|
1 |
|
00:00:20,890 --> 00:00:23,250 |
|
باسم الله الرحمن الرحيم والصلاة والسلام على رسول |
|
|
|
2 |
|
00:00:23,250 --> 00:00:27,270 |
|
الله وعلى آله وصحبه وسلمهم تسليما كثيرا لو دهيكم |
|
|
|
3 |
|
00:00:27,270 --> 00:00:31,130 |
|
التحية الإسلام فالسلام عليكم ورحمة الله وبركاته |
|
|
|
4 |
|
00:00:31,130 --> 00:00:35,610 |
|
كيف حالكوا يا أخواتكم كمان ان شاء الله اليوم؟ |
|
|
|
5 |
|
00:00:35,610 --> 00:00:39,490 |
|
شفتوا المحاضرة اللي فاتت على الصفحة؟ كيف كانت؟ |
|
|
|
6 |
|
00:00:39,490 --> 00:00:43,700 |
|
كويسة؟ استفدتم منها؟يعني موضوع تسجيل المحاضرة ت .. |
|
|
|
7 |
|
00:00:43,700 --> 00:00:47,500 |
|
يعني إيجابي؟ أه، حلو هيك يعني شايفي، طيب تمام، |
|
|
|
8 |
|
00:00:47,500 --> 00:00:51,380 |
|
احنا المحاضرة الفاترة تحدثنا عن وصف المصاد بشكل |
|
|
|
9 |
|
00:00:51,380 --> 00:00:57,500 |
|
عام، تحدثنا عن طبيعة المصاد والجدول الزمني للمصاد، |
|
|
|
10 |
|
00:00:57,500 --> 00:01:00,500 |
|
موضوعات المصاد، تحدثنا عن الترفجات وتوزيع الترفجات |
|
|
|
11 |
|
00:01:00,500 --> 00:01:04,980 |
|
والانشطة وطبيعة الانشطةو المرجع الرئيسي و المراجع |
|
|
|
12 |
|
00:01:04,980 --> 00:01:08,980 |
|
الأخرى اللى ممكن تستفيدوا منها من هذا المساق و |
|
|
|
13 |
|
00:01:08,980 --> 00:01:12,920 |
|
بدأنا في شرح التخطيط احنا هذا المساق اسمه التخطيط |
|
|
|
14 |
|
00:01:12,920 --> 00:01:17,200 |
|
الإقليمى فبنعرف أولا إيش التخطيط بعدين إيش تعريف |
|
|
|
15 |
|
00:01:17,200 --> 00:01:21,160 |
|
التقليم بعدين نبدأ ندمج ما هو تعريف التخطيط |
|
|
|
16 |
|
00:01:21,160 --> 00:01:27,640 |
|
الإقليمى الآن أمامنا شكل هذا الشكل بتحدث عن تقريبا |
|
|
|
17 |
|
00:01:27,640 --> 00:01:33,080 |
|
معظم مفردات التخطيطأنا في عندي خدمة مجتمع في |
|
|
|
18 |
|
00:01:33,080 --> 00:01:37,140 |
|
المقابل في عندي الماضي والحاضر والمستقبل في |
|
|
|
19 |
|
00:01:37,140 --> 00:01:43,220 |
|
المثالية والواقعية كلمات مفردات في مشكلة بعدين في |
|
|
|
20 |
|
00:01:43,220 --> 00:01:49,680 |
|
داخل الدائرة موجود عندي تنظيم تنسيق جمال وكمان في |
|
|
|
21 |
|
00:01:49,680 --> 00:01:54,260 |
|
الربع اللي مقابل إلها أنشطة وجوانب اجتماعية |
|
|
|
22 |
|
00:01:54,260 --> 00:02:00,450 |
|
واقتصادية وطبيعية وسياسية وفي عندي إطار زمنيوأيضا |
|
|
|
23 |
|
00:02:00,450 --> 00:02:05,150 |
|
الحد الأقصى للمنفعة واسلوب علمى التفكير هذه |
|
|
|
24 |
|
00:02:05,150 --> 00:02:11,970 |
|
المفردات بتجتهدوا كل سطر مع بعض يطلع التعريف |
|
|
|
25 |
|
00:02:11,970 --> 00:02:16,830 |
|
للتخطيط من خلال هذه المفادة معاكم |
|
|
|
26 |
|
00:02:16,830 --> 00:02:22,270 |
|
تلات دقائق هذه المفردات تحدثنا عن تخطيط المحاضرة |
|
|
|
27 |
|
00:02:22,270 --> 00:02:26,160 |
|
اللى فاتت و ايضا المحاضرة الاولىمن خلال هذه |
|
|
|
28 |
|
00:02:26,160 --> 00:02:30,840 |
|
المفارضات، أنا بدي أنت تجهدي في وضع تخطيط، وضع |
|
|
|
29 |
|
00:02:30,840 --> 00:02:36,160 |
|
تعريف التخطيط، كل مجموعة، كل group مع بعض أو كل |
|
|
|
30 |
|
00:02:36,160 --> 00:02:37,420 |
|
أختين جانبات مع بعض |
|
|
|
31 |
|
00:02:59,700 --> 00:03:02,880 |
|
تريدش تطلع على التعريفات اللي موجودة في المصاد |
|
|
|
32 |
|
00:03:02,880 --> 00:03:08,720 |
|
تطلعش لإن تشتهدوا الآن بعملأه بعمل تعريض بناء على |
|
|
|
33 |
|
00:03:08,720 --> 00:03:24,460 |
|
هذه المفردات بنات |
|
|
|
34 |
|
00:03:24,460 --> 00:03:27,320 |
|
العمارة في عندي خمسة موجودين أكثر من واحدة مني |
|
|
|
35 |
|
00:03:27,320 --> 00:03:29,500 |
|
أربعة |
|
|
|
36 |
|
00:03:30,480 --> 00:03:34,660 |
|
طيب .. قرش |
|
|
|
37 |
|
00:03:34,660 --> 00:03:53,480 |
|
.. اه تطير .. تطيروا .. اه بلاش نقص .. بلاش نقص |
|
|
|
38 |
|
00:03:56,050 --> 00:03:58,990 |
|
مش تبقى مجانا |
|
|
|
39 |
|
00:04:06,830 --> 00:04:09,970 |
|
تقيقة واحدة .. تقيقة .. |
|
|
|
40 |
|
00:04:47,090 --> 00:04:50,810 |
|
طيب يا خبات يالا خلينا نسمع أستاذ اسمها اتفضلي |
|
|
|
41 |
|
00:04:50,810 --> 00:04:55,810 |
|
التخطيط هو عملية .. صوتي عال شوي عشان الكل يسمع |
|
|
|
42 |
|
00:04:55,810 --> 00:05:01,120 |
|
حسناالتخطيط هو عملية التنظيم والتنسيق بين الأنشطة |
|
|
|
43 |
|
00:05:01,120 --> 00:05:03,140 |
|
المختلفة في المجتمع سواء .. سواء كانت أنشطة |
|
|
|
44 |
|
00:05:03,140 --> 00:05:06,020 |
|
اجتماعية أو اقتصادية أو سياسية و ايضا .. و ايضا |
|
|
|
45 |
|
00:05:06,020 --> 00:05:08,440 |
|
ممكن انه هو ربط الماضي بالحاضر و ذلك بيساعدنا على |
|
|
|
46 |
|
00:05:08,440 --> 00:05:11,980 |
|
التنبؤ بالمستقبل فذلك هدفه كله هو خدمة المجتمع يصب |
|
|
|
47 |
|
00:05:11,980 --> 00:05:14,920 |
|
في إطار خدمة المجتمع التخطيط لابد ان يكون يعني |
|
|
|
48 |
|
00:05:14,920 --> 00:05:18,120 |
|
محدد إطاره الزمني و بالتالي ايضا عشان يساعدنا في |
|
|
|
49 |
|
00:05:18,120 --> 00:05:22,020 |
|
الوقت و الجهود بالتالي انشاء .. التخطيط هدفه هو حل |
|
|
|
50 |
|
00:05:22,020 --> 00:05:26,850 |
|
مشكلة فالتخطيط يسعىطيب يعني here اللي في عندي |
|
|
|
51 |
|
00:05:26,850 --> 00:05:30,690 |
|
مصطلح هي الحد الأقصى للمنفعة، يعني على سبيل |
|
|
|
52 |
|
00:05:30,690 --> 00:05:32,830 |
|
الإثارة، لو أنا بدي .. يعني في عندي أراضي، كلها |
|
|
|
53 |
|
00:05:32,830 --> 00:05:36,050 |
|
أستقلها بشكل .. لأ لأ لأ ولا كيف؟ يعني إيش المقصود |
|
|
|
54 |
|
00:05:36,050 --> 00:05:39,610 |
|
here؟لأ هو .. بصراحة هو مش .. التخطيط ليه يعني |
|
|
|
55 |
|
00:05:39,610 --> 00:05:42,950 |
|
استغلال كل ال .. الموجود، لإنه إذا .. أنت ذكرت في |
|
|
|
56 |
|
00:05:42,950 --> 00:05:46,090 |
|
المحاضرة السابقة حكينا على سبيل مثال اللي هو |
|
|
|
57 |
|
00:05:46,090 --> 00:05:48,890 |
|
الأراضي، إذا .. لازم يكون عنده .. فيه أراضي احتياط |
|
|
|
58 |
|
00:05:48,890 --> 00:05:52,370 |
|
لكي يستفيدوا منها الأجيال القادمة يتحد الأقصى اللي |
|
|
|
59 |
|
00:05:52,370 --> 00:05:56,450 |
|
بلبي المصطح العام ممتاز، صحيح تمام أو يعني التناسب |
|
|
|
60 |
|
00:05:56,450 --> 00:05:59,770 |
|
مع المعايير المناسبة اللي .. اللي هي منطقة التخطيط |
|
|
|
61 |
|
00:05:59,770 --> 00:06:03,270 |
|
طيب، المثالية و الواقعية ماتتحدهاش، إيش المقصود |
|
|
|
62 |
|
00:06:03,270 --> 00:06:06,110 |
|
بالمثالية و الواقعية و لماذا لم تتكريها في |
|
|
|
63 |
|
00:06:06,110 --> 00:06:11,710 |
|
التعريف؟هي أكيد إلها جنب كتير مهم لكن بصراحة .. |
|
|
|
64 |
|
00:06:11,710 --> 00:06:14,390 |
|
ممكن يقولوا أنتوا أختانية، مين المجموعة التانية؟ |
|
|
|
65 |
|
00:06:14,390 --> 00:06:21,430 |
|
أه، تفضلوا، تعريف التخطيط، أنتوا إيش كتبتوا؟ أحنا |
|
|
|
66 |
|
00:06:21,430 --> 00:06:24,330 |
|
ممكن .. أه بسمع، تفضل أنا نفس الكلام اللي حكيته بس |
|
|
|
67 |
|
00:06:24,330 --> 00:06:26,430 |
|
إيه ما هو كلمة تالية ولا بطاية بدأ أزيد عليه، أنا |
|
|
|
68 |
|
00:06:26,430 --> 00:06:30,430 |
|
بحكي ممكن أن التخطيط لما ينعمل يكون ..يشمل على |
|
|
|
69 |
|
00:06:30,430 --> 00:06:33,190 |
|
جانب المثالية .. المثالية والواقعية مش أنه يكون في |
|
|
|
70 |
|
00:06:33,190 --> 00:06:36,370 |
|
الجانب .. في الخيال .. ما .. إيش .. إيش يعني الطبق |
|
|
|
71 |
|
00:06:36,370 --> 00:06:38,390 |
|
على أرض الواقعية؟ يعني ممكن اللي منفع في أستراليا |
|
|
|
72 |
|
00:06:38,390 --> 00:06:40,970 |
|
مانفعش عندنا احنا، اللي منفع في مصر أو في بريطانيا |
|
|
|
73 |
|
00:06:40,970 --> 00:06:47,110 |
|
مانفعش عندنا، اللي منفع في مصر أو في بريطانيا |
|
|
|
74 |
|
00:06:47,110 --> 00:06:48,450 |
|
مانفعش عندنا، اللي منفع في مصر أو في بريطانيا |
|
|
|
75 |
|
00:06:48,450 --> 00:06:49,810 |
|
مانفعش عندنا، اللي منفع في مصر أو في بريطانيا |
|
|
|
76 |
|
00:06:49,810 --> 00:06:51,030 |
|
مانفعش عندنا، اللي منفع في مصر أو في بريطانيا |
|
|
|
77 |
|
00:06:51,030 --> 00:06:53,430 |
|
مانفعش عندنا، اللي منفع في مصر أو في بريطانيا مانف |
|
|
|
78 |
|
00:06:54,750 --> 00:06:57,190 |
|
و هذا بيفيدنا في ال scenario هات كيف أعمل أكتر من |
|
|
|
79 |
|
00:06:57,190 --> 00:07:00,630 |
|
ال scenario ال scenario اللي يتناسب مع بيئتنا و ال |
|
|
|
80 |
|
00:07:00,630 --> 00:07:04,370 |
|
scenario الأخر اللي ممكن يكون بقاكي المعايير |
|
|
|
81 |
|
00:07:04,370 --> 00:07:07,090 |
|
الدولية و المقاييس الدولية اتفضل ماشي معاككم، إيش |
|
|
|
82 |
|
00:07:07,090 --> 00:07:11,210 |
|
كتبتوا أنتوا؟ هو النشاط يهدف للتنظيم و تنسيق أنشطة |
|
|
|
83 |
|
00:07:11,210 --> 00:07:14,890 |
|
مختلفة في المكان من قطار زمني و تهيأة الظروف |
|
|
|
84 |
|
00:07:14,890 --> 00:07:18,890 |
|
المتاحة بوصول لحد الأقصى للمنفعة ممتاز، لازم أحقق |
|
|
|
85 |
|
00:07:18,890 --> 00:07:23,370 |
|
إيش للتخطيط؟ منفعة و هدف، مافيش تخطيط بدون هدف |
|
|
|
86 |
|
00:07:23,950 --> 00:07:27,970 |
|
فتفضل مشمعاتكم أيوة؟ حكينا إن التفطيط هي عملية |
|
|
|
87 |
|
00:07:27,970 --> 00:07:31,170 |
|
تنزيط تنظيم اللي هي إطار زمني محدد ممتاز تهنف |
|
|
|
88 |
|
00:07:31,170 --> 00:07:34,470 |
|
لخدمة المجتمع بشكل عام من خلال الحل المشاكل |
|
|
|
89 |
|
00:07:34,470 --> 00:07:37,590 |
|
للاستفادة من المشاكل الماضية التفطيطية و تحسينها |
|
|
|
90 |
|
00:07:37,590 --> 00:07:42,770 |
|
في الحادث وعساس إنه تكون مواقعية أكتر من مدالية |
|
|
|
91 |
|
00:07:42,770 --> 00:07:45,880 |
|
لإن المواقعية تتلبي احتياطات المجتمعاتالله يفتح |
|
|
|
92 |
|
00:07:45,880 --> 00:07:49,380 |
|
عليكم، ممتاز، كتير تمام، تفضل أستاذة هي عملية يتم |
|
|
|
93 |
|
00:07:49,380 --> 00:07:52,680 |
|
خلال التنظيم والتخطيط وتقنع المجتمع لتحديث لحد |
|
|
|
94 |
|
00:07:52,680 --> 00:07:55,680 |
|
الأقصى من المنفع التقليد علمي وراعي، شوالد في |
|
|
|
95 |
|
00:07:55,680 --> 00:07:58,880 |
|
الأقتصادية والاجتماعية والطبيعية، لتواصل إلى حال |
|
|
|
96 |
|
00:07:58,880 --> 00:08:01,740 |
|
واقعي وموزساني لمشكلة قتلتها في إطار زمن مختلف |
|
|
|
97 |
|
00:08:01,740 --> 00:08:04,020 |
|
الله يفتح عليكم، عارفين إن إحنا لو اتبعنا كمهتطين |
|
|
|
98 |
|
00:08:04,020 --> 00:08:08,180 |
|
أننا في قطع بزة هذا التعريف ومشيين عليه، ستجدوا |
|
|
|
99 |
|
00:08:08,180 --> 00:08:12,100 |
|
عدد كبير من المشاكل اللي حلت إيش رأيكم؟ إذ |
|
|
|
100 |
|
00:08:14,860 --> 00:08:18,540 |
|
إله هدف الهدف الأساسي والثاني إله خدمة للمجتمع |
|
|
|
101 |
|
00:08:18,540 --> 00:08:22,940 |
|
فلابد أن يكون التخطيط ملبي لإحتياجات المجتمع |
|
|
|
102 |
|
00:08:22,940 --> 00:08:26,760 |
|
وتحدثنا في المحاضرة الأولى عن موضوع السكان، الآن |
|
|
|
103 |
|
00:08:26,760 --> 00:08:30,040 |
|
إحنا بنعاني من مشكلة ولا أزمة السكان؟ من أزمة |
|
|
|
104 |
|
00:08:30,040 --> 00:08:33,340 |
|
السكان، المشكلة ممكن تتحال، لكن الأزمة مستعصية، |
|
|
|
105 |
|
00:08:33,340 --> 00:08:35,980 |
|
طيب في عندك كتير من مشاريع الإسكان لكن لا تلبي |
|
|
|
106 |
|
00:08:35,980 --> 00:08:39,900 |
|
حاجة، ذو الدخل المحدود أو الأزواج الشارقة، |
|
|
|
107 |
|
00:08:39,900 --> 00:08:42,740 |
|
وبالتالي تتكلم واقعية، يعني هذه المشاريع أحياناما |
|
|
|
108 |
|
00:08:42,740 --> 00:08:45,940 |
