mitocondriile și cloroplastele au în comun: | group-choice | [
"1. originea",
"2. structura învelișului extern",
"3. autodivizibilitatea",
"4. funcția"
] | IX | judeteana | 2004 | A | olimpiada | null |
|
63 | Se numesc gene extranucleare sau plasmagene: | group-choice | [
"1. genele situate în nucleu",
"2. genele din mitocondrii",
"3. genele din nucleoid",
"4. genele din plastide"
] | IX | judeteana | 2004 | C | olimpiada | null |
|
64 | Ereditatea este proprietatea organismelor: | group-choice | [
"1. de a poseda informație genetică",
"2. de a transmite la descendenți modificațiile",
"3. de a transmite la descendenți caractere determinate de factori ereditari",
"4. de a transmite la descendenți caractere determinate de factorii de mediu"
] | IX | judeteana | 2004 | B | olimpiada | null |
|
65 | Relația între genele nealele se întâlnește în următoarele cazuri: | group-choice | [
"1. codominanța",
"2. polialelie",
"3. gene letale",
"4. poligenie"
] | IX | judeteana | 2004 | D | olimpiada | null |
|
66 | Hibridul reprezintă: | group-choice | [
"1. produsul reproducerii sexuate",
"2. un individ rezultat prin înmulțire vegetativă",
"3. un individ care se deosebește de genitori",
"4. un individ identic cu ambii genitori"
] | IX | judeteana | 2004 | B | olimpiada | null |
|
1 | Sunt celule stelate: | single-choice | [
"A. fibrele lemnoase",
"B. unii neuroni",
"C. celulele musculare",
"D. globulele roșii"
] | IX | judeteana | 2005 | B | olimpiada | null |
|
2 | Au înveliș dublu: | single-choice | [
"A. cloroplastele",
"B. ribozomii",
"C. nucleoidul",
"D. nucleolii"
] | IX | judeteana | 2005 | A | olimpiada | null |
|
3 | Cea mai importantă rezervă glucidică din celulele vegetale este: | single-choice | [
"A. glicogenul",
"B. clorofila",
"C. amidonul",
"D. celuloza"
] | IX | judeteana | 2005 | C | olimpiada | null |
|
4 | Sunt glucide următoarele substanțe organice: | single-choice | [
"A. celuloza",
"B. trigliceride",
"C. cheratina",
"D. albumina"
] | IX | judeteana | 2005 | A | olimpiada | null |
|
5 | Peretele celular: | single-choice | [
"A. conține predominant mureină la plante",
"B. lipsește din structura celulei animale",
"C. prezintă predominant celuloză la fungi",
"D. este constituent celular universal"
] | IX | judeteana | 2005 | B | olimpiada | null |
|
6 | Turgescența este: | single-choice | [
"A. desprinderea membranei celulare de peretele celular",
"B. scăderea volumului celular",
"C. eliminarea apei din celulă",
"D. creșterea volumului celular prin hidratarea protoplasmei"
] | IX | judeteana | 2005 | D | olimpiada | null |
|
7 | Citoplasma este localizată: | single-choice | [
"A. între peretele celular și nucleol",
"B. între membrana celulară și nucleol",
"C. în mitocondrii și plastide",
"D. între membrana celulară și nucleu"
] | IX | judeteana | 2005 | D | olimpiada | null |
|
8 | Cristele mitocondriale: | single-choice | [
"A. se formează prin invaginarea membranei externe a mitocondriilor",
"B. se formează prin invaginarea membranei interne a mitocondriilor",
"C. pot avea forma tubulară, lamelară, sferică",
"D. conțin stroma"
] | IX | judeteana | 2005 | B | olimpiada | null |
|
9 | Cromosomii: | single-choice | [
"A. sunt particule proteice",
"B. sunt vizibili în interfază",
"C. au compoziție chimică identică cu a cromatinei",
"D. sunt perechi în celulele gametice"
] | IX | judeteana | 2005 | C | olimpiada | null |
