| 1 | |
| 00:00:34,850 --> 00:00:35,850 | |
| انتبهت | |
| 2 | |
| 00:01:05,560 --> 00:01:22,400 | |
| خدّيني امه خدّيني | |
| 3 | |
| 00:01:22,400 --> 00:01:24,120 | |
| امه تحياتي بجده | |
| 4 | |
| 00:01:57,010 --> 00:01:59,590 | |
| عوضوا بالله السميع اللي علينا الشيطان الرجيم بسم | |
| 5 | |
| 00:01:59,590 --> 00:02:04,930 | |
| الله الرحمن الرحيم الحمد لله والصلاة والسلام على | |
| 6 | |
| 00:02:04,930 --> 00:02:11,690 | |
| المصطفى الأمين سيدنا محمد وعلى آله ومن سره على | |
| 7 | |
| 00:02:11,690 --> 00:02:17,970 | |
| دربه بإحسان إلى يوم الدين بالبداية السلام عليكم | |
| 8 | |
| 00:02:17,970 --> 00:02:25,670 | |
| ورحمة الله وعليكم السلام ورحمة الله وبركاتهالحمد | |
| 9 | |
| 00:02:25,670 --> 00:02:34,530 | |
| لله، الحمد لله، الحمد لله، حمد لله، حمد لله، حمد | |
| 10 | |
| 00:02:34,530 --> 00:02:35,250 | |
| لله، حمد لله، حمد لله، حمد لله، حمد لله، حمد لله، | |
| 11 | |
| 00:02:35,250 --> 00:02:37,570 | |
| حمد لله، حمد لله، حمد لله، حمد لله، حمد لله، حمد | |
| 12 | |
| 00:02:37,570 --> 00:02:37,610 | |
| لله، حمد لله، حمد لله، حمد لله، حمد لله، حمد لله، | |
| 13 | |
| 00:02:37,610 --> 00:02:37,630 | |
| حمد لله، حمد لله، حمد لله، حمد لله، حمد لله، حمد | |
| 14 | |
| 00:02:37,630 --> 00:02:37,630 | |
| لله، حمد لله، حمد لله، حمد لله، حمد لله، حمد لله، | |
| 15 | |
| 00:02:37,630 --> 00:02:41,730 | |
| حمد لله، حمد لله، حمد لله، حمد لله، حم | |
| 16 | |
| 00:02:46,150 --> 00:02:50,090 | |
| حنكمل مع بعض ما بدأنا المحاضرة الماضية، | |
| في الوظيفة | |
| 17 | |
| 00:02:50,090 --> 00:02:54,350 | |
| الأولى من وظائف الإدارة، وهي التخطيط، planning، | |
| 18 | |
| 00:02:54,350 --> 00:02:58,690 | |
| التخطيط، okay؟ | |
| 19 | |
| 00:02:58,690 --> 00:03:03,410 | |
| دي كتبوش يا خوات على الشات عشان بدأ أبدأ أشرح، | |
| 20 | |
| 00:03:03,410 --> 00:03:05,890 | |
| ممكن طالب، بعد ده في استفسار ممكن هي ترد، ده بتعرف | |
| 21 | |
| 00:03:05,890 --> 00:03:13,750 | |
| الإجابة، okay؟ قلنا التخطيط هو أحد وظائف الإدارة، | |
| 22 | |
| 00:03:13,750 --> 00:03:22,500 | |
| وهو أولها،وهو عبارة عن عملية دهنية تعتمد على | |
| 23 | |
| 00:03:22,500 --> 00:03:26,760 | |
| استقراء الماضي جرس الحاضر والمستقبل لنبقى | |
| 24 | |
| 00:03:26,760 --> 00:03:32,280 | |
| بالمستقبل ممتاز للوصول لهدفنا المحاضرة الماضية | |
| 25 | |
| 00:03:32,280 --> 00:03:37,660 | |
| بدأنا في مراحل إعداد الخطة مراحل إعداد الخطة شرحنا | |
| 26 | |
| 00:03:37,660 --> 00:03:41,360 | |
| المرحلة الأولى والتانية اللي هي التعرف على الوضع | |
| 27 | |
| 00:03:41,360 --> 00:03:48,680 | |
| الحاليووضع الأهداف أخدنا مع بعض صفات الأهداف | |
| 28 | |
| 00:03:48,680 --> 00:03:52,900 | |
| وأخدنا مع بعض أمثلة على الأهداف واتعرفنا على | |
| 29 | |
| 00:03:52,900 --> 00:03:56,680 | |
| الـMission والـVision والـObjective اللي هي | |
| 30 | |
| 00:03:56,680 --> 00:04:02,180 | |
| الرسالة والرؤية | |
| 31 | |
| 00:04:02,180 --> 00:04:10,480 | |
| والهدف حكينا رسالة سبب الوجود رسالة سبب الوجود | |
| 32 | |
| 00:04:10,480 --> 00:04:16,790 | |
| حكيناالرؤية عن نظر للمستقبل، عن نظر لإيش؟ | |
| 33 | |
| 00:04:16,790 --> 00:04:25,150 | |
| للمستقبل، بدي أسكر يا أخوات ال .. بدي أسكر ال | |
| 34 | |
| 00:04:25,150 --> 00:04:27,670 | |
| «مايكات» لأنه في حد عنده صوت و السماعات في الدنيا | |
| 35 | |
| 00:04:27,670 --> 00:04:31,250 | |
| فبتعمللي صداع، بس ندخل ضحك | |
| 36 | |
| 00:04:37,250 --> 00:04:41,410 | |
| اللي قاعدة عند الشبّاك، صوت السيارات عندنا، احكوا | |
| 37 | |
| 00:04:41,410 --> 00:04:46,390 | |
| معايا من الـ «مايك»، اسمعيني من السماعة لو سمحت، | |
| 38 | |
| 00:04:46,390 --> 00:04:50,610 | |
| بدخل | |
| 39 | |
| 00:04:50,610 --> 00:04:54,950 | |
| في زميلاتك وعشان هيك، | |
| 40 | |
| 00:04:54,950 --> 00:04:59,150 | |
| بدخل صبحية، | |
| 41 | |
| 00:04:59,150 --> 00:05:03,570 | |
| نرجع تاني، قولنا رسالة هي سبب وجودنا، الرؤية هي | |
| 42 | |
| 00:05:03,570 --> 00:05:06,830 | |
| ماذا نحن بعد 5 أو 10 سنوات، ماشي، | |
| 43 | |
| 00:05:10,090 --> 00:05:17,350 | |
| الأهداف النتيجة النهائية التي نسعى الوصول إليها؟ | |
| 44 | |
| 00:05:17,350 --> 00:05:22,470 | |