|
بتكون واقعية؟ بتكون واقعية وإن كانت أقل جودة |
|
|
|
109 |
|
00:08:45,940 --> 00:08:51,280 |
|
تتناسب مع معدلات الداخل المخفضة إذا خدمة المجتمع |
|
|
|
110 |
|
00:08:51,280 --> 00:08:55,300 |
|
زي ما اتفضل الأخوات إنه لابد أن تراعي الماضي |
|
|
|
111 |
|
00:08:55,300 --> 00:08:58,200 |
|
وتناقش الماضي وتدرس الماضي لإن من خلال الماضي قد |
|
|
|
112 |
|
00:08:58,200 --> 00:09:04,140 |
|
يكون هناك مشكلات ثم دراسة الواقع للبناء على ما |
|
|
|
113 |
|
00:09:04,140 --> 00:09:08,860 |
|
ندرسه من الماضي والحاضر التخطيط والتنظيم وجمال |
|
|
|
114 |
|
00:09:08,860 --> 00:09:14,270 |
|
وعلم ووظيفة حكومية أيضاو هو يناقش و يراعي جميع |
|
|
|
115 |
|
00:09:14,270 --> 00:09:18,230 |
|
الجوانب سواء بتكون انه من أجل تطويرها أو بتكون |
|
|
|
116 |
|
00:09:18,230 --> 00:09:21,350 |
|
عوامل، يعني ممكن يكون العامل السياسي عامل، او ممكن |
|
|
|
117 |
|
00:09:21,350 --> 00:09:24,870 |
|
أخطط تطوير العامل السياسيالعلوي الاقتصادي قد يؤثر |
|
|
|
118 |
|
00:09:24,870 --> 00:09:28,290 |
|
على التخطيط وقد يكون هناك خطط لتطوير الجانب |
|
|
|
119 |
|
00:09:28,290 --> 00:09:31,990 |
|
الاقتصادي العامل الاجتماعي بيأثر طب نعديكم مثال |
|
|
|
120 |
|
00:09:31,990 --> 00:09:35,370 |
|
صغير الآن احنا في عندنا البناء بيعتمد على البناء |
|
|
|
121 |
|
00:09:35,370 --> 00:09:39,290 |
|
الأفق ليش؟ كل واحد بيحب يسكن في أرض لحاله ويام |
|
|
|
122 |
|
00:09:39,290 --> 00:09:42,630 |
|
زمان أنا بعتقد كان من الصعوبة بمكان الواحد يشتري |
|
|
|
123 |
|
00:09:42,630 --> 00:09:46,150 |
|
شقة سكنية في عمارة كان يعني ممكن الأنصار مالوه في |
|
|
|
124 |
|
00:09:46,150 --> 00:09:49,010 |
|
الأمر لكن من الأول كان صعب كيف تسكن معنا صغير؟ |
|
|
|
125 |
|
00:09:49,260 --> 00:09:52,960 |
|
العادات والتقريد كانت شوية يعني يمكن هذا الأمر |
|
|
|
126 |
|
00:09:52,960 --> 00:09:56,260 |
|
يكون برا معلوف جدا، عندنا الأمر أصبح معلوف |
|
|
|
127 |
|
00:09:56,260 --> 00:10:01,340 |
|
وبالتالي قد يكون هناك مشاكل اجتماعية وقد يكون بتحل |
|
|
|
128 |
|
00:10:01,340 --> 00:10:06,120 |
|
وقد تؤثر العوامل الاجتماعية أيضا على عملية التخطيط |
|
|
|
129 |
|
00:10:06,120 --> 00:10:10,360 |
|
الإطار الزمني ودائما في الدول والمناطق اللي بتكون |
|
|
|
130 |
|
00:10:10,360 --> 00:10:15,160 |
|
ساخنة ومنطقة عروض يفضل تكون الخطط قصيرة المدى لإنه |
|
|
|
131 |
|
00:10:15,160 --> 00:10:19,200 |
|
قد يكون هناك متغيرات يعني بتأثر على عملية التخطيط |
|
|
|
132 |
|
00:10:19,880 --> 00:10:24,680 |
|
واضطحنا اللي هو الحد الأقصى للمنفعة لكن بتستفيدت |
|
|
|
133 |
|
00:10:24,680 --> 00:10:28,440 |
|
حد أقصى لكن برضه كمان لا إفراط ولا تفريط لو عندي |
|
|
|
134 |
|
00:10:28,440 --> 00:10:32,560 |
|
موارد أنا ما أستنزف كل هذه الموارد واعتبرها الحد |
|
|
|
135 |
|
00:10:32,560 --> 00:10:37,260 |
|
الأقصى للمنفعة لإن هناك أجيال قادمة لابد أن يكون |
|
|
|
136 |
|
00:10:37,260 --> 00:10:41,200 |
|
هناك أراضي احتياط لابد أن يكون هناك موارد أيضا |
|
|
|
137 |
|
00:10:41,200 --> 00:10:47,040 |
|
احتياط خدوا بالك التخطيط يبدأ بمشكلة المشكلة قد |
|
|
|
138 |
|
00:10:47,040 --> 00:10:52,680 |
|
تكون موجودةأو قد تكون في إيش؟ في المستقبل، يعني |
|
|
|
139 |
|
00:10:52,680 --> 00:10:56,640 |
|
أنا اليوم أثبت سكان، لو أنا فكرت من عشرين، خمسة |
|
|
|
140 |
|
00:10:56,640 --> 00:11:00,600 |
|
وعشرين سنة في هذه الأزمة، أعتقد كان ممكن الآن تكون |
|
|
|
141 |
|
00:11:00,600 --> 00:11:04,720 |
|
الأزمة أقرر بكثير، طب مشكلة الميه؟ المشكلة هذه ما |
|
|
|
142 |
|
00:11:04,720 --> 00:11:07,780 |
|
الكل كان يحذر منها، مين بيستوعب الآن أن احنا كنا |
|
|
|
143 |
|
00:11:07,780 --> 00:11:11,780 |
|
بيشروا ميه حلوة؟ أيام زمان أعتقد من .. من خمسة عشر |
|
|
|
144 |
|
00:11:11,780 --> 00:11:15,380 |
|
سنة أو من عشرين كان مستحيل الناس يفكر ممكن يشتريت |
|
|
|
145 |
|
00:11:15,380 --> 00:11:19,190 |
|
جلة ميه حلوةكان ممكن تجيب فلتر في البيت بس حتى |
|
|
|
146 |
|
00:11:19,190 --> 00:11:23,190 |
|
الفلتر صار فيه مشكلة فإحنا في عندنا مشكلة ميه كيف |
|
|
|
147 |
|
00:11:23,190 --> 00:11:27,930 |
|
نتنبأ بهذه المشكلة برضه كمان احنا بدنا نناقش موضوع |
|
|
|
148 |
|
00:11:27,930 --> 00:11:32,890 |
|
قد يكون هناك مشكلات في المستقبل وقد نصل يعني إلى |
|
|
|
149 |
|
00:11:32,890 --> 00:11:37,810 |
|
فترة زمنية يعني يمكن مش .. مش ببعيدة لأن نكون أمام |
|
|
|
150 |
|
00:11:37,810 --> 00:11:41,310 |
|
بعض المشكلات المستعصرة يعني اليوم مشكلة الكهربا |
|
|
|
151 |
|
00:11:41,310 --> 00:11:46,480 |
|
عندنا هذا واقع طب إيش الحل لهذه المشكلة؟الكميرة |
|
|
|
152 |
|
00:11:46,480 --> 00:11:50,300 |
|
بتقول إيش الحالة؟ الكميرة بتوصل لقريدة، الدروف |
|
|
|
153 |
|
00:11:50,300 --> 00:11:53,140 |
|
السياسية لها دور، الدروف الاقتصادية لها دور، |
|
|
|
154 |
|
00:11:53,140 --> 00:11:57,420 |
|
السيادة لها دور، طب ممكن يكون في حل مبدأ إبداع |
|
|
|
155 |
|
00:11:57,420 --> 00:12:04,280 |
|
لهذه المشكلة؟ ترشيد الاستهلاق، |
|
|
|
156 |
|
00:12:04,280 --> 00:12:08,940 |
|
برافو عليك، استخدام البدائل، كيف يفكر بالبدائل؟كيف |
|
|
|
157 |
|
00:12:08,940 --> 00:12:12,480 |
|
نفكر بالبدائل؟ لأن لو احنا فكرنا بالبدائل قبل فترة |
|
|
|
158 |
|
00:12:12,480 --> 00:12:16,300 |
|
كان ممكن تكون فيه مشكلة لأنه مشكلة أكبر مننا احنا |
|
|
|
159 |
|
00:12:16,300 --> 00:12:20,640 |
|
لكن خد يكون هناك حلول إبداعية لهذه المشكلة هيك |
|
|
|
160 |
|
00:12:20,640 --> 00:12:24,520 |
|
احنا بنكون عرفناما هو التخطيط، وبالتالي أنا الآن |
|
|
|
161 |
|
00:12:24,520 --> 00:12:28,400 |
|
لا أتحدث عن التخطيط الإقليمي، أتحدث عن التخطيط |
|
|
|
162 |
|
00:12:28,400 --> 00:12:31,300 |
|
بشكل عام، حتى الإنسان في حياته في حاجة بيسموها |
|
|
|
163 |
|
00:12:31,300 --> 00:12:34,260 |
|
إدارة الذات، لابد أن الانسان يدير الذات ويدير |
|
|
|
164 |
|
00:12:34,260 --> 00:12:37,260 |
|
حياته، حتى أنت لما تصحي الصبح من النوم، لابد أن |
|
|
|
165 |
|
00:12:37,260 --> 00:12:41,500 |
|
يكون هناك خطة، قد تكون مش مكتوبة، بس وانت يعني |
|
|
|
166 |
|
00:12:41,500 --> 00:12:45,740 |
|
ماشية بتفكري إيش وين بتروحي، إيش بتعمل، إيش بتكاد، |
|
|
|
167 |
|
00:12:45,740 --> 00:12:48,320 |
|
بتحضر المحاضرة، بعدها بتروح على مكتبة، بعدها مكتبة |
|
|
|
168 |
|
00:12:48,320 --> 00:12:52,150 |
|
مثلا الأفطر، بعدها بتخططيلكن تخيّر نفسك أنت اليوم |
|
|
|
169 |
|
00:12:52,150 --> 00:12:54,910 |
|
جاي على الجامعة بدون خطة ومش عارف هو اللي حاجة ومش |
|
|
|
170 |
|
00:12:54,910 --> 00:12:57,970 |
|
فاهم هو اللي حاجة مشكلة كبيرة لابد أن يكون هناك |
|
|
|
171 |
|
00:12:57,970 --> 00:13:01,610 |
|
تختيل كل مكان تختيل كل ما قللنا الأقصى لكن أنا |
|
|
|
172 |
|
00:13:01,610 --> 00:13:04,910 |
|
برضه كمان في الأخت اللي مشمهنتس اتكلمت عنه هو |
|
|
|
173 |
|
00:13:04,910 --> 00:13:09,850 |
|
أسلوب علمي للتفكير يعني مش أي حد بيخطط عشان كده |
|
|
|
174 |
|
00:13:09,850 --> 00:13:16,030 |
|
احنا سننتقل إلى وظيفة المخطط وظيفة المخطط أمامنا |
|
|
|
175 |
|
00:13:16,030 --> 00:13:22,830 |
|
مجموعة من الصور أعتقديعني ممكن بلور تعريف لل job |
|
|
|
176 |
|
00:13:22,830 --> 00:13:26,970 |
|
of a playwright إيش ممكن تكون برضه نفس الشيء كل |
|
|
|
177 |
|
00:13:26,970 --> 00:13:31,010 |
|
مجموعة تحاول تعمل وظيفته المخطط من خلال الصور |
|
|
|
178 |
|
00:13:31,010 --> 00:13:32,650 |
|
الموجودة على اللوحة |
|
|
|
179 |
|
00:13:41,200 --> 00:13:44,160 |
|
الان الصور واضحة معاكم دقيقة تانية يعني بس هذه |
|
|
|
180 |
|
00:13:44,160 --> 00:13:44,720 |
|
المرة مش أربعة |
|
|
|
181 |
|
00:14:12,050 --> 00:14:17,650 |
|
اللي بتحب تضيف بعض الأشكال في ذهنها تضيف ماعنداش |
|
|
|
182 |
|
00:14:17,650 --> 00:14:23,420 |
|
مشكلةمش عارفش انتي اصلا .. مش عارفش انك ممكن تفقدش |
|
|
|
183 |
|
00:14:23,420 --> 00:14:29,520 |
|
انك دراسة في مدينة .. ممكنش تفقدك مره دايرة عالمية |
|
|
|
184 |
|
00:14:29,520 --> 00:14:31,600 |
|
.. مش عارفش انك تفقدش |
|
|
|
185 |
|
00:14:44,550 --> 00:14:49,490 |
|
مش ممكن اتحذر كده و انا بفضل اتحذر اتحذر |
|
|
|
186 |
|
00:15:08,820 --> 00:15:19,060 |
|
باقي نصف دقيقة تابع الساعة وظيفة |
|
|
|
187 |
|
00:15:19,060 --> 00:15:21,240 |
|
المخطط بشكل عام |
|
|
|
188 |
|
00:15:31,260 --> 00:15:36,240 |
|
طيب، تفضلي، مش عارفة أصبعك، أه؟ تفضلي ممكن هي |
|
|
|
189 |
|
00:15:36,240 --> 00:15:39,160 |
|
بتقوم بتجميع المعلومات بتاع المشكلة معينة لمنطقة |
|
|
|
190 |
|
00:15:39,160 --> 00:15:43,020 |
|
.. تمام، تجميع معلومات، هذا جزء من التعريف، |
|
|
|
191 |
|
00:15:43,020 --> 00:15:44,160 |
|
بتتعريف بس كامل يعني |
|
|
|
192 |
|
00:15:47,530 --> 00:15:52,250 |
|
طب تفضّل يا أستاذ أسمع وظيفة المخطط في البداية هو |
|
|
|
193 |
|
00:15:52,250 --> 00:15:55,550 |
|
المخطط هو المفكر أنا بحكيش عن المخطط، بحكي عن |
|
|
|
194 |
|
00:15:55,550 --> 00:16:00,410 |
|
المخطط هو عبارة عن عملية تجميع البيانات والمعلومات |
|
|
|
195 |
|
00:16:00,410 --> 00:16:04,150 |
|
في جامحة ومن ثم بتم دراسة المشكلة و بدلت عن |
|
|
|
196 |
|
00:16:04,150 --> 00:16:08,640 |
|
تقراطها بالمشكلات الأخرىثم بعد ذلك بتتم من خلال |
|
|
|
197 |
|
00:16:08,640 --> 00:16:12,240 |
|
اللي هو تحليل هذه المعلومات و .. من خلال تحليل |
|
|
|
198 |
|
00:16:12,240 --> 00:16:14,020 |
|
المعلومات أكيد .. يعني عزل .. عزل المشكلة .. |
|
|
|
199 |
|
00:16:14,020 --> 00:16:16,820 |
|
بيعزلها و بحلل .. و ربطها فشموعة مشكلات .. صحيح .. |
|
|
|
200 |
|
00:16:16,820 --> 00:16:20,180 |
|
و بعدين بيعزل مشكلته و يبدأ بعمل الحلول .. الحلول |
|
|
|
201 |
|
00:16:20,180 --> 00:16:22,580 |
|
اللي قدها، بيحللها، التحليل أكيد بيقدي إلى اتخاذ |
|
|
|
202 |
|
00:16:22,580 --> 00:16:26,000 |
|
القرار و ذلك وفى برامج معينة، يعني بيمشي على |
|
|
|
203 |
|
00:16:26,000 --> 00:16:29,360 |
|
برنامج معين للوصول إلى حالة اللي اتخذنا منها طيب |
|
|
|
204 |
|
00:16:30,210 --> 00:16:33,210 |
|
التالي فده منك أنتي و لا من خلال ال .. ربطوا |
|
|
|
205 |
|
00:16:33,210 --> 00:16:37,090 |
|
بتحضيره من الصور .. من الصور .. تحضرتي من الصور .. |
|
|
|
206 |
|
00:16:37,090 --> 00:16:41,130 |
|
اه تفضلي .. هي تكتب و تنظيم و تنصيب البيانات و |
|
|
|
207 |
|
00:16:41,130 --> 00:16:45,310 |
|
تحليلها .. بعدين تحليلها .. على قولك و لا في حاجة |
|
|
|
208 |
|
00:16:45,310 --> 00:16:49,370 |
|
من الأول بتخلي .. بتخليه يشمع البيانات .. يعني في |
|
|
|
209 |
|
00:16:49,370 --> 00:16:52,210 |
|
.. في سبب .. في مشكلة .. في مشكلة .. اه .. طيب |
|
|
|
210 |
|
00:16:52,210 --> 00:16:55,900 |
|
تمامبعد تنظيفها تقريبا تنظيف و بعدين تحليل هذه |
|
|
|
211 |
|
00:16:55,900 --> 00:17:00,760 |
|
البيانات و بعدين وضع خطة مناسبة تحلي المشكلة و |
|
|
|
212 |
|
00:17:00,760 --> 00:17:04,960 |
|
بعدين تستخدم الواقعية كإبناء المشكلة يعني تكون من |
|
|
|
213 |
|
00:17:04,960 --> 00:17:10,300 |
|
أهم الوظائف أنه يكون واقعي ممتاز تمام خلنا مجموعة |
|
|
|