|
10 | Plastidele: | single-choice | [
"A. formează plastidomul celular",
"B. sunt prezente în celula procariotă",
"C. sunt implicate în respirația celulară",
"D. lipsesc din tulpinile subterane"
] | IX | judeteana | 2005 | A | olimpiada | null |
|
11 | Vacuolele: | single-choice | [
"A. sunt delimitate de o membrană dublă",
"B. se formează din învelișul ribozomal",
"C. conțin ARN,ADN, proteine",
"D. sunt prezente în celula eucariotă"
] | IX | judeteana | 2005 | D | olimpiada | null |
|
12 | Reticulul endoplasmatic: | single-choice | [
"A. face legătura dintre membrana plasmatică și membrana nucleolului",
"B. are rol mecanic și în ereditatea extranucleară",
"C. este format din cisterne aplatizate suprapuse",
"D. este mai bine dezvoltat în celulele cu activitate metabolică intensă"
] | IX | judeteana | 2005 | D | olimpiada | null |
|
13 | Dictiozomii sunt: | single-choice | [
"A. canalicule ramificate",
"B. granulele lui Palade",
"C. organite autodivizibile",
"D. stive de cisterne aplatizate"
] | IX | judeteana | 2005 | D | olimpiada | null |
|
14 | Granulele lui Palade sunt alcătuite din: | single-choice | [
"A. membrană lipido-proteică",
"B. două subunități identice",
"C. molecule de ADN și proteine",
"D. molecule de ARN și proteine"
] | IX | judeteana | 2005 | D | olimpiada | null |
|
15 | Lizozomii: | single-choice | [
"A. au înveliș dublu membranar",
"B. reprezintă sediul oxido-reducerii",
"C. conțin enzime hidrolitice",
"D. au rol în sinteza proteinelor"
] | IX | judeteana | 2005 | C | olimpiada | null |
|
16 | Grana: | single-choice | [
"A. este prezentă în structura mitocondriilor",
"B. este o structură membranară",
"C. este prezentă în celulele procariote",
"D. participă la realizarea mișcărilor citoplasmatice"
] | IX | judeteana | 2005 | B | olimpiada | null |
|
17 | Reticulul endoplasmatic: | single-choice | [
"A. asigură transportul substanțelor intra și intercelular",
"B. conține ADN",
"C. are rol în sinteza proteinelor (REN)",
"D. are rol în sinteza lipidelor (RER)"
] | IX | judeteana | 2005 | A | olimpiada | null |
|
18 | Aparatul Golgi: | single-choice | [
"A. este slab dezvoltat în celulele glandulare",
"B. are rol în sinteza polizaharidelor",
"C. realizează legătura dintre celulele unui țesut",
"D. are formă stabilă de fișic de monede"
] | IX | judeteana | 2005 | B | olimpiada | null |
|
19 | Citoplasma conține următoarele macroelemente: | single-choice | [
"A. Mo, Co, I",
"B. C, H, Ag",
"C. H, N, O",
"D. Sn, Ni, Fe"
] | IX | judeteana | 2005 | C | olimpiada | null |
|
20 | Este o proteină: | single-choice | [
"A. amidonul",
"B. glicogenul",
"C. colesterolul",
"D. enzimele"
] | IX | judeteana | 2005 | D | olimpiada | null |
|
21 | Amidonul este o substanță de rezervă în celulele: | single-choice | [
"A. animale",
"B. vegetale",
"C. ciupercilor",
"D. bacteriene"
] | IX | judeteana | 2005 | B | olimpiada | null |
|
22 | Celula eucariotă: | single-choice | [
"A. este unitatea de structură și funcție a bacteriilor",
"B. prezintă în citoplasmă un nucleoid",
"C. este specifică animalelor",
"D. nucleul este delimitat de membrană dublă"
] | IX | judeteana | 2005 | D | olimpiada | null |
|
23 | Factorii mutageni fizici sunt: | single-choice | [
"A. radiații neionizante- X",
"B. radiații neionizante -UV",
"C. radiații ionizante-infraroșii",
"D. radiații neionizante -electromagnetice"