| إحنا وصلنا لمرحلة تالتة، وهي وضع الفرود وضع إيش؟ | |
| 45 | |
| 00:05:22,470 --> 00:05:29,130 | |
| الفرود، نيجي على الشرح تبعنا؟ | |
| 46 | |
| 00:05:29,130 --> 00:05:33,930 | |
| معلش | |
| 47 | |
| 00:05:33,930 --> 00:05:36,450 | |
| يا أنتي أنا مش هقولك إحنا slide إيش أنا نظرات بس | |
| 48 | |
| 00:05:36,450 --> 00:05:39,290 | |
| بشوف فيها في الجهاز، مابقدرش أشوف فيها الكتابة | |
| 49 | |
| 00:05:44,100 --> 00:05:53,560 | |
| دكتورة شرحتي إشي ولا هسا بدأتي؟ لأ لسه مقدمة هنا | |
| 50 | |
| 00:05:53,560 --> 00:06:04,720 | |
| هنا هنا احنا الآن slide 19 بس بتاخدش حضور؟ اللي | |
| 51 | |
| 00:06:04,720 --> 00:06:07,980 | |
| بتعاون اللي مشارك و بتعاون بعطيه bonus يا أنتي لكن | |
| 52 | |
| 00:06:07,980 --> 00:06:13,170 | |
| حضور بتاع فيه القاعة بتتحكم في الوقت مش هناكوبعدين | |
| 53 | |
| 00:06:13,170 --> 00:06:15,250 | |
| حرام مش كون الـ «باند» بيقدر يحضر Online، يعني | |
| 54 | |
| 00:06:15,250 --> 00:06:19,870 | |
| برضه حرام بس أنا بعرف إذا الطالب ناشيطة ولا لا على | |
| 55 | |
| 00:06:19,870 --> 00:06:27,990 | |
| الفكرة، بظهرلي في الـModel slide | |
| 56 | |
| 00:06:27,990 --> 00:06:36,150 | |
| 19 الخطوة التالتة في التخطيط أو الخطة | |
| 57 | |
| 00:06:53,000 --> 00:07:00,600 | |
| الخطوة التالتة اللي هي وضع إيش الفرود ما | |
| 58 | |
| 00:07:00,600 --> 00:07:04,760 | |
| هي الفرود اللي هي الـ Scenario مش يعني Scenario | |
| 59 | |
| 00:07:04,760 --> 00:07:19,300 | |
| ماذا لو حد تقع حصل كده كيف يقسم التصرف الطالبة | |
| 60 | |
| 00:07:19,300 --> 00:07:25,370 | |
| اللي عندها صوت سياراتإحنا يا أنتي في slide 19، مش | |
| 61 | |
| 00:07:25,370 --> 00:07:30,930 | |
| 15، لو | |
| 62 | |
| 00:07:30,930 --> 00:07:33,110 | |
| صبحت اللي عندها صوت سيارات اللي جاعدة جنب الشبّاك | |
| 63 | |
| 00:07:33,110 --> 00:07:37,050 | |
| الظاهر، ماشي أظل أحكي يعني | |
| 64 | |
| 00:07:45,230 --> 00:07:48,870 | |
| لا في صوت طالب أضحى فعل الصوت يا أنتي في صوت عادي | |
| 65 | |
| 00:07:48,870 --> 00:07:52,350 | |
| هال band بيحكوا بيسمعوني فعل الصوت من عندك عندك | |
| 66 | |
| 00:07:52,350 --> 00:07:57,550 | |
| عيدك الشمال mic فعليه هاي عندنا وضع الفرود قولنا | |
| 67 | |
| 00:07:57,550 --> 00:08:01,110 | |
| اللي هي إيش ال scenario ال إيش ال scenario | |
| 68 | |
| 00:08:12,730 --> 00:08:16,110 | |
| مش عارفة إيش أحكي عنها يعني مصممات ضال السيارات في | |
| 69 | |
| 00:08:16,110 --> 00:08:22,750 | |
| المحاضرة واحد بتزمر والتاني بسكت سيناريو ماذا لو | |
| 70 | |
| 00:08:22,750 --> 00:08:30,890 | |
| حصل كده كيف سنتسرق ماشي أي توقع المستقبل أي توقع | |
| 71 | |
| 00:08:30,890 --> 00:08:40,990 | |
| المستقبل سؤال أدكري أنواع الفروض التلاتة أدكري | |
| 72 | |
| 00:08:40,990 --> 00:08:42,110 | |
| أنواع الفروض التلاتة | |
| 73 | |
| 00:08:46,080 --> 00:08:49,260 | |
| «الطالب نور عطلة» «الطالب نور عطلة» «الطالب نور | |
| 74 | |
| 00:08:49,260 --> 00:08:49,380 | |
| عطلة» «الطالب نور عطلة» «الطالب نور عطلة» «الطالب | |
| 75 | |
| 00:08:49,380 --> 00:08:49,460 | |
| نور عطلة» «الطالب نور عطلة» «الطالب نور عطلة» | |
| 76 | |
| 00:08:49,460 --> 00:08:50,360 | |
| «الطالب نور عطلة» «الطالب نور عطلة» «الطالب نور | |
| 77 | |
| 00:08:50,360 --> 00:08:53,620 | |
| عطلة» «الطالب | |
| 78 | |
| 00:08:53,620 --> 00:08:55,780 | |
| نور عطلة» «الطالب نور عطلة» «الطالب نور عطلة» | |
| 79 | |
| 00:08:55,780 --> 00:08:56,280 | |
| «الطالب نور عطلة» «الطالب نور عطلة» «الطالب نور | |
| 80 | |
| 00:08:56,280 --> 00:09:00,540 | |
| عطلة» «الطالب نور عطلة» «الطالب نور عطلة» «الطالب | |
| 81 | |
| 00:09:00,540 --> 00:09:12,820 | |
| نور عطلة» «الطال | |
| 82 | |
| 00:09:13,160 --> 00:09:17,740 | |
| روان اسكيك هدول | |
| 83 | |
| 00:09:17,740 --> 00:09:20,520 | |
| اللي رفعين يديهم يا جماعة تفضل يا روان ما هي نوع | |
| 84 | |
| 00:09:20,520 --> 00:09:26,940 | |
| الفلون؟ يلا | |
| 85 | |
| 00:09:26,940 --> 00:09:39,280 | |
| يابلة طيب نسمع طبش نسمع طبش هليش رفعين يديكوا؟ | |
| 86 | |
| 00:09:39,280 --> 00:09:44,200 | |
| جاوب أنا يا دكتورة؟ تفضل يا بسمةفرود خارجية لا | |
| 87 | |
| 00:09:44,200 --> 00:09:47,820 | |