214 |
|
00:17:10,300 --> 00:17:15,760 |
|
تالتة ناخد رأيكم أنتم يا مهندسينأنتوا أصلا مخططين، |
|
|
|
215 |
|
00:17:15,760 --> 00:17:20,500 |
|
مظبوط؟ إيش أنتوا؟ إيش وضعكم؟ الأساس وظيفة المخاطر |
|
|
|
216 |
|
00:17:20,500 --> 00:17:24,040 |
|
تبقى يواجه مشكلة، رح يفكر في المشكلة وإيش العوامل |
|
|
|
217 |
|
00:17:24,040 --> 00:17:26,320 |
|
اللي بيتأثر عليها يعني الراجل الهاد جالي بتفكر في |
|
|
|
218 |
|
00:17:26,320 --> 00:17:29,100 |
|
المشكلة؟ أه، وبناء على هذا اللي قال المشكلة، رح |
|
|
|
219 |
|
00:17:29,100 --> 00:17:31,480 |
|
يجمع كل المعلومات اللي لها علاقة بقايا المشكلة؟ |
|
|
|
220 |
|
00:17:31,480 --> 00:17:35,140 |
|
بده يجمع، اسمحيلي شوية، واحدة واحدة، الآن؟بفكر هو |
|
|
|
221 |
|
00:17:35,140 --> 00:17:38,580 |
|
الآن أنه في مشكلة، هاي المشكلة شايفين كيف نزلت |
|
|
|
222 |
|
00:17:38,580 --> 00:17:42,420 |
|
كلهم من ال .. من المترو؟ شايفين كيف الناس كلهم؟ |
|
|
|
223 |
|
00:17:42,420 --> 00:17:44,420 |
|
قالت المشكلة مش مشكلة، مش مشكلة، مش مشكلة، مش |
|
|
|
224 |
|
00:17:44,420 --> 00:17:44,560 |
|
مشكلة، مش مشكلة، مش مشكلة، مش مشكلة، مش مشكلة، مش |
|
|
|
225 |
|
00:17:44,560 --> 00:17:44,680 |
|
مشكلة، مش مشكلة، مش مشكلة، مش مشكلة، مش مشكلة، مش |
|
|
|
226 |
|
00:17:44,680 --> 00:17:44,680 |
|
مشكلة، مش مشكلة، مش مشكلة، مش مشكلة، مش مشكلة، مش |
|
|
|
227 |
|
00:17:44,680 --> 00:17:45,060 |
|
مشكلة، مش مشكلة، مش مشكلة، مش مشكلة، مش مشكلة، مش |
|
|
|
228 |
|
00:17:45,060 --> 00:17:47,580 |
|
مشكلة، مش مشكلة، مش مشكلة، مش مشكلة، مش مشكلة، مش |
|
|
|
229 |
|
00:17:47,580 --> 00:17:58,800 |
|
مشكلة، مش مشكلة، مش مشكلة، مش مشكلة، مش مشكلة، مش |
|
|
|
230 |
|
00:17:58,800 --> 00:18:01,820 |
|
مش |
|
|
|
231 |
|
00:18:02,880 --> 00:18:06,200 |
|
لو أخدت أنا المعدد السنوي لمدة شهر هذه عبارة عن |
|
|
|
232 |
|
00:18:06,200 --> 00:18:08,900 |
|
بيانات لما حللنا تصير معلومة ستنقص اه ممكن اقول و |
|
|
|
233 |
|
00:18:08,900 --> 00:18:12,240 |
|
الله ترشد حرارة مرتفعة وخفضة بزيه تبتنقص ايش بيصير |
|
|
|
234 |
|
00:18:12,240 --> 00:18:16,220 |
|
هنا عندي هنا معلومة بستطيع اني ابني عليها و اخطط |
|
|
|
235 |
|
00:18:16,220 --> 00:18:19,900 |
|
عليها اذا جمعنا البيانات بعدين اشي أعمل بيانات .. |
|
|
|
236 |
|
00:18:19,900 --> 00:18:22,840 |
|
تفضل ايه؟ بيانات اللي بيجمعها بيكون عبارة عن خرائط |
|
|
|
237 |
|
00:18:22,840 --> 00:18:26,120 |
|
وخططات جدا وحصائيات فبعدين نقوم بدراسة هذه |
|
|
|
238 |
|
00:18:26,120 --> 00:18:30,180 |
|
المعلومات كلها البيانات و بعدين نفكرها في عملية ال |
|
|
|
239 |
|
00:18:30,180 --> 00:18:35,040 |
|
processing يعنيهنا بحللها و طلعنا بعض من شداء و |
|
|
|
240 |
|
00:18:35,040 --> 00:18:42,460 |
|
اللي هي تحليل البيانات واضح ممتاز انه يوجد مخطط او |
|
|
|
241 |
|
00:18:42,460 --> 00:18:46,380 |
|
حل يكون طبعا ان المشكلة ده حل سليح يكون فوق زمني |
|
|
|
242 |
|
00:18:46,380 --> 00:18:51,040 |
|
محدد جيد لسه في كمان شغلات انا بتعمل خطة بالفعل |
|
|
|
243 |
|
00:18:51,040 --> 00:18:54,840 |
|
انت مشيتيليك صح دمها 100% لكن برضه علشان في جدول |
|
|
|
244 |
|
00:18:54,840 --> 00:18:59,740 |
|
هنا ايش الجدول هذا عبارة عنأتفضل ايه؟ انه كذا حل |
|
|
|
245 |
|
00:18:59,740 --> 00:19:03,140 |
|
.. ان حلوله بدائي و اختبار انه من المحل الأفضل اه |
|
|
|
246 |
|
00:19:03,140 --> 00:19:07,120 |
|
اكتر من سيناريو اه بس هاد إيش هاد اسمها؟ هاد خطة |
|
|
|
247 |
|
00:19:07,120 --> 00:19:12,000 |
|
متكاملة بناء على المشكلة و التفكير فيها و جمع |
|
|
|
248 |
|
00:19:12,000 --> 00:19:18,240 |
|
بيانات و تحليل البيانات أصبحت معلومات و عملنا |
|
|
|
249 |
|
00:19:18,240 --> 00:19:23,500 |
|
تقارير في عندي هان جدول زمني و في عندي تقرير أصبح |
|
|
|
250 |
|
00:19:23,500 --> 00:19:27,910 |
|
لهذه المشكلة تقرير كتابيثم في النهاية، ايش عملنا |
|
|
|
251 |
|
00:19:27,910 --> 00:19:33,470 |
|
احنا؟ رسمنا المخطط ووضعنا المخطط، هذه وظيفة |
|
|
|
252 |
|
00:19:33,470 --> 00:19:39,870 |
|
المخطط، بتحبوا تضيفه؟ ده التعريف هنا، بس في سؤال |
|
|
|
253 |
|
00:19:39,870 --> 00:19:43,970 |
|
لها، هذا التعريف واضح، هل كل المخططين بيفكروا بنفس |
|
|
|
254 |
|
00:19:43,970 --> 00:19:46,150 |
|
التفكير؟ لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، |
|
|
|
255 |
|
00:19:46,150 --> 00:19:47,810 |
|
لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، |
|
|
|
256 |
|
00:19:47,810 --> 00:19:48,530 |
|
لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، |
|
|
|
257 |
|
00:19:48,530 --> 00:19:55,610 |
|
لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ، لأ،فيه بدأ أخد خمسة من |
|
|
|
258 |
|
00:19:55,610 --> 00:20:01,170 |
|
المهندسات كلهم أدخلهم يعني الجامعة مع بعض يتخرجوا |
|
|
|
259 |
|
00:20:01,170 --> 00:20:07,670 |
|
مع بعض بنفس المعدل بنفس التخصص المدخلات واحدة لكن |
|
|
|
260 |
|
00:20:07,670 --> 00:20:12,910 |
|
اطلبت منهم عمل مخطط في أي مجال حتى لو تصميم عمارة |
|
|
|
261 |
|
00:20:12,910 --> 00:20:18,190 |
|
لو أي حاجة السؤال ماتجاوبونيش الآن هل المخرجات |
|
|
|
262 |
|
00:20:18,190 --> 00:20:22,890 |
|
واحدة فكروا استنوا شويةبدأ أاخد أنا برضه كمان خمس |
|
|
|
263 |
|
00:20:22,890 --> 00:20:28,690 |
|
طالبات من قسم ال JS انطلب منهم تصور للمشروع مخطط |
|
|
|
264 |
|
00:20:28,690 --> 00:20:33,310 |
|
إقليمي، مخطط هيكلي، detail، تفصيلي، أي مخطط |
|
|
|
265 |
|
00:20:33,310 --> 00:20:36,830 |
|
والخمسة دخلناهم الجامعة مع بعض واتعرضوا لنفس |
|
|
|
266 |
|
00:20:36,830 --> 00:20:41,550 |
|
التأثيرات وحصلوا على نفس المعدل كلهم هل ال output |
|
|
|
267 |
|
00:20:41,550 --> 00:20:46,450 |
|
تعجبهم واحد؟ لأ، كل واحد طريق التفكير وغير شكل أخر |
|
|
|
268 |
|
00:20:50,870 --> 00:20:57,690 |
|
تفضل اول شغل بتكون الاختلاف في .. في الخلفية للشخص |
|
|
|
269 |
|
00:20:57,690 --> 00:21:00,790 |
|
نفسه، للمخطط، في قدرته، في .. في موهبته، في ذكائه، |
|
|
|
270 |
|
00:21:00,790 --> 00:21:03,710 |
|
في إبداعاته يعني بتتكلم عن الموهبة، بتحكي عن |
|
|
|
271 |
|
00:21:03,710 --> 00:21:07,330 |
|
الموهبة، بتحكي عن الذكاء، بتحكي عن حاجة تسموها |
|
|
|
272 |
|
00:21:07,330 --> 00:21:11,130 |
|
الحس الفني، صحيح وهذه تختلف من واحد إلى آخر، |
|
|
|
273 |
|
00:21:11,130 --> 00:21:15,830 |
|
بالرغم أنه احنا دخلناهم تحت نفس المؤثرات طيب، مين |
|
|
|
274 |
|
00:21:15,830 --> 00:21:18,370 |
|
بتحكي هنا؟ اه اتفضل، انتو إيش رأيكن في هذا |
|
|
|
275 |
|
00:21:18,370 --> 00:21:23,010 |
|
الموضوع؟ممكن أربع، خمس شركات يدخلوا في تصميم مصابق |
|
|
|
276 |
|
00:21:23,010 --> 00:21:26,230 |
|
و كده، لكن بيكون فيه اختلاف، وين ال .. ال .. |
|
|
|
277 |
|
00:21:26,230 --> 00:21:31,810 |
|
المشكلة الآن؟ ليش فيه اختلاف؟ فتفقدش حسب المستوى |
|
|
|
278 |
|
00:21:31,810 --> 00:21:34,470 |
|
العلمي أو الفكر عامل البناء ده، فإن الإبقاءات |
|
|
|
279 |
|
00:21:34,470 --> 00:21:38,630 |
|
المادية إلها كمان دور بإنها تنتج مشروع كويس أو ده، |
|
|
|
280 |
|
00:21:38,630 --> 00:21:43,610 |
|
يعني بيظل عاملة سهل، ثالث إشي هو في نظر المخطط من |
|
|
|
281 |
|
00:21:43,610 --> 00:21:48,470 |
|
ده المشروع، إن كيف هينزل المشروع، من أي ناحية؟طيب، |
|
|
|
282 |
|
00:21:48,470 --> 00:21:51,110 |
|
ليش فيه اختلاف في المخططات واختلاف في التصاميم؟ |
|
|
|
283 |
|
00:21:51,110 --> 00:21:57,950 |
|
ليش؟ لأن المؤثرات واحدة طريقة التفكير .. يعني كل |
|
|
|
284 |
|
00:21:57,950 --> 00:22:01,850 |
|
شخص يختلف على الآخر طريقة التفكير؟ اه طيب، وإيش |
|
|
|
285 |
|
00:22:01,850 --> 00:22:07,490 |
|
كمان؟ واستخدام الأسلوب استخدام أيش؟ استخدام |
|
|
|
286 |
|
00:22:07,490 --> 00:22:11,890 |
|
الأسلوب مثلا .. الأسلوب بيختلف؟استخدام الوسائل |
|
|
|
287 |
|
00:22:11,890 --> 00:22:16,410 |
|
استخدام الوسائل يختلف من شخص إلى آخر اسلوب التفكير |
|
|
|
288 |
|
00:22:16,410 --> 00:22:20,290 |
|
يختلف من شخص إلى آخر في حاجة هذه بتكون موهبة من |
|
|
|
289 |
|
00:22:20,290 --> 00:22:24,270 |
|
الله عز وجل لحسب الحسب الفني كيف أنا بالفعل اوظف |
|
|
|
290 |
|
00:22:24,270 --> 00:22:27,830 |
|
اللي اتعلمته في مجال التخطيط كيف اوظفه كيف انا |
|
|
|
291 |
|
00:22:27,830 --> 00:22:31,610 |
|
استطيع ان اوظف هذه المصادقات اللي اتعلمتها في مجال |
|
|
|
292 |
|
00:22:31,610 --> 00:22:35,670 |
|
التخطيط وبتدخل هنا كمان التجربة التجربة تختلف من |
|
|
|
293 |
|
00:22:35,670 --> 00:22:39,010 |
|
شخص إلى آخر كل مكان في عنده تجربة أكتر كل مكان |
|
|
|
294 |
|
00:22:39,010 --> 00:22:44,340 |
|
يكون هناأفضل طيب هذه وظيفة المخطط لكن في سؤال يعني |
|
|
|
295 |
|
00:22:44,340 --> 00:22:50,160 |
|
يحقق ان المخطط كل الكلام هذا يشتغل فيه؟ يعني هل هو |
|
|
|
296 |
|
00:22:50,160 --> 00:22:54,080 |
|
بالفعل اللي بده يحدد المشكلة و بده يشمع البيانات و |
|
|
|
297 |
|
00:22:54,080 --> 00:22:58,380 |
|
بده يحلل البيانات و بده بعدين يعمل تقارير هي أشكال |
|
|
|
298 |
|
00:22:58,380 --> 00:23:01,720 |
|
بيانية ثم عمل ال timetable و الخطة الزمنية و ال |
|
|
|
299 |
|
00:23:01,720 --> 00:23:06,380 |
|
استراتيجية بعدين هم يرسمون المخططاتمعقول؟ هو |
|
|
|
300 |
|
00:23:06,380 --> 00:23:09,900 |
|
المخطط؟ ولا بنحكي عن group؟ بنحكي عن مجموعة من |
|
|
|
301 |
|
00:23:09,900 --> 00:23:13,860 |
|
المخططين؟ علشان بحكيه، بنوصل لحاجة إنه بالفعل |
|
|
|
302 |
|
00:23:13,860 --> 00:23:19,320 |
|
التخطيط هو عبارة عن مجموعة من المتخصصين، يعني هان |
|
|
|
303 |
|
00:23:19,320 --> 00:23:22,660 |
|
المفكر قد يكون اللي هو ال registered عنده عالي، |
|
|
|
304 |
|
00:23:22,660 --> 00:23:26,420 |
|
مستوى التفكير عنده عالي، اللي بستطيع إنه بالفعل |
|
|
|
305 |
|
00:23:26,420 --> 00:23:31,230 |
|
يحدد ويتلمس وين فيه مشكلات، القالت dataاللي هي |
|
|
|
306 |
|
00:23:31,230 --> 00:23:34,970 |
|
collection جمع ال data لأ ممكن احنا نكلف ناس بجمع |
|
|
|
307 |
|
00:23:34,970 --> 00:23:39,310 |
|
هذه البيانات بننتقل الى مستوى اعلى شوية اللي هو |
|
|
|
308 |
|
00:23:39,310 --> 00:23:44,370 |
|
عملية ايش تحليل البيانات وهنا بنستفيد من ال SPSS |
|
|
|
309 |
|
00:23:44,370 --> 00:23:49,730 |
|
بنستفيد من ال GIS بنستفيد من البرامج المتعددة في |
|
|
|
310 |
|
00:23:49,730 --> 00:23:55,040 |
|
مجال تحليل البيانات لنصل الى بياناتيعني أو لنصل |
|
|
|
311 |
|
00:23:55,040 --> 00:23:59,660 |
|
إلى معلومات حقيقية لأنه يا أخوات في جزء من التخطيط |
|
|
|
312 |
|
00:23:59,660 --> 00:24:03,220 |
|
هو جمع المعلومات والمسوح مش حاكينا في أول محاضرة |
|
|
|
313 |
|
00:24:03,220 --> 00:24:07,500 |
|
في عندى مسح عمراني وفي مسح اجتماعي وفي مسح بيئي |
|
|
|
314 |
|
00:24:07,500 --> 00:24:11,620 |
|
ومسح اقتصادي طب هذا المسوح والمعلومات أنا بس |
|
|
|
315 |
|
00:24:11,620 --> 00:24:15,460 |
|
هتحطها في المخطط؟ طب لو سألنا سؤال جيبنا الآن مخطط |
|
|
|
316 |
|
00:24:15,460 --> 00:24:19,120 |
|
احنا واتفرجنا عليه تجد بالفعل والله أنه في مسوح |
|
|
|
317 |
|
00:24:19,120 --> 00:24:24,150 |