] | IX | judeteana | 2005 | B | olimpiada | null |
|
24 | Celule anucleate sunt: | single-choice | [
"A. hematiile adulte",
"B. celulele hepatice",
"C. neuronii",
"D. celulele epiteliale"
] | IX | judeteana | 2005 | A | olimpiada | null |
|
25 | Toate celulele unui organism provin din: | single-choice | [
"A. celula ou diploidă",
"B. celula ou haploidă",
"C. contopirea a două celule diploide",
"D. contopirea a două celule somatice"
] | IX | judeteana | 2005 | A | olimpiada | null |
|
26 | Citoplasma fundamentală: | single-choice | [
"A. este un sistem coloidal omogen",
"B. conține o rețea de macromolecule proteice fibrilare",
"C. conține un mediu de dispersie lipoproteic",
"D. este un component neprotoplasmatic al celulei"
] | IX | judeteana | 2005 | B | olimpiada | null |
|
27 | George Emil Palade, laureat al premiului Nobel, a descoperit: | single-choice | [
"A. mitocondriile",
"B. cloroplastele",
"C. ribozomii",
"D. lizozomii"
] | IX | judeteana | 2005 | C | olimpiada | null |
|
28 | Mitocondriile: | single-choice | [
"A. stochează energia în moleculele de ATP",
"B. au rol în sinteza proteinelor",
"C. au rol în digestia celulară",
"D. coordonează activitatea celulară"
] | IX | judeteana | 2005 | A | olimpiada | null |
|
30 | În procesele de secreție celulară intervin: | single-choice | [
"A. lizozomii",
"B. mitocondriile",
"C. aparatul Golgi",
"D. ribozomii"
] | IX | judeteana | 2005 | C | olimpiada | null |
|
31 | Membrana celulară: | single-choice | [
"A. se prezintă ca un sistem coloidal",
"B. are o structură polizaharidică",
"C. are permeabilitate selectivă",
"D. delimitează nucleul celulei"
] | IX | judeteana | 2005 | C | olimpiada | null |
|
32 | Nucleul prezintă: | single-choice | [
"A. membrană internă cu numeroase criste",
"B. 1-2 nucleoli delimitați de o membrană",
"C. membrană simplă prevăzută cu pori",
"D. informație genetică pentru sinteza proteinelor"
] | IX | judeteana | 2005 | D | olimpiada | null |
|
33 | Nucleoplasma: | single-choice | [
"A. este o soluție coloidală ce nu conține apă",
"B. se prezintă în stare de gel la celulele cu metabolism intens",
"C. este un amestec alcătuit din molecule anorganice și organice",
"D. este o soluție apoasă ce nu conține substanțe organice"
] | IX | judeteana | 2005 | C | olimpiada | null |
|
34 | Selectați funcția care nu aparține nucleului: | single-choice | [
"A. coordonează diviziunea celulară",
"B. este implicat în sinteza proteinelor",
"C. este sediul sintezelor proteice",
"D. coordonează activitatea celulei"
] | IX | judeteana | 2005 | C | olimpiada | null |
|
35 | ADN-ul extranuclear: | single-choice | [
"A. se replică relativ independent de cel nuclear",
"B. se găsește în proporție de 50% din genomul celular",
"C. există în lizozomi",
"D. se găsește în ribozomi"
] | IX | judeteana | 2005 | A | olimpiada | null |
|
36 | Gena care în stare homozigotă are efect letal la șoareci, determină culoarea blănii: | single-choice | [
"A. albă",
"B. maro",
"C. galbenă",
"D. cenușie"
] | IX | judeteana | 2005 | C | olimpiada | null |
|
38 | Dublarea cantității de ADN are loc în: | single-choice | [
"A. anafază",
"B. interfază",
"C. metafază",
"D. profază"
] | IX | judeteana | 2005 | B | olimpiada | null |
Dataset Overview
Contents:
- Total Questions: 14,109
- Single Choice: 6,021
- Group Choice: 3,918
- Multiple Choice: 4,170
Sources: Romanian biology Olympiads and college admission exams.