| يمكن السيطرة عليها مثل إغلاق المعبر فرود يمكن | |
| 88 | |
| 00:09:47,820 --> 00:09:51,440 | |
| السيطرة عليها زي اختيار موقع المصنع فرود لا يمكن | |
| 89 | |
| 00:09:51,440 --> 00:09:54,920 | |
| السيطرة عليها ولكن نتأثر فيها ممكن نأثر ونتأثر | |
| 90 | |
| 00:09:54,920 --> 00:10:00,300 | |
| فيها Okay شكرا ياما دخل جنات؟ | |
| 91 | |
| 00:10:03,260 --> 00:10:06,620 | |
| هي أنواع الفروض يعني، الأول طالبة جابت، حكت عن | |
| 92 | |
| 00:10:06,620 --> 00:10:10,860 | |
| خطوات التخطيط، بس إحنا نحكي هنا عن أنواع الفروض، | |
| 93 | |
| 00:10:10,860 --> 00:10:13,480 | |
| أنواع الفروض، هاي هم تلات، أبقى عارفة الخطة ده من | |
| 94 | |
| 00:10:13,480 --> 00:10:17,820 | |
| طلع ليه، شغالي ضغط، لأ طالع كمان واحد، إيش مثل | |
| 95 | |
| 00:10:17,820 --> 00:10:24,660 | |
| الخطوط اليوم؟ تفضل يا منار، تفضل يعوض القاع يعني، | |
| 96 | |
| 00:10:24,660 --> 00:10:29,680 | |
| تفضل يجاوبيالآن يا أخوات أنواع الفرود التلاتة فرود | |
| 97 | |
| 00:10:29,680 --> 00:10:37,800 | |
| خارجية تأتي من البيئة الخارجية ولا نسيطر عليها | |
| 98 | |
| 00:10:37,800 --> 00:10:47,950 | |
| اغلاق المعبر التجاري ارتفاع الأسعار ماشينفتح قص، | |
| 99 | |
| 00:10:47,950 --> 00:10:58,650 | |
| ماذا لو أغمق المعبر التجاري، كيف سأشتري مواد، خام | |
| 100 | |
| 00:10:58,650 --> 00:11:13,090 | |
| أو أجهزة؟ إذن هذه فرضية، ماشي؟ | |
| 101 | |
| 00:11:13,090 --> 00:11:29,960 | |
| إذن هذه فرضية ومثال،فرضيهم تاني هذا | |
| 102 | |
| 00:11:29,960 --> 00:11:35,040 | |
| النوع | |
| 103 | |
| 00:11:35,040 --> 00:11:41,720 | |
| الأول النوع التاني فرود لا يمكن السيطرة عليها ولكن | |
| 104 | |
| 00:11:41,720 --> 00:11:46,660 | |
| نؤثربها، بقدر يعني يكون لي إيش، يكون لي دول. | |
| 105 | |
| 00:11:50,780 --> 00:11:55,340 | |
| ماشي، سواء فرود | |
| 106 | |
| 00:11:55,340 --> 00:12:03,800 | |
| لا يمكن نسيطر عليها، لكن بقدر | |
| 107 | |
| 00:12:03,800 --> 00:12:04,740 | |
| أثر فيها. | |
| 108 | |
| 00:12:08,000 --> 00:12:09,960 | |
| «الحصة الفقهية للمنظمة» | |
| 109 | |
| 00:12:13,500 --> 00:12:23,840 | |
| تأتي من البيئة الخارجية التي تخص عملنا كالمنافسين | |
| 110 | |
| 00:12:23,840 --> 00:12:34,000 | |
| ماشي نستطيع أضعاف المنافسين مثلا بقدر أنزل أسعار | |
| 111 | |
| 00:12:34,000 --> 00:12:38,140 | |
| بضعفهم ع سبيل المثال هم خارج السيطرة بقدرش أقول | |
| 112 | |
| 00:12:38,140 --> 00:12:43,700 | |
| لهم ما تبيعوش و ما تشتروش بس إيش هذاعشان احنا لو | |
| 113 | |
| 00:12:43,700 --> 00:12:46,520 | |
| قلنا الحصة السوقية للمنظمة يا عزيزي هاني يا أنتي، | |
| 114 | |
| 00:12:46,520 --> 00:13:04,300 | |
| بدأ أكمل أنا ماشي | |
| 115 | |
| 00:13:04,300 --> 00:13:10,880 | |
| الحصة السوقية أي | |
| 116 | |
| 00:13:11,450 --> 00:13:17,390 | |
| كمية مبيعاتنا مقارنة بالمنافسين. | |
| 117 | |
| 00:13:18,490 --> 00:13:23,730 | |
| إذن الفرض التاني، اللي هو بيجيني من البيئة | |
| 118 | |
| 00:13:23,730 --> 00:13:30,990 | |
| الخارجية ولكن أنا بقدر أتحكم فيه، okay؟ يمكن | |
| 119 | |
| 00:13:30,990 --> 00:13:41,920 | |
| السيطرة عليه تحت سيطرتنا ومن البيئة الداخلية.كنوع | |
| 120 | |
| 00:13:41,920 --> 00:13:48,480 | |
| المنتج الذي تنبيعه -يا موقع المصنع -هذا تحت | |
| 121 | |
| 00:13:48,480 --> 00:13:56,860 | |
| سيطرتي -موقع المصنع -أين -هذه كلها تحت سيطرتي | |
| 122 | |
| 00:13:56,860 --> 00:14:05,800 | |
| -هذه تحت سيطرتي دماغ تانية سؤال -هو -ادخلي أنواع | |
| 123 | |
| 00:14:05,800 --> 00:14:10,400 | |
| الفرود -في المرحلة التالتة -في التخطيط | |
| 124 | |
| 00:14:13,250 --> 00:14:17,250 | |
| ماشي نصرين الساعة فيك تفضلي شوف نصرين فرض خارجي | |
| 125 | |
| 00:14:17,250 --> 00:14:21,350 | |
| فرض خارجي لا يمكن السيطر عليه أبداً وفرض خارجي لا | |
| 126 | |
| 00:14:21,350 --> 00:14:25,030 | |
| يمكن السيطر عليه ولكن يمكن التأثير به وفرض تحت | |
| 127 | |
| 00:14:25,030 --> 00:14:32,450 | |
| السيطرة شكرا يا نانتي سؤال اختاري الإجابة الصحيحة | |
| 128 | |
| 00:14:41,040 --> 00:14:54,500 | |
| اختار الإجابة الصحيحة يعتبر | |
| 129 | |
| 00:14:54,500 --> 00:14:59,020 | |
| إغلاق المعبر | |
| 130 | |
| 00:14:59,020 --> 00:15:03,540 | |
| يعتبر | |
| 131 | |