|
موجودة لكن السؤال هل موظفة لخدمة التخطيط؟بدها |
|
|
|
318 |
|
00:24:24,150 --> 00:24:30,570 |
|
إجابة أنا بشك إنه تكون موظفة بشكل كامليعني احنا |
|
|
|
319 |
|
00:24:30,570 --> 00:24:34,730 |
|
خايفين يكون انه لابد ان توضع و خلاص لأن المخططات |
|
|
|
320 |
|
00:24:34,730 --> 00:24:37,730 |
|
لابد ان يكون هناك دراسات سكانية يعني انا budget في |
|
|
|
321 |
|
00:24:37,730 --> 00:24:41,470 |
|
بعض المخططات الاهرام السكانية اه ممتازة جدا لابد |
|
|
|
322 |
|
00:24:41,470 --> 00:24:44,370 |
|
ان يكون الاهرام السكاني موجود علشان انا استطيع ان |
|
|
|
323 |
|
00:24:44,370 --> 00:24:48,450 |
|
اجني بناء على الفئات العمرية مشاريعي واحتياجات |
|
|
|
324 |
|
00:24:48,450 --> 00:24:52,050 |
|
مستقبلية لكن السؤال هو سهل جدا نحطه الاهرام |
|
|
|
325 |
|
00:24:52,050 --> 00:24:58,140 |
|
السكاني لكن الصعوبة فين؟ في تحليله و تطبيقما |
|
|
|
326 |
|
00:24:58,140 --> 00:25:03,400 |
|
نحتاجه من خدمات على الفئات العمرية السؤال هل |
|
|
|
327 |
|
00:25:03,400 --> 00:25:06,240 |
|
بالفعل كل المخططين يستطيعوا الاستفادة من هذا |
|
|
|
328 |
|
00:25:06,240 --> 00:25:09,320 |
|
الهرام؟ يعني المهندس سهل جدا يجيب الهرام السكاني |
|
|
|
329 |
|
00:25:09,320 --> 00:25:12,420 |
|
لو فدع الإحصائي المركزي الهرام السكاني للقطاع غزة |
|
|
|
330 |
|
00:25:12,420 --> 00:25:17,420 |
|
بيجيبه و بيعمل copy و paste طب تعالي نحلل تعالي |
|
|
|
331 |
|
00:25:17,420 --> 00:25:21,520 |
|
نشوف الفئات العمرية نشوف احتياجات كل فئة إذا |
|
|
|
332 |
|
00:25:21,520 --> 00:25:25,920 |
|
محتاجين إلى دينографيهنا كمان موضوع كيف ممكن |
|
|
|
333 |
|
00:25:25,920 --> 00:25:29,360 |
|
نستفيد احنا من الخراقط الكنترية و .. و الاخره في |
|
|
|
334 |
|
00:25:29,360 --> 00:25:32,960 |
|
عند ال slope و الانحضار و المشاريع وين ال JS تخص |
|
|
|
335 |
|
00:25:32,960 --> 00:25:36,940 |
|
في ال JS؟ في متخصص في ال JS فبناشح احنا نكون |
|
|
|
336 |
|
00:25:36,940 --> 00:25:41,920 |
|
متخيرين ان المخطط هو واحد و يقوم بكل ما يتعلق |
|
|
|
337 |
|
00:25:41,920 --> 00:25:45,920 |
|
بعملية التخطير و انا يعني بصراحة لما روح وزارة و |
|
|
|
338 |
|
00:25:45,920 --> 00:25:50,880 |
|
اجد انه مهندس واحد او اتنين في نفس التخصف بيقوموا |
|
|
|
339 |
|
00:25:50,880 --> 00:25:55,050 |
|
بعمل مخططات انا بحكم على المخططعلى طول كيف هيكون |
|
|
|
340 |
|
00:25:55,050 --> 00:25:58,750 |
|
شكل المخططات؟ طب وكيف .. كيف يعمل دراسات سكانية؟ |
|
|
|
341 |
|
00:25:58,750 --> 00:26:02,530 |
|
وحكينا في المحاضرة اللي في بعض المخططات |
|
|
|
342 |
|
00:26:02,530 --> 00:26:05,050 |
|
الاستراتيجية و الخطوط التنموية في بعض العالم |
|
|
|
343 |
|
00:26:05,050 --> 00:26:10,090 |
|
بيشارك فيها أكتر من 400 عالم بيشاركوا في إعداد هذي |
|
|
|
344 |
|
00:26:10,090 --> 00:26:14,790 |
|
المخططات لإنه في عملية تخطيط أخوات مافيش مجلة لخطأ |
|
|
|
345 |
|
00:26:14,790 --> 00:26:18,890 |
|
وبلنعد الميه لإن الخطأ يترتب عليه خطأ ومن الصعوب |
|
|
|
346 |
|
00:26:18,890 --> 00:26:22,630 |
|
بمكانحل المشكلة و حل الخطأ يعني مانفعش انا والله |
|
|
|
347 |
|
00:26:22,630 --> 00:26:26,590 |
|
اختار موقع مكان بيفايات و استخدمه عشر سنوات و اقول |
|
|
|
348 |
|
00:26:26,590 --> 00:26:28,970 |
|
اللي والله انا غلطان طلع على الميه الجوفية بدنا |
|
|
|
349 |
|
00:26:28,970 --> 00:26:34,590 |
|
نزيح المكان طب وين نوديه؟ او نختار منطقة سكنية و |
|
|
|
350 |
|
00:26:34,590 --> 00:26:37,890 |
|
هذه المنطقة السكنية كان لازم تكون منطقة سيحية الان |
|
|
|
351 |
|
00:26:37,890 --> 00:26:40,430 |
|
أسفين احنا والله غلطانين بدنا نشيلها كيف نزيح هذه |
|
|
|
352 |
|
00:26:40,430 --> 00:26:45,280 |
|
المنطقة السكنية؟إذا إحنا بنفكر كويس، طيب ماشي |
|
|
|
353 |
|
00:26:45,280 --> 00:26:49,040 |
|
التفكير كويس، مش الكل بيبدأ يفكر كويس، مش الكل بي |
|
|
|
354 |
|
00:26:49,040 --> 00:26:52,660 |
|
.. بي .. بي .. يعني يوزن الأمور، وبالتالي هان |
|
|
|
355 |
|
00:26:52,660 --> 00:26:56,900 |
|
التفكير .. أنا يعني اختارت صورة .. الصورة فيه |
|
|
|
356 |
|
00:26:56,900 --> 00:27:00,340 |
|
تفكير عريق، يعني ملاحظين التيوم؟ تفكر في عمك، في |
|
|
|
357 |
|
00:27:00,340 --> 00:27:05,080 |
|
المشكلة، وبالتالي حجب المشكلة هان كبير جدايعني |
|
|
|
358 |
|
00:27:05,080 --> 00:27:08,340 |
|
هنوصل لإمكن في بعض الناس يعني بيكون عندهم يعني |
|
|
|
359 |
|
00:27:08,340 --> 00:27:11,720 |
|
أسموا كلمات ويمكن قصّوا ويمكن كده وإلى خلّه وهذه |
|
|
|
360 |
|
00:27:11,720 --> 00:27:15,260 |
|
ممكن إسقاطها على المخططات لما تكون المشكلة كبيرة |
|
|
|
361 |
|
00:27:15,260 --> 00:27:18,600 |
|
تحتاج إلى عمق في التفكير في حاجة بيسموها الحس |
|
|
|
362 |
|
00:27:18,600 --> 00:27:23,820 |
|
الفني يعني مثلا ممكن يكون عندي أنا خمسة سامكارية |
|
|
|
363 |
|
00:27:24,770 --> 00:27:29,430 |
|
لكن في واحد منهم عيش مكون حتة زي بعض، حتة سائق، |
|
|
|
364 |
|
00:27:29,430 --> 00:27:33,570 |
|
بتحس أحيانا ممكن يكون أخوك سائق أربع إخوانك، واحد |
|
|
|
365 |
|
00:27:33,570 --> 00:27:38,110 |
|
سائق بتحس إنه فنان و بترتحيله، و التاني أكبر منه |
|
|
|
366 |
|
00:27:38,110 --> 00:27:42,710 |
|
في السن و أقدر منه ماخد رخصة، لكن بيخوف، ليش؟ طب |
|
|
|
367 |
|
00:27:42,710 --> 00:27:46,590 |
|
ممكن يتحسن، ممكن يكون صعب، وهنا بنتكلم عن حسن فنان |
|
|
|
368 |
|
00:27:46,590 --> 00:27:51,790 |
|
للإنسان، فيه مصممينالمصمم أحيانا تجد إنه واحد موفق |
|
|
|
369 |
|
00:27:51,790 --> 00:27:55,250 |
|
جدا في عمل تصميمات لإن بيكون فيه عنده الحس الفني |
|
|
|
370 |
|
00:27:55,250 --> 00:27:59,150 |
|
يرا ما لا يراه ..الأخر ..الأخر لو جينا سألناكم غزة |
|
|
|
371 |
|
00:27:59,150 --> 00:28:02,190 |
|
جميلة أو جميلة؟ حلوة؟ حلوة طب كام منطقات ما نساكن |
|
|
|
372 |
|
00:28:02,190 --> 00:28:05,150 |
|
فيها مافيش أحلى من هي لكن لو جينا واحد تلقوا، لا |
|
|
|
373 |
|
00:28:05,150 --> 00:28:09,330 |
|
أستنى شوية، هذا المنطقة فيها مشكلة، فيه تلوث بصري، |
|
|
|
374 |
|
00:28:09,330 --> 00:28:13,810 |
|
فيه مضايقات بصرية، المكان هذا كله يعني where ال .. |
|
|
|
375 |
|
00:28:13,810 --> 00:28:17,010 |
|
النمط العمراني؟ where ال .. كده؟ فكمان نظرة الناس |
|
|
|
376 |
|
00:28:17,010 --> 00:28:21,440 |
|
للأموراللي بتختلف و اللي بتحددها الحسس الفني |
|
|
|
377 |
|
00:28:21,440 --> 00:28:25,400 |
|
للإنسان و مدى اطلاعه و مدى .. مداتيه وأعتقد أن |
|
|
|
378 |
|
00:28:25,400 --> 00:28:29,100 |
|
نموذجاهم هدول احنا من خلال ما عرفنا ما هو تعريف |
|
|
|
379 |
|
00:28:29,100 --> 00:28:33,700 |
|
التخطيط و وظيفة أيضا المخطط و مابنحكيش عن مخطط |
|
|
|
380 |
|
00:28:33,700 --> 00:28:39,640 |
|
واحد مابنحكي عن طرق متكامل في عملية التخطيط لحتى |
|
|
|
381 |
|
00:28:39,640 --> 00:28:44,710 |
|
الآن يا أخواتيمافيش خريطة land use لقطع غزة |
|
|
|
382 |
|
00:28:44,710 --> 00:28:49,230 |
|
استخدام الأرض، فيه صور جوية أخرى الصور الجوية ممكن |
|
|
|
383 |
|
00:28:49,230 --> 00:28:52,070 |
|
أنت تعرفيها في بعض المناطق السكنية لكن على أرض |
|
|
|
384 |
|
00:28:52,070 --> 00:28:55,330 |
|
الواقع المبنى السكن أنت على فهده مدرسة ولا مستشفى |
|
|
|
385 |
|
00:28:55,330 --> 00:28:59,250 |
|
ولا عبادة ولا مركز شرطة إيش بده؟ بيحتاج إلى وين؟ |
|
|
|
386 |
|
00:28:59,250 --> 00:29:04,090 |
|
إلى زيارة ميدانية هل يُقل إن احنا في 2014 لحد الآن |
|
|
|
387 |
|
00:29:04,090 --> 00:29:07,470 |
|
مافيش عندنا خرائط land use؟ عارفين إيش في عندنا؟ |
|
|
|
388 |
|
00:29:07,470 --> 00:29:11,180 |
|
في عندنا خرائط عيكاليةالهيكلية ما هو موجود وما يجب |
|
|
|
389 |
|
00:29:11,180 --> 00:29:17,360 |
|
أن يكون حسب الأنظمة، حسب النظام اللي بنحق، قد يكون |
|
|
|
390 |
|
00:29:17,360 --> 00:29:21,380 |
|
هناك بعض المخططات التفصيلية لبعض المناطق، لكن بشكل |
|
|
|
391 |
|
00:29:21,380 --> 00:29:24,920 |
|
عام، في القطاع كland use، بشكل عام، لأ، هذا بدو |
|
|
|
392 |
|
00:29:24,920 --> 00:29:28,390 |
|
مجموعات تشتغل، بدو طلاب الجامعاتبالفعل يزدوع |
|
|
|
393 |
|
00:29:28,390 --> 00:29:32,870 |
|
الميدان ويتم توقيع هذه الخرائط للاعتماد عليها في |
|
|
|
394 |
|
00:29:32,870 --> 00:29:36,730 |
|
عملية التخيل طب ليش بحكي الكلام هذا؟ عارفين ليش؟ |
|
|
|
395 |
|
00:29:36,730 --> 00:29:39,810 |
|
لأن أنا ماجي أعمل مخطط إقليمي ومافيش عندي خرائط |
|
|
|
396 |
|
00:29:39,810 --> 00:29:42,850 |
|
land use اللي بتقبلي عليه وهذا بتتكلمنا عنه احنا |
|
|
|
397 |
|
00:29:42,850 --> 00:29:47,910 |
|
نشتغل الشهر احنا شغلات مالهاش قيمة الماضي هو ال |
|
|
|
398 |
|
00:29:47,910 --> 00:29:52,790 |
|
land use ماضي كمان و الحاضر ايضا land use حاضر كيف |
|
|
|
399 |
|
00:29:52,790 --> 00:29:56,510 |
|
صار؟ ايش صار في خطة ال land use؟ وبالتالي أناإذا |
|
|
|
400 |
|
00:29:56,510 --> 00:29:59,510 |
|
لم يكن هناك خرائط land use clip أنا بدي أتكلم في |
|
|
|
401 |
|
00:29:59,510 --> 00:30:05,210 |
|
مين؟ في المستقبل فإذا العملية التخطيط برمتها فيها |
|
|
|
402 |
|
00:30:05,210 --> 00:30:09,750 |
|
مشكلةلو اتكلمنا عن المتخصصين، عدد المتخصصين وطبيعة |
|
|
|
403 |
|
00:30:09,750 --> 00:30:13,750 |
|
التخصص تجد انه مادام فيش group متكامل ممكن تقول ان |
|
|
|
404 |
|
00:30:13,750 --> 00:30:16,150 |
|
انت والله طب ماعرفش الظروف الاقتصادية، لا انا |
|
|
|
405 |
|
00:30:16,150 --> 00:30:21,350 |
|
استطيع توظيف واحد ديمغرافي ومهندس معماري ومدني وفي |
|
|
|
406 |
|
00:30:21,350 --> 00:30:24,590 |
|
الطاقة وفي الجيографيا، لا الكلام هذا انت بتتكلم |
|
|
|
407 |
|
00:30:24,590 --> 00:30:28,090 |
|
كدكتور، انت بتتكلم أكاديمي لكن عند الواقع المدنيات |
|
|
|
408 |
|
00:30:28,090 --> 00:30:32,550 |
|
والمؤسسات ماعندهمش فلوس طب ماشي، بس حجم الخطأ اللي |
|
|
|
409 |
|
00:30:32,550 --> 00:30:36,980 |
|
بترتب على هذا الشيء حجم كبير، فيه ضرر أيضاكبير |
|
|
|
410 |
|
00:30:36,980 --> 00:30:39,960 |
|
ويعني وده اللي احنا بنحكي ويمكن المحاضرات اللي انا |
|
|
|
411 |
|
00:30:39,960 --> 00:30:44,440 |
|
مصورة وممكن الكل يسمعها انه احنا ممكن نعتمد على |
|
|
|
412 |
|
00:30:44,440 --> 00:30:49,500 |
|
بعض المتخصصين مش وظيفة كاملة جزء انا بدي اليوم |
|
|
|
413 |
|
00:30:49,500 --> 00:30:53,000 |
|
ديمقرافي بجيب متخصص ديمقرافي بحلل كل البيانات بدي |
|
|
|
414 |
|
00:30:53,000 --> 00:30:57,100 |
|
اعمل data collection بجيب كلاب الجامعات تمام؟ في |
|
|
|
415 |
|
00:30:57,100 --> 00:31:00,180 |
|
اندي باحثين جيدين بخليهم اجمعوا بدي متخصص في |
|
|
|
416 |
|
00:31:00,180 --> 00:31:03,160 |
|
الجامعة مش بالضرورة انا اواصفه عندى وانا بتكلم |
|
|
|
417 |
|
00:31:03,160 --> 00:31:06,350 |
|
الكلام هذا ان انت ممكن انت تكونه في المستقبلفي هذه |
|
|
|
418 |
|
00:31:06,350 --> 00:31:08,450 |
|
المواقع ممكن تكونوا مسئولين وممكن تكونوا في |
|
|
|
419 |
|
00:31:08,450 --> 00:31:12,450 |
|
البلديات و البزارات ممكن احنا ناخد يكون في team |
|
|
|
420 |
|
00:31:12,450 --> 00:31:16,150 |
|
متكامل ناخد احنا واحد متخصص في الجائزة لمدة شهر او |