Column Roles in the Dataset
question_number
: An integer, stored as a string, identifying the question within its respective source, with different numbering systems for different types of exams.question
: The text of the question itself.type
: Indicates the type of question, such as single-choice, group-choice, or multiple-choice.options
: A list of potential answers provided alongside the question.grade
: The educational level of the question, ranging from VII to XII for high school and including university-level questions.stage
: The stage of the exam (local, state, or national) for which the question was used.year
: The year in which the question was included in an exam.right_answer
: The correct answer(s) to the question, formatted as a single letter for single and group choices, or a combination of letters for multiple choices.source
: The origin of the question, such as specific Olympiads or universities.id_in_source
: A unique identifier for the question within its source, which helps handle cases of ambiguous identification.dupe_id
: A UUID assigned to a group of questions that are identified as duplicates within the dataset, helping ensure question uniqueness.
Deduping
We consider questions to be duplicates even if the options are presented in a different order. If you wish to retain such entries, please ensure to verify them manually beforehand.
# Example Code for Deduping
from datasets import load_dataset
import pandas as pd
ds = load_dataset("RoBiology/RoBiologyDataChoiceQA")
df = pd.DataFrame(ds['train'])
final_df = pd.concat([
df[df['dupe_id'].isnull()],
df[df['dupe_id'].notnull()].drop_duplicates(subset=['dupe_id'])
])
Dataset Datasheet
Inspiration: Microsoft Research
Motivation for Dataset Creation
Why was the dataset created?
The dataset was developed to assess and enhance the performance of large language models (LLMs) on domain-specific tasks, specifically Romanian biology tests. It offers choice-based questions to evaluate LLM accuracy and can also be used for fine-tuning LLMs to understand specialized Romanian biology terminology.
Dataset Composition
What are the instances?
The instances consist of (single, group, or multiple) choice questions sourced from Romanian biology olympiads and college admission exam books. Each question is paired with its correct answer(s), extracted from the corresponding answer keys. Additional identifying information is also appended to each instance, as detailed in the following paragraphs.
Are relationships between instances made explicit in the data?
Yes, relationships between instances are explicitly marked. Using question identification metadata, instances can be grouped by attributes such as test, year, class, and stage. When identical questions with identical answer options appear across different tests or problem sets, they are assigned a shared dupe_id
.
How many instances of each type are there?
The dataset contains a total of 14,109 extracted questions:
- Single choice: 6,021
- Group choice: 3,918
- Multiple choice: 4,170
What data does each instance consist of?
We will explain each field:
question_number
= an integer stored as string, for olympiads it takes values from 1 to 80. Most tests tend to have at most 60, but the very old ones (2004) don't quite respect the format. As for college admissions, those ones take values from 1 to 800 (not uniformly, there are tests/chapters with random number of questions, no general rule).question
= the question texttype
- single-choice (only one of the options will be considered true/the right choice for the given question)
- group-choice (the answer is represented by a single letter, which corresponds to a combination of options being true together):
- A - if ONLY the options numbered by 1, 2 and 3 are correct
- B - if ONLY the options numbered by 1 and 3 are correct
- C - if ONLY the options numbered by 2 and 4 are correct
- D - if ONLY the option numbered by 4 is correct
- E - if ALL of the numbered options are correct
- multiple-choice (the answer is represented by any alphabetical ordered combination of the given options. Even though it is multiple, the answer CAN STILL be a single letter)
options
= a list of texts (usually statements or list of items) that in combination with the question text can be considered true or false. Olympiad tests have 4 options while college admission ones have 5.grade
= where is the test/problem set extracted from, it takes 6 values: facultate (college), XII, XI, X, IX (highschool), VII.stage
= for college it is fixed on admitere (admission). For olympiad it represents the chain of theoretical importance and difficulty:locala -> judeteana -> nationala
(local -> state -> national).year
= the year (as a string) in which the problem set/test was given as a competitionright_answer
= a letter for single-choice and group-choice (check the explications above) and multiple (non repeating) letters concatenated in a string with no other characters, in alphabetical order.source
= olimpiada (olympiad of biology in Romania) or in the case of college, the university it was taken from (currently 3 possible values: UMF Cluj, UMF Brasov, UMF Timisoara)id_in_source
= a string that has the purpose of further recognising the question within the problem set it was given, in case of ambiguity. Ensures uniqueness when combined with the other fields recommended for identifying the questions. It contains spaces so keep that in mind.dupe_id
= a UUID that uniquely identifies a group of duplicated questions. The group may contain 2 or more instances. The instance is considered a duplicate if and only if both the question and options are the same (not necessarily in the same order for options). Two texts are considered the same if they are identical/use synonyms for common words/are obviously rephrased versions of each other. If a text adds extra words but besides that it is identical with another text, it is not marked as a duplicate.