| 00:15:03,540 --> 00:15:11,500 | |
| إغلاق المعبر ماشي بس ما كتبناش الما كتبناش يا | |
| 132 | |
| 00:15:11,500 --> 00:15:15,800 | |
| أخوات العبارة من؟ | |
| 133 | |
| 00:15:15,800 --> 00:15:25,180 | |
| نشوف الخيارات ألف أهداف المؤسسة با | |
| 134 | |
| 00:15:25,180 --> 00:15:38,540 | |
| البيئة الخارجية جيم فرود خارجية طبعاً في التخطيط | |
| 135 | |
| 00:15:38,540 --> 00:15:39,420 | |
| لازم نقول أحنا وين | |
| 136 | |
| 00:15:43,520 --> 00:15:50,680 | |
| «دال بأجيب بخيحة» | |
| 137 | |
| 00:15:50,680 --> 00:15:56,000 | |
| مين | |
| 138 | |
| 00:15:56,000 --> 00:16:04,940 | |
| حابة تجاوب؟ أنا مين انت يا auntie؟ نسمع فضل يا | |
| 139 | |
| 00:16:04,940 --> 00:16:09,960 | |
| نسمع يعتبر اغلاق المعارض من الفرود الخارجية | |
| 140 | |
| 00:16:09,960 --> 00:16:18,190 | |
| للتخطيطOkay، في ناس مجاوبين على الـChat، تعرف أن | |
| 141 | |
| 00:16:18,190 --> 00:16:22,970 | |
| أنا اليوم صوتي بتنزل تحت، فأقدر أطلع؟ أوه، أوه، | |
| 142 | |
| 00:16:22,970 --> 00:16:29,130 | |
| أوه، بدأ أفتح الـChat أنا، أفتحها، | |
| 143 | |
| 00:16:29,130 --> 00:16:29,970 | |
| أيوة، أيوة، | |
| 144 | |
| 00:16:40,540 --> 00:16:43,680 | |
| «روز بازا جيم» «روز بازا جيم» «روز بازا جيم» «روز | |
| 145 | |
| 00:16:43,680 --> 00:16:52,040 | |
| بازا جيم» «روز بازا جيم» «روز | |
| 146 | |
| 00:16:52,040 --> 00:16:54,240 | |
| بازا جيم» | |
| 147 | |
| 00:17:04,130 --> 00:17:05,770 | |
| «جيم» «جيم» «جيم» «جيم» «جيم» «جيم» «جيم» «جيم» | |
| 148 | |
| 00:17:05,770 --> 00:17:08,070 | |
| «جيم» «جيم» «جيم» «جيم» «جيم» «جيم» «جيم» «جيم» | |
| 149 | |
| 00:17:08,070 --> 00:17:08,410 | |
| «جيم» «جيم» «جيم» «جيم» «جيم» «جيم» «جيم» «جيم» | |
| 150 | |
| 00:17:08,410 --> 00:17:11,390 | |
| «جيم» «جيم» «جيم» «جيم» «جيم» «جيم» «جيم» «جيم» | |
| 151 | |
| 00:17:11,390 --> 00:17:11,730 | |
| «جيم» «جيم» «جيم» «جيم» «جيم» «جيم» «جيم» «جيم» | |
| 152 | |
| 00:17:11,730 --> 00:17:11,730 | |
| «جيم» «جيم» «جيم» «جيم» «جيم» «جيم» «جيم» «جيم» | |
| 153 | |
| 00:17:11,730 --> 00:17:18,190 | |
| «جيم» «جيم» «جيم» «جيم» «جيم» «جيم» «جيم» «جيم» | |
| 154 | |
| 00:17:29,100 --> 00:17:32,680 | |
| لكن هي مش هدف، هي مش هدف، بـ«دنبا» زي الـ«جيم»، | |
| 155 | |
| 00:17:32,680 --> 00:17:36,140 | |
| «دال»، الإجابة الصحيحة «دال»، اللي قاله «جيم» فقط، | |
| 156 | |
| 00:17:36,140 --> 00:17:43,800 | |
| اللي قاله «جيم» فقط، واضح؟ واضحة؟ | |
| 157 | |
| 00:17:43,800 --> 00:17:49,740 | |
| حد حابب يناقش؟ | |
| 158 | |
| 00:17:49,740 --> 00:17:53,240 | |
| � | |
| 159 | |
| 00:17:54,530 --> 00:17:59,050 | |
| بس بدي أسأل شو دخل الفروض بالـ«طابق الأحمق»؟ أنا | |
| 160 | |
| 00:17:59,050 --> 00:18:04,390 | |
| مش فاهمة أنا كيف يعني فروض و تخطيط أي أنت الفروض | |
| 161 | |
| 00:18:04,390 --> 00:18:07,370 | |
| إجت في التخطيط، في موضوع التخطيط، ماجتش في حاجة | |
| 162 | |
| 00:18:07,370 --> 00:18:14,630 | |
| تانية، وهي فرض خارجي، ماشي؟ وهي من البيئة | |
| 163 | |
| 00:18:14,630 --> 00:18:19,210 | |
| الخارجية، لأن الإجابة الصحيحة بازا أجيم، الإجابة | |
| 164 | |
| 00:18:19,210 --> 00:18:25,100 | |
| الصحيحة بازا أجيم، خُدي بالك، تقنع السؤالإذا | |
| 165 | |
| 00:18:25,100 --> 00:18:30,820 | |
| الخطوة التالتة كانت وضع الفرود الخطوة | |
| 166 | |
| 00:18:30,820 --> 00:18:38,040 | |
| الرابعة في التخطيط تحديد البدائل تحديد البدائل ما | |
| 167 | |
| 00:18:38,040 --> 00:18:48,120 | |
| زلنا في نفس الـ slide الخطوة | |
| 168 | |
| 00:18:48,120 --> 00:18:53,680 | |
| الرابعة تحديد | |
| 169 | |
| 00:18:56,000 --> 00:19:00,980 | |
| «البدائل» «الحلول» طبعًا بنتكبرها لإن هي ما أخدها | |
| 170 | |
| 00:19:00,980 --> 00:19:05,500 | |
| حاجة من خط اللي هادا «اتحس عن الحلول البديلة» صحيح | |
| 171 | |
| 00:19:05,500 --> 00:19:10,660 | |
| «تغير في الإنجاز» ممتاز «الخطوة» «البدائل» و ليس | |
| 172 | |
| 00:19:10,660 --> 00:19:14,540 | |
| «البدائل» «البديل» بالـ «تحديد الأساليب والوسائل | |
| 173 | |
| 00:19:14,540 --> 00:19:17,700 | |
| أو الطرق التي تساهم في تحقيق الأهداف باختيار أو | |
| 174 | |
| 00:19:17,700 --> 00:19:22,360 | |
| ضالة» أفهم أنت من وين دي؟ ممتاز يعني | |