|
|
|
421 |
|
00:31:16,150 --> 00:31:20,790 |
|
شهرين يقوم بعملية اللي هو التحليل وبالتالي اعتقد |
|
|
|
422 |
|
00:31:20,790 --> 00:31:24,590 |
|
ممكن نجيب مجموعة من المفكرين لحل المشكلة اعتقد |
|
|
|
423 |
|
00:31:24,590 --> 00:31:27,090 |
|
ممكن يكون التخطيط يكسلين احنا مابداش نفرح في |
|
|
|
424 |
|
00:31:27,090 --> 00:31:30,950 |
|
المخطط انه شوية خرائط ملونة ويكون في عنده تقرير |
|
|
|
425 |
|
00:31:30,950 --> 00:31:35,660 |
|
ونعمل احتفال انه عمل مخطط و بعدين في النهايةاحنا |
|
|
|
426 |
|
00:31:35,660 --> 00:31:41,120 |
|
بدنا نستفيد من هذه المخططات و نختم أبناء المجتمع |
|
|
|
427 |
|
00:31:41,120 --> 00:31:47,060 |
|
ثانوية هذه وظيفة المخطط خلاص أنتوا حكيتوا خلصنا |
|
|
|
428 |
|
00:31:47,060 --> 00:31:51,960 |
|
الآن ننتقل إلى الإقليم الإقليم دائما لما أقول |
|
|
|
429 |
|
00:31:51,960 --> 00:31:57,120 |
|
إقليم هو بتميز بخصائص متشالة داخل حدوده قد يكون |
|
|
|
430 |
|
00:31:57,120 --> 00:32:00,940 |
|
هذا الإقليم إداني قد يكون إقليم سياسي قد يكون |
|
|
|
431 |
|
00:32:00,940 --> 00:32:06,660 |
|
إقليم طبيعي قد تتنوعإقليم موارد، إقليم مناخي، |
|
|
|
432 |
|
00:32:06,660 --> 00:32:11,560 |
|
إقليم نباتي، عشان مدتنا إحنا التخطيط الإقليمي، |
|
|
|
433 |
|
00:32:11,560 --> 00:32:16,380 |
|
اللي هو منطق. إيش الإقليم تعريفه؟ هو منطقة من سطح |
|
|
|
434 |
|
00:32:16,380 --> 00:32:22,390 |
|
الأرض، تتميز عما يجاورها من مناطق أخرىبظاهرة أو |
|
|
|
435 |
|
00:32:22,390 --> 00:32:25,890 |
|
ظاهرة يعني، فيها إمكانيات، فيها مميزات، قد تكون |
|
|
|
436 |
|
00:32:25,890 --> 00:32:30,130 |
|
طبيعية، قد تكون بشرية، قد تكون سياسية، زي قطاع |
|
|
|
437 |
|
00:32:30,130 --> 00:32:34,590 |
|
غزة، الان قطاع غزة إيش ميزته؟ صح و على الساحل و |
|
|
|
438 |
|
00:32:34,590 --> 00:32:37,210 |
|
على البحر و الاخري، لكن هو عبارة عن قطاع من |
|
|
|
439 |
|
00:32:37,210 --> 00:32:40,290 |
|
الفلسطين، قطاع من الفلسطين، يعني هو بعد اتفاقية |
|
|
|
440 |
|
00:32:40,290 --> 00:32:45,550 |
|
روتس 47 تم اختطاح هذا الجزء من فلسطين و أصبح قطاع، |
|
|
|
441 |
|
00:32:45,550 --> 00:32:49,630 |
|
يعني هنا هو مصطلح سياسي عسكري بالدرجة، الأولى بشكل |
|
|
|
442 |
|
00:32:49,630 --> 00:32:55,290 |
|
طبيعي، قطاع غزةأو خصائص معينة تبرز وحدتها أو |
|
|
|
443 |
|
00:32:55,290 --> 00:32:58,870 |
|
شخصيتها الآن الطفل الغربي أنا شخصي، وظبط؟ صحيح، |
|
|
|
444 |
|
00:32:58,870 --> 00:33:02,410 |
|
وقطع بزايله إيهاش؟ فممكن يكون هذا أقليم و هذا |
|
|
|
445 |
|
00:33:02,410 --> 00:33:06,450 |
|
أقليم، الآن هناخد بعض النماذج على الأقاليم |
|
|
|
446 |
|
00:33:06,450 --> 00:33:09,750 |
|
والقواسم المشتركة، فعندي أقليم واد نيل، طب إيش |
|
|
|
447 |
|
00:33:09,750 --> 00:33:13,470 |
|
القاسم المشترك؟ هو نهر النيل، إذا الدول اللي بتطل |
|
|
|
448 |
|
00:33:13,470 --> 00:33:17,630 |
|
على الوادي أو نهر النيل هي أقليم واحد اسمه قليم |
|
|
|
449 |
|
00:33:17,630 --> 00:33:22,650 |
|
وادي، طب إيش القاسم المشترك بينهم؟نهر النيل القسم |
|
|
|
450 |
|
00:33:22,650 --> 00:33:29,090 |
|
المشترك نهر النيل طيب اتحاد الأوروبي شايفينه؟ في |
|
|
|
451 |
|
00:33:29,090 --> 00:33:34,410 |
|
قسم مشترك بينهم هو اتحاد في اتحاد سياسي اتحاد ممكن |
|
|
|
452 |
|
00:33:34,410 --> 00:33:37,890 |
|
يكون دروفه اجتماعية متشابهه ممكن يكون دروفه |
|
|
|
453 |
|
00:33:37,890 --> 00:33:41,450 |
|
اقتصادية متشابهه ممكن يكون في اتفاقيات ممكن مصالح |
|
|
|
454 |
|
00:33:41,450 --> 00:33:44,970 |
|
مشتركة ايضا في هذا الاتحاد نستطيع ان نقول هذا |
|
|
|
455 |
|
00:33:44,970 --> 00:33:48,690 |
|
اقريب بمعنى اخر لو اجهت الأيوان طالبة تتشتغل في |
|
|
|
456 |
|
00:33:48,690 --> 00:33:53,050 |
|
موضوع عن اتحاد الأوروبينقول اتبعت انت اي منهج تقول |
|
|
|
457 |
|
00:33:53,050 --> 00:33:56,790 |
|
اتبعت المنهج الاقليم المنهج الاقليم اللي بتناول |
|
|
|
458 |
|
00:33:56,790 --> 00:34:02,070 |
|
الاقليم ككل اقليم الوطن العربي اقليم ولا مش اقليم |
|
|
|
459 |
|
00:34:02,070 --> 00:34:07,770 |
|
اقليم ايه امامكم هو عبارة عن اقليم متكامل ودراسته |
|
|
|
460 |
|
00:34:07,770 --> 00:34:12,090 |
|
طبعا الطرق العداد والتقاليد وطبعا الجروف |
|
|
|
461 |
|
00:34:12,090 --> 00:34:17,270 |
|
الاجتماعية والمكان والمجاورة إلى اخر اقليم مجلس |
|
|
|
462 |
|
00:34:17,270 --> 00:34:23,380 |
|
التعاون الفريجي هو اقليمإقليم جغرافي و أصبح الآن |
|
|
|
463 |
|
00:34:23,380 --> 00:34:28,340 |
|
كمان هو إقليم جغرافي وسياسي بدليل إنه تم إضافة من |
|
|
|
464 |
|
00:34:28,340 --> 00:34:33,780 |
|
القردن والمغرب أخيرا إلى الإقليم وبالتالي أحدهم |
|
|
|
465 |
|
00:34:33,780 --> 00:34:37,200 |
|
طبعا هو إقليم متقارب يكتب ويشتغل القردن ويشتغل |
|
|
|
466 |
|
00:34:37,200 --> 00:34:41,520 |
|
المغرب هو أصبح إقليم اللي هو قعد سياسي في اتفاقية |
|
|
|
467 |
|
00:34:41,520 --> 00:34:45,720 |
|
سياسية في مصارع مشتركة وأيضا هو إقليم جغرافي |
|
|
|
468 |
|
00:34:45,720 --> 00:34:51,080 |
|
متماسك في منطقة واحدة هو عبارة عنالاقليم، شايفين؟ |
|
|
|
469 |
|
00:34:51,080 --> 00:34:54,380 |
|
الاقليم قد يكون سياسي، قد يكون اقليم إداري، قد |
|
|
|
470 |
|
00:34:54,380 --> 00:34:59,720 |
|
يكون اقليم نباتي أو مناخي، هان عندي الأقاليم |
|
|
|
471 |
|
00:34:59,720 --> 00:35:05,200 |
|
المناخية في العالم العربي اقليم البحر المتوسط، |
|
|
|
472 |
|
00:35:05,200 --> 00:35:09,340 |
|
هذا، مخضر اللون هذا، هذا اقليم، مناخي، متشابه، فيه |
|
|
|
473 |
|
00:35:09,340 --> 00:35:12,000 |
|
تشابه في الاقليم المناخي هذا، طبعا ممكن يكون داخل |
|
|
|
474 |
|
00:35:12,000 --> 00:35:16,070 |
|
الاقليم، اقطاعه عرضيأو الطولي، بعض الاختلافات، لكن |
|
|
|
475 |
|
00:35:16,070 --> 00:35:19,430 |
|
فيه قواسم .. مشتركة .. فيه قواسم مشتركة، هان |
|
|
|
476 |
|
00:35:19,430 --> 00:35:23,830 |
|
الإقليم شبه الصحراوي، الإقليم الصحراوي، الإقليم .. |
|
|
|
477 |
|
00:35:23,830 --> 00:35:27,770 |
|
يعني و هكذا، يعني هذا اسمه إقليم مناخي، فيه قواسم |
|
|
|
478 |
|
00:35:27,770 --> 00:35:31,830 |
|
مشتركة بتربط هذا الإقليم، هان عند الأقاليم |
|
|
|
479 |
|
00:35:31,830 --> 00:35:35,910 |
|
المناخية، هيجينا على .. فوق أصلي، في أفريقيا، في |
|
|
|
480 |
|
00:35:35,910 --> 00:35:38,510 |
|
أقاليم مناخية خاصة، ممكن في أمريكا في أقاليم |
|
|
|
481 |
|
00:35:38,510 --> 00:35:40,650 |
|
مناخية خاصة، و هكذا |
|
|
|
482 |
|
00:35:43,970 --> 00:35:46,430 |
|
أقليم ولا مش اقليم؟ اقليم .. اقليم كتابة .. اقليم |
|
|
|
483 |
|
00:35:46,430 --> 00:35:56,390 |
|
كتابة .. اقليم |
|
|
|
484 |
|
00:35:56,390 --> 00:35:56,990 |
|
كتابة .. اقليم كتابة .. اقليم كتابة .. اقليم كتابة |
|
|
|
485 |
|
00:35:56,990 --> 00:35:56,990 |
|
.. اقليم كتابة .. اقليم كتابة .. اقليم كتابة .. |
|
|
|
486 |
|
00:35:56,990 --> 00:35:57,470 |
|
اقليم كتابة .. اقليم كتابة .. اقليم كتابة .. اقليم |
|
|
|
487 |
|
00:35:57,470 --> 00:36:00,190 |
|
كتابة .. اقليم كتابة .. اقليم كتابة .. اقليم كتابة |
|
|
|
488 |
|
00:36:00,190 --> 00:36:00,190 |
|
.. اقليم كتابة .. اقليم كتابة .. اقليم كتابة .. |
|
|
|
489 |
|
00:36:00,190 --> 00:36:06,410 |
|
اقليم كتابة .. اقليم كتابة .. اقليم كتابة .. اقليم |
|
|
|
490 |
|
00:36:06,410 --> 00:36:07,370 |
|
كتابة .. ا |
|
|
|
491 |
|
00:36:13,600 --> 00:36:16,740 |
|
حكومية .. حكومية صح .. مش كل وظيفة حكومية تسترشد |
|
|
|
492 |
|
00:36:16,740 --> 00:36:20,360 |
|
بيه الدولة طب نخترض اليوم أنك بتعمل مخطط و جيبت |
|
|
|
493 |
|
00:36:20,360 --> 00:36:25,980 |
|
شركات خاصة تعملوا المخطط هل خرشنا عن صفة الحكومية |
|
|
|
494 |
|
00:36:25,980 --> 00:36:29,040 |
|
و الوظيفة الحكومية؟ يعني احنا وزارة التخطيط اليوم |
|
|
|
495 |
|
00:36:29,040 --> 00:36:32,180 |
|
و التعاوم الدولي على سبيل المثال أو وزارة الإسقان |
|
|
|
496 |
|
00:36:32,180 --> 00:36:37,420 |
|
أو البلدية عملت مخطط هيكلي اتفقت مع شركة شركة بقى |
|
|
|
497 |
|
00:36:37,420 --> 00:36:40,820 |
|
تعملها مخطط و جابت خبراء و اشتغلت هل نمتي عن صفة |
|
|
|
498 |
|
00:36:40,820 --> 00:36:45,470 |
|
الوظيفة الحكومية؟ لأ .. لألأنه لأ في النهاية هي عن |
|
|
|
499 |
|
00:36:45,470 --> 00:36:48,830 |
|
طريق الحكومة يعني هو عن طريقه وإن كان هناك فيه عمل |
|
|
|
500 |
|
00:36:48,830 --> 00:36:53,730 |
|
خاص شركات خاصة فهي وظيفة حكومية في تنظيم العلاقة |
|
|
|
501 |
|
00:36:53,730 --> 00:36:57,590 |
|
بين أقارينها المتبايلة اليوم الدولة يا أخوات فيها |
|
|
|
502 |
|
00:36:57,590 --> 00:37:00,430 |
|
أقارين أو هل نسأل السؤال يعني من خلال هذه |
|
|
|
503 |
|
00:37:00,430 --> 00:37:03,730 |
|
التعليقات لماذا تختلفت أقرينها؟ أنا مثلا عندي |
|
|
|
504 |
|
00:37:03,730 --> 00:37:09,410 |
|
أستعليا مساحتها كبيرة جدا أو مصر فيها موارد منطقة |
|
|
|
505 |
|
00:37:09,410 --> 00:37:13,480 |
|
فيها سكان منطقة بالطول على بحرمنطقة بتطول على قناة |
|
|
|
506 |
|
00:37:13,480 --> 00:37:18,000 |
|
.. قناة السويس منطقة في وسط السحراء منطقة في |
|
|
|
507 |
|
00:37:18,000 --> 00:37:22,160 |
|
الواحد منطقة في الجنوب طب احنا كيف ممكن ان نظم هذا |
|
|
|
508 |
|
00:37:22,160 --> 00:37:26,700 |
|
الاقليم هل نهتم بالقاهرة اكثر او باق الاقاليم؟ طب |
|
|
|
509 |
|
00:37:26,700 --> 00:37:29,800 |
|
في عند موارد في الاقاليم الأخرى في موارد طبيعي في |
|
|
|
510 |
|
00:37:29,800 --> 00:37:33,560 |
|
اقليم .. في موارد سياحي طب في اقليم تالت في سكان |
|
|
|
511 |
|
00:37:33,560 --> 00:37:37,920 |
|
كثافة سكانية عالية اش نعمل في هذا الاقليم؟ طب احنا |
|
|
|
512 |
|
00:37:37,920 --> 00:37:41,370 |
|
نشيل من القاهرة الى مناطق أخرىطب وين ممكن منطقة |
|
|
|
513 |
|
00:37:41,370 --> 00:37:45,630 |
|
الأفضل؟ إذا أنا كمخطط إقليمي طبعا فيه .. احنا |
|
|
|
514 |
|
00:37:45,630 --> 00:37:48,790 |
|
نتكلم بعد ذلك عن مستويات التخطيط التخطيط القوم |
|
|
|
515 |
|
00:37:48,790 --> 00:37:52,530 |
|
الشامل اللي بننظر إلى الدولة من أعلى اللي هو |
|
|
|
516 |
|
00:37:52,530 --> 00:37:56,370 |
|
التخطيط بيكون هنا طبعا تخطيط استراتيجي على مدى |
|
|
|
517 |
|
00:37:56,370 --> 00:38:01,610 |
|
غاسع ومدى كبير اللي هو النظر إلى كل الدولة ككل لكن |
|
|
|
518 |
|
00:38:01,610 --> 00:38:05,470 |
|
أنا من خلال المخطط الإقليمي أنا بانظر لكل الإقليم |
|
|
|
519 |
|
00:38:05,470 --> 00:38:08,190 |
|
بانظر لكل الإقليم كيف ممكن |
|
|
|
520 |
|
00:38:11,940 --> 00:38:15,760 |
|
المصالح الموجودة في داخل الإقليم كيف أستفيد من |
|
|
|
521 |
|
00:38:15,760 --> 00:38:19,500 |
|
الممكنية زي ما تفضلتوا الاستفادة بالحدد أقصى من |
|
|
|
522 |
|
00:38:19,500 --> 00:38:23,880 |
|
الموارد الموجودة في الإقليم و هناك في بعض التقسيم |
|
|
|
523 |
|
00:38:23,880 --> 00:38:28,240 |
|
الأقليم .. هايالي تذكرها بعد ذلك الأقليم |
|
|
|
524 |
|
00:38:28,240 --> 00:38:30,280 |
|
الاقتصادية طب ليش فيه إقليم اقتصادي في بعض |
|
|
|
525 |
|
00:38:30,280 --> 00:38:34,440 |
|
المناطق؟ ليش أنا في منطقة أعمل إقليم اقتصادي؟ |
|
|
|
526 |
|