Is everything included or does the data rely on external resources?
Everything is included.
Are there recommended data splits or evaluation measures?
The data is currently split into three (train, valid, test). We attempted a uniform distribution of the data, based on both quantity and quality of the data.
Both the test and valid split were sampled via the following recipe:
Grade Based Separation:
- Grade XII: 175 questions
- 75 national level
- 100 state level
- Grade XI: 175 questions
- 75 national level
- 100 state level
- Grade X: 200 questions
- 55 national level
- 125 state level
- 20 local level
- Grade IX: 250 questions
- 115 national level
- 115 state level
- 20 local level
- Grade VII: 200 questions
- 85 national level
- 85 state level
- 30 local level
- University Level (Facultate): 400 questions (detailed division below)
- UMF Timișoara: 200 questions
- 11 chapters total, 18 questions per chapter, except for the nervous system, which has 20 questions due to higher coverage.
- UMF Brașov: 75 questions
- Derived from 15 questions from each synthesis test.
- UMF Cluj: 125 questions
- Physiology (for assistants): 8 questions
- 1 question per chapter for 5 chapters, plus 3 random questions.
- Anatomy (for assistants): 8 questions
- Same structure as Physiology.
- Physiology (for medicine students): 55 questions
- 4 questions from each of the first 13 chapters, plus 3 questions from Chapter 14.
- Anatomy (for medicine students): 54 questions
- Similar to Physiology, but only 2 questions from Chapter 14.
- Physiology (for assistants): 8 questions
- UMF Timișoara: 200 questions
Grade-Stage Yearly Distribution
The tables below present the yearly distribution of how many questions to select for each grade, per stage.
Grouped Stage Distribution Table
Year | National VII | National IX | National X | National XI | National XII | State VII | State IX | State X | State XI | State XII | Local VII | Local IX | Local X | Local XI | Local XII | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2004 | - | 2 | - | - | - | - | 1 | - | - | - | X | X | X | - | - | ||
2005 | - | 2 | - | - | - | - | 1 | - | - | - | - | - | - | - | - | ||
2006 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||
2007 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||
2008 | - | 4 | - | - | - | - | 1 | - | - | - | - | - | - | - | - | ||
2009 | 5 | 4 | - | - | - | 5 | 2 | - | - | - | X | X | X | - | - | ||
2010 | 5 | - | - | - | - | 5 | 2 | - | - | - | X | - | - | - | - | ||
2011 | 7 | 5 | - | - | - | 7 | 3 | - | - | - | - | - | - | - | - | ||
2012 | 8 | 5 | - | - | - | 8 | 3 | - | - | - | - | - | - | - | - | ||
2013 | 8 | 5 | - | - | - | 12 | 3 | - | - | - | X | X | X | - | - | ||
2014 | 12 | 8 | 3 | 5 | 5 | 13 | 4 | 5 | 4 | 4 | X | X | - | - | - | ||
2015 | 15 | 8 | 3 | 5 | 5 | 15 | 4 | 5 | 4 | 4 | 15 | 15 | 10 | - | - | ||
2016 | 15 | 8 | 4 | 7 | 7 | 20 | 6 | 6 | 6 | 6 | 15 | 15 | 10 | - | - | ||
2017 | - | - | - | - | - | - | 8 | 8 | 8 | 8 | - | - | - | - | - | ||
2018 | - | 10 | 5 | 8 | 8 | - | 10 | 10 | 8 | 8 | - | - | - | - | - | ||
2019 | - | 12 | 7 | 8 | 8 | - | 12 | 12 | 12 | 12 | - | - | - | - | - | ||
2020 | - | - | - | - | - | - | 12 | 14 | 14 | 14 | - | - | - | - | - | ||
2021 | - | 12 | 8 | 12 | 12 | - | 13 | 20 | 14 | 14 | - | - | - | - | - | ||
2022 | - | 15 | 10 | 15 | 15 | - | 15 | 20 | 14 | 14 | - | - | - | - | - | ||
2023 | - | 15 | 15 | 15 | 15 | - | 15 | 25 | 15 | 15 | - | - | - | - | - | ||
