premise: Še posebej je pomembno učiteljevo odzivanje (ne gre samo za odgovore, ampak tudi za neverbalno vedenje), pri frontalno vodenem pogovoru pa tudi odziv vrstnikov.
hypothesis: Učitelj je najvišja entiteta v šolskem okolju, učenci so dolžni, da ga brezpogojno ubogajo, učitelj pa naj ne spodbuja vprašanj, hkrati pa se mu ni treba ukvarjati z odnosom do učencev.