00:38:34,440 --> 00:38:37,300 |
|
منطقة سياحية طب لأ بعمل إقليم اقتصادي أستفيد منها |
|
|
|
527 |
|
00:38:37,300 --> 00:38:42,180 |
|
منطقة فيها موارد حديدخمال؟ بترول؟ إيش بنقول هذا |
|
|
|
528 |
|
00:38:42,180 --> 00:38:46,540 |
|
إقليم؟ إقليم اقتصادي طب منطقة فيها همالة و رخيصة |
|
|
|
529 |
|
00:38:46,540 --> 00:38:51,240 |
|
بعمل إقليم اقتصادي عشان أطوره و هي كذا بين |
|
|
|
530 |
|
00:38:51,240 --> 00:38:55,040 |
|
أقاليمها المتباينة لتحقيق تكافئ الفرص لكل إقليم |
|
|
|
531 |
|
00:38:55,040 --> 00:38:58,720 |
|
مااهتمش في إقليم على حسب مين؟ على حسب إقليم آخر |
|
|
|
532 |
|
00:38:58,720 --> 00:39:02,460 |
|
لأن ممكن أستفيد من كل الأقاليم و هنا حتى في توجيه |
|
|
|
533 |
|
00:39:02,460 --> 00:39:06,360 |
|
مشاريع أنا ما باهتم فيهم .. و هذا ممكن إن احنا خطأ |
|
|
|
534 |
|
00:39:06,360 --> 00:39:07,960 |
|
دائما بنقع فيه |
|
|
|
535 |
|
00:39:11,370 --> 00:39:14,410 |
|
ويتم الاهتمام بالمدن الرئيسية أكتر من المدن |
|
|
|
536 |
|
00:39:14,410 --> 00:39:20,770 |
|
البلدات أو المدن غير الرئيسية ويتم الاهتمام |
|
|
|
537 |
|
00:39:20,770 --> 00:39:24,270 |
|
بالعاصمة أقل من المناطق الأخرى وبعدين بيصير في عنا |
|
|
|
538 |
|
00:39:24,270 --> 00:39:29,310 |
|
مشكلة كبيرة اللي نسميها الأقاليم الحضرية وتعبت |
|
|
|
539 |
|
00:39:29,310 --> 00:39:33,070 |
|
الحين المشكلة زي مدينة غزة الآن في تكدث رهيب |
|
|
|
540 |
|
00:39:33,070 --> 00:39:36,790 |
|
الجامعات و الخدمات و المؤسسات وكل قوة موجودة في |
|
|
|
541 |
|
00:39:36,790 --> 00:39:39,310 |
|
مدينة غزة وطبعا هو اللي بيشتغل في الجامعة |
|
|
|
542 |
|
00:39:39,310 --> 00:39:43,630 |
|
الإسلاميةو بيسرله عشر سنين و بده يشتري أرض؟ لأ |
|
|
|
543 |
|
00:39:43,630 --> 00:39:47,810 |
|
بيشتري في غزة طب هو هيبطل من الجامعة؟ لأ و يضل يجي |
|
|
|
544 |
|
00:39:47,810 --> 00:39:52,450 |
|
من رفحة من خلونس؟ وبالتالي بيعمل إشهار عند أنا؟ |
|
|
|
545 |
|
00:39:52,450 --> 00:39:55,890 |
|
لابد أن يكون هناك توزينة مصر عملت مشكلة كبيرة في |
|
|
|
546 |
|
00:39:55,890 --> 00:40:00,490 |
|
وسط القاهرة حلت المشاكل ببعض المدن الجديدة في عندك |
|
|
|
547 |
|
00:40:00,490 --> 00:40:04,470 |
|
من العشر من رمضان، مدينة 6 أكتوبرحلت لدي المشكلة |
|
|
|
548 |
|
00:40:04,470 --> 00:40:07,290 |
|
لكن احنا خلينا .. ليش احنا دائما هو صح ممكن يكون |
|
|
|
549 |
|
00:40:07,290 --> 00:40:10,630 |
|
التخطيط يعتمد على وجود مشكلة وحل المشكلة لكن ليش |
|
|
|
550 |
|
00:40:10,630 --> 00:40:13,670 |
|
انا بتنقل بقى بوجود مشكلة؟ ممكن تكون مشكلة في |
|
|
|
551 |
|
00:40:13,670 --> 00:40:16,710 |
|
المستقبل وبالتالي ببدأ أوسع الخدمة زي احنا الان |
|
|
|
552 |
|
00:40:16,710 --> 00:40:20,390 |
|
منطقة الجامعة الإسلامية المنطقة فيها تكدوس كبير |
|
|
|
553 |
|
00:40:20,390 --> 00:40:23,450 |
|
عندك الجامعة الإسلامية وعندك الأزهر وعندك الأقصى |
|
|
|
554 |
|
00:40:23,450 --> 00:40:27,670 |
|
وكأنه البلد كلها في هالمنطقة طب مابنفعش كيف ممكن |
|
|
|
555 |
|
00:40:27,670 --> 00:40:30,910 |
|
احنا نوزع هذه الجامعات؟ كيف ممكن نستوعب ان الله |
|
|
|
556 |
|
00:40:30,910 --> 00:40:34,960 |
|
ينتقليعني احنا المواصلات اللي عندنا يا أخوان مافيش |
|
|
|
557 |
|
00:40:34,960 --> 00:40:38,280 |
|
عندنا مواصلات يعني بصراحة يعني .. يعني بعتقد ممكن |
|
|
|
558 |
|
00:40:38,280 --> 00:40:42,640 |
|
كلنا يعني ممكن سكان غزة ممكن يمشي من بيته للجامعة |
|
|
|
559 |
|
00:40:42,640 --> 00:40:47,700 |
|
حتى من الشجاعية حتى في شرع الجلال هو لو كان في |
|
|
|
560 |
|
00:40:47,700 --> 00:40:51,660 |
|
الصفطة و بيمشي ممكن يمشي نص ساعة بيوصل لكن برا |
|
|
|
561 |
|
00:40:51,660 --> 00:40:55,220 |
|
الناس بيسافر أميال كل وقت عشان ينتقل من مكان إلى |
|
|
|
562 |
|
00:40:55,220 --> 00:41:00,180 |
|
آخر و يكون في عنده طبعا ..يعني النظام في حياته إنه |
|
|
|
563 |
|
00:41:00,180 --> 00:41:03,280 |
|
لابد إنه يخرج بساعة محددة وينتقل من محافظة إلى |
|
|
|
564 |
|
00:41:03,280 --> 00:41:07,780 |
|
محافظة وبالتالي لماذا .. يعني مثلا التكدث اليوم في |
|
|
|
565 |
|
00:41:07,780 --> 00:41:10,940 |
|
الجامعة، التكدث في مراكز الشرطة، كل في هذه |
|
|
|
566 |
|
00:41:10,940 --> 00:41:16,900 |
|
المنطقة، مشكلة كبيرة، إذا هان تكافؤ الفرص لكل |
|
|
|
567 |
|
00:41:16,900 --> 00:41:21,020 |
|
إقليم وإبراز مواهبه وإمكانياته الجغرافية الكامنة |
|
|
|
568 |
|
00:41:21,020 --> 00:41:24,760 |
|
وهنبني جعل على اللي اشتراسه ما هو موجود، كيف بدي |
|
|
|
569 |
|
00:41:24,760 --> 00:41:27,920 |
|
أعرف إن هناك إقليم مميز؟يعني ممكن يكون عندى منطقة |
|
|
|
570 |
|
00:41:27,920 --> 00:41:31,100 |
|
صحراوية أستفيد منها صحراوية أو ممكن أعمل الصحراء |
|
|
|
571 |
|
00:41:31,100 --> 00:41:34,960 |
|
منطقة سياحية منطقة اليوم على القناة السويس ممكن |
|
|
|
572 |
|
00:41:34,960 --> 00:41:38,880 |
|
أستفيد منها ممكن أعمل قناة جديدة بين منطقة ومنطقة |
|
|
|
573 |
|
00:41:38,880 --> 00:41:43,440 |
|
كيف أستفيد من البحر بشكل كبير جدا كمنطقة سياحية بس |
|
|
|
574 |
|
00:41:43,440 --> 00:41:47,000 |
|
كان فاكرين مرة عملنا تصور اللي هو كيف ممكن احنا |
|
|
|
575 |
|
00:41:47,000 --> 00:41:51,220 |
|
نستفيد من وادي غزة وكيف نعمل شرق من وادي غزة من |
|
|
|
576 |
|
00:41:51,220 --> 00:41:55,980 |
|
البحر إلى شرق غزة ويكون معلم سياحيوهذه موجودة في |
|
|
|
577 |
|
00:41:55,980 --> 00:42:00,060 |
|
دول العرب مدسسات سياحية ومراسل .. لكن بده طبعا |
|
|
|
578 |
|
00:42:00,060 --> 00:42:04,520 |
|
دراسة بشكل كبير جدا وميط الأمطار ممكن استغلالها |
|
|
|
579 |
|
00:42:04,520 --> 00:42:06,780 |
|
يعني مش ان احنا بدنا لأ ممكن يكون هناك استغلال |
|
|
|
580 |
|
00:42:06,780 --> 00:42:11,340 |
|
بيها الأمطار ودعم شخصيته المحلي بالتالي هم يكون |
|
|
|
581 |
|
00:42:11,340 --> 00:42:15,700 |
|
فيه كيان عام للإقليم أنا لما أتم فيه مثل مشفة |
|
|
|
582 |
|
00:42:15,700 --> 00:42:18,620 |
|
الهجرة من الإقليم إلى الأقاريب الأخرى أو يعادة |
|
|
|
583 |
|
00:42:18,620 --> 00:42:23,240 |
|
التوازن بين الأقاريب المختلفة داخل الدولة الواحدة |
|
|
|
584 |
|
00:42:23,240 --> 00:42:26,840 |
|
إذا أن أنا بدأ أطلع منهاللي أنا بانطر في التخطيط |
|
|
|
585 |
|
00:42:26,840 --> 00:42:31,220 |
|
الإقليمي إلى الدولة ككل حتى كمان في تقسيم الدولة |
|
|
|
586 |
|
00:42:31,220 --> 00:42:35,140 |
|
إلى أقاليم أنا بقسمها حسب بخلي ميزة في كل إقليم، |
|
|
|
587 |
|
00:42:35,140 --> 00:42:38,280 |
|
بحنشوف كيف تقسيم الأقاليم، يعني أنا بديش بحط كل |
|
|
|
588 |
|
00:42:38,280 --> 00:42:41,800 |
|
الموارد في إقليم واحد، لأ أنا بخلي ميزة في كل |
|
|
|
589 |
|
00:42:41,800 --> 00:42:45,880 |
|
إقليم، كيف ممكن أستفيد من كل الموارد؟ كيف أنا ممكن |
|
|
|
590 |
|
00:42:45,880 --> 00:42:49,780 |
|
أطور بعض الأقاليم، في حيث أنه يتساوى مع مين؟ مع |
|
|
|
591 |
|
00:42:49,780 --> 00:42:54,620 |
|
الإقليم؟الاخر إذا بعيد تاني تعريف التخطيط الإقليمي |
|
|
|
592 |
|
00:42:54,620 --> 00:42:59,280 |
|
تنظيم خاص تسترشد به الدولة في تنظيم العلاقة بين |
|
|
|
593 |
|
00:42:59,280 --> 00:43:04,060 |
|
أقالينها المتباينة لتحقيق تكافؤ الفرص لكل إقليم |
|
|
|
594 |
|
00:43:04,060 --> 00:43:09,660 |
|
وإبراز مواهبه وكأنه مقول إن كل إقليم فيه ميزة كل |
|
|
|
595 |
|
00:43:09,660 --> 00:43:14,280 |
|
إقليم فيه موهبة وإمكانياته الجغرافية الكامنة إيش |
|
|
|
596 |
|
00:43:14,280 --> 00:43:19,710 |
|
معنات كامنة لابد من البحث عنها ستجد فيه ميزةيعني |
|
|
|
597 |
|
00:43:19,710 --> 00:43:23,330 |
|
مثلا اليوم القردن اهتمت ..يمكن يكونش فيه كتير |
|
|
|
598 |
|
00:43:23,330 --> 00:43:27,290 |
|
معارف سياحية فيها في إيش اهتمت؟ في السياحة |
|
|
|
599 |
|
00:43:27,290 --> 00:43:32,330 |
|
العلاجية ايوة عارف يقولك اروح على وين؟ على القردن |
|
|
|
600 |
|
00:43:32,330 --> 00:43:35,410 |
|
طب الدول اللي خاليش بيجي علي القردن؟ طب كيف فكروا |
|
|
|
601 |
|
00:43:35,410 --> 00:43:38,210 |
|
فيها؟ ممتاز كتير احنا ممكن نكون في انا تفكير |
|
|
|
602 |
|
00:43:38,210 --> 00:43:41,630 |
|
إبداعي كيف ممكن نستفيد؟ يعني مثلا القطع الغزة، |
|
|
|
603 |
|
00:43:41,630 --> 00:43:46,230 |
|
الآن يعني ممكن احنا نسوق قطع غزة سياحية؟ طب هو |
|
|
|
604 |
|
00:43:46,230 --> 00:43:50,250 |
|
اللي بيجي على العريش؟ على بحر العريش؟واللي بيجي |
|
|
|
605 |
|
00:43:50,250 --> 00:43:53,490 |
|
على بحر غزة عند وادي غزة و اللي .. انتوا عارفين |
|
|
|
606 |
|
00:43:53,490 --> 00:43:57,310 |
|
يعني .. الموضوع كيف .. مظموط و اين بيجي .. طب كيف |
|
|
|
607 |
|
00:43:57,310 --> 00:44:01,630 |
|
بقدر أسوق قطع غزة أنا .. كيف .. و في عنده منافسة |
|
|
|
608 |
|
00:44:01,630 --> 00:44:05,630 |
|
.. بتفكير إبداعي .. إيش الإمكانيات اللي عندى .. و |
|
|
|
609 |
|
00:44:05,630 --> 00:44:10,070 |
|
ليش الناس ممكن تجيني .. و كيف ممكن تجيني أنا باهتم |
|
|
|
610 |
|
00:44:10,070 --> 00:44:14,710 |
|
لهذا الجانب .. و إبراز مواهبه .. و إمكانياتها |
|
|
|
611 |
|
00:44:14,710 --> 00:44:19,530 |
|
الجغرافية الكامنة .. و دعم شخصيته المحليةوهنا يا |
|
|
|
612 |
|
00:44:19,530 --> 00:44:25,670 |
|
أخوات خدوا بالكم الدولة يجب أن تنطر بعين المساواة |
|
|
|
613 |
|
00:44:25,670 --> 00:44:30,790 |
|
لكل مناطق الإقليم مش في مناطق مهمشة يكون في مناطق |
|
|
|
614 |
|
00:44:30,790 --> 00:44:34,570 |
|
راقية جدا جدا جدا لو في مناطق توصلهاش لمية وما |
|
|
|
615 |
|
00:44:34,570 --> 00:44:38,350 |
|
بعرفوش إنه في دولة وما بعرفوش اسم الرئيس أحيانا |
|
|
|
616 |
|
00:44:38,350 --> 00:44:41,730 |
|
وما بعرفوش إنه فيه أصلا إن هم اللي ممكن يكونوا |
|
|
|
617 |
|
00:44:41,730 --> 00:44:46,530 |
|
جاوز السفر وموجود وبيصير هذا في حركة الانتخابات |
|
|
|
618 |
|
00:44:46,530 --> 00:44:50,190 |
|
إنه بوصلوا إلى مناطقمابيعرفوش حاجة بيجدوا إنه |
|
|
|
619 |
|
00:44:50,190 --> 00:44:54,010 |
|
مابيعرفوش حاجة لابد من الاهتمام بكل هذه المناطق |
|
|
|
620 |
|
00:44:54,010 --> 00:44:57,490 |
|
لإعادة التوازن للقريم إذا احنا جاي دي من الفكر |
|
|
|
621 |
|
00:44:57,490 --> 00:45:00,310 |
|
بيقولوا الله أتر إنه التخطيط لقريمه مهم و لو إيش |
|
|
|
622 |
|
00:45:00,310 --> 00:45:04,890 |
|
مهم مهم و احنا يا أخوات يعني يمكن نعيدها أكتر من |
|
|
|
623 |
|
00:45:04,890 --> 00:45:07,430 |
|
المرة يعني في المحاضرات ماتبنوش في الكلام اللي |
|
|
|
624 |
|
00:45:07,430 --> 00:45:12,790 |
|
بحكيه عن قطع عزة القطع عزة ينفع يكون مدينة كله |
|
|
|
625 |
|
00:45:12,790 --> 00:45:17,490 |
|
يعني احنا القطع عزة عارفين كم مدينة عندنا؟كام |
|
|
|
626 |
|
00:45:17,490 --> 00:45:19,990 |
|
مدينة؟ خمسة .. خمس محافظات .. في عندنا خمس .. |
|
|
|
627 |
|
00:45:19,990 --> 00:45:23,710 |
|
خمستعشر مدينة في قطاع بزا و ثمان قرى لما عملت |
|
|
|
628 |
|
00:45:23,710 --> 00:45:26,930 |
|
سيمنار في الدكتوراه في مصر فأنا بتكلم بقول و قطاع |
|
|
|
629 |
|
00:45:26,930 --> 00:45:30,090 |
|
بزا يتكون من خمس محافظات .. كده في جديدة طبعا |
|
|
|
630 |
|
00:45:30,090 --> 00:45:33,270 |
|