| 175 | |
| 00:19:30,940 --> 00:19:35,760 | |
| تحديد إيش؟ تحديد الـ «بدأ»؟ تحديد الأطلاب والوسائل | |
| 176 | |
| 00:19:35,760 --> 00:19:40,720 | |
| أدعي عليكم يا سنة أولى يا أنتوا أحنا جاعدين في | |
| 177 | |
| 00:19:40,720 --> 00:19:43,840 | |
| ورشة أحنا جاعدين في محاضرة المرة الماضية شكلكوا إن | |
| 178 | |
| 00:19:43,840 --> 00:19:50,500 | |
| حسيتوا الطالب اللي عندها فوضى يا إما بتكتم الصوت | |
| 179 | |
| 00:19:50,500 --> 00:19:54,740 | |
| وخلاص يا إما بتسمعني من السماعة كذا مرة أحكي | |
| 180 | |
| 00:19:54,740 --> 00:19:57,200 | |
| اسمعوني وإحكوا معايا من السماعة أنا بحكي معاكم من | |
| 181 | |
| 00:19:57,200 --> 00:20:00,570 | |
| السماعةماشي، مش معقول يا جماعة، أنا عشان السماعات | |
| 182 | |
| 00:20:00,570 --> 00:20:06,310 | |
| في الدنيا بصي عندي فوضى، بصي معي صداع رجعت | |
| 183 | |
| 00:20:06,310 --> 00:20:13,030 | |
| فتحت، الطالبة اللي عندها خبط سكر لو سمحت مش | |
| 184 | |
| 00:20:13,030 --> 00:20:22,910 | |
| معقول أقعد أشوف ستين طالبة مين فاتح الـSpeaker ولا | |
| 185 | |
| 00:20:22,910 --> 00:20:26,690 | |
| هي هنا، يا جماعةالطالب اللي عنده فوضى، رجعنا | |
| 186 | |
| 00:20:26,690 --> 00:20:30,410 | |
| نسكّر. أكمّرة أنا روحت سكّرت الـ«مايك»، ما تخلوش | |
| 187 | |
| 00:20:30,410 --> 00:20:33,870 | |
| تشويش وفوضى على الـ«مايك»، هذه بيئة خارجية اسمها، | |
| 188 | |
| 00:20:33,870 --> 00:20:36,490 | |
| بيئة خارجية لكن تحت إيش السيطرة. | |
| 189 | |
| 00:20:38,910 --> 00:20:43,510 | |
| إذا نقول، | |
| 190 | |
| 00:20:43,510 --> 00:20:52,710 | |
| ما له هذا؟ هي عبارة عن قائمة من الحلول التي تصل من | |
| 191 | |
| 00:20:52,710 --> 00:20:58,010 | |
| أحد الأهداف.الاختيار أفضل التي تصل بيننا بإيش | |
| 192 | |
| 00:20:58,010 --> 00:21:03,970 | |
| للهدف طريقة إنجاز برضه نفس ما هو الهدف و طريقة | |
| 193 | |
| 00:21:03,970 --> 00:21:11,330 | |
| الإنجاز طيب ما هي السؤال هنا؟ ما هي الاعتبارات | |
| 194 | |
| 00:21:11,330 --> 00:21:17,290 | |
| التي | |
| 195 | |
| 00:21:17,290 --> 00:21:27,500 | |
| تُأخد عند وضع الحلول؟حسب إمكانية المادة البشرية | |
| 196 | |
| 00:21:27,500 --> 00:21:30,440 | |
| والمادية. وحصل البدائل. | |
| 197 | |
| 00:21:41,220 --> 00:21:46,920 | |
| إيش هي الاعتبارات | |
| 198 | |
| 00:21:46,920 --> 00:21:53,500 | |
| اللي بناخدها عند اختيار | |
| 199 | |
| 00:21:53,500 --> 00:21:58,070 | |
| البديل؟فضّالي يا عزيزي، لزا قزوق، أنت جاوبي؟ أنا | |
| 200 | |
| 00:21:58,070 --> 00:22:04,270 | |
| فضّالي اعتبارات من النواحي المادية والبشريات | |
| 201 | |
| 00:22:04,270 --> 00:22:11,790 | |
| الأولية وخاصة بالبدائي Okay، شكرا اعتبارات مادية | |
| 202 | |
| 00:22:11,790 --> 00:22:17,790 | |
| واعتبارات بشرية اعتبارات مادية زاد اعتبارات بشرية | |
| 203 | |
| 00:22:17,790 --> 00:22:22,840 | |
| أخدها بعين مادية وبشريةحسب إمكانية المرادة البشرية | |
| 204 | |
| 00:22:22,840 --> 00:22:26,460 | |
| والمادية صحيح شكرا الخطوة الخامسة طبعا إحنا يا | |
| 205 | |
| 00:22:26,460 --> 00:22:29,760 | |
| أخوات هذا ممكن ناخده من المحاضرات بس عشان سنة أولى | |
| 206 | |
| 00:22:29,760 --> 00:22:33,300 | |
| بنختصر معاكوا في الشرح الخطوة الخامسة اللي هي | |
| 207 | |
| 00:22:33,300 --> 00:22:40,380 | |
| تقييم البدائل الحلول البدائل مقارنة بالحلول | |
| 208 | |
| 00:22:40,380 --> 00:22:49,940 | |
| البدائلة تقييم البدائل البدائل ليها الحلول لأ يا | |
| 209 | |
| 00:22:49,940 --> 00:23:01,570 | |
| تيمأخد جميع الحلول فقط المناسبة لنا | |
| 210 | |
| 00:23:01,570 --> 00:23:11,590 | |
| فقط المناسبة البديل المناسب الماشي وهنا تقلص | |
| 211 | |
| 00:23:11,590 --> 00:23:17,470 | |
| الحلول تقلص إيش الحلول؟ | |
| 212 | |
| 00:23:24,910 --> 00:23:34,710 | |
| مثال لدينا بديلين أحدهما أقل تكلفة نختار أقل تكلفة | |
| 213 | |
| 00:23:34,710 --> 00:23:38,210 | |
| ع سبيل المثال يعني مثلا عندنا اتنين واحد بكلفني | |
| 214 | |
| 00:23:38,210 --> 00:23:51,170 | |
| أقل من التاني باخد اللي أقل تكلفة هذا | |
| 215 | |
| 00:23:51,170 --> 00:24:00,810 | |
| الشرح اللي بالأسوأOkay، بنختار الأقل تكلفة وين | |
| 216 | |
| 00:24:00,810 --> 00:24:03,830 | |
| وصلنا؟ | |
| 217 | |
| 00:24:03,830 --> 00:24:11,930 | |
