premise: ดังนั้น ผู้ใหญ่จึงไม่จำเป็นต้องสอนเด็กก่อนวัยเรียนในการแกล้งทำเป็น เพราะบางครั้งพวกเขาก็ทำเพื่อช่วยพวกเขาไขปริศนาหรืองานอื่นๆ ที่คล้ายคลึงกัน
hypothesis: เด็กก่อนวัยเรียนไม่ต้องการความช่วยเหลือมากนักในการเรียนรู้วิธีการแกล้ง