فالحمد اسم المحافظات أنا .. خمس محافظات و هي كده |
|
|
|
631 |
|
00:45:33,270 --> 00:45:36,850 |
|
كده و تتكون .. و يتكون من .. و المحافظات بتضم |
|
|
|
632 |
|
00:45:36,850 --> 00:45:42,330 |
|
خمستعشر مدينة و ثمان قرى و ثمان مخيمات فالدكاترة |
|
|
|
633 |
|
00:45:42,330 --> 00:45:48,430 |
|
..صاروا يضحكوا، قالوا يا ابن أنتوا عندكم في غزة |
|
|
|
634 |
|
00:45:48,430 --> 00:45:52,110 |
|
خمس عشر مدينة، أكمل بساها أنتوا، قالوا طبعا تلات |
|
|
|
635 |
|
00:45:52,110 --> 00:45:54,710 |
|
مية و خمس و خمسين، قال دي يعني عبارة عن شارع في |
|
|
|
636 |
|
00:45:54,710 --> 00:45:59,920 |
|
شبرةشارع وين؟ في حي من قناعيها، طبعا لكن احنا هناك |
|
|
|
637 |
|
00:45:59,920 --> 00:46:03,600 |
|
اعتبارات سياسية لهذا الموضوع، في موضوع التمويل |
|
|
|
638 |
|
00:46:03,600 --> 00:46:07,980 |
|
ومواضيع أخرى أنه لابد أن يكون هناك أكتر من .. من |
|
|
|
639 |
|
00:46:07,980 --> 00:46:12,040 |
|
مدينة، لكن احنا قطع غزة كله عبارة عن الصحيح يعني |
|
|
|
640 |
|
00:46:12,040 --> 00:46:16,610 |
|
ممكن يكون مجمعة حضريةيسموه Conarpation بالألماني |
|
|
|
641 |
|
00:46:16,610 --> 00:46:19,430 |
|
بالألمان Conarpation اللي هو في بريطانيا كمان |
|
|
|
642 |
|
00:46:19,430 --> 00:46:22,530 |
|
يسمونه Conarpation اللي هو عبارة عن تجمع حواري |
|
|
|
643 |
|
00:46:22,530 --> 00:46:26,290 |
|
عبارة عن مجموعة من المدن القريبة من بعض أو من |
|
|
|
644 |
|
00:46:26,290 --> 00:46:29,790 |
|
التجمعات السكان الفارقة اللي بتقوله سمحت هو يعني |
|
|
|
645 |
|
00:46:29,790 --> 00:46:35,230 |
|
الإقليم يحدد بمساحة .. ولا بغض النظر لابد أن يكون |
|
|
|
646 |
|
00:46:35,230 --> 00:46:39,610 |
|
في توازن أنا في .. في شروط يعني انا لان بتفترض ان |
|
|
|
647 |
|
00:46:39,610 --> 00:46:43,710 |
|
هي انا عندي الدولة مصرولا طبعا يقولنا احنا نعيد |
|
|
|
648 |
|
00:46:43,710 --> 00:46:48,390 |
|
تخطيطها كأقالين، بنعمل دراسة، ونعرف كيف نوزعها، |
|
|
|
649 |
|
00:46:48,390 --> 00:46:52,850 |
|
ونعرف كيف نقسمها، لو مثلا فلسطين، بنعيد توزيعها |
|
|
|
650 |
|
00:46:52,850 --> 00:46:56,550 |
|
إلى أقالين، أو قطاع غزة، الأقلان خمس محافظات، |
|
|
|
651 |
|
00:46:56,550 --> 00:46:58,990 |
|
يقولوا لأ أنتوا كمخططين، هو ممكن أطلب منكم، |
|
|
|
652 |
|
00:46:58,990 --> 00:47:02,250 |
|
اتعيدهم تقسيم قطاع غزة وادفع غربيا، بس طبعا ممكن |
|
|
|
653 |
|
00:47:02,250 --> 00:47:07,310 |
|
بيهانات، ممكن، يعني احنا نعيد تقسيم الإقليم |
|
|
|
654 |
|
00:47:07,310 --> 00:47:10,860 |
|
بالدولة في دول كلام اللي أنا حكيته،إنه كيف إحنا |
|
|
|
655 |
|
00:47:10,860 --> 00:47:14,500 |
|
الرائع نستفيد من كل إقليم، نستفيد من الكفاءة |
|
|
|
656 |
|
00:47:14,500 --> 00:47:17,900 |
|
الموجودة، نستفيد من الإمكانيات الكامنة في داخل |
|
|
|
657 |
|
00:47:17,900 --> 00:47:21,760 |
|
الإقليم، كيف أنا أوفر احتياجات السكان في كل إقليم، |
|
|
|
658 |
|
00:47:21,760 --> 00:47:25,380 |
|
عشان ماعملش أكثر من إقليم إلى .. إلى ماذا؟ إلى .. |
|
|
|
659 |
|
00:47:25,380 --> 00:47:29,980 |
|
إلى آخر. في تعريف هنا لـ Peter Hall يقول بإنه |
|
|
|
660 |
|
00:47:29,980 --> 00:47:32,880 |
|
التخطيط الإقليمي .. أنا في النهاية ماتزاجوش من كتر |
|
|
|
661 |
|
00:47:32,880 --> 00:47:36,290 |
|
التعريفأنا أهم شي عندي المفاهيم، اللي فنفهم |
|
|
|
662 |
|
00:47:36,290 --> 00:47:39,670 |
|
التعريف المفهيم عشان نفهم الموضوع، نستوعب على إيش |
|
|
|
663 |
|
00:47:39,670 --> 00:47:42,550 |
|
إحنا بنحكي، بس أنا في النهاية باطلب منك تعريف واحد |
|
|
|
664 |
|
00:47:42,550 --> 00:47:45,770 |
|
زي مثلا لما جيبت يا إحنا تعريف التخطيط، بدي تعريف |
|
|
|
665 |
|
00:47:45,770 --> 00:47:49,530 |
|
واحد، حتى في الامتحان مطلوب أكم تعريف؟ واحد، مش |
|
|
|
666 |
|
00:47:49,530 --> 00:47:52,830 |
|
هجيبلك لا هو ال إيش حكى، ولا Peter إيش حكى، ولا |
|
|
|
667 |
|
00:47:52,830 --> 00:47:57,310 |
|
الدكتور خلان، لأ أنا بدي تعريف واحد، كل المفهومأنا |
|
|
|
668 |
|
00:47:57,310 --> 00:47:59,670 |
|
بدي مفهوم حتى كمان يعني، مش التعريف، التعريف ممكن |
|
|
|
669 |
|
00:47:59,670 --> 00:48:03,130 |
|
فيه اختلاف بين التعريف بالنياشة للمفهوم، لأن لو |
|
|
|
670 |
|
00:48:03,130 --> 00:48:06,710 |
|
جبتت مفهوم، بمشي إلها، تعريف Peter Horn بأنه إعادة |
|
|
|
671 |
|
00:48:06,710 --> 00:48:11,550 |
|
ترتيب أجزاء الشاي الواحد، عند دولة بعيد ترتيبأجزاء |
|
|
|
672 |
|
00:48:11,550 --> 00:48:15,230 |
|
الشاي الواحد بأفضل صورة ممكنة وكمان يا أخوان تاني |
|
|
|
673 |
|
00:48:15,230 --> 00:48:18,190 |
|
العملية مش سهلة لها الدرجة أني أجيب أنا الخريطة في |
|
|
|
674 |
|
00:48:18,190 --> 00:48:22,710 |
|
الدولة و أمسك .. أجي أمسك القلم بهذا الشكل و أجي |
|
|
|
675 |
|
00:48:22,710 --> 00:48:26,690 |
|
أقول والله اه اشرف نقسمها طب أحسن حاجة أن نقسمها |
|
|
|
676 |
|
00:48:26,690 --> 00:48:30,950 |
|
بهذا الشكل، هاي أربع قليل، هيك حد مش مزعل من حاجة، |
|
|
|
677 |
|
00:48:30,950 --> 00:48:34,110 |
|
هاي القليل هذا مساحته نفس القليل و نفس القليل و |
|
|
|
678 |
|
00:48:34,110 --> 00:48:36,770 |
|
نفس القليل، طب مفهو الكلام هذا؟ لأ، ممكن يكون |
|
|
|
679 |
|
00:48:36,770 --> 00:48:39,930 |
|
القليل بهذا الشكل، و القليل أوسى، يعني بس المنطقة |
|
|
|
680 |
|
00:48:39,930 --> 00:48:43,570 |
|
الصحراويةهتشوف الآن احنا في توزيع بعض الأقليم في |
|
|
|
681 |
|
00:48:43,570 --> 00:48:47,030 |
|
السعودية، اقليم كبير و اقليم صغير، بس الاقليم |
|
|
|
682 |
|
00:48:47,030 --> 00:48:50,930 |
|
الصغير إيش فيه إمكانيات مناسبة، و الاقليم الكبير |
|
|
|
683 |
|
00:48:50,930 --> 00:48:55,190 |
|
لأ يدوب، إمكانياته محدودة، يدوب تلبي حاجة السكان، |
|
|
|
684 |
|
00:48:55,190 --> 00:49:05,530 |
|
وهنا بنرجع لمصطلحين، اللي هو الابتظاف و الكثافة، |
|
|
|
685 |
|
00:49:05,530 --> 00:49:08,550 |
|
إيش الفرق بين الابتظاف و الكثافة؟ |
|
|
|
686 |
|
00:49:10,410 --> 00:49:15,490 |
|
لم أجي أقول أنا فيه ثلاث مصطلحات خلّيني أشوفها |
|
|
|
687 |
|
00:49:15,490 --> 00:49:33,850 |
|
توزيع السكان وفي كثافة السكان وفي الاقتغاض السكاني |
|
|
|
688 |
|
00:49:33,850 --> 00:49:39,850 |
|
ناخد بنات العمارة أولا يالا يا مهندسات إيش في فرق |
|
|
|
689 |
|
00:49:39,850 --> 00:49:43,260 |
|
بينهم؟يعني ممكن تقولي و هذه المنطقة .. منطقة مكتظة |
|
|
|
690 |
|
00:49:43,260 --> 00:49:49,720 |
|
بسُكَن تاني فين استحاب؟ مظموط؟ أو هذه المنطقة ذات |
|
|
|
691 |
|
00:49:49,720 --> 00:49:53,600 |
|
كثافة سُكَن يعيّن؟ طب إيش الفرق بين التلات مصطلح |
|
|
|
692 |
|
00:49:53,600 --> 00:49:58,800 |
|
هذا؟ عارفين إيش الفرق بين التلات مصطلح هذا؟ حضري |
|
|
|
693 |
|
00:50:02,260 --> 00:50:05,900 |
|
الكتابة يعني هي عدد السجن على مساحة معينة، و ليس |
|
|
|
694 |
|
00:50:05,900 --> 00:50:09,240 |
|
كتابة في المرتفع أوطن خاصة، لكن الاقتضاز يعني دليل |
|
|
|
695 |
|
00:50:09,240 --> 00:50:14,020 |
|
على الاستحان، الاستحان، الشحن، المشاط، يعني .. |
|
|
|
696 |
|
00:50:14,020 --> 00:50:15,800 |
|
خليني بس أبقى أركز في الموضوع عن الاستحان، يعني في |
|
|
|
697 |
|
00:50:15,800 --> 00:50:19,840 |
|
ناس كتير على المساحة .. يعني الاقتضاز هو كتابة |
|
|
|
698 |
|
00:50:19,840 --> 00:50:24,250 |
|
سجنية عالية؟ لأثاني بشوية، بس معايا أختك، أنا |
|
|
|
699 |
|
00:50:24,250 --> 00:50:28,050 |
|
مابهمش بقي ليه، يعني اكتذاب هو كثافة سكانية عالية، |
|
|
|
700 |
|
00:50:28,050 --> 00:50:32,370 |
|
يعني أي منطقة فيها كثافة سكانية عالية، فهي مقترضة |
|
|
|
701 |
|
00:50:32,370 --> 00:50:35,190 |
|
بالسكان، أتاك؟ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ |
|
|
|
702 |
|
00:50:35,190 --> 00:50:35,890 |
|
لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ |
|
|
|
703 |
|
00:50:35,890 --> 00:50:36,030 |
|
لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ |
|
|
|
704 |
|
00:50:36,030 --> 00:50:36,370 |
|
لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ |
|
|
|
705 |
|
00:50:36,370 --> 00:50:40,470 |
|
لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لأ لثاني شويه أنا أخد الأخوان |
|
|
|
706 |
|
00:50:40,470 --> 00:50:43,330 |
|
.. النوع .. النوع .. أتفضلي الاقتضاء ممكن يكون |
|
|
|
707 |
|
00:50:43,330 --> 00:50:46,710 |
|
توزيع السكان بشكل كبير بشكل عشوائي في منطقة معينة |
|
|
|
708 |
|
00:50:46,710 --> 00:50:51,290 |
|
يعني مايكن بشكل منتظا أما الكثافة السكانية اللي .. |
|
|
|
709 |
|
00:50:51,290 --> 00:50:54,370 |
|
يعني زي ما أنت حكيت أنها بت .. بتنقسم لقسمين عالية |
|
|
|
710 |
|
00:50:54,370 --> 00:50:58,130 |
|
و منخفضة و يكون الاقتضاء .. أو متوسطة .. أو متوسطة |
|
|
|
711 |
|
00:50:58,130 --> 00:51:01,730 |
|
حسب .. و التوزيع السكاني .. توزيع ال .. يعني حسب |
|
|
|
712 |
|
00:51:01,730 --> 00:51:04,970 |
|
.. بالنسبة متفاوتة طيب أنا فهمت منكم الآن أن |
|
|
|
713 |
|
00:51:04,970 --> 00:51:11,370 |
|
الكثافة هي العلاقة بينالسكان والمساحة والكثافات |
|
|
|
714 |
|
00:51:11,370 --> 00:51:16,230 |
|
هان تتنوع ممكن تكون الكثافة السكانية كثافة السكن، |
|
|
|
715 |
|
00:51:16,230 --> 00:51:20,810 |
|
كثافة الإسكان، كثافة الغرفة، كثافة المبنى، مصبوط؟ |
|
|
|
716 |
|
00:51:20,810 --> 00:51:25,750 |
|
من قسم المباني على المساحة، كثافة السكن، أدد |
|
|
|
717 |
|
00:51:25,750 --> 00:51:29,190 |
|
المساكنعلى ال .. مثلا .. كثافة الغرفة .. على كثافة |
|
|
|
718 |
|
00:51:29,190 --> 00:51:32,890 |
|
الغرف .. على مثلا .. او نظر والله الدنم .. خمس غرف |
|
|
|
719 |
|
00:51:32,890 --> 00:51:36,130 |
|
لكل دنم أو عشرين غرف لكل دنم .. هذه الكثافة .. |
|
|
|
720 |
|
00:51:36,130 --> 00:51:38,750 |
|
الكثافة اتنوة .. ممكن تكون للسكان، للمساكن، |
|
|
|
721 |
|
00:51:38,750 --> 00:51:42,370 |
|
للمباني و الاخر .. واضح جدا تمام .. ايه 100% .. |
|
|
|
722 |
|
00:51:42,370 --> 00:51:45,590 |
|
لكن التوزيع ..انتوا اتفضلتوا وحكيتوا ان التوزيع |
|
|
|
723 |
|
00:51:45,590 --> 00:51:49,590 |
|
ممكن يكون توزيع مركز او توزيع مشترك طب كيف نقيس |
|
|
|
724 |
|
00:51:49,590 --> 00:51:53,770 |
|
التوزيع؟ لان هى عرفنا كيف نقيس المساكن الكثافة سهل |
|
|
|
725 |
|
00:51:53,770 --> 00:51:57,270 |
|
جدا بتجيب العدد السكان على مين؟ كثافة القرف واضحة |
|
|
|
726 |
|
00:51:57,270 --> 00:52:01,170 |
|
كثافة عدد المباني على المساحة بتطلع كثافة المبني |
|
|
|
727 |
|
00:52:01,170 --> 00:52:05,410 |
|
عدد الغرف على المساحة يعني عليها المباني اللى فيها |
|
|
|
728 |
|
00:52:05,410 --> 00:52:11,070 |
|
المساكن اللى فيها الغرف كثافة المسكنعدد المساكن |
|
|
|
729 |
|
00:52:11,070 --> 00:52:16,010 |
|
على المساحة اعرفنا طب التوزيح كام من جيه؟ تفضل |
|
|
|
730 |
|
00:52:16,010 --> 00:52:19,050 |
|
توزيح |
|
|
|
731 |
|
00:52:19,050 --> 00:52:22,330 |
|
لكل |
|
|
|
732 |
|
00:52:22,330 --> 00:52:27,930 |
|
شخص درستوا إحصى يا أخوات؟ درستوا إحصى إحصى طيب |
|
|
|
733 |
|
00:52:27,930 --> 00:52:31,670 |
|
درستوا إحصى انتوا؟ ماقصدوش إحصى؟ في حد يسموه مرحلة |
|
|
|
734 |
|