| «اختيار البديل الأفضل» «خطوة سادسة أفضل بديل» | |
| 218 | |
| 00:24:11,930 --> 00:24:17,530 | |
| «اختيار | |
| 219 | |
| 00:24:17,530 --> 00:24:19,390 | |
| أفضل بديل» | |
| 220 | |
| 00:24:23,500 --> 00:24:33,040 | |
| «متابعة» يعني تطبيق ومتابعة ممتاز خطوة | |
| 221 | |
| 00:24:33,040 --> 00:24:35,420 | |
| السادسة والأخيرة في نفس الـ «سلايد» اللي هو اختيار | |
| 222 | |
| 00:24:35,420 --> 00:24:45,820 | |
| البديل الأفضلعلى أساس معايير المحقق الهدى على أساس | |
| 223 | |
| 00:24:45,820 --> 00:24:51,180 | |
| معايير التقييم أيوة، معايير بتوصلنا للهدى، معايير | |
| 224 | |
| 00:24:51,180 --> 00:25:01,040 | |
| بتوصلنا للهدى أقول المعايير؟ أحكي المعايير؟ فضلي | |
| 225 | |
| 00:25:01,040 --> 00:25:06,660 | |
| واحد، مدى مساهمة كل بديل في تحقيق الأهداف | |
| 226 | |
| 00:25:10,850 --> 00:25:17,190 | |
| إتنين، التكلفة المرتبطة لتنفيذ كل بديل أيوة، تلاتة | |
| 227 | |
| 00:25:17,190 --> 00:25:22,670 | |
| احتاجات تطبيق كل بديل أربع الأثار أو المشاكل | |
| 228 | |
| 00:25:22,670 --> 00:25:27,550 | |
| الجانبية التي تنتج عن تطبيق كل بديل خمسة، المدل | |
| 229 | |
| 00:25:27,550 --> 00:25:39,690 | |
| الزمني المتوقع لظهور النتاج تانية | |
| 230 | |
| 00:26:01,750 --> 00:26:04,550 | |
| إذًا ما هي المعايير دي تحقق الهدف، | |
| اللي بناء عليها | |
| 231 | |
| 00:26:04,550 --> 00:26:10,210 | |
| بختار البديل، الخمسة اللي حكيتوا زمينكم، اللي هم | |
| 232 | |
| 00:26:10,210 --> 00:26:13,070 | |
| المسهمة بتحقيق الهدف، تكلفة البديل، مخاطر البديل، | |
| 233 | |
| 00:26:13,070 --> 00:26:16,210 | |
| وقت البديل، واحتياجات إيش؟ البديل، واحتياجات | |
| 234 | |
| 00:26:16,210 --> 00:26:23,130 | |
| البديل، هذه هي المعايير تبعت اختيار البديل أو الحل | |
| 235 | |
| 00:26:23,130 --> 00:26:28,130 | |
| المناسب، الحل المناسب. إذًا هيك بيكون خلصنا خطوات | |
| 236 | |
| 00:26:28,130 --> 00:26:31,050 | |
| وضع الخطة، نرجع للرسمة بتاعتنا، | |
| 237 | |
| 00:26:48,610 --> 00:26:54,770 | |
| هي الرسمة كانت في slide 16، لأ 15 قلنا أول حاجة | |
| 238 | |
| 00:26:54,770 --> 00:27:00,050 | |
| منّا تعرفنا على الوضع الحالي، ماشي، بعدين حددنا | |
| 239 | |
| 00:27:00,050 --> 00:27:03,570 | |
| الأهداف واخدنا مواصفاتهم، بعدين حطينا الخدود، | |
| 240 | |
| 00:27:03,570 --> 00:27:09,100 | |
| ثلاثة،تلاتة، بعدين حددنا البدائل، اللي هي الحلول، | |
| 241 | |
| 00:27:09,100 --> 00:27:12,700 | |
| بعدين قيمناها ليهم أفضل، اختارنا البديل الأفضل، | |
| 242 | |
| 00:27:12,700 --> 00:27:15,840 | |
| بنحطه الخطة، طبعا بتكون مرنة، بتحطه الخطة و بتكون | |
| 243 | |
| 00:27:15,840 --> 00:27:21,700 | |
| إيش؟ مرنة، في أي واحدة فيهم فيها سؤال؟ في أي واحدة | |
| 244 | |
| 00:27:21,700 --> 00:27:26,220 | |
| فيها سؤال؟ «لأ، تمام»، «لأ»، «لأ»، «لأ»، «لأ»، | |
| 245 | |
| 00:27:26,220 --> 00:27:27,360 | |
| «لأ»، «لأ»، «لأ»، «لأ»، «لأ»، «لأ»، «لأ»، «لأ»، | |
| 246 | |
| 00:27:27,360 --> 00:27:29,380 | |
| «لأ»، «لأ»، «لأ»، «لأ»، «لأ»، «لأ»، «لأ»، «لأ»، | |
| 247 | |
| 00:27:29,380 --> 00:27:29,660 | |
| «لأ»، « | |
| 248 | |
| 00:27:37,390 --> 00:27:49,270 | |
| Slide 19 وضحي بالرسم مستويات، عفوا، أنواع التخطيط | |
| 249 | |
| 00:27:49,270 --> 00:27:57,910 | |
| حسب مستويات الإدارة مين يا أخوات يذكرنا؟الإدارة | |
| 250 | |
| 00:27:57,910 --> 00:28:02,990 | |
| العالية والإدارة المصطوى والإدارة الدنيا عالية | |
| 251 | |
| 00:28:02,990 --> 00:28:08,030 | |
| والوصف ممتاز طبعا كان في سؤال في الواجب كان في | |
| 252 | |
| 00:28:08,030 --> 00:28:12,830 | |
| سؤال في الواجب التخطيط في أي مستوى التخطيط في كل | |
| 253 | |
| 00:28:12,830 --> 00:28:19,110 | |
| المستويات أولا أنا قلتلك وحنجاوب السؤال التخطيط في | |
| 254 | |
| 00:28:19,110 --> 00:28:24,450 | |
| كل المستويات واضحي ببساطة أنواع التخطيط حسب | |
| 255 | |
| 00:28:24,450 --> 00:28:33,080 | |
| مستويات الإدارةنشوف الرسمة، هي رسمة ملونة وحلوة، | |
| 256 | |
| 00:28:33,080 --> 00:28:39,200 | |
| ماشي، عندنا أنواع التخطيط الإدارة العليا، تخطيط | |
| 257 | |
| 00:28:39,200 --> 00:28:44,420 | |
| استراتيجي، strategy planning الإدارة | |
| 258 | |
| 00:28:44,420 --> 00:28:50,760 | |
