premise: เขาชี้ให้เห็นรูปแบบการคิดที่สูงขึ้น อย่างแรกปรากฏในการสื่อสารทางสังคม ระหว่างเด็กกับตัวแทนของวัฒนธรรมของเขาหรือเธอในขณะที่พวกเขามีส่วนร่วมในกิจกรรมร่วมกัน
hypothesis: การแบ่งปันกิจกรรมทั่วไปบางครั้งอาจเป็นประโยชน์สำหรับการแบ่งปันรูปแบบการคิดที่สูงขึ้น