00:52:31,670 --> 00:52:39,000 |
|
لورنز طب ليش مرحلة لورنز قصة التوزيحهذه يا اخوان |
|
|
|
735 |
|
00:52:39,000 --> 00:52:45,140 |
|
ايش بيعطيني؟ بيعطيني ثلاث خيارات اما لما يقسم |
|
|
|
736 |
|
00:52:45,140 --> 00:52:47,380 |
|
السكان على المساحة او المباني على المساحة او |
|
|
|
737 |
|
00:52:47,380 --> 00:52:50,320 |
|
المساكن على المساحة او الغرف على المساحة اش ما |
|
|
|
738 |
|
00:52:50,320 --> 00:52:56,580 |
|
بدكم قسمه بيطلق كثافة اما تكون كثافة منخفضة متوسطة |
|
|
|
739 |
|
00:52:56,580 --> 00:53:03,020 |
|
أو متوسطة او مرتفعة او بيسموها عالي جيد واضح |
|
|
|
740 |
|
00:53:03,020 --> 00:53:07,180 |
|
التوزيع هذه يا اخوان لأ يقاس عن طريق منحنى روحانسا |
|
|
|
741 |
|
00:53:08,330 --> 00:53:14,570 |
|
منحنى .. ها .. lawrence أو سموه lawrence يعني مش |
|
|
|
742 |
|
00:53:14,570 --> 00:53:19,770 |
|
مشكلة في اللفظ وها بتديني ثلاث قيارات إما أن يكون |
|
|
|
743 |
|
00:53:19,770 --> 00:53:32,590 |
|
التوزيع مركز أو منتظم أو مشتت أو مشتت إما أن يكون |
|
|
|
744 |
|
00:53:32,590 --> 00:53:40,120 |
|
التوزيع مركز أو منتظم أو مشتتمشدد طبعا في قلية |
|
|
|
745 |
|
00:53:40,120 --> 00:53:43,520 |
|
موجودة عندكم في المادة هنخبط قدام شوية هنا بس انا |
|
|
|
746 |
|
00:53:43,520 --> 00:53:46,040 |
|
اصلا المفروض يكون في مادة العمران بس ممكن اضطرب |
|
|
|
747 |
|
00:53:46,040 --> 00:53:49,320 |
|
انا اشرحلكميا عشان اخوات ماخدوش مش سهل جدا ممكن |
|
|
|
748 |
|
00:53:49,320 --> 00:53:52,200 |
|
تستوعبوا بسم الله واشهر الله عليكم يعني الذكاء |
|
|
|
749 |
|
00:53:52,200 --> 00:53:55,920 |
|
موجود و يعني هذه الشعبة بشتر بخير ان شاء الله |
|
|
|
750 |
|
00:53:55,920 --> 00:53:58,900 |
|
تعالى بارك انتوا حلولا مشكلة التخطيط الإقليمي في |
|
|
|
751 |
|
00:53:58,900 --> 00:54:03,860 |
|
قطاع الهزة كلها ان شاء الله اللهم ارزقهم وظيفة ان |
|
|
|
752 |
|
00:54:03,860 --> 00:54:11,340 |
|
شاء اللهدائما و ليس اتباطع نفسي ايش |
|
|
|
753 |
|
00:54:11,340 --> 00:54:15,520 |
|
متواطع عندك؟ بدك بطالة، بيسأل في الشركة لأي حاجة؟ |
|
|
|
754 |
|
00:54:15,520 --> 00:54:19,620 |
|
اي حاجة متواطعة، مافي مشكلة، ها انا على طريق |
|
|
|
755 |
|
00:54:19,620 --> 00:54:22,800 |
|
ملحونة لوراس بقول لك .. يابا أديكم .. الفرق بين |
|
|
|
756 |
|
00:54:22,800 --> 00:54:25,200 |
|
الاتنين، خدوا بالكم، أديكم الفرق بين التوزيع و |
|
|
|
757 |
|
00:54:25,200 --> 00:54:30,570 |
|
الكثير، بدأ أعمل مثال عليكم، أنتوا قاعد توزيعكملو |
|
|
|
758 |
|
00:54:30,570 --> 00:54:33,110 |
|
انا طبعا التوزيه هو يعني ال .. ال .. ال .. الالية |
|
|
|
759 |
|
00:54:33,110 --> 00:54:36,510 |
|
تحت التوزيه على طريق مرحلة Lawrence هو التوزيه |
|
|
|
760 |
|
00:54:36,510 --> 00:54:40,110 |
|
السكان مع ال .. مساحة الأرض بس فيه قرية معينة في |
|
|
|
761 |
|
00:54:40,110 --> 00:54:43,670 |
|
الشغل طبعا بنطلع الكثافة بنطلع اللي هو ال .. ال |
|
|
|
762 |
|
00:54:43,670 --> 00:54:48,270 |
|
person و ال community يعني مش بصدر احنا التفاصيل |
|
|
|
763 |
|
00:54:48,270 --> 00:54:53,350 |
|
انتوا توزيه كلها مركز ايش توزيهكم؟ مركز عددكم |
|
|
|
764 |
|
00:54:53,350 --> 00:54:59,060 |
|
ثابت، هاي عددكم و المساحة اللي احنا فيها ثابتةطيب |
|
|
|
765 |
|
00:54:59,060 --> 00:55:04,160 |
|
لو كل أخت الآن جلست في بين كل مقعد و مقعد في مقعد |
|
|
|
766 |
|
00:55:04,160 --> 00:55:08,200 |
|
فاضي شكلكم ايش بيسموه التوزيع؟ هل اتغيرتوا انتوا |
|
|
|
767 |
|
00:55:08,200 --> 00:55:12,080 |
|
عددكم؟ هل المساحة اتغيرت؟ شايفيت؟ بس الكتافة لا |
|
|
|
768 |
|
00:55:12,080 --> 00:55:16,620 |
|
الكتافة اذا كانت عدد السكان اتغيرت تتغير الكتافة |
|
|
|
769 |
|
00:55:16,620 --> 00:55:19,780 |
|
اذا كانت المساحة اتغيرت يعني اذا اخدكم انا على |
|
|
|
770 |
|
00:55:19,780 --> 00:55:23,860 |
|
غرفة صغيرة الكتافة بزيد ولا بتنقص؟ بزيد طب انتوا |
|
|
|
771 |
|
00:55:23,860 --> 00:55:28,210 |
|
الان الكتافة ها نفترض انه كل طاري بقى لهامتر، متر، |
|
|
|
772 |
|
00:55:28,210 --> 00:55:32,350 |
|
مربع طب لو نص الطالبات مشيوا من هنا، ايه كانت |
|
|
|
773 |
|
00:55:32,350 --> 00:55:36,050 |
|
بيصير الكثافة؟ اتنين متر لكل؟ شفتوا كيف؟ أما |
|
|
|
774 |
|
00:55:36,050 --> 00:55:39,650 |
|
التوزيع لأ، التوزيع، يشوف كيف شكل التوزيع، أما |
|
|
|
775 |
|
00:55:39,650 --> 00:55:44,610 |
|
يكون مركز أو منطلق أو مشتدد، لو جينا احنا احنا |
|
|
|
776 |
|
00:55:44,610 --> 00:55:46,890 |
|
احنا احنا احنا احنا احنا احنا احنا احنا احنا احنا |
|
|
|
777 |
|
00:55:46,890 --> 00:55:47,370 |
|
احنا احنا احنا احنا احنا احنا احنا احنا احنا احنا |
|
|
|
778 |
|
00:55:47,370 --> 00:55:47,930 |
|
احنا احنا احنا احنا احنا احنا احنا احنا احنا احنا |
|
|
|
779 |
|
00:55:47,930 --> 00:55:53,810 |
|
احنا احنا احنا احنا احنا احنا احنا احنا |
|
|
|
780 |
|
00:55:53,810 --> 00:55:57,600 |
|
اوشكل كمها يعني كان .. إيش بيسمي التوزيع؟ مشكلة .. |
|
|
|
781 |
|
00:55:57,600 --> 00:56:01,340 |
|
مشكلة .. توزيع عشوائي .. هل اتغير المكان؟ لأ .. لأ |
|
|
|
782 |
|
00:56:01,340 --> 00:56:04,460 |
|
.. بس خدوا بأكم .. هذا إيه الاعتبارات في التخطيط |
|
|
|
783 |
|
00:56:04,460 --> 00:56:08,200 |
|
المركز؟ و المنتظر إيه الاعتبارات في التخطيط؟ وهذا |
|
|
|
784 |
|
00:56:08,200 --> 00:56:10,700 |
|
بيكون في ال .. في ال .. في الدراسة اللي هو توفير |
|
|
|
785 |
|
00:56:10,700 --> 00:56:14,860 |
|
البياناتوتحليل البيانات كيف أنا أشوف شكل الإقليم |
|
|
|
786 |
|
00:56:14,860 --> 00:56:18,280 |
|
طيب إذا كان شكل الإقليم مركز لابد إنه راجع لمن؟ |
|
|
|
787 |
|
00:56:18,280 --> 00:56:23,040 |
|
للانتظام وإذا كان مشتد أيضا لابد إنه راجع للانتظام |
|
|
|
788 |
|
00:56:23,040 --> 00:56:26,420 |
|
إذا كان فيه تركيز في بعض المناطق الاقتضاء السكاني |
|
|
|
789 |
|
00:56:26,420 --> 00:56:32,780 |
|
هي أخوات مصطلح مختلف تماما، لا بالغلاقة، بالتوزيع |
|
|
|
790 |
|
00:56:32,780 --> 00:56:38,770 |
|
وردش بالكتافةممكن يتأثر فيهم، يعني مش علاقة |
|
|
|
791 |
|
00:56:38,770 --> 00:56:43,090 |
|
مباشرة، بس ممكن يتأثر فيهم الاقتزاض والعلاقة بين |
|
|
|
792 |
|
00:56:43,090 --> 00:56:49,950 |
|
.. إيش هو؟ هم؟ بتقول ولا أقول؟ طيب السكان اللي صح، |
|
|
|
793 |
|
00:56:49,950 --> 00:56:51,410 |
|
السكان اللي صح، السكان اللي صح، السكان اللي صح، |
|
|
|
794 |
|
00:56:51,410 --> 00:56:51,850 |
|
السكان اللي صح، السكان اللي صح، السكان اللي صح، |
|
|
|
795 |
|
00:56:51,850 --> 00:56:52,030 |
|
السكان اللي صح، السكان اللي صح، السكان اللي صح، |
|
|
|
796 |
|
00:56:52,030 --> 00:56:53,390 |
|
السكان اللي صح، السكان اللي صح، السكان اللي صح، |
|
|
|
797 |
|
00:56:53,390 --> 00:56:54,970 |
|
السكان اللي صح، السكان اللي صح، السكان اللي صح، |
|
|
|
798 |
|
00:56:54,970 --> 00:56:54,970 |
|
السكان اللي صح، السكان اللي صح، السكان اللي صح، |
|
|
|
799 |
|
00:56:54,970 --> 00:56:57,150 |
|
السكان اللي صح، السكان اللي صح، السكان اللي صح، |
|
|
|
800 |
|
00:56:57,150 --> 00:57:00,910 |
|
السكان اللي صح، السكان اللي صح |
|
|
|
801 |
|
00:57:05,170 --> 00:57:09,230 |
|
فيها كثافة سكانية عامة، لكن فيه موارد، فيه خيارات، |
|
|
|
802 |
|
00:57:09,230 --> 00:57:12,430 |
|
وممكن تكون صحراء الكثافة السكانية فيها موارد خفضة |
|
|
|
803 |
|
00:57:12,430 --> 00:57:16,930 |
|
جدا، مش فيها موارد، إيش بتكون؟ مقتضة؟ أيوة، إذا |
|
|
|
804 |
|
00:57:16,930 --> 00:57:20,670 |
|
عرفنا إيش الفرق بين التلات مصطلحات، لما قاعد يقول |
|
|
|
805 |
|
00:57:20,670 --> 00:57:25,010 |
|
واللهأنا منطقة الشيخ رضوان كإعلامي منطقة مقتضّة |
|
|
|
806 |
|
00:57:25,010 --> 00:57:28,330 |
|
بالسُكّار هو إيش قصده؟ مستحمة؟ بس ممكن تكون مش |
|
|
|
807 |
|
00:57:28,330 --> 00:57:31,050 |
|
مقتضّة وإن كانت مقتضّة طبعا موارد محدودة عندنا |
|
|
|
808 |
|
00:57:31,050 --> 00:57:34,570 |
|
إحنا لكننا بنتكلم عن مفاهيم و تعريفين بدنا أي |
|
|
|
809 |
|
00:57:34,570 --> 00:57:39,350 |
|
مصطلح نكون عارفين وين إحنا نحط هذا المصطلح تفضلي |
|
|
|
810 |
|
00:57:40,500 --> 00:57:44,140 |
|
العوامل دايما تكون محددة، يعني السكان دايما و |
|
|
|
811 |
|
00:57:44,140 --> 00:57:48,460 |
|
المكان دايما محدد، دايما فيه تظهر كتابهم متغيرين؟ |
|
|
|
812 |
|
00:57:48,460 --> 00:57:53,260 |
|
لأ هو في التوزيع السكان ممكن تغير المساحة |
|
|
|
813 |
|
00:57:57,030 --> 00:58:01,010 |
|
exactly بس بقريب أخرى ممكن أنا أغير التوزيع، هنا |
|
|
|
814 |
|
00:58:01,010 --> 00:58:04,570 |
|
أنا أقلل المسافة، المساحة، أزيد سكان، أشيل سكان، و |
|
|
|
815 |
|
00:58:04,570 --> 00:58:07,850 |
|
بتبتد تتغير عملية الاقتضاف، هاللي احنا بالنسبة |
|
|
|
816 |
|
00:58:07,850 --> 00:58:15,130 |
|
اللي هان التوزيع، إذا كان عددكم واحد، وإذا كان |
|
|
|
817 |
|
00:58:15,130 --> 00:58:18,520 |
|
مساحة واحدة، شكل التوزيع بيختلفمرة جلستوا بهذه |
|
|
|
818 |
|
00:58:18,520 --> 00:58:23,340 |
|
الطريقة و مرة اتوزعتوا بشكل منتظر فالان لو في |
|
|
|
819 |
|
00:58:23,340 --> 00:58:26,640 |
|
امتحان بنجلسكم زي هيك احنا ايش لازم يكون التوزيع؟ |
|
|
|
820 |
|
00:58:26,640 --> 00:58:31,260 |
|
منتظر تمام؟ انتوا هتسعوا للتركز فانتوا احنا بتبسع |
|
|
|
821 |
|
00:58:31,260 --> 00:58:38,760 |
|
على ايه؟ للتشطر كل واحدة في اي منطقة صحيح فهذا |
|
|
|
822 |
|
00:58:38,760 --> 00:58:42,720 |
|
الفرق في المصلحة تعيد تاني الاقتصاد هو العلاقة بين |
|
|
|
823 |
|
00:58:42,720 --> 00:58:48,880 |
|
عنصرين السكان دائما و المساحةأو المباني والموارد |
|
|
|
824 |
|
00:58:48,880 --> 00:58:49,900 |
|
والموارد والموارد والموارد والموارد والموارد |
|
|
|
825 |
|
00:58:49,900 --> 00:58:51,380 |
|
والموارد والموارد والموارد والموارد والموارد |
|
|
|
826 |
|
00:58:51,380 --> 00:58:54,140 |
|
والموارد والموارد والموارد والموارد والموارد |
|
|
|
827 |
|
00:58:54,140 --> 00:58:56,000 |
|
والموارد والموارد والموارد والموارد والموارد |
|
|
|
828 |
|
00:58:56,000 --> 00:58:59,000 |
|
الموارد الموارد الموارد الموارد الموارد الموارد |
|
|
|
829 |
|
00:58:59,000 --> 00:58:59,000 |
|
الموارد الموارد الموارد الموارد الموارد الموارد |
|
|
|
830 |
|
00:58:59,000 --> 00:58:59,080 |
|
الموارد الموارد الموارد الموارد الموارد الموارد |
|
|
|
831 |
|
00:58:59,080 --> 00:58:59,320 |
|
الموارد الموارد الموارد الموارد الموارد الموارد |
|
|
|
832 |
|
00:58:59,320 --> 00:59:07,740 |
|
الموارد الموارد الموارد الموارد |
|
|
|
833 |
|
00:59:07,740 --> 00:59:10,420 |
|
الم |
|
|
|
834 |
|
00:59:12,460 --> 00:59:16,880 |
|
التوزيع تختلف عن الاقتضاف السؤال الأهم من كل هذا |
|
|
|
835 |
|
00:59:16,880 --> 00:59:23,660 |
|
الموضوع كيف يمكن توظيف هذه المفاهيم نميز لتخطيط |
|
|
|
836 |
|
00:59:23,660 --> 00:59:28,900 |
|
التدبير و هذا كيف ممكن نستفيد من هذه البيانات و من |
|
|
|
837 |
|
00:59:28,900 --> 00:59:32,060 |
|
هذه المقاييس و من هذه المعايير عشان كده الإحصاء |
|
|
|
838 |
|
00:59:32,060 --> 00:59:37,200 |
|
مهم جدا تفيد كم يعني في عملية تحليم البيانات |
|
|
|
|