| الوسطى، التخطيط التكتيكي الإدارة التنفيذية، | |
| 259 | |
| 00:28:50,760 --> 00:28:54,100 | |
| التخطيط التشغيلي، التخطيط الـH التشغيلي | |
| 260 | |
| 00:28:56,740 --> 00:29:05,080 | |
| الإدابة العليا، سؤال الكتابة | |
| 261 | |
| 00:29:05,080 --> 00:29:12,220 | |
| والله يا أنتي أنتي هتطلعيني من جلبابي مصممة | |
| 262 | |
| 00:29:12,220 --> 00:29:16,380 | |
| سويلي فوضى حسدناكوا | |
| 263 | |
| 00:29:16,380 --> 00:29:24,240 | |
| يا سنة أولى واحد على | |
| 264 | |
| 00:29:24,240 --> 00:29:24,880 | |
| مادة | |
| 265 | |
| 00:29:28,620 --> 00:29:37,580 | |
| يشتمل التخطيط الاستراتيجي اللي تقوم به الإدارة | |
| 266 | |
| 00:29:37,580 --> 00:29:39,780 | |
| العليا. | |
| 267 | |
| 00:29:40,980 --> 00:29:45,480 | |
| على مدى استراتيجي، يشتمل الإجابة الموجودة عندك في | |
| 268 | |
| 00:29:45,480 --> 00:29:51,640 | |
| الرسمة، موجودة أيش؟ في الرسمة، على السياسات زائد | |
| 269 | |
| 00:29:51,640 --> 00:29:56,340 | |
| الأهداف | |
| 270 | |
| 00:29:59,550 --> 00:30:01,550 | |
| العامة، أنا زعلانة منكم عشان أنكم دي فيها code | |
| 271 | |
| 00:30:01,550 --> 00:30:04,170 | |
| shark و خلاص قل قل استراتيجيات | |
| 272 | |
| 00:30:26,900 --> 00:30:30,380 | |
| هيها، يا عمار، دا يجتمع لهيها أهداف استراتيجيات | |
| 273 | |
| 00:30:30,380 --> 00:30:35,980 | |
| سياسات ماشي أهداف استراتيجيات سياسات ممكن نكتب | |
| 274 | |
| 00:30:35,980 --> 00:30:46,820 | |
| سؤال من | |
| 275 | |
| 00:30:46,820 --> 00:30:53,000 | |
| الجهة التي تضع الاستراتيجيات | |
| 276 | |
| 00:30:58,950 --> 00:31:04,170 | |
| والسياسات العامة للمؤسسة الإدارة العليا، الإدارة | |
| 277 | |
| 00:31:04,170 --> 00:31:08,070 | |
| العليا، الإدارة العليا، الإدارة العليا، الإدارة | |
| 278 | |
| 00:31:08,070 --> 00:31:10,250 | |
| العليا، الإدارة العليا، الإدارة العليا، الإدارة | |
| 279 | |
| 00:31:10,250 --> 00:31:11,570 | |
| العليا، الإدارة العليا، الإدارة العليا، الإدارة | |
| 280 | |
| 00:31:11,570 --> 00:31:15,870 | |
| العليا، الإدارة العليا، الإدارة العليا، الإدارة | |
| 281 | |
| 00:31:15,870 --> 00:31:17,910 | |
| العليا، الإدارة العليا، الإدارة العليا، الإدارة | |
| 282 | |
| 00:31:17,910 --> 00:31:17,910 | |
| العليا، الإدارة العليا، الإدارة العليا، الإدارة | |
| 283 | |
| 00:31:17,910 --> 00:31:19,670 | |
| العليا، الإدارة العليا، الإدارة العليا، الإدارة | |
| 284 | |
| 00:31:19,670 --> 00:31:22,210 | |
| العليا، الإدارة العليا، الإدارة العليا، الإدارة | |
| 285 | |
| 00:31:22,210 --> 00:31:22,650 | |
| العليا، الإ | |
| 286 | |
| 00:31:28,400 --> 00:31:37,020 | |
| مين؟ سؤال تاني على ماذا | |
| 287 | |
| 00:31:37,020 --> 00:31:42,360 | |
| تشتمل | |
| 288 | |
| 00:31:42,360 --> 00:31:49,900 | |
| أو على ماذا يشتمل بالـY التخطيط | |
| 289 | |
| 00:31:49,900 --> 00:31:54,480 | |
| التكتيكي الذي | |
| 290 | |
| 00:31:57,560 --> 00:32:03,980 | |
| «الإدارة الوسطى» «الإدارة الوسطى» «الإدارة الوسطى» | |
| 291 | |
| 00:32:03,980 --> 00:32:07,500 | |
| «الإدارة | |
| 292 | |
| 00:32:07,500 --> 00:32:07,640 | |
| الوسطى» «الإدارة الوسطى» «الإدارة الوسطى» «الإدارة | |
| 293 | |
| 00:32:07,640 --> 00:32:07,640 | |
| الوسطى» «الإدارة الوسطى» «الإدارة الوسطى» «الإدارة | |
| 294 | |
| 00:32:07,640 --> 00:32:07,640 | |
| الوسطى» «الإدارة الوسطى» «الإدارة الوسطى» «الإدارة | |
| 295 | |
| 00:32:07,640 --> 00:32:07,700 | |
| الوسطى» «الإدارة الوسطى» «الإدارة الوسطى» «الإدارة | |
| 296 | |
| 00:32:07,700 --> 00:32:15,840 | |
| الوسطى» «الإدارة الوسطى» «الإدارة الوسطى» «الإدارة | |
| 297 | |
| 00:32:15,840 --> 00:32:23,580 | |
| الوسطى» «الإدارة الوسطى» «الإد | |
| 298 | |
| 00:32:26,190 --> 00:32:37,070 | |
| هدف فرعية وسياسات وتفاصيلات أكثر فدأً | |
| 299 | |
| 00:32:37,070 --> 00:32:44,950 | |
| الأهداف الفرعية والسياسات المفصلة لو رجعت للرسمة | |
| 300 | |
| 00:32:44,950 --> 00:32:54,020 | |
| بتلاقيها موجودة السؤال الأخير على مادةتشتمل أو | |
| 301 | |
| 00:32:54,020 --> 00:33:00,760 | |
| يشتمل برضه نفس الأشي يشتمل التخطيط التشغيلي | |
| 302 | |
| 00:33:00,760 --> 00:33:04,740 | |
| التهتيط | |
| 303 | |
| 00:33:04,740 --> 00:33:11,320 | |