2024 | - | 15 | 15 | 15 | 15 | - | 15 | 25 | 15 | 15 | - | - | - | - | - |
- "-" means no data was available for that year while "X" means nothing was selected.
Data Collection Process
How was the data collected?
- Olympiad data: Sourced from public online archives, primarily from olimpiade.ro. Additional data was retrieved through separate online searches when needed.
- College admission books: Obtained from private sources. The collected data consists of PDFs, with some containing parsable text and others consisting of images that required additional processing.
Who was involved in the data collection process?
The pdf data was collected by us as well as some medicine students.
Over what time-frame was the data collected?
It took roughly one month to collect the data.
How was the data associated with each instance acquired?
The data was initially collected as PDF files. To standardize the format, a Word-to-PDF converter was sometimes used. The PDFs either contained parsable text or had text embedded in images. While the quality of some images was questionable, most of the information was successfully recognized.
For PDFs with parsable text, Python libraries were used for data extraction, with occasional manual verification and refactoring. For PDFs containing images, Gemini 1.5 Flash was employed to extract the data. Random sampling was performed to verify the accuracy of the extracted data.
Does the dataset contain all possible instances?
No. Some olympiads, although we know for sure they existed, were not found on the internet. Additionally, there is more data collected in PDF format that has not yet been parsed into actual instances.
If the dataset is a sample, then what is the population?
The population includes additional college admissions and olympiads from Romania that can be found and parsed. It can also contain closely related national contests that feature choice-based questions, which could be included.
Data Preprocessing
What preprocessing/cleaning was done?
After extraction, several preprocessing and cleaning steps were applied to standardize and structure the data:
- Extracted the question number from the question text and placed it in a separate field.
- Standardized option identifiers to uppercase letters.
- Ensured all options followed the structure:
"[identifier]. [text]"
-[identifier]
is either a letter (A-D, or E for five-option lists) or a number (1-4 for group-choice questions). - Replaced multiple spaces with a single space.
- Replaced newline characters with spaces.
- Standardized quotes by replacing
,,
and’’
with""
. - Normalized diacritics to proper Romanian characters (e.g.,
ș, ț, â, ă
). - Manually corrected grammar issues and typos.
- Removed trailing characters such as commas, dots, spaces, and semicolons from option texts.
- Made Gemini 1.5 Flash act as a grammar correcting tool to help us further find typos. Manually checked the output of it as the LLM has a tendency to replace words besides the typos. (Also used Gemma 2 9B when Gemini 1.5 Flash was unavailable)
Was the "raw" data saved in addition to the preprocessed/cleaned data?
The pdf files are saved privately.
Is the preprocessing software available?
No.
Does this dataset collection/processing procedure achieve the motivation for creating the dataset stated in the first section of this datasheet?
This dataset successfully provides specialized (Romanian) biology terms that can be used for training or knowledge evaluation.
- Downloads last month
- 292