| السجود | |
| 304 | |
| 00:33:11,320 --> 00:33:17,880 | |
| أبوظالفة السجود أبوظالفة تفضلي برج | |
| 305 | |
| 00:33:17,880 --> 00:33:20,040 | |
| عقبل إزراع | |
| 306 | |
| 00:33:21,630 --> 00:33:27,810 | |
| جاوب تاني جاوب تاني سجود جاوب تاني برامج عمل | |
| 307 | |
| 00:33:27,810 --> 00:33:34,990 | |
| وإزراقات وجدول تشغيل ممتاز شكرا يا سجود | |
| 308 | |
| 00:33:48,580 --> 00:33:52,980 | |
| أخذنا أنواع التخطيط حسب المستويات | |
| 309 | |
| 00:34:29,670 --> 00:34:32,030 | |
| الإجابة باللون الأزرق، الإجابة باللون الشيء الأزرق | |
| 310 | |
| 00:34:32,030 --> 00:34:43,730 | |
| فأختار | |
| 311 | |
| 00:34:43,730 --> 00:34:51,350 | |
| الإجابة الصحيحة، سؤال صح و غلط، صح | |
| 312 | |
| 00:34:51,350 --> 00:34:56,030 | |
| و غلط يقع | |
| 313 | |
| 00:34:56,030 --> 00:35:03,480 | |
| على عاتق الإدارةالعليا وضع | |
| 314 | |
| 00:35:03,480 --> 00:35:09,820 | |
| البرامج والاستراتيجيات والسياسات | |
| 315 | |
| 00:35:14,770 --> 00:35:23,470 | |
| والسياسات والأهداف العامة في التخطيط جاوب أنا جاوب | |
| 316 | |
| 00:35:23,470 --> 00:35:30,970 | |
| أنا دكتور جاوب دوحة معروف دوحة تفضلي جاوب خطأ فطأ | |
| 317 | |
| 00:35:30,970 --> 00:35:36,520 | |
| فطأ فطأ فطأ فطأ فطأ فطأ فطأ فطأ فطأ فطأصح يا | |
| 318 | |
| 00:35:36,520 --> 00:35:41,760 | |
| دكتورة بقولك | |
| 319 | |
| 00:35:41,760 --> 00:35:47,120 | |
| الإدارة العليا صح أهداف عم السياسات برمج بداية | |
| 320 | |
| 00:35:47,120 --> 00:35:49,940 | |
| بسيطة انتوا مالاحظتوش من المحاضرة الماضية أنه أنا | |
| 321 | |
| 00:35:49,940 --> 00:35:54,380 | |
| بغلطكم في الإجابة؟ | |
| 322 | |
| 00:35:54,380 --> 00:36:03,020 | |
| برمج بداية بسيطة برمج بداية بسيطةخطأ خطأ خطأ خطأ | |
| 323 | |
| 00:36:03,020 --> 00:36:22,200 | |
| خطأ خطأ خطأ خطأ خطأ خطأ خطأ خطأ | |
| 324 | |
| 00:36:22,200 --> 00:36:23,380 | |
| خطأ | |
| 325 | |
| 00:36:38,960 --> 00:36:42,980 | |
| اختار الجابة صحيح الإدارة | |
| 326 | |
| 00:36:42,980 --> 00:36:55,200 | |
| التي تضع جداو للعمل هي ألف إدارة عليا بإدارة | |
| 327 | |
| 00:36:55,200 --> 00:37:08,130 | |
| وسط جيم المدير دال ليس مما سبقطبعاً انتوا متوقعين | |
| 328 | |
| 00:37:08,130 --> 00:37:14,290 | |
| الإجابة سبق ليس مما سبق ليس مما سبق ليس مما سبق | |
| 329 | |
| 00:37:14,290 --> 00:37:21,470 | |
| ليس مما سبق ليس مما سبق ليس مما سبق ليس مما سبق | |
| 330 | |
| 00:37:21,470 --> 00:37:32,010 | |
| ليس مما سبق ليس مما سبق ليس مما سبق ليس مما سبق | |
| 331 | |
| 00:37:32,010 --> 00:37:35,070 | |
| ليس مما سبق ليس مما سبق ليس مما سبق ليس مما سبق | |
| 332 | |
| 00:37:35,070 --> 00:37:35,070 | |
| ليس مما سبق ليس مما سبق ليس مما سبق ليس مما سبق | |
| 333 | |
| 00:37:35,070 --> 00:37:35,070 | |
| ليس مما سبق ليس مما سبق ليس مما سبق ليس مما سبق | |
| 334 | |
| 00:37:35,070 --> 00:37:35,070 | |
| ليس مما سبق ليس مما سبق ليس مما سبق ليس مما سبق | |
| 335 | |
| 00:37:35,070 --> 00:37:38,910 | |
| ليس مما سبق ليس مما سبق ليسماشي، يا ميس، التخطيط | |
| 336 | |
| 00:37:38,910 --> 00:37:43,170 | |
| التشغيلي هو الصح؟ «ماشي، ماشي، ما جاتش في | |
| 337 | |
| 00:37:43,170 --> 00:37:45,750 | |
| الخيارات، هو التشغيلي صح، بس هي مجرد الخيارات» | |
| 338 | |
| 00:37:45,750 --> 00:37:51,070 | |
| عمل، عمل، عمل، عمل، عمل، عمل، عمل، عمل، عمل، عمل، | |
| 339 | |
| 00:37:51,070 --> 00:37:51,670 | |
| عمل، عمل، عمل، عمل، عمل، عمل، عمل، عمل، عمل، عمل، | |
| 340 | |
| 00:37:51,670 --> 00:37:51,670 | |
| عمل، عمل، عمل، عمل، عمل، عمل، عمل، عمل، عمل، عمل، | |
| 341 | |
| 00:37:51,670 --> 00:37:52,250 | |
| عمل، عمل، عمل، عمل، عمل، عمل، عمل، عمل، عمل، عمل، | |
| 342 | |
| 00:37:52,250 --> 00:37:55,850 | |
| عمل، عمل، عمل، عمل، عمل، عمل، عمل، عمل، عمل، عمل، | |
| 343 | |
| 00:37:55,850 --> 00:37:58,990 | |
| عمل، عمل، | |
| 344 | |
| 00:37:58,990 --> 00:38:06,330 | |
| عمل، عمل | |
| 345 | |
| 00:38:07,740 --> 00:38:13,040 | |
| ممكن تصلي بعد المحاضرة يا أبوها تصلي | |
| 346 | |
| 00:38:13,040 --> 00:38:20,160 | |
| بعد المحاضرة يالا هاطلع و ارجع ان شاء الله متى | |
| 347 | |
| 00:38:20,160 --> 00:38:22,280 | |
| المحاضرة التانية؟ على طول هاني بتدعبط | |